下面是范文網(wǎng)小編分享的實驗教學(xué)總結(jié)范文4篇 實驗教學(xué)總結(jié)怎么寫，供大家賞析。
實驗教學(xué)總結(jié)范文1
本學(xué)年我擔任高一(61、62、63、64)四個班的生物學(xué)的教學(xué)工作，這一學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實的思想，積極探索，改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中，缺少學(xué)生獨立思考的過程，學(xué)生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識，激勵和寬容，堅持正面
教育，以表揚，鼓勵為主。即使學(xué)生回答了極簡單的問題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學(xué)生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認為對學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學(xué)生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個學(xué)生只能表揚，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的'教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價值的評價
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
實驗教學(xué)總結(jié)范文2
一年來，我校的實驗教學(xué)工作，在電教處的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，工作面貌在原有的基礎(chǔ)上又有新的進展，現(xiàn)將本學(xué)年的實驗教學(xué)工作情況做如下總結(jié)：
一、進一步提高思想認識，增強老師進行實驗教學(xué)的自覺性實驗教學(xué)的開展，有利于提高學(xué)生的動手操作能力，有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期一開始，根據(jù)電教處會議精神我們馬上召開實驗教學(xué)專題會，在會上認真分析總結(jié)我校上一年度的實驗教學(xué)進展實施情況，總結(jié)經(jīng)驗與不足，并確立新一學(xué)年我校的實驗教學(xué)工作目標和重點，強化實驗教學(xué)日常管理，重點是要讓實驗教學(xué)能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用；還要求每位教師都要提高服務(wù)意識，真正意識到實驗教學(xué)的重要性，讓實驗教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)；提倡開創(chuàng)精神，精心開發(fā)研究實驗，將現(xiàn)有的實驗設(shè)施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時闡明有關(guān)實驗教師的職責，對課本和大綱要求的演示實驗和分組實驗全部開齊開足，實現(xiàn)實驗開出率達到100%。學(xué)生填寫好實驗報告，實驗教師認真填寫網(wǎng)上實驗通知單，填寫好實驗室實驗記錄本，定期做好統(tǒng)計匯總，根據(jù)電教處的規(guī)定，認真?zhèn)浜脤W(xué)生實驗教案。并能在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的實際情況補充一些教材上沒有安排但有必要的'演示實驗、探究實驗。個別演示實驗為了增強實驗效果和體現(xiàn)實驗的探究性，改為邊講邊實驗或分組實驗。通過實驗激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動手能力和和創(chuàng)新意識。
二、建立健全各項規(guī)章制度，確保實驗教學(xué)的規(guī)范化為保證學(xué)校實驗教學(xué)工作的順利開展，促進實驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實驗教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校實驗教學(xué)管理的必要措施。根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃
目標，結(jié)合理、化、生各科本學(xué)期的實驗配檔，各學(xué)科精心制定學(xué)年實驗教學(xué)工作計劃，落實完成情況由實驗管理員學(xué)期末進行一次全面檢查。建立健全了實驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了實驗器材的明細帳冊，做到帳物相符；對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節(jié)約了不少開支。
學(xué)期末學(xué)校將實驗教學(xué)計劃、總結(jié)，實驗通知單、實驗記錄，集體和個人的實驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。
三、搞好集體教研，努力提高實驗教學(xué)的水平。
1．學(xué)期初對理、化、生老師提出本學(xué)期的目標和要求：目標是：積極采用實驗教學(xué)手段，改進教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕學(xué)生負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求是：教師利用實驗手段授課，要達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力的效果。要求每位老師要充分利用實驗室的實驗器材，做到實驗器材能用壞別放壞。
2．積極開展集體教研活動，提高實驗教學(xué)效果。
我校理、化、生老師實驗水平參差不齊，各實驗室實驗器材充足，但老師們卻很多沒能去熟悉和操作，為了解決這一問題，我們充分利用每周雙節(jié)教研的時間，由教研組長帶頭，走進實驗室，對著實驗器材集體研討它們都能做哪些實驗，如何操作。通過這樣的活動，大多數(shù)老師都能掌握各器材的使用及注意事項。
一年來，我校在實驗教學(xué)工作中取得了一定的進展，但我們將進一步加強管理力度，使我們的實驗教學(xué)工作更上一層樓。
實驗教學(xué)總結(jié)范文3
基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學(xué)生走向生活、走向社會,讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。
一、工作回顧
本學(xué)期,嚴格實驗教學(xué)目錄認真開展實驗教學(xué)工作,基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學(xué)生走向生活、走向社會,讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。
為了上好實驗課,每上一節(jié)課實驗都要做充分的準備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持"課前準備,課后整理"的原則開展實驗教學(xué)工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強防范意識,對易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。
二、具體做法
1、實驗教學(xué)完成情況
開學(xué)初,嚴格按下發(fā)實驗?zāi)夸?結(jié)合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進行了考核登記,評定了學(xué)生的實驗成績。
2、儀器的使用與保管
實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解,使學(xué)生了解儀
器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。
3、賬冊表冊資料的整理
對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進行入賬,各表冊資料的搜集,主要采取了"課前填寫,課后整理歸檔"的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的"實驗通知單"、"儀器借(領(lǐng))還登記表",用后及時歸還,然后進行整理歸檔,裝入檔案備查。
三、存在的問題
在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,有的實驗儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實驗效果。
總之,本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進。
