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新任教師教學(xué)心得體會4篇(新任教師心得體會及未來規(guī)劃)

時間:2023-02-18 08:59:01 教學(xué)心得

  下面是范文網(wǎng)小編整理的新任教師教學(xué)心得體會4篇(新任教師心得體會及未來規(guī)劃),以供參考。

新任教師教學(xué)心得體會4篇(新任教師心得體會及未來規(guī)劃)

新任教師教學(xué)心得體會1

---容卻是如此的豐富,對于我們新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點:

  一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對多彩教育有了更加清楚的認(rèn)識:

  老師說道:“多元共生、和而不同、優(yōu)質(zhì)特色、高位均衡、尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展?!边@些是多彩課堂的核心理念。多彩課堂的文化本質(zhì)是以生命發(fā)展為價值追求,以生態(tài)發(fā)展為呈現(xiàn)形態(tài),以生為本為基本行為方式,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是構(gòu)建多彩課堂文化的基本要求。多彩課堂文化不是課堂模式,而是一種課堂理念、是一種基于課堂本質(zhì)的價值追求和行為指向。多彩課堂是讓學(xué)生知識廣泛多層,思維深刻,各個層面體現(xiàn)出特色,少教多學(xué),因材施教,以學(xué)生為主,培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力。

  二、對教師職業(yè)的理解

  在本次培訓(xùn)中聽了候寨、馬寨中心

  2---師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本身的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達(dá)能力和感染力。

  三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等,雖然我們會被分到農(nóng)村,但是基層教育需要我們;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識本身的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮本身的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任

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新任教師教學(xué)心得體會2

  作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。但還是要堅定目標(biāo),成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面是小編為大家搜集的新任教師心得體會,供大家閱讀!篇一:新任教師培訓(xùn)心得體會

  我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,能夠考上新站區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué),對于我不是件容易事,因為我是心理學(xué)專業(yè)的,也一直從事心理學(xué)教學(xué)工作,對數(shù)學(xué)了解甚少,但為了解決異地分居問題,我轉(zhuǎn)專業(yè)選擇了合肥新站小學(xué)數(shù)學(xué),所以我將自己能夠考上并參加培訓(xùn)稱之為曲折轉(zhuǎn)身。

  為期三天的培訓(xùn)雖然很短暫,但所學(xué)的知識讓我印象深刻,老師們的精彩講演也讓我內(nèi)心充滿了對新工作的熱情。下面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)對我的一些啟發(fā)。

  一、專業(yè)上持一顆爭當(dāng)名師的雄心

  一名好教師是我們每個年輕教師的不懈追求,但好教師首先要能夠上好課,要通過每一節(jié)好課的積累成就自己,要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平,滲透自己的知識素養(yǎng)。因此,我們必須認(rèn)真地對待每一節(jié)課,珍惜每次上課的機會,認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生,熟悉教材,以最好的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。真正上好課必須長期持有當(dāng)名師的雄心,獨立備課,斟酌教材內(nèi)容,不局限于教參。

  二、交往上持一顆交流合作的恒心

  一個人的力量是微薄的,集體的力量才是巨大的。在倡導(dǎo)學(xué)生合作交流的同時,我們教師也要學(xué)會利用集體的力量,生活上、工作上都要取人之長,補己之短。尤其對于我這個新老師第一次帶小學(xué)、第一次帶數(shù)學(xué),更要靜下心來,少說多做,認(rèn)真地把專業(yè)知識琢磨透,把教科書熟悉透,然后針對性地請教老教師,常聽老教師的課,學(xué)習(xí)老教師優(yōu)秀的教法,從而提升自己。

  三、教學(xué)上持一顆愛生如子的熱心

  師德的核心是熱愛學(xué)生,一個教師應(yīng)該時刻把愛傾注到學(xué)生身上,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去教育,去引導(dǎo)。只有把學(xué)生當(dāng)成孩子,你才能夠真正做到敬業(yè),更愿為學(xué)生付出汗水。熱心為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù),愛生如子,才能換回孩子的認(rèn)可和回饋。

