在日常工作中，認真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12篇 學(xué)期工作總結(jié)主要教學(xué)工作及完成情況，歡迎參閱。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

　　一模結(jié)束后，同學(xué)們就進入了第二輪英語總復(fù)習(xí)。英語總復(fù)習(xí)是查漏補缺，把英語基礎(chǔ)知識和基本技能完美化的一個過程;它是把知識轉(zhuǎn)化為能力，使原有的能力上升到一個更高水平的過程;它是豐富運用經(jīng)驗，強化語感，提高應(yīng)試水平的過程;它是學(xué)會綜合概括，推理判斷，自主學(xué)習(xí)的過程。因此考生要清楚地了解英語總復(fù)習(xí)的內(nèi)涵，切忌簡單重復(fù)。為了迎接高考，為了在高考中取得優(yōu)異的成績，要根據(jù)我們學(xué)生的實際情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。根據(jù)三輪復(fù)習(xí)法的時間特點和每輪復(fù)習(xí)的能力要求特點，需要我們老師做到以下方面：

　　一、激發(fā)學(xué)生潛在動力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

　　俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是老師教學(xué)任務(wù)得以實現(xiàn)的保證，所以，在以后的教學(xué)過程中，我將盡力地通過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂、積極的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)，去進步，去成功。

　　二、加強研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

　　認真學(xué)習(xí)并分析高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終堅持認真學(xué)習(xí)和研究《大綱》以及《考試說明》，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理，內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面。從而使所學(xué)的零散的，孤立的知識有機地結(jié)合起來，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的知識體系，從而總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。

　　三、制定計劃，加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

　　我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。

　　夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

　　近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

　　降低難度，回歸基礎(chǔ)，強化專題訓(xùn)練。

　　進入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。

　　整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。

　　要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

　　四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考。

　　注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

　　因為教學(xué)過程是老師和學(xué)生共同配合和相互促進的過程，因此，在老師努力、認真?zhèn)淇嫉倪^程中，我們要對學(xué)生嚴格要求，從以下幾個方面來要求學(xué)生：

　　兵馬未動，糧草先行

　　充分必要的物質(zhì)準備是保障復(fù)習(xí)順利進行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中，學(xué)生很有必要準備好這樣幾件武器：

　　1、袖珍型詞匯本

　　詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學(xué)生之所以英語學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過關(guān)。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復(fù)習(xí)、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。

　　2、作文檔案

　　書面表達是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習(xí)作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。

　　3、錯題檔案

　　把自己平時訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱《高三英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文來自！

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

　　教育局派出兩個檢查組，分別對全縣中小學(xué)和部分幼兒園進行了開學(xué)工作檢查。重點圍繞各校貫徹落實縣教育工作會議精神及暑期教師集訓(xùn)情況；師生到校情況；學(xué)校收費情況；教學(xué)常規(guī)管理情況；學(xué)校安全管理情況等進行了檢查，同時重點對初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設(shè)及作息時間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進行詳細了解和督查。從檢查情況看，所查學(xué)?；咀龅搅税匆?guī)定時間開學(xué)上課、按規(guī)定標(biāo)準收費、按課程標(biāo)準開課、按安全制度管理，我縣各校秋季開學(xué)工作開局良好，秩序正常。

　　一、開學(xué)工作準備早、行動快、落實好

　　從檢查的情況看，各學(xué)校認真貫徹落實了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會議精神，大部分學(xué)校教師能提前到校，分別召開了各類層次的會議，認真研究學(xué)校各項工作，全面部署學(xué)校開學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患、購買相關(guān)物品、搬運教材雜件、制定工作計劃，在學(xué)生到校之前，大多數(shù)校園里干干凈凈，無衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。今年秋季開學(xué)工作令人非常欣慰，所到中小學(xué)校基本無“臟、亂、差”現(xiàn)象，各校強化校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)學(xué)校實際，落實具體行動。充分利用暑假改善辦學(xué)條件，鐵爐中學(xué)投資上萬元，維修學(xué)生宿舍樓，xx小學(xué)維修了幼兒園，擴大了幼兒在園規(guī)模，太平賀龍小學(xué)暑期投入10萬元整修校舍，實驗小學(xué)投入40萬元購置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了“班班通”，秋季開學(xué)已經(jīng)正式投入使用，縮短了城鄉(xiāng)差距，促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、新學(xué)期學(xué)校各項工作快速步入正軌

