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幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃12篇(幼兒園大班春季學(xué)期教學(xué)計劃)

時間:2024-03-11 18:54:00 教學(xué)計劃

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幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃12篇(幼兒園大班春季學(xué)期教學(xué)計劃)

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,本人將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則,根據(jù)幼兒的實際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,從而樹立幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。

  二、活動目標(biāo):

  1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。

  2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。

  3、能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。

  三、具體措施:

  我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容,采用集體、小組、個別活動等多種方式,努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo)。

  1、來園:

  注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,要及時將其收藏,以免發(fā)生意外。

  2、晨間活動:

  按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?;顒忧埃瑱z查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動,以平和活動為主,提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)

  活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。

  3、早操:

  要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

  4、晨談:

  教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流,也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

  5、午餐:

  要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中。

  6、午睡:

  睡前提醒幼兒解好小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi),教師復(fù)查。在幼兒睡時,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

  7、下午游戲:玩一玩。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃2

  新的學(xué)期即將來臨,我現(xiàn)對新學(xué)期工作做出如下計劃:

  一、努力提高教師自身素質(zhì)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

  2、堅持開展活動,并交流心得。

  3、每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。

  4、做好幼兒觀察記錄。我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、、需要及行為類型,注重資料,時刻如何幼兒學(xué)習(xí)的和機(jī)會。

  二、班級經(jīng)營目標(biāo)

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

  3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護(hù)意識,把安全、衛(wèi)生、貫穿于一日活動中。

  4、幫助家長具備正確的`觀、教育觀、知識觀,明確教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

  三、幼兒重點能力的培養(yǎng)

  1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

  責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。

  比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫-衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 ?、倥囵B(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

 ?、谝笥變涸陔x園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。

  長期堅持不僅能提高孩子的注意力、和口語表達(dá)能力,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

  四、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經(jīng)驗,合作,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

  五、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的。

  六、培養(yǎng)幼兒的注意力,培養(yǎng)幼兒專心使用各種進(jìn)行各種活動,具體:

  1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

  2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

  3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

  新的學(xué)期,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),為偉大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃3

  一、班級情況:

  本學(xué)期我班有幼兒40名,女孩子23人、男孩子17人,其中有1個小朋友是插班生,男女比例不太協(xié)調(diào)。從能力上看,每一個幼兒都較初入園時有了很進(jìn)步,全部幼兒都已能教好的適應(yīng)幼兒園的一日生活,并且在幼兒園生活的很愉快,而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。

  經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活和與我們教師的磨合,從上學(xué)期結(jié)束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點:熱情、活潑可愛、善良等等,同時,也存在幾方面的不足:飲食習(xí)慣較差、語言表達(dá)能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。從學(xué)期末的評估中,我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好,這主要由于我班平時在這些方面練習(xí)多和尋求家長配合做的比較好。

  我班部分幼兒能力較弱,對于我班來說,要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間,而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很的提高。本學(xué)期,我們將針對班級的不足之處用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行教育,努力使他們的規(guī)則意識、語言表達(dá)能力、想象力等個方面能力都有所提高。

  二、教育、教學(xué)方面:

  1.投身于到主題探索活動中,及時填寫好主題饋表,積累關(guān)于怎樣開展主題的各種資料。

  2.積極參加關(guān)于課改的探討活動,認(rèn)真對待園內(nèi)觀摩活動和家長開放活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教研水平。

  3.多觀察、了解幼兒的情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進(jìn)行思。

  4.以積極愉快的情緒參加文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)及欣賞活動,繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中美的人和事物。

  三、保育工作:

  1.繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用,調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生,還要關(guān)注幼兒),以此形成一股合力,步調(diào)一致地提高我班的保育水平。

  2.加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的'管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3.在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心。

  4.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  5.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求

  四、家長工作方面:

  1.利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調(diào)一致。

  2.與家長建立短信息聯(lián)系,進(jìn)行個別幼兒的家工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學(xué)校,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見。

  3.根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

  4.繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

  5.對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,鼓勵幼兒膽表達(dá)自己的見解,助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關(guān)工作。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃4

  新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《指南》精神,加強對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  二、保育方面:

  1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

  一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

  2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點

  能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

  3、生活衛(wèi)生常識

 ?。?)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

 ?。?)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

 ?。?)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  4、安全常識

 ?。?)不玩危險游戲,不去危險地方。

 ?。?)懂得交通安全。

  (3)會處理可能遇到的簡單危險。

 ?。?)有自我保護(hù)的意識。

  5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

  (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

 ?。?)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時不大聲說話。

 ?。?)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。

 ?。?)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身, 不對著別人打噴嚏。

 ?。?)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

  三、教育教學(xué)工作方面:

  根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:

  1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

  2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

  3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

  我們根據(jù)幼兒特點,從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒提供所需知識。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參,并配有課件,我們將以這種生動、形象的課程為主,輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程,三管齊下,力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:與時俱進(jìn),教育觀念不斷更新;堅持素質(zhì)教育,開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實踐,課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長,師資素質(zhì)面貌新。

  全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感,認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。

  二、主要目標(biāo):

  認(rèn)真落實幼兒園各項管理制度,完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo);抓好教育教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;做好對外宣傳,實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長,更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實力。

  三、工作宗旨:

  重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn)

  四、工作要求

  務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

  五、主要內(nèi)容與措施

 ?。ㄒ唬┬抻唸@本教研制度,加強保教常規(guī)管理

  制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度,以教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題為切入點,以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標(biāo),促進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。

  1、加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個一”活動,即:

 ?。?)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會;

  (2)記好一本學(xué)習(xí)筆記;

 ?。?)參與一項課題研究;

  (4)撰寫一篇代表自己水平的科研論文;

  (5)每月上一堂優(yōu)質(zhì)課;

  (6)編寫一個優(yōu)秀教案;

 ?。?)每月提交一個問題;

 ?。?)每月一篇教育案例;

 ?。?)每兩周一篇教學(xué)反思;

  (10)每學(xué)期一篇工作反思。

  2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。

  (1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。

  (2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。

  (3)、開展集體備課,一課多研、同課異構(gòu)活動。

  3、以園本教研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點、需要及實際情況,創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教學(xué)水平。

  4、開展系列的園本培訓(xùn)活動,提升青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期,我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn),使教師逐漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研,同課異構(gòu)上示范課,并以本課例為載體,開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn),進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。

  5、加強家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  (1)、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長觀念,做到家園共育。

  (2)、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》,按時發(fā)放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

  (3)、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動,了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進(jìn)親子情感。

  (4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。

  (5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。

  6、加強課題研究,提高科研水平和反思能力。

  制定切實可行的計劃,扎實有效地開展課題研究,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中,并及時總結(jié)研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報刊投稿。

 ?。ǘ﹫@務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益

  1、辦園思想:幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

  2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅?,以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。

  3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

  4、師資建設(shè):強化“師表”意識,全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設(shè),把師德建設(shè)擺到更加突出的位置,確立“制度第一,人文關(guān)懷”的管理理念。

  5、后勤隊伍:充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢,進(jìn)一步加強保教合一的意識,增強崗位角色意識,強化責(zé)任感和服務(wù)意識,以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅實保證。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心,依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計劃及全園工作計劃,立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色,努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體,抓實幼兒園教育教學(xué)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日活動。統(tǒng)籌安排好各項工作,提升工作品質(zhì),有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,積極構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。

  二、學(xué)期工作目標(biāo)

  分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合發(fā)展需求,確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下:

 ?。ㄒ唬I(yè)務(wù)管理目標(biāo):

  1、保教隊伍:加強培訓(xùn)、培養(yǎng),優(yōu)化保教隊伍建設(shè)。

  2、保教工作管理:加強教育教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

  (二)執(zhí)行與效果目標(biāo):

  1、以多種活動為載體,強化師德師風(fēng)建設(shè),樹立幼兒園教師新形象。

  2、立足自培,加強外訓(xùn),按需進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí),構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。

  3、加強教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理,穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn)。

  4、重視問題反思研究,深化課題研究質(zhì)量,激活園本教研活力,創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。

  5、通過自主學(xué)習(xí)、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域,打造區(qū)域活動亮點及特點特色。

  6、深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作,拓展特色內(nèi)涵,推動特色發(fā)展。

  7、成立“太陽花”讀書會,以讀書會為抓手,營造閱讀氛圍,優(yōu)化閱讀環(huán)境,感受心靈的成長。

  三、主要工作及策略

 ?。ㄒ唬┘訌娕嘤?xùn)、培養(yǎng),優(yōu)化保教隊伍建設(shè)

  幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn),不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐,更需要強有力的軟件——教師做底蘊。所以,立足教師的實際水平和幼兒園發(fā)展的需要,建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊乃是重中之重。

  1、加強師德師風(fēng)建設(shè),樹立xx幼兒園教師新形象。

  “學(xué)深為師,品正為范”,為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命,我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個方面著手:

 ?。?)理論與實踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí);同時邀請有關(guān)專家針對團(tuán)隊文化、教師禮儀進(jìn)行專題培訓(xùn)和實操演練,切實提高教師形象,樹立嶄新面貌。

 ?。?)榜樣學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動,一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報告會》、《師德啟示錄》等,樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型,組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動,組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流活動,從身邊學(xué)起、從小事做起,在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展。

 ?。?)自查自糾。開展教師自查活動,落實師德師風(fēng)專項考核。即:一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省,著眼細(xì)節(jié),改進(jìn)行為,提高自我教育、自我約束的能力。

  (4)開門評教。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式,以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況,從而督促師德師風(fēng)的提升。

  2、關(guān)注不同層面教師的需求,進(jìn)行分層培訓(xùn)。

  教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高,都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會。通過骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動策劃的壓擔(dān)子,通過問題與實踐的導(dǎo)引,關(guān)注青年教師的幫與扶,成熟教師的做與揚,骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師,培養(yǎng)青年教師,帶動全體教師,進(jìn)一步塑造有智慧的群體,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。

  3、在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議,提升專業(yè)水平。

  不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩,我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談教師對孩子的解讀,對課程的駕馭,以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間,一起磨課的過程,聽評課的過程,都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整,每一個觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識方面的評價,無疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其,在他評中,大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面,但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課,而這樣的評課,這種正能量的傳遞,規(guī)避了人為心理因素的干擾,而只針對課進(jìn)行徹底、全面的評價,促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有計劃的進(jìn)一步提升聽、評課質(zhì)量。如:不僅要“研”方案、“品”教師,還要“讀”幼兒,“思”效果。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握、流程的設(shè)計、重難點的處理、教具的使用、方法引領(lǐng)、語言運用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計;還要觀察體會自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表達(dá)、體驗感受、目標(biāo)達(dá)成、氛圍營造、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認(rèn)真的研磨,才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技、交流經(jīng)驗,提高幼兒教師的教育教學(xué)水平,使幼兒的發(fā)展真正落到實處。

  4、成立“太陽花讀書會”,以讀書會為抓手,營造閱讀氛圍,優(yōu)化閱讀環(huán)境,感受心靈的成長。

  隔周進(jìn)行一次讀書會,由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書會,要求提前做好內(nèi)容及活動具體安排,有討論并要求撰寫日志,每次至少一小時,每次每班只一人參加,一學(xué)期每人參加3次,其他人可自愿參加,讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始,感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài),成為最好的自己。

  5、通過崗位大練兵活動,以賽促訓(xùn),強化教師基本素質(zhì)。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃7

  一、情況分析

  (一)優(yōu)勢分析

  1、經(jīng)過一學(xué)期的磨合,新園長基本了解園所文化,日常管理質(zhì)量,教工的工作態(tài)度、工作能力、性格脾氣,園所發(fā)展優(yōu)勢與薄弱點。這為后續(xù)的隊伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面的有序推進(jìn)提供了依據(jù)。班子人員、全體教工逐漸適應(yīng)新的管理思路與要求,逐步達(dá)成共識,積極配合,完成各項工作。

  2、前四年規(guī)劃、等級評估、終期督導(dǎo)中的問題,已逐步例入管理規(guī)劃中,進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。

 ?。ǘ┎蛔闩c思考

  1、園務(wù)工作:

  (1)園內(nèi)資源利用為社區(qū)服務(wù)(03嬰幼兒指導(dǎo)),在徐漪副園長的負(fù)責(zé)下,較有質(zhì)量的開展。但利用社區(qū)資源,為教學(xué)服務(wù),內(nèi)容少且質(zhì)量不高。

 ?。?)資產(chǎn)審計主要有三大問題,沒有及時報廢,導(dǎo)致易損品盤虧;家具類因環(huán)境布置,存放位置不固定,和系統(tǒng)里面的存放位置不配;房產(chǎn)證問題。有的是歷史遺留問題,需要上級部門解決,有的是需要管理上推進(jìn)。

 ?。?)幼兒園頂層設(shè)計,辦園理念、辦園目標(biāo)、課程架構(gòu)、隊伍建設(shè)、校園文化等還需要深入的思考,需要進(jìn)一步得到專家的論證與指導(dǎo)。

  2、保育教育工作

 ?。?)部分專用活動室未發(fā)揮真正的價值。

 ?。?)扎實推進(jìn)基礎(chǔ)性課程的同時,特色內(nèi)容設(shè)計如何體現(xiàn)辦園理念?