  四、管理上持一顆迎難而上的決心

  第一次帶小學(xué)是挑戰(zhàn),第一次帶數(shù)學(xué)是挑戰(zhàn),第一次帶農(nóng)民工子弟學(xué)校更是挑戰(zhàn),但諸多的挑戰(zhàn)不可怕,可怕的是畏難而退。面對諸多困難,我想只要我們認(rèn)真對待,肯學(xué)、肯動腦,只要我們持一顆迎難而上的決心,方法總比問題多。

  五、心理上持一顆樂觀向上的寬心

  小學(xué)教學(xué)工作也許是繁瑣的,也許是疲憊的,但無論何時,我們在工作之余要樂觀,要時刻注意鍛煉身體,時刻以最飽滿的熱情投入工作。心理上要持兩顆心——一顆敏感的心和一顆鈍感的心。作為一名教師要享受人生且?guī)椭鷦e人享受人生。

  短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但其中的啟發(fā)卻很多很多,我想我將以此為起點,在曲折轉(zhuǎn)身之后,帶著這些啟示,為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而不懈努力!

篇二:新教師崗前培訓(xùn)心得

  當(dāng)我們享受著學(xué)生時代的最后一個假期時,我們終于在八月中旬接到了報到的通知,加入到緊湊的教師崗前培訓(xùn)中。市里六天、區(qū)里三天的連續(xù)高強度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)學(xué)生的迷糊態(tài)度,要求我在這緊張的培訓(xùn)期間迅速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。這幾天的培訓(xùn)既漫長又短暫,漫長是因為連續(xù)九天的強度對我們還沉浸在假期里的人而言是個極大的考驗,短暫是因為這幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充實又寶貴,是我們?nèi)肼毲耙活D豐盛的精神大餐,我從中汲取很多營養(yǎng),受益匪淺。

  通過學(xué)習(xí),我對教師內(nèi)涵有了更深刻的理解,對教育工作有了更真切的體會,對教學(xué)技能有了更細(xì)微的剖析。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗傳授,從教師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo),從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),從始業(yè)教育到專業(yè)成長,培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到,細(xì)致入微。我也從中找到了我工作最初的方向,明白了教師這一身份的沉重分量,讓我樹立起師德觀念,覺悟教書育人的意義,為我邁開工作第一步打下良好的基礎(chǔ)?;叵脒@幾天的培訓(xùn),我的體會頗深,可以歸納為以下幾個方面:

  一、職業(yè)素養(yǎng)的需求,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

  德為師之本。作為教師,首先要做到嚴(yán)于律己,為人師表。用高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神、不甘落后的進(jìn)取精神,不計得失的奉獻(xiàn)精神投入到教育中,熱愛教育事業(yè)。用高尚的教育倫理、寬廣的教育胸懷去塑造學(xué)生的人格,熱愛學(xué)生。用自身良好的品格、正派的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,為人師表。因此,我們?yōu)閹熣呦纫?,“不能正其身,如正人何?”教師是學(xué)生最直觀的榜樣,擁有高尚品格情操和良好行為習(xí)慣的教師方能正人。

  知識修養(yǎng)追求卓越。在這個知識激增且與日俱進(jìn)的時代,人若不學(xué)習(xí)或更新知識,終將被不斷發(fā)展的科技和不停涌現(xiàn)的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業(yè)解惑的教師肩負(fù)傳承文化、傳播知識的重任,更應(yīng)勤于學(xué)習(xí),孜孜以求,廣泛涉獵,兼收并蓄,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高思想覺悟,精通專業(yè)知識,拓展知識視野。“學(xué)高為人師”,只有不斷追求卓越的知識修養(yǎng),日益融合廣博的科學(xué)文化學(xué)識,方能居高臨下,真正成為文化的傳播者,學(xué)生求知的促進(jìn)者。

  能力素養(yǎng)是關(guān)鍵?!吧碚秊榉?,學(xué)高為師”固然不錯,身正和學(xué)高都要通過能力素養(yǎng)來實現(xiàn),教育教學(xué)能力直接決定教師師德修養(yǎng)和知識修養(yǎng)的發(fā)揮。培養(yǎng)好教育教學(xué)能力,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,將自身道德、知識、智慧充分釋放。培養(yǎng)好了解學(xué)生的能力,善于捕捉學(xué)生的思想,懂得剖析學(xué)生的內(nèi)心特點,準(zhǔn)確判斷、正確處理。培養(yǎng)好語言表達(dá)能力,向?qū)W生傳遞最準(zhǔn)備、最清楚、最合理的信息,增強教育效果。培養(yǎng)好教學(xué)科研能力,研究和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,反思探索實踐問題,悉心鉆研,最大化地提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量。