　　開學(xué)前，各校分別召開了職代會、校委會、中層干部會、班主任工作會、全教會，抓集中學(xué)習(xí)，總結(jié)上學(xué)期工作，安排部署新學(xué)期各項工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時間表正式開學(xué)上課，教育教學(xué)工作全面步入正軌。

　　教師集訓(xùn)一絲不茍。各學(xué)校嚴格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求，組織教師集中學(xué)習(xí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日報到，教師報到情況很好，除個別教師請假以外，均提前或者按時到校，8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX——2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡?？偨Y(jié)上學(xué)期工作，表彰先進，安排布置新學(xué)期工作，除組織教師集中學(xué)習(xí)外，教師們還充分利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實際，書寫學(xué)習(xí)心得體會；縣實驗中學(xué)、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了“班班通”教學(xué)認知培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)興趣濃厚，熱情很高。

　　校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象，新學(xué)期伊始，我縣很多學(xué)校的在校門口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習(xí)的特色橫幅，如實驗小學(xué)、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣一中、縣職校，校園內(nèi)是新標(biāo)語、新橫幅，顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的班級黑板報內(nèi)容新穎、豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的動腦動手能力；xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理，為學(xué)生營造了舒適、干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內(nèi)部管理做到了精細化，校園內(nèi)一塵不染。

　　入學(xué)教育健康有序。大部分學(xué)校對新生進行了為期一周的軍訓(xùn)，同時對全體學(xué)生進行了安全衛(wèi)生教育、法制紀律教育，日常行為規(guī)范教育，各項教育活動均有計劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評估。9月1日，所有學(xué)校都組織師生觀看了《開學(xué)第一課》。利用校會、教師會、班會對師生培訓(xùn)，力求做到入腦、入心?？h一中、縣職校、縣二中、縣實驗中學(xué)、八峰學(xué)校等學(xué)校，在縣人武部的大力支持下，對新生進行了為期一周的軍訓(xùn)，對學(xué)生進行了集體主義教育，愛國教育和國防教育，效果很好，容美鎮(zhèn)七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單，對學(xué)生提出了明確要求，同時對學(xué)生發(fā)出莊嚴承諾。大多數(shù)學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛工作，建立完善留守少年兒童心理咨詢室，親情電話、親情網(wǎng)絡(luò)視屏對話等，如縣實驗中學(xué)為了轉(zhuǎn)化和教育留守學(xué)生，建立了心里咨詢室，開通了親情電話；建立了網(wǎng)絡(luò)qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉(xiāng)的家長進行視頻對話；分班建立了留守學(xué)生檔案；還專門安排三名教師集體負責(zé)此項工作。五里中學(xué)對離校幾十公里外的不能每個周末都回家的學(xué)生安排專人負責(zé)，負責(zé)管理、負責(zé)生活，讓他們在校有家的溫暖。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛留守學(xué)生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果。各校還在教師節(jié)期間對學(xué)生舉行感恩教育，召開退休老教師座談會，讓老同志有回家的感覺，通過班主任利用班會課，學(xué)生、教師進行面對面零距離交流、互動，學(xué)生向教師表達感恩之心，教師給學(xué)生傳達殷切期望。通過以上教育活動，使師生遵紀守法的自覺性大大提高，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與校風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。

　　3、由于生源的變化，少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)了老師和學(xué)生倒掛的現(xiàn)象，如xx鎮(zhèn)的xx小學(xué)，僅有兩個學(xué)生卻有五個老師。

