下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)，以供借鑒。

實(shí)用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二班的數(shù)學(xué)教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較優(yōu)，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有四五位成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

　　一，主要工作和成績(jī)

　　我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

　　1，做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材，備學(xué)生，備教法；能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的，要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

　　2，上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

　　3，作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。對(duì)完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生蓋紅花，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總評(píng)，紅花數(shù)量前10名的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生做作業(yè)的興趣，提高了作業(yè)完成的質(zhì)量。

　　4，抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　5，加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，提問(wèn)效果，課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。 通過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

　　二，存在不足與今后打算：

　　1，班級(jí)發(fā)展不平衡，二班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

　　2，繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。

實(shí)用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

　　今天我和同仁們共同商討的話題是：怎樣面對(duì)后進(jìn)生？

　　在班主任的日常工作中，任務(wù)最艱巨的便是對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生是一個(gè)班級(jí)中不可避免而會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)群體。如何做好他們的思想工作，并對(duì)他們進(jìn)行有效的管理，這是班主任工作能否成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。

　　一般來(lái)說(shuō)，后進(jìn)生都存在這樣或那樣的障礙。后進(jìn)生除了學(xué)習(xí)成績(jī)差之外，最關(guān)鍵的是紀(jì)律性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等，但這些學(xué)生個(gè)性突出，愛(ài)表現(xiàn)，具有極強(qiáng)的可塑性。因此管理教育他們只要方法得當(dāng)，輕重恰如其分，時(shí)機(jī)掌握好，后進(jìn)生中最終也會(huì)有各式各樣的優(yōu)秀人才涌現(xiàn).在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我認(rèn)為要注意做好以下幾個(gè)方面的工作:

　　一、激勵(lì)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立自信，使他們?cè)谛闹兄匦氯计鹣Ｍ拿鳠簟?/strong>

　　違反紀(jì)律，犯錯(cuò)誤是一些后進(jìn)生的家常便飯。對(duì)犯錯(cuò)誤的后進(jìn)生，一味的批評(píng)訓(xùn)斥，甚至挖苦諷刺，尤其老師批評(píng)教育學(xué)生喜歡在辦公室當(dāng)著眾多老師的面進(jìn)行，這樣大大傷害了學(xué)生的自尊心，不但達(dá)不到教育的目的，反而會(huì)增加他們的逆反心理和敵對(duì)情緒，使他們內(nèi)心更加空虛，自卑感更強(qiáng)，心理更加不健康，這樣無(wú)形之中就增加了班級(jí)管理的難度。其實(shí)差生不乏曾經(jīng)十分優(yōu)秀以及有理想、有抱負(fù)的學(xué)生,他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)。只不過(guò)他們是由于這樣或那樣的原因掉隊(duì),進(jìn)入了后進(jìn)生的行列，自己一時(shí)又無(wú)法擺脫那種局面，時(shí)間久了便對(duì)一切失去了信心。老師對(duì)待他們?nèi)绻軌驌Q一種眼光，不要老是盯著差生身上的缺點(diǎn)和毛病，而且仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每一們同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，然后在閃光點(diǎn)上做文章，激勵(lì)他們，關(guān)心他們，幫助他們恢復(fù)自信，使他們心存希望，充滿信心，感到自己存在的價(jià)值，他們必然要向著自己心中的目標(biāo)邁進(jìn)，這樣就會(huì)收到事半功倍的效果。因此，對(duì)待后進(jìn)生不能全盤(pán)否定，一棒子打死，使他們從內(nèi)心體驗(yàn)到受尊重，信任和支持的快感，有利用他們改過(guò)自新，奮發(fā)向上。所以在教育后進(jìn)生過(guò)程中，我們要多采用表?yè)P(yáng)這一手段。

