下面是范文網(wǎng)小編分享的大班春季學(xué)期教學(xué)計劃4篇 幼兒園大班春季教學(xué)計劃，供大家閱讀。
大班春季學(xué)期教學(xué)計劃1
經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。
一、班級情況分析：
本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.
二、本班總目標：
健康自信、勇敢堅強敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。
三、班風(fēng)追求：
和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學(xué)
四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫特色
五、具體實施措施：
(一)更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。
六、樹文明班風(fēng)，行開放自信風(fēng)貌
結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師)，進行禮貌式問好活動。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、幼兒語言能力的培養(yǎng)
(1)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。
(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的.想法和所見所聞。
2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。
3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通，取得家長的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。
4、尋特色教育新招，用特色教育新法
(1)興趣閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動，鼓勵幼兒在家長幫助下，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。
(2)觀察、繪畫、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征，再進行講述。所達目標：全班幼兒參與活動，善于觀察。
七、本學(xué)期工作重點。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作：
1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
大班春季學(xué)期教學(xué)計劃2
一、班級情況分析
幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學(xué)習(xí)常規(guī)，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步，他們能在起床后主動整理好床鋪，戶外活動前后自己穿好外衣，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個體差異，因人施教。
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、大部分幼兒能很好的合作，主動交往，并樂于與他人分享自己的快樂
2、幼兒的規(guī)則意識進一步增強，能遵守活動常規(guī)，在活動中約束自己的行為。
存在問題：
1、個別幼兒集中注意時間短，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳
2、在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應(yīng)的教育。
家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日，家長會，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū)，需要我們進一步交流，改變原有狀態(tài)。
二、工作重點
1、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，側(cè)重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng)，適當(dāng)進行前閱讀下載、前書寫的訓(xùn)練，將入學(xué)前的準備工作與主題活動有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的.教育目標和要求，結(jié)合五大領(lǐng)域開展主題教學(xué)活動，并認真研討教法，精心組織教育活動
3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展，投放豐富的區(qū)域材料，進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。
4、與家長密切配合，組織好親子運動會
5、慶六一、大班畢業(yè)典禮準。
大班春季學(xué)期教學(xué)計劃3
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃我將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期大班教學(xué)計劃。
一、認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。
(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、藝術(shù)
(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
普定縣雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園 大班 春季學(xué)期
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。
二、社會性發(fā)展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
具體措施
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的`班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。 主題活動安排及內(nèi)容：
三月份：
1、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
四月份：
1、開展我對你說大樹和小花主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機會，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。
5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。
五月份：
1、開展小鬼顯身手主題活動，讓幼兒積極參與活動。
2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié)，不隨意說我不和你玩
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。配合園里做好六一演出活動。
六月份：
1、開展本土文化民俗民情主題活動。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。
七月份：
1、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動。
大班春季學(xué)期教學(xué)計劃4
一、大大班幼兒情況分析
大班幼兒通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)升入小學(xué)，大大
?。ㄒ唬┌嗳藬?shù)60人；大大
?。ǘ┌嗳藬?shù)60人大班平均年齡是5至6歲，大部分大大班幼兒學(xué)習(xí)積極性相對較高，及個別需個別輔導(dǎo)，督促學(xué)習(xí)。兩個班大部分幼兒有一定的英語基礎(chǔ)，但大部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)被動，需要嚴格監(jiān)督本班的課堂學(xué)習(xí)；大部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，但大部分幼兒只接觸英語一學(xué)期，基礎(chǔ)較薄弱，本學(xué)期所來新生毫無基礎(chǔ)，需要在常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)大量增加基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)思想：
幼兒期正是語言學(xué)習(xí)敏感期，只要引導(dǎo)得當(dāng)、教育得法，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。只有抓住孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，滿足“在情境中學(xué)語言”的要求，才能讓孩子們樂意開口。
三、大班教材分析
本冊教材的設(shè)計以“話題－情境－功能－結(jié)構(gòu)－活動”為主線，版式設(shè)計上，圖文并茂；內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸進，聽說領(lǐng)先，認讀跟上的原則。全冊分為7個新授課。
四、大大班英語教學(xué)目標
1、能完成多個連續(xù)的簡單英語指令。
2、知道在什么時候用英語回答問題。
3、能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。
4、能用簡單的英語介紹自己，介紹身邊的人。
5、能用簡單的英語表達自己的感受。
6、能借助圖片用簡單的英語較連貫和完整地復(fù)述一個簡短的'故事。
7、愿意并能夠用簡單的英語與他人進行口語對話。
五、大班主要教學(xué)法
1．利用多種途徑，讓幼兒愛聽、會聽。 “聽”是學(xué)習(xí)語言的預(yù)備階段，也是“說”的前提。嬰幼兒在學(xué)習(xí)母語時就經(jīng)歷了 從聽——積累——爆發(fā)——運用——完善的過程。同時，聽還能激發(fā)幼兒說的“欲望”，使他們對英語產(chǎn)生好奇心和興趣。在實踐中，我們應(yīng)注重對幼兒“聽”的培養(yǎng)。
2． 利用多種方式，引導(dǎo)幼兒積極、主動地說?！罢f”是幼兒掌握語言的關(guān)鍵。如果，讓幼兒像成人那樣反復(fù)、機械地對英語進行操練，只能讓幼兒失去學(xué)習(xí)英語的興趣，取得適得其反的效果。因此在活動中，我們應(yīng)以各種方式，激發(fā)幼兒說的興趣、動機，讓他們能大膽說、喜歡說。
3．在一日活動中，有效促進幼兒聽、說能力的發(fā)展。
大班春季學(xué)期教學(xué)計劃4篇 幼兒園大班春季教學(xué)計劃相關(guān)文章：
★ 小學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)計劃7篇 小學(xué)體育課學(xué)期教學(xué)計劃
★ 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃12篇 至第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)
★ 大班學(xué)期班級工作總結(jié)6篇 大班本學(xué)期班級工作總結(jié)報告
★ 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃7篇 疫情結(jié)束后大班班務(wù)計劃
★ 政治下學(xué)期教學(xué)計劃4篇 學(xué)期教學(xué)工作計劃政治
★ 七年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃3篇 7年級英語下教學(xué)計劃
★ 八年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃12篇(八年級下冊語文教學(xué)計劃)
★ 政治教師下學(xué)期教學(xué)計劃4篇 新學(xué)期政治教學(xué)計劃
★ 下學(xué)期八年級語文教學(xué)計劃10篇(八年級語文教學(xué)計劃表下冊)