　　4、校長、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后，影響了正常的教育教學(xué)秩序。

　　5、部分學(xué)校還存在衛(wèi)生死角，精細化管理還達不到要求。

　　總之，我縣XX年秋季開學(xué)工作從上至下抓得主動，重點突出了一個“實”字，落實了一個“干”字，各校都做到了認真策劃開學(xué)工作，部署早，行動快，措施得力，常規(guī)工作到位，重點工作突出，教育教學(xué)工作迅速步入了正常化、制度化的軌道,為促進我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)精細化管理，建設(shè)和諧校園，辦人民滿意的教育奠定了良好基礎(chǔ)。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

　　從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)年，而我從個方面也得到了很大的進步。這學(xué)期，我任教高一年1、2、3三個理科班和高一年8班一個文科班，第一次進行文理科同時教學(xué)，對我來說是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，任重而道遠，只有認真負責(zé)。對于學(xué)生，1、2、3班大部分學(xué)生在上學(xué)期都是我教過的，所以對于總體也比較熟悉。面對四個班的學(xué)生，我覺得壓力過大，但我轉(zhuǎn)其為動力，努力、用心、刻苦、對學(xué)校對學(xué)生負責(zé)。

　　作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，對學(xué)生的了解只停留在表面。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。 而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我的搭檔-----備課組長李培玲老師，同時也聽科組其他老師的課及不同學(xué)科的課。這學(xué)期，我聽了30節(jié)課，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，形成自己的個人的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平，所開的公開課也得到同組老師的高度好評。

　　通過一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績也相對有較大的提高。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、備課方面

　　在寒假期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

　　二、上課方面

　　充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。本學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學(xué)魅力。

　　在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必 要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴肅也是必要的。

　　除此之外，每上完一節(jié)課，一但有感覺，有不足我都及時進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

　　三、作業(yè)方面

　　布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當(dāng)場輔導(dǎo)，效果很好。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的，讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴謹與細心相當(dāng)重要。

　　五、狠抓學(xué)風(fēng)

　　我所教的四個班，理科二班、三班，文科八班物理成績相對好點，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。而一班相對成績差點，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的 學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃。但仍有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。我經(jīng)常對學(xué)生說：“你可以學(xué)不好，但不可以不學(xué)”。所以對必背的公式，我經(jīng)常采取突擊抽查，也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來的情況，一個一個，落實到個人，效果顯著。對于物理基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我也通過單獨談話，讓他知道要學(xué)好物理，還要靠自己平時閱讀課外相關(guān)輔導(dǎo)教材。

　　六、課余活動

　　通過開展研究性學(xué)習(xí)生活中的物理知識，其中包括本學(xué)期的相關(guān)知識，例如同步衛(wèi)星、離心運動在日常生活中應(yīng)用研究、測定反應(yīng)時間并制作教具，通過這個活動讓學(xué)生能清楚的了解物理跟生活是緊密聯(lián)系的。

　　總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，但我盡心盡責(zé)，一直在探討、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，一切以學(xué)生為根本，以德服人，以才育人，因此也得到較多學(xué)生的喜歡及認可。深感欣慰，也當(dāng)作我教學(xué)過程中的動力源泉。當(dāng)然，在教學(xué)中我還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

　　回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學(xué)期，能堅持以進修學(xué)校信息技術(shù)工作和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿(本工作總結(jié)來源于)。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　（1）、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

　?。?）、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少，這對于學(xué)生來講的很重要的2節(jié)課；對老師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

　?。?）、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

　　作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)任學(xué)校的其它工作如：擔(dān)任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息接收員等等。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

　　本學(xué)期本人擔(dān)任七年級1--7班的生物教學(xué)。《生物學(xué)》作為一門以實驗為基礎(chǔ)、研究為目的的學(xué)科，對自然界中的一切物質(zhì)運動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律進行探討，具有很強的實踐性和科學(xué)嚴謹性。它以技術(shù)應(yīng)用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點，具有廣泛的應(yīng)用性和不斷的創(chuàng)造性。在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天，我身為一名生物教師，還要不斷的轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，打下扎實的基礎(chǔ)，端正科學(xué)求實的態(tài)度和尋找靈活多變的思維方式及創(chuàng)新意識。而這些能力的建立，就要求我們在課堂教學(xué)中應(yīng)該牢牢把握“求實、求活、求新”的教學(xué)原則，不斷取得新的教學(xué)成果。