  (3)如何讓我們的孩子語言表達(dá),肢體表現(xiàn),發(fā)展更加好?

 ?。?)以往的課題研究都與特色活動相聯(lián)系?根據(jù)目前的實際,后續(xù)新課題的申報如何設(shè)計,不兩條腿走路?

  3、衛(wèi)生保健工作

 ?。?)三大員的規(guī)范操作,還有待提高;

  (2)專題研究更加的有實效性;如何跟師訓(xùn)里面緊密配合加強溝通;

 ?。?)傳染病預(yù)防、安全預(yù)案的演練需開展;

 ?。?)物品的擺放,校舍大環(huán)境、綠化等地帶清潔工作不到位。

  4、師訓(xùn)工作

 ?。?)園內(nèi)教師如何分層?滿足不同層面教師的培訓(xùn)模式、方式、內(nèi)容有哪些?

  (2)骨干教師如何分梯隊?如何打造骨干隊伍?

 ?。?)如何發(fā)揮老教師的優(yōu)勢、特長教師的優(yōu)勢?為園所發(fā)展添磚加瓦?

  二、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十二五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃,以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念,堅持科學(xué)管理,穩(wěn)固創(chuàng)建成果,優(yōu)化各項工作,助推幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

  三、主要目標(biāo)和措施

 ?。ㄒ唬﹫@務(wù)工作

  1、探索管理激勵機(jī)制,完善部分制度,整理匯編《機(jī)關(guān)幼兒園園務(wù)管理手冊》(一)。

  2、建立干部競聘機(jī)制,開展中層干部、條線干部的競聘工作。

  3、貫徹區(qū)“強師興教”計劃,開展區(qū)級名師、園首席教師、區(qū)教壇新秀、園教學(xué)能手、園教學(xué)新秀的評選工作。

  4、對家長進(jìn)行分層,開展專題性指導(dǎo),滿足家長需求。

  5、加強校園安全建設(shè),對滲水屋面進(jìn)行維修。優(yōu)化專用活動室創(chuàng)設(shè),調(diào)整1-2個專用活動室,使專用活動室活動更加有利于幼兒發(fā)展。

  6、平穩(wěn)安全完成小班新生招生工作。

  (二)保育、教育工作

  1、完善幼兒園課程實施方案,幼兒發(fā)展評價。

  2、聚焦“美術(shù)集體教學(xué)活動素材選擇分析、實施”進(jìn)行大組、小組專題研究,通過新一課三研實踐研究,加強過程中教師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點的理解。

  3、定期組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究課程建設(shè)以及合力解決保教中的問題與困惑。

  4、注重教研組的建設(shè),以例會培訓(xùn)、蹲點指導(dǎo)、展示交流等形式,提高團(tuán)隊建設(shè)與研究質(zhì)量。

  5、加強對園優(yōu)質(zhì)資源庫的建設(shè)與積累,為新課程的有效實施提供支持。整理匯編《機(jī)關(guān)幼兒園課程園本化方案集》(一)。

 ?。ㄈ┬l(wèi)生、保健工作

  1、探索衛(wèi)生保健管理激勵機(jī)制,進(jìn)一步增強三大員的規(guī)范操作、服務(wù)意識。

  2、建立骨干保育員和新手保育員的培養(yǎng)機(jī)制,開展“星級保育員”的評選,整理刻錄保育員一日規(guī)范操作培訓(xùn)錄像。

  3、開展“一日生活中保教配合的實踐研究”提升保育員的保教意識與能力。

  4、對保健人員、嬰幼兒及家長開展有針對的健康與安全教育,梳理健康安全教育內(nèi)容匯編《機(jī)關(guān)幼兒園健康教育實踐集》(一)。

  5、開展嬰幼兒菜譜制定的研究,嘗試幼兒快樂自助餐的研究,積累《機(jī)關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜》(一)。

