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初二物理教學(xué)總結(jié)9篇 八年級(jí)初中物理教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2023-10-26 20:41:00 教學(xué)總結(jié)

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初二物理教學(xué)總結(jié)9篇 八年級(jí)初中物理教學(xué)總結(jié)

初二物理教學(xué)總結(jié)1

  初二物理轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲了,回顧這一年緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作,讓我感觸頗多。特別市作為一名成長(zhǎng)的年輕教師。深知自己和其他優(yōu)秀教師的差距,所以我在不斷努力著。在教研組成員的幫助下,和各位班主任的配合與支持下,使我在今年一年的教學(xué)工作中懂得更多,學(xué)到了很多。所以,真的是發(fā)自肺腑的感謝各位老師。今天,可以在這里對(duì)我這一年來(lái)的教學(xué)工作和大家總結(jié)交流,真是特別高興!

  一、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),注重基礎(chǔ)

  在物理課堂教學(xué)中,扎扎實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)好物理概念,物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),注意講清,物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過(guò)舉例,作圖等手段,讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,消除學(xué)生對(duì)物理概念規(guī)律的模糊感,在習(xí)題講解中,注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,挖掘隱含條件,抽象物理情境提出規(guī)律列式求解,做出結(jié)論并加以討論,做到解題過(guò)程步驟完整推理嚴(yán)密,只有基礎(chǔ)打好 了,學(xué)生才會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中越走越順。

  二、聯(lián)系實(shí)際、注重應(yīng)用

  物理學(xué)是與生活聯(lián)系非常緊密后門(mén)科學(xué),它教會(huì)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自然,改造自然,因此在課堂講授中,盡量列舉大量的生活,生產(chǎn)中的實(shí)例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,此外,在習(xí)題的講析中,先例除了要滸習(xí)題的典型性外,更要注重習(xí)題的實(shí)用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。

  三、關(guān)注細(xì)節(jié),提高質(zhì)量

  當(dāng)學(xué)生發(fā)展到一定程度上時(shí),在與其他同學(xué)的'單鍵當(dāng)中,細(xì)節(jié)的關(guān)注則對(duì)每生個(gè)體的成敗有著關(guān)鍵性的作用,每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn),思維習(xí)慣,有自己的思想,所以我們每位老師都關(guān)注學(xué)生的思想變化,學(xué)習(xí)時(shí)退,辦公室,教室門(mén)外,走廊操場(chǎng)上,都可以和學(xué)生交流談心。通常老師的一句話(huà),一個(gè)手勢(shì),一個(gè)笑容都會(huì)感染著學(xué)生,使學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)懷,溫暖,使學(xué)生忘卻了學(xué)習(xí)中的苦悶,獲得了學(xué)習(xí)的生機(jī),對(duì)于學(xué)生的作業(yè)成績(jī),試卷進(jìn)行有針對(duì)性性的評(píng)講,總結(jié)失分情況,錯(cuò)誤原因,確定如何輔導(dǎo)學(xué)生的方案,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握可更清晰,

  總之,教學(xué)工作就是邊教邊學(xué)的一個(gè)過(guò)程,學(xué)習(xí)無(wú)止境,時(shí)代在發(fā)展,教育在發(fā)展,老師也需用斷充實(shí)自己,我會(huì)努力做好自己的本職工作,力求取我好工作成績(jī)!

初二物理教學(xué)總結(jié)2

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任41班的物理教學(xué)工作?,F(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)及自己一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎以诒緦W(xué)期工作中的優(yōu)勢(shì)與不足。

  提到41班,好多人的腦海中都會(huì)閃出一個(gè)詞——好班,41班,的確在班主任董素平老師的帶領(lǐng)下,形成了學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律嚴(yán)的良好班風(fēng)。這樣就為我的教學(xué)工作提供了一個(gè)較高的平臺(tái)。

  作為年輕一代的老師,本身沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn),所以,我對(duì)教學(xué),不敢有絲毫懈怠,緊抓課堂成為我一貫的準(zhǔn)則。具體總結(jié)如下:

  一、在課堂上,我的“過(guò)渡”很少

  在這的'“過(guò)渡”,是指我們?cè)谥v完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后或講解一道題的過(guò)程中,所提的問(wèn)題,如:大家會(huì)了嗎?是嗎,是這樣嗎?對(duì)嗎?……為什么我很少用這些過(guò)渡呢,因?yàn)槲腋杏X(jué)這些一般疑問(wèn)句的回答都是肯定的。不僅占用時(shí)間,而且會(huì)讓自己產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。