  心理素養(yǎng)助成長。教師對學(xué)生的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)知識或業(yè)務(wù)能力,良好的心理素養(yǎng)也是培養(yǎng)學(xué)生成為健全之人的可靠保障。廣泛的興趣愛好是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的動力,教師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域,培養(yǎng)豐富的興趣,就會激發(fā)學(xué)生的求知欲,引領(lǐng)學(xué)生探索知識的奧秘。熱烈的情感,謙卑的態(tài)度是教師感染學(xué)生的要素,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。堅韌的意志使教師能跨越障礙,為學(xué)生樹立榜樣,使其充滿陽光,意志堅強,勇于奮斗。

  因此,教師應(yīng)具備的師德、知識、能力、心理素養(yǎng)要求我們必須嚴(yán)于律己,保持優(yōu)秀,高度自覺,不準(zhǔn)怠慢,先讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣,再讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣,正己而后正人。

  二、教育藝術(shù)的追求,讓“三做”深入人心

  教育是一門藝術(shù),靈動而活潑。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,這其中透露著我們作為教師在處理日常教育教學(xué)問題時所表現(xiàn)處理啊的智慧、技巧和藝術(shù)。于我,追求教育藝術(shù)應(yīng)不離“做人、做事、做學(xué)問”的宗旨?!叭觥辈粌H是教師教書育人的出發(fā)點和歸宿,也是學(xué)生立足社會、健全人格的必備素質(zhì)和原則。古語曰“太上立德,其次立功,其次立言”,立德可謂做人,立功即為做事,立言則為做學(xué)問。嚴(yán)格做人、認(rèn)真做事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標(biāo)。

  教育應(yīng)先育人,要成才先成人,不成人寧無才。如何讓學(xué)生擁有美麗的人生、優(yōu)秀的人品、健全的人格,在思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展,是教育的永恒問題。我的教育信念是讓學(xué)生做人清白,保持健康的心態(tài),維持豁達(dá)、寬容的心態(tài),誠信仁愛,心存感激,保持樂觀,堅強勇敢,做個了解人、理解人、尊重人、激勵人、欣賞人,富于活力,富于進(jìn)取的人。

  教育的另一大目的是教如何做事。端正態(tài)度,認(rèn)真做事,不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質(zhì)需求,更是我們作為教師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念。讓學(xué)生懂得腳踏實地地去做好每一件事,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,能夠積極面對生活中的挫折、打擊,磨練意志,堅忍不拔。我一直信奉這樣一句話:“一個人的價值決定于他所做成的事,而不是別人的議論?!蔽覀円虒?dǎo)孩子努力去做一些事情,讓這些事證明你的存在是有價值的、值得的,而不去理會別人的看法。

  做學(xué)問對于中小學(xué)的孩子而言,可能更多地側(cè)重于知識的學(xué)習(xí)。但是我認(rèn)為,我們教育教學(xué)的目的不僅僅要著眼于學(xué)生對知識的掌握,更要花心思讓學(xué)生學(xué)會方法,樹立正確的態(tài)度,培養(yǎng)他們在進(jìn)一步深造時甚至離開學(xué)校之后依然能夠追求知識、探索未知的精神和信念。我們以前的老校長曾經(jīng)教導(dǎo)我們,在做學(xué)問上要敢于好高騖遠(yuǎn),善于實事求是。我很贊同這一說法,我們應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的理想,大膽去創(chuàng)新,勇敢去追求真理,探索未知,發(fā)展科學(xué)。在看得遠(yuǎn)的同時,更要認(rèn)真去落實行動,老老實實,踏踏實實,專心致志,刻苦鉆研,有所犧牲。

  做人、做事、做學(xué)問是我們?nèi)艘簧械闹匾裨亍W鳛榻處?,不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì),更要努力讓學(xué)生體會到做人做事做學(xué)問的道理。