　　一、求實

　　即扎實嚴謹，聯(lián)系實際。

　　在生物課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。

　　對生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

　　在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解。

　　生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，這既是生物學(xué)科特點的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。所以在教學(xué)中，本人都是以生活實例為主，作為課堂講學(xué)的主要穿插，再加上設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、求活

　　即方法科學(xué)，靈活多變。

　　在生物課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學(xué)方法。初中的生物里，這些內(nèi)容是很多的。教師在講授中，要根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點、課型特征以及學(xué)生的實際和教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達到最佳的教學(xué)效果。在解決生物問題的過程中，不能直接給學(xué)生講解答案，要引導(dǎo)學(xué)生，從不同的角度去探索和分析問題。

　　三、求新

　　即轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育

　　這三個原則在課堂教學(xué)過程中是有機的統(tǒng)一體。求實是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的。新穎的授課方法，會讓學(xué)生耳目一新，增加學(xué)習(xí)的興趣;一定的自創(chuàng)實驗展示，能讓學(xué)生理論和實踐相結(jié)合，對知識的理解和記憶更加的深刻。

　　生物的教學(xué)，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終變現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。

　　整個七年級的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，已經(jīng)能夠讓學(xué)生理解生物學(xué)的意義，結(jié)合著現(xiàn)今的環(huán)保意識，會讓他們學(xué)以致用，從小開始培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識，為所有生物的好的生存空間貢獻一份力量。

　　一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準

　　通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。

　　二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

　　本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

　　本學(xué)期我擔(dān)任初二年（5）、（6）兩個班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況：

　　一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

　　聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，不管新老教師都只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

　　因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在兩個班級中，我都把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

　　總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

　　本學(xué)期，八年級在教務(wù)處的指導(dǎo)下，在盧主任的帶領(lǐng)下，八年級的教學(xué)工作按照學(xué)期工作計劃和工作目標(biāo)開展。強化教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理，保證了各項教學(xué)措施落實到位，取得了優(yōu)異的成績，同時也存在著需要改進的地方。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、立足級情，狠抓教學(xué)常規(guī)促質(zhì)量

　　本學(xué)期，由于年級老師變動大，年輕教師多，學(xué)生兩極分化在突顯，整個學(xué)期的教學(xué)工作壓力大。為了盡快提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，年級統(tǒng)一思想，乘著教務(wù)處抓課堂教學(xué)的東風(fēng)，把教學(xué)常規(guī)工作作為一項重點工作來抓，將教學(xué)常規(guī)中的每一項工作落到實處，踏踏實實地開展工作。年級在這一方面也做了分工，由盧主任和葉愛華主抓數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)，潘志華主抓英語、語文，綜合科由教務(wù)處黃宗標(biāo)主任指導(dǎo)，年級級委協(xié)助落實。

　　1、全面監(jiān)控教學(xué)各環(huán)節(jié)

　?。?）、抓備課，強調(diào)集體備課的實效性。要求教師做好課前的充分準備，年級每周對各學(xué)科的教案課件進行檢查落實，要求嚴格按照華粵課常教學(xué)模式備課；

　?。?）、抓上課，強調(diào)課堂教學(xué)的高效性。年級級委每天巡視課堂，督查教師的上課情況。隨時進入課堂聽課，以聽促教；

　?。?）、抓作業(yè)與批改，要求備課組要精編練習(xí)，反對搞題?？看罅孔鳂I(yè)量來彌補課堂的不足。要求綜合科作業(yè)必須在課堂完成，強調(diào)作業(yè)布置與批改的質(zhì)量。年級也為此特別制定了一份《一周作業(yè)情況跟蹤反饋表》，以隨時了解各科各班的作業(yè)情況；

　?。?）、抓輔導(dǎo)，年級要求每位老師要有確定的輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)有計劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有準備、有針對性，強調(diào)教師課后輔導(dǎo)意識，級委對下班輔導(dǎo)情況加強檢查和督促；