  二、單獨(dú)提問(wèn)是我上課的“法寶”

  在課堂上,以集體回答為輔,單獨(dú)回答為主。我感覺(jué),集體回答雖然課堂氣氛熱烈,但濫竽充數(shù)現(xiàn)象嚴(yán)重,而單獨(dú)提問(wèn)就可以避免這些問(wèn)題。首先,針對(duì)性強(qiáng),可檢驗(yàn)自己所授知識(shí)是否落實(shí)到位,二來(lái)可就某一同學(xué)回答問(wèn)題的過(guò)程來(lái)啟發(fā)其他學(xué)生,這樣,將會(huì)起到事半功倍的效果。作為年輕一代的老師,深知自己資歷尚淺,時(shí)刻充電成為我永不變更的主題。上課前,我總是花費(fèi)大量時(shí)間精心備課,設(shè)計(jì)一系列學(xué)生,使學(xué)生所學(xué)知識(shí)落實(shí)到位的問(wèn)題;課后,我總是認(rèn)真分析本節(jié)課中的失誤,以及努力多做一些本節(jié)課所對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,這樣做是為了精選習(xí)題而節(jié)約學(xué)生的時(shí)間。

  作為年輕一代的老師,似乎有很多不足,不過(guò),年輕也有年輕的優(yōu)勢(shì),因?yàn)槟贻p就可以與學(xué)生走得更近,就可以與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言。這樣,在教學(xué)中,就會(huì)如魚(yú)得水,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得愉快。

  總之,說(shuō)作一名老師是一門(mén)學(xué)問(wèn),那么作一位好老師就是一門(mén)藝術(shù),我相信寶劍鋒從磨礪出,不久的將來(lái),我的教書(shū)生涯將會(huì)由學(xué)問(wèn)變成藝術(shù)!

初二物理教學(xué)總結(jié)3

  本學(xué)期,我擔(dān)任了初二2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  (1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 ?、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 ?、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 ?。?)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、在自身素質(zhì)方面

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的'一些要求,多聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí),平時(shí)多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。

  四、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,多看書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  五、加強(qiáng)反思

  反思本學(xué)期來(lái)的工作,不足之外主要有以下幾點(diǎn):

  對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識(shí)作好記錄,復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的,及時(shí)給予講解。

  在教學(xué)時(shí),多提些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì),并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。

  多做學(xué)生的思想工作,多鼓勵(lì)學(xué)生。

  六、總結(jié)

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

初二物理教學(xué)總結(jié)4

  這一學(xué)年中,在上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的各項(xiàng)工作也以順利結(jié)束,實(shí)驗(yàn)教學(xué)也上了一個(gè)大的臺(tái)階,這與廣大教師辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的。為了在今后的工作中更好的開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),特總結(jié)如下:

  一、圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

  今年初二共有8個(gè)教學(xué)班,學(xué)生400多人,但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開(kāi)全開(kāi)好物理實(shí)驗(yàn)課,學(xué)校也加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督檢查力度,大大加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng),教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平不斷提高。

  二、教師的實(shí)驗(yàn)水平不斷提高,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)。

  在今年的教學(xué)工作中,我校多次組織廣大實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí),在本校也多次組織實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)展公開(kāi)課、觀摩課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),提高了教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φn堂效益明顯提高,學(xué)生能力不斷加強(qiáng)。繼續(xù)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入和實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施建設(shè)

  三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來(lái)越重要,物理教師教學(xué)情緒不斷高漲。近年來(lái),物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理科中的'地位越來(lái)越重要,我校物理教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)情緒明顯高漲,都感到有了用武之地。并

  積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn),發(fā)展學(xué)生能力。

  由于受其他條件的制約,我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也存在著一些不足,特別是物理教師隊(duì)伍較年輕,經(jīng)驗(yàn)不足。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,一方面要不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動(dòng)性,使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在上一個(gè)新臺(tái)階。

初二物理教學(xué)總結(jié)5

  本學(xué)年有了領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)及信任,從去年擔(dān)任1個(gè)班的物理教學(xué)到現(xiàn)在,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的支持、幫助下我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、工作態(tài)度

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作,而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作放在第一位。

  二、教學(xué)常規(guī)的完成情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的'質(zhì)量.