  三、教學(xué)能力的錘煉,讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展

  這幾天的培訓(xùn)讓我對教師職業(yè)以及教育的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊漸漸走向清晰,從茫然日益變得豁然。而英語學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更深的體會。一名教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)要具備知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力以及教學(xué)科研能力的儲備。

  首先,英語教師應(yīng)該具備精深的專業(yè)知識。在精通英語語言知識的同時,應(yīng)當(dāng)保持準(zhǔn)確而流利的英語語音語調(diào),這也是我們英語教師區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點,我們要用英語授課,也是學(xué)生說英語最直接的模仿對象。在熟知語法及文體方面的專業(yè)知識外,還應(yīng)該了解與英語教學(xué)密切相關(guān)的語言學(xué)知識和英美國家的歷史文化知識。再者,教育理論、教學(xué)法知識以及其他科學(xué)文化知識的儲備也是英語教師應(yīng)該努力探求的。所以,“工欲善其事,必先利其器?!蓖晟谱约旱闹R體系,不斷掌握新方法、接受新理念、學(xué)習(xí)新知識是我們最基本的要求。

  其次,英語教師的教學(xué)能力提高需依靠平時積累、虛心求教、總結(jié)反思。語言表達(dá)、教材處理、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo)、課外活動組織、教學(xué)考核能力、多媒體使用等基本技能無不要求我們勤于思考,勤于鉆研,勤于實踐。備好每一堂課,記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡,并在實踐中認(rèn)識自己、總結(jié)經(jīng)驗、迅速成長,這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。從各位有經(jīng)驗的教師學(xué)得,我們的課堂和教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識,更要以學(xué)生為主體,指導(dǎo)學(xué)法,提高技能,拓展視野,活躍思維,發(fā)展個性。

  會教書、會上課只能稱之為教書匠,無異于一名工匠。若想成為真正的教育者、設(shè)計師,就必須提高教學(xué)科研能力。一名優(yōu)秀的教師必定會在自己的教學(xué)經(jīng)驗中作出反思,從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論,這就需要我們注重積累,認(rèn)真研究,在教育教學(xué)上探索規(guī)律、總結(jié)方法。教師專業(yè)能力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學(xué)科研的歷程,撰寫專業(yè)論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求,但需要很深的造詣。對此,我們不能退縮,要在平時下苦功夫,積累資本,夯實功底,也要細(xì)心觀察,捕捉靈感,更要勤于筆耕,持之以恒。

  基于以上三點教學(xué)能力的錘煉,我相信我們的學(xué)科專業(yè)會不斷更新、持續(xù)發(fā)展。

  最后,我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會,我也將這段話作為自己教育理想,我愿意傾盡我的力量讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存:“教育的理想是為了一切的人,無論是城市的還是農(nóng)村的,富貴的還是貧賤的,聰明的還是笨拙的。教育的理想是為了人的一切,無論是品德的,還是人格的,生理的還是心理的,智力的還是情感的”。

篇三:新任教師培訓(xùn)心得體會

  這次為期三天的崗前培訓(xùn),主要包括兩個方面的內(nèi)容:一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感觸頗多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,我感覺自己太青澀了,不論是自身的教學(xué)素養(yǎng),還是對課堂的把握、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗的老教師。

  對一個知識點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動。但是,如何將整個課堂帶動起來,讓每個學(xué)生都參與教學(xué)活動,且顯得課堂不那么無組織無紀(jì)律并非易事。這就要求教師在備課的時候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好,在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。

  其次,從短短的三天磨課中,我從其他教師那里也學(xué)到了不少知識。

  有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象,她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點,主要包括:

  第一,數(shù)學(xué)不像語文,不需要長篇大論,講課的時候語言應(yīng)該簡練。

  第二,教師在上課時肢體語言要豐富,這樣課堂才會顯得繪聲繪色。

  第三,教師應(yīng)該時常露出笑容,這樣學(xué)生會覺得老師更親近,更容易拉近彼此的距離。

  第四,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,通過自身的體驗所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住。