　　二、因材施教，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　做后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，必須根據(jù)各人的具體情況，因人而異，因材施教。對(duì)后進(jìn)生不能像對(duì)優(yōu)秀生一樣要求，否則會(huì)使差生更差，還會(huì)使心理素質(zhì)差的學(xué)生出現(xiàn)，更嚴(yán)重的會(huì)影響他們的心理健康發(fā)展。對(duì)于那些基礎(chǔ)扎實(shí)，以前學(xué)習(xí)較好，由于某種原因落后的學(xué)生，要多鼓勵(lì)他們，幫助他們重新樹(shù)立自信給他們以學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們能夠迎頭趕上；而對(duì)于那些基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)不用心而個(gè)性和愛(ài)好鮮明的學(xué)生，精力旺盛，常常惹事生非，愛(ài)出風(fēng)頭,擾亂課堂教學(xué)秩序便是他們的強(qiáng)項(xiàng)，這些學(xué)生往往都有一定的睿智，凡事都有自己的主見(jiàn)，喜歡稱(chēng)能，但性格倔強(qiáng)，容易感情用事。因此，對(duì)這類(lèi)學(xué)生不能采取高壓手段，以免產(chǎn)生不良后果，而應(yīng)該對(duì)他們采用疏導(dǎo)，促使他們把旺盛的精力用到學(xué)習(xí)上，用到為班集體做好事上。最好的辦法是讓他們擔(dān)任能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)的班干部。例如：我們班江濤，上學(xué)期因打群架，曾給警告處分，根據(jù)他的特點(diǎn)我讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，有了這份工作，他的責(zé)任感加強(qiáng)了，也有了自己的用武之地，使他覺(jué)得老師在重視自己，同學(xué)在關(guān)注自己。于是，他會(huì)想方設(shè)法盡自己所能做好本職工作，爭(zhēng)取做出成績(jī)，從而獲得老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的認(rèn)可。當(dāng)他做出一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)：你班干部工作已做出成績(jī)，希望你學(xué)習(xí)上也能取得較好的成績(jī)，爭(zhēng)取做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。這樣，逐漸幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他在學(xué)習(xí)上也有所進(jìn)步和發(fā)展。上學(xué)期期末江濤被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。對(duì)于那些反應(yīng)遲鈍的后進(jìn)生，自卑感較強(qiáng)，因此對(duì)他們必須要開(kāi)發(fā)智力，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣，利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)功課，耐心輔導(dǎo)，讓他們感受到老師并沒(méi)有遺棄他們，從而消除自卑感，產(chǎn)生自信心，對(duì)于那些思想落后的后進(jìn)生，應(yīng)肯定他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，著重加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，消除不良心態(tài)。要做到這些，就需要班主任了解每一位學(xué)生的情況，做到對(duì)癥下藥。

　　三、獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

　　班主任要管好一個(gè)班級(jí)，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)向上的精神風(fēng)貌，必須平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，班干部與學(xué)生平等，后進(jìn)生與優(yōu)生平等，不管是誰(shuí)只要有了進(jìn)步就該表?yè)P(yáng)，有了錯(cuò)誤就該批評(píng)，做到制度規(guī)范，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，使每一位同學(xué)參與到班集體中來(lái)，體現(xiàn)自我價(jià)值，感到集體的溫暖，才會(huì)提高班集體的凝聚力。

　　四、建立和諧的師生關(guān)系。

　　實(shí)際上，學(xué)生與老師之間對(duì)立情緒的產(chǎn)生，往往是由于師生關(guān)系僵化，缺乏溝通造成的。因此，班主任要把自己融入到班集體中，使其成為這個(gè)班集體一員，深入學(xué)生中去。除了為學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)上的困難之外，還要了解學(xué)生所想，和他們進(jìn)行心與心的真誠(chéng)交流，成為一個(gè)可靠的朋友幫助他們解決遇到的問(wèn)題。記得我當(dāng)初當(dāng)班主任時(shí)，便碰到過(guò)這樣的釘子：當(dāng)時(shí)我面對(duì)一群剛進(jìn)入初中的新生，覺(jué)得自己是老師，高人一等，不注意與學(xué)生溝通，教育學(xué)生采取簡(jiǎn)單、粗暴的方法。對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我不由分說(shuō)就將他們訓(xùn)斥一頓。平時(shí)在學(xué)生面前我也故意板起面孔，讓學(xué)生見(jiàn)了就害怕，以為這樣學(xué)生便聽(tīng)我的話。但不久我發(fā)現(xiàn)，這種威風(fēng)教育，表面看來(lái)，學(xué)生似乎很聽(tīng)話，但背地里又開(kāi)始我行我素地干著自己的一套。學(xué)生有心事也不敢找我傾訴，這些都十分不利于開(kāi)展班級(jí)的管理工作。后來(lái)，在一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)下，我放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生接觸談心，利用各種娛樂(lè)活動(dòng)，融入學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生打成一片。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往了解，學(xué)生漸漸對(duì)我消除原有的戒心，改變了對(duì)我的看法，把我當(dāng)成是他們的朋友。班上的事情要聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，以民主的形式解決，有的事情在聽(tīng)取大家意見(jiàn)后，班主任認(rèn)真思考后再做決定，使每一位學(xué)生能夠感到自己是班集體的重要一員，這樣班主任無(wú)形之中就成了班集體的領(lǐng)袖，班級(jí)管理就易如反掌了，此后找我傾訴心事的學(xué)生越來(lái)越多，犯錯(cuò)誤的學(xué)生也都能真誠(chéng)地接受我們的教育和規(guī)勸。