科學(xué)實驗工作總結(jié)
我校科學(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié)。
一、實驗教學(xué)開展情況
1、一學(xué)期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實驗室活動
1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學(xué)的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。
三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。
2、針對課前學(xué)習(xí)準備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進行課標學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。
四、成績方面
1、一年來，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著勤儉節(jié)約的`原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。
五、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。
2、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，開放思想。
3、總之我們相信，只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會永遠是難題
科學(xué)實驗工作總結(jié) 一、工作回顧
本學(xué)期以來，嚴格按要求開展實驗教學(xué)活動，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學(xué)工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。
為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、具體做法
1、實驗教學(xué)完成情況
開學(xué)初，嚴格按照實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。
2、儀器的使用與保管
在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。
三、存在的問題
在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、學(xué)生動手能力差。在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響實驗效果。 總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。
實驗教學(xué)總結(jié)范文4
隨著課程改革的深入，教師的職責越來越不是單純地教，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個“學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)出效果。要求教師多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自己獲得知識的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力和發(fā)展新知識的能力等，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習(xí)的活動，而物理實驗課正是這些最佳途徑中的一種。
一、學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。
在初中物理實驗課中，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下。
1、課前指導(dǎo)。鑒于初中學(xué)生剛接觸物理，所掌握的知識未成系統(tǒng)，因此每做一個實驗，都必須做課前指導(dǎo)。如從網(wǎng)上搜索，查閱有關(guān)實驗項目的相關(guān)信息資料
2、分工合作。實驗方案確定后，在實驗的過程中，小組成員應(yīng)分工合作，如實驗中遇到障礙，應(yīng)當有的負責查資料，有的負責請教師指導(dǎo)等，做到人人動手，個個進入角色。一遇意見分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息，進而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱、再思考、再組織，如此反復(fù)、滾動，使學(xué)生擴大閱讀面、知識面，最后達到實驗的學(xué)習(xí)目標，形成小組的實驗總結(jié)報告。整個過程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程。
3、成果展示。步驟一是對每個實驗小組的實驗報告進行評選。教師先讓各組代表對自己的總結(jié)報告自評，然后各組互評，最后由教師作出綜合評價，并作書面鑒定。評判以“實驗方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否達到目的，是否具有合作精神，報告語言流暢與否”等五個方面作為標準。讓學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅。
4、反思。展示之后，教師應(yīng)讓出一定時間給各實驗小組討論，總結(jié)每次實驗的經(jīng)驗，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補的方法。這樣，讓每個參與者在課前查閱時擴大知識面；在實驗中充分展示自我，得到發(fā)展，在課后增進團結(jié)合作。這種具體反思使學(xué)生能總結(jié)得失，認識協(xié)作精神在實驗中的重要性，掌握終身學(xué)習(xí)的能力。
二、實驗教學(xué)中過程學(xué)生存在的一些典型問題
1、基本工具使用得不正確
2、操作不規(guī)范
3、背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實驗。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符
4、對自己的.設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴格按要求把高度作為控制變量；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
三、分析原因
造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出，部分學(xué)生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的 實驗操作技能。有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實驗操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了實驗操作考試而做實驗。教師忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時，讓學(xué)生動手的機會太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗，教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好，讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。
總之，物理實驗課給學(xué)生提供了研究性合作學(xué)習(xí)的好場所、好機會，它讓學(xué)生擴大視野，增長知識，動手動腦，提高能力，發(fā)展個性特長，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們在平時實驗課中應(yīng)大膽嘗試。
實驗教學(xué)總結(jié)范文4篇 實驗教學(xué)總結(jié)怎么寫相關(guān)文章：
★ 世界獻血日活動總結(jié)5篇(6.14世界獻血者日活動總結(jié))
★ 記者團工作總結(jié)5篇(大學(xué)生記者團訪談部工作總結(jié))
★ 客房服務(wù)員工作個人總結(jié)3篇 酒店客房服務(wù)員個人工作總結(jié)
★ 申請轉(zhuǎn)正個人總結(jié)9篇(轉(zhuǎn)正報告?zhèn)€人總結(jié))
★ 季度護理工作總結(jié)6篇 個人護理工作總結(jié)
★ 生物教師工作總結(jié)7篇(七年級生物教師個人工作總結(jié))
★ 金工實習(xí)總結(jié)9篇 金工實習(xí)心得體會
★ 物業(yè)管理員個人工作總結(jié)6篇(物業(yè)管理員年度工作總結(jié) 個人)
★ 客服人員試用期工作總結(jié)7篇(客服試用期工作總結(jié)及自我評價)