 ?。ㄋ模熧Y工作

  1、踐行社會主義核心價值觀,增強教師師德人文素養(yǎng)。

  2、開展“追求品質(zhì)生活”專題研究,提高教師生活課程實施能力。

  3、教師依據(jù)自身實際修訂自我發(fā)展四年規(guī)劃,提高自主發(fā)展意識。

  4、搭建平臺,通過輸送骨干外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、結(jié)對指導(dǎo)、骨干展示、專業(yè)評比、項目組研討等途徑,提高教師專業(yè)能力。

  5、成立音樂、語言、美術(shù)項目組,教師自主選擇項目研修,以點帶面推進(jìn)研究。

  6、有質(zhì)量的開展見習(xí)教師帶教工作,發(fā)揮區(qū)見習(xí)基地輻射引領(lǐng)作用。

 ?。ㄎ澹┛蒲泄ぷ?/p>

  1、完善科研管理制度,開展適合教師發(fā)展需求的科研培訓(xùn)活動。(如何撰寫課題申請以及開展課題申請評比)

  2、完成區(qū)級課題的結(jié)題工作,尋找課題生長點,完成區(qū)級新課題申報。

 ?。┳灾靼l(fā)展項目

  1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步梳理“民俗樂童游藝樹人”特色項目的的理念、內(nèi)容及實施途徑。

  2、豐富中大班民俗文化活動室、大班民俗游戲內(nèi)容,并進(jìn)行實踐。

  3、做大做亮民俗節(jié)日活動。(元宵節(jié)、端午節(jié))

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃8

  新的學(xué)期新的希望,還有新的挑戰(zhàn)。

  踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望,而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作,吸取經(jīng)驗,反省不足見。

  在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個發(fā)展。

  充分利用各種資源,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期:因此,我做出了個人教學(xué)計劃:一班級情況分析:1我班是原來的中班升入大班的,孩子們升入了大班,成為了哥哥,姐姐,自豪感責(zé)任感均為較強,從整體來看,我班的孩子思維活躍,性格開朗,活潑好動。

  孩子們之間相互學(xué)習(xí).自主性.決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  2部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需加強。

  數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

  3個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不照還要影響其他幼兒。

  還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。

  部分幼兒來園離園不能主動的跟老師.同學(xué)問好。

  針對以上不足,我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

  二語言.數(shù)學(xué)拼音

  語言1我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫簡單的字以及拼音,在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力。

  2通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識數(shù)學(xué)1從不同的角度對物體進(jìn)行分類,有初步的概括能力。

  2知道10以內(nèi)的單.雙數(shù)及相鄰數(shù),會倒數(shù)和順數(shù)。

  3學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法.減法的含義。

  4正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5,培養(yǎng)認(rèn)真.正確.整潔的書寫習(xí)慣。

  5有一定的時間觀念。

  認(rèn)識時鐘,學(xué)習(xí)看整點.半點。

  學(xué)習(xí)看日歷,知道一星有七天。

  拼音:讓幼兒初步認(rèn)識單韻母并會正確書寫拼音,認(rèn)識三線本。

  知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)三美術(shù).音樂.舞蹈1舞蹈課是我們每位教師輪流上的,每周五下午,讓幼兒感受戶外上課的樂趣。

  2啟發(fā)幼兒對顏色的認(rèn)識,能夠?qū)ξ矬w的描繪,并能說出12種顏色,基本的會圖畫。

  3培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性.學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫,注意深淺.冷暖色的搭配。

  4積極參加歌唱活動,韻律活動。

  基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。

  四游戲1結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。

  玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。

  當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

  性。

  2老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導(dǎo)。

  五日常生活方面1注重安全方面教育。

  現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。

  要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護(hù)自己。

  在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。

  2身心保健,進(jìn)餐時不要撒飯粒,知道來之不易的米。

  知道不同食物有不同的營養(yǎng),不挑食,不暴飲暴食。

  主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。

  能獨立的大小便,正確使用衛(wèi)生紙。

  生活有規(guī)律,會獨立有序的脫穿衣服并疊好,能自己整理床鋪。

  3在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確的實用禮貌問候語:謝謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好,懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,敢于承認(rèn),與愿意改正。

  4建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

  5學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

  以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī)。

  我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。

  主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  好好努力,好好加油,相信你是可以的。

  【篇三】幼兒園大班教學(xué)計劃更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  二、班級概況本班共有幼兒45人,其中女孩人,男孩人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。

  幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強,自理能力較高,如張玉婷,王靜文,趙博,黎瑞瑩小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能獨立進(jìn)餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。

  大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。

  在此同時,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點。

  三、教學(xué)目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  (一)健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護(hù)能力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。

  1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

  2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

  3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

  4、能邊跑邊接球。

  5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

  6、能單手托提適量物品走、跑。

  (二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

  2、能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

  3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。

  4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

  (三)音樂教學(xué)目標(biāo)1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

  2,充分提高幼兒的音樂能力,感知記憶形象表現(xiàn)。

  3,以音樂游戲,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。

  對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  四、教學(xué)手段及措施根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。

  創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。

  根據(jù)大班幼兒的年齡特點,將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

  2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動,通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

  3、用生動形象的教育,協(xié)助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗,逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。

  (五)、家長工作目標(biāo):1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究x,促進(jìn)親子關(guān)系。

  2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

  4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

  5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃9

  一、情況分析(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。

  于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,x20名,男女比例相對均勻。

  另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。

  面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

  (一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿x服等。

  (2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

  (3)在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  (4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

  2、薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

  (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

  (3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

  (4)在主題活動進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試(二)家長情況1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。

  但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

  2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。

  二、班級經(jīng)營目標(biāo):1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

  3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

  班級經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標(biāo):①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

  ②為幼兒提供真實體驗的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

 ?、趲椭议L形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。

  形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

  三:保育、教育教學(xué)工作重點:目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

  (一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

  1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。

  每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。

  預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。

  嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、老師們達(dá)成共識,加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。

  老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

  a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。

  經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

  b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。

  有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

  c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。

  d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄x等。

  3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。

  堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。

  4、加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

 ?、賴?yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

 ?、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊呢?zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

 ?、劢?jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  ④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

  5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

  做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。

  特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

  (二)教育工作(1)在教學(xué)上,我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。

  主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

  (2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。

  從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。

  2、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

  (1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。

  因為只有新奇、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。

  “興趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來。

  ”孩子們會動用各種感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。

  所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機(jī)會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識問題和解決問題。

  (2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。

  必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的x…,玩固然重要,玩具更重要。

  ”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

  1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動。

  2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

  孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的則表達(dá)能力強。

  而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。

  3、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。

  對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。

  通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

  3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。

  本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人。

  (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃10

  一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  (一)體育

  1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法,前甩繩,雙腳并攏向上跳,并喜歡上跳繩。

  2、排隊走步時較好的保持隊形,節(jié)奏一致。

  3、掌握多種跑步方法,持物跑,后退跑,往返跑,有強烈的愿望進(jìn)行競賽跑,能繞復(fù)雜障礙走。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。

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  1、豐富體態(tài)律動,激發(fā)幼兒音樂潛能,讓幼兒通過拍等動作感知音樂的鼓點節(jié)奏。

  2、通過音樂游戲,促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí),能夠讓幼兒自然的感知音樂。

  3、多感官的音樂刺激,提升幼兒音樂素養(yǎng),引導(dǎo)幼兒用身體對音樂進(jìn)行表達(dá)。,從聽覺到運動覺的多感官體驗。

  二、教學(xué)內(nèi)容

 ?。ㄒ唬w育教學(xué)內(nèi)容

  1、室內(nèi)教育(收心教育,安全教育)。

  2、體育常規(guī),立正,稍息集合解散,隊列隊形,向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn),身體素質(zhì)練習(xí)。

  3、跳躍類游戲:重點學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法,嘗試跳長繩。

  4、民間游戲與體育課的結(jié)合,學(xué)習(xí)夾包跳,抬花轎,舞龍,等民間傳統(tǒng)體育游戲。

  5、重點練習(xí)拋,接,投,踢。

  (二)音樂教學(xué)內(nèi)容

  1、歌唱歌謠,用不同的速度,力度,音色變化來演唱不同節(jié)拍。

  2、韻律游戲,在掌握一些基本的舞蹈動作上,學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合

  3、音樂欣賞,能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解。

  三、教學(xué)重難點

  (一)體育

  1、教學(xué)難點:初步掌握正確跳繩的方法,嘗試跳長繩。

  2、教學(xué)重點:初步掌握正確跳繩的方法。

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  1、教學(xué)難點:學(xué)習(xí)創(chuàng)造性成分的舞蹈組合,創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解