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步與退步,及時(shí)在作業(yè)本上給予提醒以及鼓勵(lì),及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.做到聽(tīng)一節(jié)講一節(jié),平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  三、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

  在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)整上課思路和上課方法,針對(duì)不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.,但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,上課時(shí),注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習(xí),及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  四、成績(jī)只代表過(guò)去,需繼續(xù)努力

  上學(xué)期成績(jī)好過(guò)也差過(guò),自己會(huì)找出成績(jī)好的優(yōu)勢(shì),成績(jī)差的不足,在來(lái)年繼續(xù)努力!

初二物理教學(xué)總結(jié)6

  一、成績(jī)與收獲:

  (1)能夠初步形成多媒體上課模式,把瀏覽課本轉(zhuǎn)入課下,這樣在課節(jié)很少 的情況下使課堂容量變大,也就是說(shuō)課上應(yīng)做一些有挑戰(zhàn)性的工作,節(jié)省了學(xué)生的課下耗時(shí)但效率低的問(wèn)題。

  (2)展示時(shí)教師出了六個(gè)問(wèn)題,一定要把本章知識(shí)均融入其中,這樣學(xué)生在 完成展示后,不但用到了基礎(chǔ)知識(shí),還對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了應(yīng)用提高,所以備課時(shí)老師充分備課,正確引導(dǎo)學(xué)生,提高實(shí)效性。

  (3)反饋環(huán)節(jié)對(duì)于問(wèn)題的出現(xiàn)要靈活,問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有梯度性,照顧好不同 層次的'學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)都有事干,并且有所收獲。

  二、問(wèn)題與不足:

  (1)對(duì)于課程的復(fù)習(xí),進(jìn)度不能太快,不能做無(wú)用功,通過(guò)幾節(jié)課下來(lái), 發(fā)現(xiàn)反饋環(huán)節(jié)課上基本完不成,所以是否考慮把反饋環(huán)節(jié)放在下節(jié)課,教師根據(jù)預(yù)習(xí)、展示環(huán)節(jié)知識(shí)的掌握情況以及遺漏的問(wèn)題必須有所掌握,然后針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反饋,對(duì)問(wèn)題逐一擊破,以達(dá)到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的效果。

  (2)學(xué)生展示時(shí)對(duì)思路的把握以及問(wèn)題的提升還是不完美,還是有點(diǎn)形式 化,學(xué)生在空中比劃講題必須改正。

  三、方向及措施:

  (1)創(chuàng)造性的使用課堂流程,一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,多關(guān)注全體學(xué)生。

  (2)復(fù)習(xí)要有梯度,有難度,整堂課下來(lái)要順暢,照顧中下層學(xué)生,學(xué) 生在學(xué)習(xí)時(shí)要先通覽教材,自學(xué)提綱先獨(dú)立完成,然后組內(nèi)交流;展示時(shí)也先獨(dú)立完成,然后小組交流(因?yàn)榻M內(nèi)交流更重要,學(xué)困生受益)。全班交流、拓展、教師追問(wèn),變式訓(xùn)練。

  (3)展示的題必須是有代表性的,能好把一章的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。

初二物理教學(xué)總結(jié)7

  XX年4月17日迎來(lái)我們物理教師的盛會(huì),XX縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李XX老師、陳XX老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8.2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽(tīng)了其他四人的上課和說(shuō)課,然后聽(tīng)取了評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),收獲良多。

  第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué),體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證每個(gè)知識(shí)點(diǎn),也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對(duì)容器的'壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng),在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李XX老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。

  第二、教學(xué)過(guò)程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來(lái)看,大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來(lái)引入知識(shí)點(diǎn),容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李XX老師、陳XX老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來(lái)貫穿整個(gè)課堂,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活,很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來(lái)進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。

  第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問(wèn)到學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識(shí)都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng)。”確實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒(méi)有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿(mǎn)堂灌”,對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的可以說(shuō)很多時(shí)候都沒(méi)有提及和培養(yǎng)。

  第四、我們更加學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行說(shuō)課。說(shuō)課是公開(kāi)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過(guò)程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說(shuō)課的課件不能太過(guò)于詳細(xì),像我們的說(shuō)課將所有的內(nèi)容都板書(shū)在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說(shuō)課”,收獲不少。

  第五、上課必須要用“心”。聽(tīng)了這么多個(gè)老師的同課異構(gòu),每個(gè)老師都各有特點(diǎn),每個(gè)老師都備課都非常認(rèn)真用心,在此我就想如何我們平時(shí)上課都如此用心備課,我們所有的老師也想今天這幾位老師這么用心和這么有責(zé)任心那我們的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)差么?我們的學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ僮髂芰δ懿淮蠓忍岣邌?