　?。?）、抓考試管理，每一次的考試，我們都要求教師要認真出題，提高題目的質(zhì)量。規(guī)范了試題樣式，嚴肅考風(fēng)考紀，規(guī)范了學(xué)生信息的獲取，加快了成績的錄入和統(tǒng)計工作。每一次考完試后，我們都強調(diào)師生要作好考試分析，讓考試作為學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況評價的一項重要指標(biāo)。

　　2、強化了學(xué)生的一日學(xué)習(xí)常規(guī)

　?。?）、鼓勵教師提前到班，指導(dǎo)學(xué)生早晚讀，讓早晚讀有組織、有目的、有效；

　?。?）、加強對學(xué)生上課情況的檢查，要求學(xué)生課前做好上課的各項準備，重點檢查學(xué)生上課不認真、睡覺等不良學(xué)習(xí)情況，并及是公示出來，納入到文明班的考核中去；

　?。?）、加強對晚自習(xí)的管理，本學(xué)期在原有班級交叉管理的基礎(chǔ)上，更細致地制定了各項考核表格，以全面管理班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

　　（4）、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生使用好錯題本和考試反思，要求學(xué)生各科都要有錯題本；

　　二、立足課堂，開展教研促高效

　　本學(xué)期，學(xué)校一直在進行高效課堂的研討，我們年級也借此機會搞好教研，以促進課堂的高效。

　　1、研讀國家課程標(biāo)準，制定華粵課程標(biāo)準；

　　2、開好每一次的教研活動，年級級委隨時深入到備課組的教研活動中去，了解備課組的情況，聽取有關(guān)意見；

　　3、鼓勵教師多聽課。本學(xué)期年級教師聽課量明顯增多，教師聽課更積極主動，課后的研討更激烈；

　　4、抓好期末復(fù)習(xí)的研討。本學(xué)期我們在期末復(fù)習(xí)工作上的要求嚴格，定位較準，落實到位，主要體現(xiàn)在：

　?。?）、抓得早。在中段考試后我們就已經(jīng)給師生營造了一種期末復(fù)習(xí)的氛圍，要求師生早做準備，制定好復(fù)習(xí)計劃，定好考試目標(biāo)；

　?。?）抓得實。復(fù)習(xí)期間我們規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，各學(xué)科之間不能搶占時間，晚修課全由語數(shù)英老師輔導(dǎo)，下午第八節(jié)由綜合科老師輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)課上要求教師必須具備的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)包括本章知識結(jié)構(gòu)，典型例題分析，當(dāng)堂訓(xùn)練，課后練習(xí)等，且課堂練習(xí)時間不能低于20分鐘，教師出的每一份復(fù)習(xí)課必須是高效的；

　?。?）抓好過關(guān)。后進生的過關(guān)形成由年級做思想動員，班主任協(xié)助，科任教師主抓的局面。年級專門召開了兩次后進生會議，作好學(xué)生的思想動員工作，并且要求后進生每星期作一次書面思想?yún)R報上交年級。班主任、科任教師也在積極抓好后進生的過關(guān)工作。

　　三、取得的成績

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們年級本學(xué)期在期末統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，八科全部全市第一，其中物理、歷史、地理、生物三項指導(dǎo)全市第一，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治二英項指標(biāo)全市第一。

　　四、存在的不足和努力方向

　　1、第二課堂的管理有待進一步的規(guī)范；

　　2、功能室的使用及衛(wèi)生情況需要完善；

　　3、學(xué)生分化嚴重，后進生的轉(zhuǎn)化需要有更好的措施；

　　4、課堂高效還要加強研討；

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還要加強；

　　6、快樂課并不快樂；

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8

　　成為雙語實驗學(xué)校教師隊伍的一員，我感到十分的幸運?！半p語實驗就是從小學(xué)到中學(xué)在搞好漢語教學(xué)的基礎(chǔ)上，將開展以英語為主要外語的教學(xué)實驗，形成以英語為主要外語的外語教育特色”滓深刻的銘記著我們雙語實驗的辦學(xué)特色，同時作為一名英語老師，我又感覺到責(zé)任重大。昨天全體教師會后，我對會上胡校長說的一句話深有感觸，他說：“不要把工作當(dāng)做謀生的手段，要當(dāng)做一生的事業(yè)來經(jīng)營”滓想，這就是所謂的“干一行，愛一行”吧。無論干什么，都要有規(guī)劃，有目標(biāo)，加上自己的行動，才能成功。以下是從幾個方面分析了我這學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)劃：