  2、教學(xué)重點:學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分

  四、落實精細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理工作措施

  1、備課

  在備課過程中,掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度,有針對性的備課,認(rèn)真分析教材內(nèi)容,講課程資源有機(jī)整合融合,激發(fā)幼兒興趣,在備課是進(jìn)行相關(guān)的問題的思考,如“設(shè)計何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中,又要采取什么樣的教學(xué)方法。

  2、聽課

  每個星期至少聽一節(jié)課,聽課前應(yīng)該先熟悉教材,并通過看教案了解本節(jié)課重難點,聽每一節(jié)課都要帶著問題聽,課后積極參加評課,聽取其他優(yōu)秀教師的意見和建議,做好每一份筆記。

  3、講課

  教學(xué)時語言簡練生動,富有感染力,加強對幼兒的常規(guī)管理,不放縱幼兒的不良行為,并及時巧妙的進(jìn)行制止,多運用并恰當(dāng)運用表揚和鼓勵。要調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,靈活采用游戲,故事情節(jié)的方式,師生多互動,讓課堂活躍起來。

  五、教學(xué)措施

  1、啟發(fā)式教學(xué),注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,參與活動的積極性,主動性,注重調(diào)動幼兒的心智活動提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會。

  2、情景教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎,容易喚起幼兒的求知欲,要在情景中給予幼兒充分表達(dá),表現(xiàn)和交往的機(jī)會,讓他們成為主體。

  3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點和好習(xí)慣

 ?。?)體育:初步掌握正確跳短繩的方法,排隊走時較好的保持一對一的隊形,節(jié)奏一致。

 ?。?)音樂:學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分

  4、教改

  體育:

  1、從年齡特點對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動能力的教學(xué),全面增強學(xué)生的體質(zhì)。

  2、從生理和心理特點對學(xué)生開展形體課方面的教學(xué),滿足學(xué)生不同個性發(fā)展的需要。

  3、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點,分階段針對性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新,優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  音樂:引導(dǎo)幼兒積極參加音樂,體驗音樂,引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想,激發(fā)學(xué)

  生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒聆聽音樂的興趣和態(tài)度,鼓勵幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗,實現(xiàn)音樂的審美教育價值。

  六、分享靈動課堂、融合課程、科研小專題主題確定研究點和

  實施措施

  1、主題:春天

  2、實施措施

 ?。?)融合的課程

  語言:用音樂的形式引入春天,學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩歌和課文。比如詩歌“鉆泥巴”

  繪本:春天有關(guān)的繪本(教師用音樂,手偶等形式來詮釋春天)。

  美術(shù):畫藍(lán)天,綠草,五顏六色的花。

  科學(xué):讓小朋友了解迎春花,春雷,觀察種子發(fā)芽,樹葉發(fā)芽。

  音樂:認(rèn)識春天,兒歌“春芽芽” 體育:去草地上放風(fēng)箏。 手工:美麗的春天

  親子活動:在認(rèn)識春天的基礎(chǔ)上,在爸爸媽媽的幫助下,尋找與春天有關(guān)的事物,幼兒獨立拍下照片,與同伴分享,可以以圖畫,描述,圖片等方式呈現(xiàn)。

  七、各級公開課、研究課申報:教學(xué)時間、地點、課題、主題研究點

  各級公開課,研究課申報 教學(xué)時間:四月份 課題主題:春天

  八:單元計劃教學(xué)進(jìn)度

  體育

  第一周:室內(nèi)教育(收心教育,安全教育)

  第二周:有趣的繩子(初步了解短繩,鍛煉跳,爬,鉆等能力)

  第三周:小猴摘桃(練習(xí)鉆,跑,爬)

  第四周:1、2、3、4、5、6(鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度) 第五周:大步接力跑(學(xué)習(xí)接力的方式) 第六周:蟲子運動(鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力) 第七周:紙球玩法多(探索紙球多種玩法)

  第八周:趕小豬(發(fā)展幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)能力) 第九周:沙地運西瓜(增強動作的協(xié)調(diào)性) 第十周:火車向前沖(發(fā)展身體的靈敏性) 第十一周:氣球(鍛煉幼兒拋跑跳能力) 第十二周:獵人與野雞(提高身體的敏捷度) 第十三周:學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法 第十四周:學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法