  總之,在本次的聽(tīng)課活動(dòng)中,我對(duì)物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識(shí),對(duì)課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),也鞭策我們每天都進(jìn)步。

初二物理教學(xué)總結(jié)8

  在寒假期間,我參加了普通高中物理課暑期關(guān)于“有效評(píng)價(jià)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)接近兩個(gè)月有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我除了收看了關(guān)于“有效評(píng)價(jià)”的專(zhuān)題講座視頻,還進(jìn)行了網(wǎng)上交流與評(píng)論。我深深地體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)在很多方面都發(fā)生了巨大變化,讓我對(duì)新課程改革后的高中物理教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟。從這次遠(yuǎn)程物理的培訓(xùn)中,給了我許多的思考,深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。

  首先作為一名教師,我覺(jué)得自己在教學(xué)中的付出和感悟,在這次的培訓(xùn)中得到了更好的指導(dǎo)。不僅使我清楚能整體把握高中物理新教材的重要性和常用方法,還能認(rèn)識(shí)到高中物理教學(xué)的主要脈絡(luò),站在更高層次上來(lái)面對(duì)高中的物理課程。課堂是實(shí)施課改的主要陣地,新的課程理念如何在課堂中完美體現(xiàn),如何評(píng)價(jià)好一節(jié)課,這個(gè)假期的學(xué)習(xí)讓我解決了很多的問(wèn)題。

  再者網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情境,淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,所謂活到老學(xué)到老,在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的'接觸與聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中教師可以通過(guò)論壇或者是平臺(tái)去探討。還可以為整理與分析學(xué)生的批判思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái),有利于建構(gòu)新的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式。

  全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為我們教師提供了這么個(gè)學(xué)習(xí)補(bǔ)充能量的平臺(tái),使我們的業(yè)余生活趣味化,充實(shí)了我們自己。所以我們要通過(guò)這么好的一個(gè)平臺(tái)把知識(shí)學(xué)到手,完善自己,鋪設(shè)一條能使自己成為合格人民教師的道路來(lái)。

初二物理教學(xué)總結(jié)9

  初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科,每一個(gè)概念和規(guī)律、公式,都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用邏輯思維的方法,把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來(lái)加以概括而形成的。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中,我真正體驗(yàn)到,新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng),充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯,個(gè)性的施展,創(chuàng)造性的解放,教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。在物理實(shí)驗(yàn)課上我是從以下幾方向來(lái)做的:

  1、確保所做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰,提高成功率。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)在課前我都要反復(fù)地做幾遍,認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素,排除干擾。例如:在“摩擦起電”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中空氣的濕度,器材的干燥程度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如碰到陰天、雨天,早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時(shí)的空氣濕度較大),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時(shí),空氣的濕度是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗(yàn)電器等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行晾曬。如果天氣不佳,就要考慮用強(qiáng)光照射或者用電爐烘烤。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布,尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦,毛皮也帶了電荷這個(gè)實(shí)驗(yàn)中

  可以把它們綁在木棒上進(jìn)行摩擦。排除了這些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象非常明顯,給學(xué)生留下的`印象非常鮮明。容易使學(xué)生信服,對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。

  2、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生看。例如:動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時(shí)間非常短,學(xué)生不易觀察,課件就能夠讓學(xué)生較好地觀察這一過(guò)程。再比如:日食、月食的成因,分子的運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因等都可以通過(guò)課件起到很好的教學(xué)效果。

  3、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中,我先是讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)檢測(cè)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體,當(dāng)檢測(cè)到水、人體、鉛筆芯(較長(zhǎng)的)時(shí),小燈泡不發(fā)光,于是先把它們歸為絕緣體。之后,我指著那堆導(dǎo)體問(wèn):這些物體一定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問(wèn):這里面一定都不能導(dǎo)電嗎?馬 上就有學(xué)生說(shuō):不一定,有可能是電流太小了,小燈泡不會(huì)發(fā)光而已。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買(mǎi)的發(fā)光二極管的特點(diǎn),發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈,學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測(cè)了一遍,學(xué)生自己得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。也體會(huì)到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。

  4、努力提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可見(jiàn)度。例如:在演示實(shí)驗(yàn)時(shí),升高實(shí)驗(yàn)臺(tái),實(shí)物投影儀的利用,利用一些手段把微小的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行放大都是提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)度的好辦法。

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