　　1、學(xué)生整體情況分析及相關(guān)對策

　　前幾天，去學(xué)校給新生監(jiān)考，在監(jiān)考的過程中，我校的新生都能夠自覺遵守考場紀律，這讓我感到我校學(xué)生良好的素質(zhì)，下午在閱卷的過程中，我分析了學(xué)生成績情況，學(xué)生成績整體不錯，但學(xué)生成績兩級分化比較嚴重，我想，對學(xué)生掌握英語的程度不同，可以試著采用整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，做到因材施教。另外，學(xué)生詞匯、基本句型和語法方面有待于進一步提高，提高是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出。對此，在以后的教學(xué)中，我會以這些方面作為重點來提高學(xué)生英語的綜合素中眩初一英語上冊語法

　　2、教材簡析

　　之前通過對小學(xué)和初中教材的分析，我認為，初一教材不僅對四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。這樣進行循序漸進的教學(xué)，不會由于知識過難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也不會由于內(nèi)容過于簡單而使學(xué)生失去興趣，進行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。

　　初一上冊共有三個單元的預(yù)備篇和十二個單元的正式篇，每個單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分組成，以下對三部分簡要分析：

　　SectionA:1a呈現(xiàn)了本單元的重點詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用，為聽力練習(xí)，1c是學(xué)生之間進行的對話練習(xí)2a和2b是擴展性的聽力練習(xí)，2c是擴展性的對話練習(xí)，另外，GrammarFocus這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用。

　　SectionB:1a和1b是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知識，若有1c的話，一般為對話的練習(xí)，2a和2b都屬擴展性的聽力，若有2c的話，一般為對話的練習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴展作用。

　　初一英語上冊語法

　　Selfcheck:測驗同學(xué)用自己所學(xué)的知識，有一個自我評價，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。

　　3、教學(xué)目標(biāo)

　　首先，知識目標(biāo)

　　運用“直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認識書本知識，采用講授、談話、討論、演示、練習(xí)、參觀、實驗等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點詞匯、句型和語法知識并應(yīng)用，鼓勵他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出。

　　其次，能力目標(biāo)

　　通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在聽、說、讀、寫整體能力上有所提高，其中，我認為，為了深化雙語實驗學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)該重點抓學(xué)生的聽和說的能力。

　　最后，道德目標(biāo)

　　要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識是為了什么？是為了提高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力，是為了在走出雙語實驗學(xué)校的校門后，能以煥然一新的面貌面對任何人。

　　4、教學(xué)措施

　　初一，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，起著基礎(chǔ)性作用，初中英語學(xué)習(xí)的狀況，會直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí)，所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對此，在教學(xué)中，我制定了以下的措施：

　?。ㄒ唬﹤湔n初一英語上冊語法

　　上好一堂，我認為備課起著很重要的作用，任何一堂高質(zhì)量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及時和其他英語老師討論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗老師的課堂教學(xué)（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看），學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié)，并鼓勵自己進行創(chuàng)新。另外，了解學(xué)生原有的知識和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題進行預(yù)測。

　?。ǘ┱n堂教學(xué)

　　此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對此，我將做到以下幾點：

　　首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)達到的水平（在心理學(xué)上，叫做最近發(fā)展區(qū)），要最礌蹀度的擴大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識水平、能力水平、素質(zhì)水平。

　　其次，內(nèi)容正確，要保證教給學(xué)生知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性。

　　第三，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)地運用其方法，盡量做到因材施教，最礌蹀度地發(fā)展學(xué)生的潛能。