  第十五周:學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法,了解跳長繩 第十六周:比賽跳短繩,嘗試跳長繩 音樂

  第一周:吹泡泡(歌唱歌謠) 第二周:春天花會開(韻律游戲) 第三周:雷雨(歌唱歌謠) 第四周:火車波爾卡 第五周:數(shù)高樓(歌唱歌謠) 第六周:孔雀舞(韻律游戲) 第七周:我的小綿羊(歌唱歌謠) 第八周:學(xué)習(xí)清明童謠 第九周:加油歌(韻律游戲) 第十周:馬戲團(tuán)的小狗(音樂欣賞) 第十一周:勞動最光榮(歌唱歌謠) 第十二周:眼鏡蛇與老鷹(音樂欣賞) 第十三周:踢踢踏(韻律游戲) 第十四周:好玩的報紙 第十五周:竹竿舞(韻律游戲) 第十六周:復(fù)習(xí)

  九、自我成長發(fā)展規(guī)劃和努力措施

  1、發(fā)展規(guī)劃: 應(yīng)該明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,加強理論學(xué)習(xí),主動向老教師請教,向同行教師學(xué)習(xí),在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風(fēng),在師傅的帶領(lǐng)下,積極聽課,說課,扎扎實實的進(jìn)行學(xué)科教學(xué),在實踐中獲得專業(yè)技能的成長,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,努力改進(jìn)課堂教學(xué),認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

  2、努力措施

  科學(xué)備課,加強備課的思維性,科學(xué)性,創(chuàng)新性,有效性,針對班級學(xué)生情況,寫出適合幼兒的教案,備出自己的風(fēng)格,了解每一位學(xué)生

  認(rèn)真上課,上課應(yīng)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮它們的積極性主動性,讓每一位學(xué)生在課堂上活躍。

  做好反思:在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,回憶這節(jié)課有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié),提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃11

  各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

  (一)語言目標(biāo):

  一、樂意與人交談,講話有禮貌。

  二、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內(nèi)容。

  三、能清楚地說出自己想說的事。

  四、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。

  (二)科學(xué)目標(biāo):

  一、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲。

  二、能主動運用各種感官探究答案。

  三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  四、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  五、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  (三)數(shù)學(xué)目標(biāo):

  一、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

  二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

  三、學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

  四、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。五、在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

  六、認(rèn)識人民幣。

  七、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

  八、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

  九、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

  (三)健康目標(biāo)

  一、身心保健

  1)進(jìn)餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食

  2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

  3)遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護(hù)能力。

  4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。

  5)正確認(rèn)識自己,能較客觀地評價自我。

  二、體育鍛煉

  1)排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

  2)能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  3)能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

  4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

  5)能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

  6)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  7)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  8)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃12

  幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析

  小班現(xiàn)有幼兒34名,其中男29名,女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),幼兒整體水平發(fā)展較好。

  在健康方面,幼兒體質(zhì)明顯增強,較好地完成走、跑、鉆等基本動作;生活自理能力有了進(jìn)一步的提高,掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能;

  在語言方面,幼兒口語表達(dá)能力有較大的發(fā)展,在集體活動中,積極舉手回答老師的提問,語言的連貫性增強,逐步養(yǎng)成了對學(xué)習(xí)和游戲的興趣;

  在社會方面,幼兒掌握了一定的社會知識,能動手動腦參加社會實踐活動,逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動中和小朋友友好相處,并能合理的清理自己和班級物品。

  在科學(xué)上:幼兒認(rèn)識了四季的特征,知道利用水、沙、進(jìn)行游戲,能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

  在藝術(shù)方面,幼兒喜歡唱歌,動手繪畫和制作簡單的玩具,并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)行簡單的敲打活動,知道用合適的理由來評價朋友的作品。

  領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容

  健康

  1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

  2、會用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。

  3、樂于參加體育活動。

  4、會靈活地使用筷子,細(xì)嚼慢咽。

  5、會系鞋帶,能獨立有序穿脫、折疊衣服。

  6、能正確使用手紙,按性別入廁。

  7、會助跑跨跳,能用不同方法使用運動器械。

  8、做韻律操和輕器械操,精神飽滿,動作協(xié)調(diào)自然。

  9、能安全使用生活用品和體育器械,遇到危險時,知道躲避,會呼喊求救。

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