  第五,課堂上講授的知識一定要層次分明,知識點的銜接要自然恰當(dāng)。

  第六,課堂上可以設(shè)置小組活動比賽,最后接受獎懲,這樣可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  以上這些都值得我慢慢消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見。指導(dǎo)教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。

  再次,聽了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學(xué)校。

  作為一名新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)該有多大,無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種繼續(xù)教育,如何將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)到實際的課堂教學(xué),就得依靠教師。無論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實際教學(xué)緊密相關(guān)的。比如:“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化,是因為我們的課堂教師多年來受到種種模式的束縛,受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍,師生互動交流更多,必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事,在不完全成熟的情況下,可能效果并不理想。然而,如今課堂改革是一種趨勢。為何要進(jìn)行改革,一是為了響應(yīng)課程改革的號召。二是為了給學(xué)生減負(fù),因為現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座,讓我開拓了眼界,了解了許多教育現(xiàn)實問題,以及如何來解決這些問題。

  最后,通過這次培訓(xùn),也讓我認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。

  讓我認(rèn)識到作為一名新進(jìn)教師,自己的責(zé)任由多大,背負(fù)的壓力有多大。在以后的教學(xué)過程中,我將通過自己的努力慢慢磨練自己,讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長。

篇四:新任教師培訓(xùn)心得體會

  為期一周的新任教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在惠東中學(xué)的這幾天內(nèi),無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到黃進(jìn)生導(dǎo)師和同事們的周密照顧,每一天都過得很愉快充實,頗有收獲。

  這次培訓(xùn),讓我感觸最深的就是惠東中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經(jīng)有好幾年了,“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念,教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的,很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生的知識是學(xué)會的不是教會的。教師如果只立足于自己的教的過程,關(guān)注的就是自己的講授,不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機器,他們需要什么,想學(xué)什么,應(yīng)該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念,要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的時間還給他們,樹立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。

  但是,惠東中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試,尤其是以高一年級的改革力度最大,在教學(xué)模式上,采取了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。具體來說,就是新課前會將科組精心設(shè)計的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們,讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的時候也是以學(xué)生自主展示為主,老師只是作為一個引導(dǎo)者,在必要時候進(jìn)行點評講解,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來看,這樣的課堂教學(xué)模式一來極高的調(diào)動了課堂氣氛,所有的同學(xué)都勇于樂于展示自己。二來大大提高了教學(xué)效率,教師可以將時間放在難學(xué)難懂的知識點上而不是浪費在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上。

  并且,惠東中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動這一點。課下學(xué)生通過學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)知識并總結(jié)歸納出不懂的地方。課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過組內(nèi)討論解決一些問題。當(dāng)有些問題實在是超出所有學(xué)生的能力范圍內(nèi)時,教師才進(jìn)行點評指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并且減輕了教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。

新任教師教學(xué)心得體會3

  新任教師培訓(xùn)心得體會范文

  這樣的夏天,驕陽似火,或許,有些人,因為天氣的緣故,萎靡不振,而更多的人兒更愿意選擇投入生活,因為未來帶給他們太多的憧憬,于是乎,他們淡忘了炎熱,淡忘了勞苦,淡忘了些許的不順??在自己夢想的道路上孜孜不倦,樂此不疲。8月27號在池店鎮(zhèn)教委辦的組織下一群可愛的新教師,在用心聆聽四位師者們的精彩演說,字字句句,刻入筆間。半天的時光,給予了我們太多的養(yǎng)分,以后的日子,我們都會用心成長,待含苞開放的那一天,將無愧于師者們的諄諄教導(dǎo)。以下是在培訓(xùn)會上四位師者以及池店鎮(zhèn)教委辦小教李書記

  對我們新教師的培訓(xùn):