　　第四，組織有效，我認為這個方面起到主導(dǎo)作用，一個班級擁有一個良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于學(xué)生思考深入。

　　第五，相互體驗，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)要起到主動作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的效果。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9

　　一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。積極參加校本培訓(xùn)。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

　　4、堅持聽課,認真學(xué)習(xí)縣教研室提出的課堂教學(xué)模式，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。

　　5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

　　另外，我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高自身教育教學(xué)水平。本學(xué)期我讀了《師愛的智慧》、《心平氣和的一年級》、《小學(xué)班主任工作精彩案例》、《給教師的101條建議》、《個性化作業(yè)設(shè)計經(jīng)驗》等書籍，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，撰寫了論文《淺談素質(zhì)教育下的體育與健康教學(xué)》，獲市級貳等獎?！蹲寱I(lǐng)我們成長——讀《心平氣和的一年級》有感》是我重點整理得一篇讀書論文。下學(xué)期我將繼續(xù)多讀書，讀好書，真正做到讓書引領(lǐng)我成長。

　　三、班主任工作情況

　　本年度我繼續(xù)擔(dān)任五年三班的班主任,本學(xué)期的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪、家長會等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

　　作為五年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。第一、我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。第二、認真盯好兩操及晨誦、午讀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。第三、充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍。

　　我積極參加學(xué)校課程開發(fā)，并積極引導(dǎo)學(xué)生加以落實。在剪紙、泥塑課上，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出大量作品，得到了學(xué)校及鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。雖然這些作品還不夠精美，但收獲的快樂卻是無法比擬的。在下學(xué)期，力爭再接再厲，爭取做得更好。

　　另外，我還負責(zé)管理學(xué)校向陽廣播站這一任務(wù)。在本學(xué)期，我認真準備廣播稿，積極選取優(yōu)秀廣播員，堅持每周二、周四早上準時廣播，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。

　　在工作中，我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，多次利用雙休日加班，如實驗室的儀器整理、圖書室的新書編排等。

　　以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。力爭取得更加優(yōu)異的成績。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10

　　時間就像流水一樣快，轉(zhuǎn)眼即過了一個學(xué)期，回顧一個學(xué)期的歷程，總結(jié)一下自己的工作日程，自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認真的工作，在工作中，自己認真鉆研新教材教法，認真研讀新教材，吃透新教材的教法。認真教學(xué)，有時教材上遇到不夠明確的，自己主動和青年教師探討教法，取人之長補己之短。在教學(xué)中，自己盡量使用直觀教具、學(xué)具，助于學(xué)生易學(xué)易懂。對作業(yè)中，出現(xiàn)錯誤率大時，自己重新講解，讓學(xué)生再做一遍，個別學(xué)困生，做個別輔導(dǎo)，使其有點上升，做到對學(xué)生學(xué)習(xí)的進步關(guān)愛。

　　在工作中，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，認真地批改學(xué)生作業(yè)，當(dāng)面指出錯誤的地方，讓學(xué)生及時改正。

　　在學(xué)校的生活中，遇到學(xué)生在校生病時，自己能夠解決的，就及時找點藥熬給他們吃，吃了不好轉(zhuǎn)的，就把學(xué)生領(lǐng)到村醫(yī)務(wù)室，就診買藥給他們吃。病情重者，自己及時送交孩子家長。自己就象關(guān)愛自己孩子一樣關(guān)愛他們，視學(xué)生為自己的上帝。

　　在校學(xué)生的安全教育，更為特大的重視，每周一至周五日內(nèi)，自己時常都在為孩子們敲響著警鐘，在班會上，教育他們，時時都要注意安全。囑咐著他們，不論回家，還是上學(xué)的路途中，教育他們不能亂爬車，追趕車輛。爬樹摘果子吃，不能亂采蘑菇吃，注意不能亂買過期食品吃等等。一句話，就是“事事都是安全第一，學(xué)習(xí)才是第二?！毙@里的安全警鐘長鳴，我班的安全也在警鐘長鳴，讓孩子們安全的度過了一年。