　　我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程，常常會(huì)遇到：一是經(jīng)過(guò)教育已轉(zhuǎn)化的，有時(shí)會(huì)“舊病復(fù)發(fā)”；二是進(jìn)步比較緩慢，有時(shí)甚至毫無(wú)起色的后進(jìn)生，對(duì)此，我們應(yīng)做到耐心教育，持之以恒，不要空想著，憑一兩句激勵(lì)的話就能使一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，如果真這樣的話，后進(jìn)生就不可能是真正的后進(jìn)生。無(wú)論怎樣，教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)花費(fèi)大量精力和時(shí)間的工作，需要我們教育工作者長(zhǎng)期不懈的努力才有成效。

　　好學(xué)生是夸出來(lái)，家長(zhǎng)不要罵孩子，老師不要罵學(xué)生，雖然不能百分之百做到，但要時(shí)刻提醒自己，少罵一次也好，保護(hù)孩子們的心靈、身體健康比什么都好。明天不一定會(huì)更好，但更好的明天需要我們共同努力創(chuàng)造。我呼吁：關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，指給他們一條光明大道。

實(shí)用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

　　日月如梭，斗移星轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時(shí)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動(dòng)和喜悅，也有失落與無(wú)奈，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　1、本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)⑴、⑵二個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)和教導(dǎo)處工作。七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，本身就需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。

　?、?能認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，把握全冊(cè)教材的知識(shí)體系、教學(xué)要求，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書(shū)之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí)，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和知識(shí)材料等等。

　?、?教學(xué)的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法（謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等）來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的`學(xué)習(xí)積極性；緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀圖、描圖、填圖、畫(huà)圖等方法，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到圖上，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動(dòng)”內(nèi)容，“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，又能承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑、不受拘束的氣氛中達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握；緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，地理屬于文科，文科的特點(diǎn)就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡(jiǎn)明記憶等方法，幫助學(xué)生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”；七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”；教聯(lián)合國(guó)所用的六種工作語(yǔ)言時(shí)，我編了“一個(gè)叫法西俄的流浪漢去阿拉伯玩鷹”（法是法語(yǔ)；西是西班牙語(yǔ)；俄是俄語(yǔ)；漢是漢語(yǔ)；阿拉伯是阿拉伯語(yǔ)；鷹是英語(yǔ)）學(xué)生很快地就記住了，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并學(xué)會(huì)了一種記憶方法，可受用終生。

　　3、參與科研工作，通過(guò)對(duì)“有效課堂”教學(xué)模式的研究，形成了自學(xué)導(dǎo)學(xué)案模式，真正轉(zhuǎn)變了教師角色，把時(shí)間還給學(xué)生，培養(yǎng)教育了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

　　5、本學(xué)期教學(xué)秩序正常，教學(xué)情況良好，學(xué)生成績(jī)?cè)诓患又刎?fù)擔(dān)的情況下有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取更上一層樓。

實(shí)用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

　　一、基本情況：

　　這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班（1—4）班思想品德教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī)，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　二、成績(jī)分析：

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)真的總結(jié)與整合，并鉆研教材與新課標(biāo)，上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，找熱點(diǎn)材料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)與群里的老師聯(lián)系交流。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

　　2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后溫習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

　　3.布置適當(dāng)?shù)恼n下學(xué)習(xí)任務(wù)。上課是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生的自主能力差，要認(rèn)真的落實(shí)并做好監(jiān)督，檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題，認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。

　　三、今后教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題及努力方向：

　　1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。我校九年級(jí)開(kāi)了2節(jié)思想品德課，相對(duì)來(lái)說(shuō)課時(shí)較吃緊，但不可忽視的是，兄弟學(xué)校開(kāi)了4節(jié)思品課，因此，就必須進(jìn)一步探究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。不要忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力的培養(yǎng)。

　　3、重視對(duì)中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

　　4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生自己的能力。

　　總之，本學(xué)期即將結(jié)束，希望通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力，取得理想的成績(jī)。

實(shí)用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作

　　本學(xué)期本人擔(dān)任高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)，我主要是從一下幾個(gè)方面來(lái)搞好教學(xué)工作的。

　　1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期，因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生在學(xué)期末要參加省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量，學(xué)好學(xué)不好對(duì)高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計(jì)劃，并按照教學(xué)計(jì)劃有序地完成了教學(xué)工作。

　　2、備課深入細(xì)致。在備課前認(rèn)真研究會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷，摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式，在教學(xué)過(guò)程中有重點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，避免浪費(fèi)時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

　　5、做好知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)?；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此，再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識(shí)點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶，掌握重點(diǎn)知識(shí)。

　　二、教學(xué)研究

　　1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。

　　2、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課20節(jié)。在校開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課《鹽類(lèi)的水解》，效果良好。

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