  唐厝小學(xué)副校長陳阿娜(泉州市骨干教師)--《如何上好第一節(jié)課》,主要圍繞面對一年級新生、上新班級第一節(jié)課、科目的第一節(jié)課如何上好,以及最后提出了教學(xué)反思的一句名言“一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師,寫三年反思能成為一名名師。池店中心副教導(dǎo)陳宏明(泉州市骨干教師)-《與夢想同行,做合格教師》主要提出以下三點:第一做學(xué)生喜歡的教師,第二做家長滿意的老師,第三做同事敬佩的老師。溜濱小學(xué)副校長李珊紅(泉州市骨干教師)-《盡心盡責(zé),當(dāng)好班主任》主要圍繞四點來講解:第一班主任工作的重要性,第二班主任工作的繁瑣性、復(fù)雜性與艱巨性,第三是怎樣做好班主任工作,第四是對做好班主任工作提出的幾點工作小建議。三省小學(xué)許麗麗(骨干教師培養(yǎng)對象)-《積識成智,快樂成長》主要提出兩大點:第一是堅定信念:我能行(1、學(xué)、然后只不足,2、教探索中前行,3、思,

  回顧、審視、提升),第二執(zhí)著追求:我要做(1、主動承擔(dān),讓自己忙起來,2、主動參賽,讓自己轉(zhuǎn)起來,3、主動閱讀,讓自己充實起來)。最后是池店鎮(zhèn)教委辦小教李書記對我們新教師的重要講話,相信很多新教師在聽完李書記的講話上更有動力去做一名優(yōu)異的教師。

  經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!?/p>

  這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。

(二)要熱愛自己的學(xué)生

  通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;愛”要面向所有學(xué)生”。

(三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”

  我要在以后的教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

  以上是我的培訓(xùn)心得。我會在今后的教學(xué)工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他

  們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。

新任教師教學(xué)心得體會4

  新任教師培訓(xùn)心得體會

  余興莊中學(xué)劉艷林2014年1月7日,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新任教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,專門在市一中安排了對我們進(jìn)行為期2天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間較短,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,從中得到了很多體會和啟發(fā)。

  首先,作為一名教師,在教師的職業(yè)道德上,教書育人是我們的原則,教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點虛假、敷衍和馬虎,否則必辱使命。我們要在教師這個崗位上做到樂教勤業(yè)。明白了教師就是為人師表,老師的一舉一動都會直接影響著學(xué)生的發(fā)展,作為一名人民教師就要有好的職業(yè)道德。同時,我們老師要熱愛學(xué)生,因為熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)。它的這一作用有兩方面極為明顯,一是熱愛學(xué)生可以為有效進(jìn)行思想品德教育鋪設(shè)良好的感情“通道”,建立起良好的師生關(guān)系。二是教師熱愛學(xué)生這種態(tài)度和行為,本身對學(xué)生良好思想品德的形成具有陶冶作用。

  其次,培訓(xùn)幫助我解決了在過去的教育教學(xué)工作中存在的一些問題。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。最后冷主任向我們細(xì)致的講解了如何完成小課題及小課題的規(guī)范步驟。

  再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,使我對以后的工作更加堅定,使我對自己有了新的要求-做一名陽光的教師。法國作家羅曼羅蘭說,要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。什么樣的教師是陽光教師?我想,那些充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。做陽光教師,就是要有自己的教育思想,敢于創(chuàng)新和開拓進(jìn)取,而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料,沒有經(jīng)過自己的思考、加工,進(jìn)行簡單的"復(fù)制"和"粘貼",這樣的教育是難以教出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,難以培養(yǎng)出具有開拓進(jìn)取品質(zhì)的人才,而這樣的教師也注定與陽光教師無緣。

  曾看到這樣一個案例:有一個年輕教師上的課非常棒,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的賞識,得到廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,于是,上級領(lǐng)導(dǎo)打算提拔這個教師到教育局某部門工作。在提拔前,領(lǐng)導(dǎo)到該學(xué)校視察,聽了一節(jié)這個教師的隨堂課,由于這個女教師平時對隨堂課不重視、備課不認(rèn)真、上課敷衍了事,結(jié)果這次的"突然襲擊"讓這個教師措手不及,結(jié)果,那堂課可想而之的糟糕。于是,提拔的事就這樣不了了之,而這個即將升起的新星也就隕落。這樣的教師,就是"偽陽光教師",遲早會曝光于大庭廣眾之下。

  樹立正確的教育觀,這是我們廣大年輕教師最重要的、最根本的問題。如果這個教育觀問題不能得到很好的解決,那我們的教育就不能解決問題。因為,方向是錯的,所以,你的教育人生也是錯的。

  做一名陽光教師,用理想教書、用心育人。

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