　　學(xué)生食堂的稱米、發(fā)飯票，稱柴等，一年來，都沒有出現(xiàn)帳務(wù)上的錯亂，取得了大家的公認。學(xué)校會計管理，也同樣是在帳務(wù)上清楚明白，也取得了我校教職工的公認。

　　學(xué)校圖書借、收管理，一年來，學(xué)生借出圖書1330冊次，圖書開出率達百分之一百三十三。

　　在教學(xué)工作成績中，從年末統(tǒng)考質(zhì)檢中的分數(shù)質(zhì)量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分0人；40－49分1人；50－59分2人；60－69分7人；70－70分5人；80－89分7人；90－99分4人；100分0人。最高分97分，最低分43分，平均分74.3分，優(yōu)秀率達15.4，及格率達88.5。

　　從以上成績中看，學(xué)生成績在二年級的基礎(chǔ)上有了大的進步及上升，可是離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求差距還很大，這只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的貢獻。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認真學(xué)習(xí)教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。

　　一、 認真?zhèn)湔n，面向全體授課。

　　教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，才能對授課效果有直接的影響。因此，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。

　　二、在課堂教學(xué)中，活躍氣氛，激勵學(xué)生主動思考問題，參與活動。

　　實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。而英語又是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學(xué)生。例如，我會盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。另外，我還注意結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點慚愧，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

　　三、課后用愛心澆灌學(xué)生

　　英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解，讓學(xué)生及時消化。班里存在優(yōu)等生不多，學(xué)困生卻俯視皆是的情況，及在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴大的現(xiàn)象，為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。首先，幫助他們找出優(yōu)、缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點；其次是以平常心對待。學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)備只能適得其反，他們應(yīng)享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任學(xué)困生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促進了學(xué)困生不同程度的進步和發(fā)展。

　　四、在教研方面，積極參與，博取眾長

　　平時，我抓住機會，多聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；認真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準、理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中；積極配合我校英語組有關(guān)課題的研究工作。

　　五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略

　　當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強，所以在以后的教學(xué)中要加強學(xué)生這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會努力填補自己教學(xué)中的不足，繼續(xù)多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗，相互配合、學(xué)習(xí)，爭取更大的進步！

　　新年的鐘聲已經(jīng)敲響，一群可愛的孩子已經(jīng)長大一歲。我們這個剛剛組建的小三班大家庭，也留下了許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著小三班四位老師無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

　　我們這個大家庭有19名幼兒，其中男孩7名，女孩12名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓所有的孩子們都順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和班級另外三位老師在一日生活中主動去了解幼兒的情況，和幼兒每天都玩在一起、樂在一起，打消了家長們的顧慮。開學(xué)后，在召開了第一次開放式的親子家長活動后，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒在開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。

　　剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有100%的幼兒會自己吃飯、100%的幼兒能獨立入廁，100%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。

　　為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合幼兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學(xué)計劃，開展了《我的幼兒園》、《小腳和鞋子》、《彩色世界》等主題教育活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。

　　為了讓孩子們對知識的掌握更加豐富，我們班還把教學(xué)活動延伸為區(qū)域游戲、親子游戲，在開放式的教學(xué)活動中，老師以游戲的身份和口吻與幼兒、家長進行交流、互動，讓幼兒和家長在愉快的游戲氛圍中主動去學(xué)習(xí)、去探究，努力使每一個家庭都能獲得滿足和成功。

年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12

　　一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1.課前準備;備好課

　　2.認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)。重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白就應(yīng)補充哪些資料，習(xí)題怎樣才能教好，使學(xué)生掌握。

　　3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識，可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

　　4.思考教法，解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動.

　　5.課堂上的狀況.

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意消息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡法明了.克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課堂及家庭作業(yè).作業(yè)少而精.減輕學(xué)生的負擔(dān)。

　　6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作.常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè).針對這種問題，就要抓好學(xué)生思想教育，并使這一工作徹列對學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去，只要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進行的轉(zhuǎn)換上，對后進生努力做到友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?/p>

　　8.熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著"勤學(xué)，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

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