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2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)10篇 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思以及改進(jìn)措施

時(shí)間:2023-12-15 13:52:00 教學(xué)總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編整理的2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)10篇 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思以及改進(jìn)措施,以供參考。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)10篇 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思以及改進(jìn)措施

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)1

  三月中旬一場突如其來的疫情,又一輪“線上教學(xué)”工作啟動(dòng)了。這已經(jīng)是三年線上教學(xué)了,老師們已經(jīng)從最開始上網(wǎng)課時(shí)的摸摸索索,到現(xiàn)在的井然有序。在有序的基礎(chǔ)上老師們要研究的就是如何抓住課堂教學(xué)細(xì)節(jié),讓線上教學(xué)更有時(shí)效,更加精彩。

  一、準(zhǔn)點(diǎn)上課,保證出勤率。

  雖然是居家學(xué)習(xí),但是每天8點(diǎn)15分,老師和學(xué)生準(zhǔn)時(shí)相約在線上見面,老師通過在線課堂的方式與學(xué)生連線。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,同時(shí)老師通過簽到程序確保學(xué)生的上課出勤率,對(duì)于未能按時(shí)進(jìn)入課堂的同學(xué),及時(shí)聯(lián)系家長學(xué)生,督促其按時(shí)上課。這樣做既能防止學(xué)生睡懶覺賴床,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間,又能夠監(jiān)督全員上線聽課,保證不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

  二、在線課堂,師生同步學(xué)習(xí)。

  因?yàn)槊刻斓木W(wǎng)課時(shí)間要求控制在15分鐘以內(nèi),所以單由老師來講,必定會(huì)延長網(wǎng)課時(shí)間,所以借助有效的網(wǎng)絡(luò)資源,可以事半功倍。但是如果單純的甩個(gè)學(xué)習(xí)鏈接給同學(xué),肯定達(dá)不到預(yù)期效果。所以對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié),我采取跟學(xué)生同步聽網(wǎng)課的方法,首先確保全員準(zhǔn)時(shí)觀看網(wǎng)課,然后跟學(xué)生同步聽課,在聽課的過程中結(jié)合課前備課的重難點(diǎn),在必要的地方加以暫停、補(bǔ)充、講解、批注,使學(xué)生對(duì)于課程內(nèi)容的掌握更精準(zhǔn)、更清晰。

  三、控制網(wǎng)課課堂容量,做好“一課一得”。

  線上教學(xué)比線下教學(xué)更要強(qiáng)調(diào)獲得感,只有不時(shí)讓學(xué)生有獲得感,學(xué)生才能持續(xù)關(guān)注下去。所以網(wǎng)絡(luò)課堂要控制知識(shí)容量。一堂課要有清晰的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)和分析,網(wǎng)絡(luò)課堂也要遵循“一課一得”的模式,一堂課不要雜糅太多的知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)太多學(xué)生記不住,聽課的注意力也容易分散,所以我在上課開始前會(huì)跟同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)熱,明確告知學(xué)生今天重點(diǎn)要學(xué)什么,要掌握什么,然后就這個(gè)目標(biāo)去學(xué)習(xí),這樣的網(wǎng)課視頻會(huì)比較符合學(xué)生心理預(yù)期。

  我們的語文教學(xué)是這樣實(shí)施的:

  六年組語文老師結(jié)合本年級(jí)特點(diǎn),“精心組織課堂教學(xué),關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)”。利用空中課堂的優(yōu)勢,制定了同步課程學(xué)習(xí)。

  一、課前:從3月15日開始,提前一天將第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布群內(nèi),使學(xué)生明確第二天課程內(nèi)容,在書中做好字詞句及文章主要內(nèi)容等的`自主預(yù)習(xí)。這樣,課前充分預(yù)習(xí),節(jié)省時(shí)間。

  二、課堂上,每節(jié)網(wǎng)課前規(guī)范行為:屏幕展示—“準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具及教材.”未聽課學(xué)生,及時(shí)反饋到班級(jí)群,努力做到人人不落課!為提升孩子們的專注度,我們精心設(shè)計(jì)問題及環(huán)節(jié),充分互動(dòng),形式多樣,互動(dòng)評(píng)論,連線直播,與同學(xué)線上積極互動(dòng),做到孩子們遇到問題及時(shí)與老師交流,認(rèn)真記筆記。第一周語文學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元語文園地,我們充分利用線上資源,與視頻展示,使學(xué)生了解各地風(fēng)俗民情,做到資源有效利用,使孩子們寫作時(shí)有話可說,有話可寫,學(xué)會(huì)詳略得當(dāng)。未來兩周為第二單元名著鑒賞,結(jié)合當(dāng)前疫情及居家學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)生充分有效閱讀名著,走入故事情節(jié)中,設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖,列表格,結(jié)合實(shí)際談感受,學(xué)寫故事梗概體會(huì)人物特點(diǎn)了解故事情節(jié),學(xué)以致用。

  三、課后,減負(fù)高效,精留作業(yè)。通過照片,視頻,音頻等形式反饋提交課堂筆記及作業(yè)。線上批改,未按時(shí)提交,及時(shí)聯(lián)系溝通。作業(yè)有錯(cuò)誤,立即讓學(xué)生修正,讓知識(shí)點(diǎn)不遺漏,確保實(shí)時(shí)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。下午答疑時(shí)間,講解作業(yè)出現(xiàn)的典型問題并叮囑學(xué)生紅筆訂正,二批二改。教,學(xué),練,測多個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合,確?!熬€上效果”看得見。

  走近云端數(shù)學(xué):

  六年級(jí)數(shù)學(xué)老師們重點(diǎn)關(guān)注線上教學(xué)細(xì)節(jié),精心組織課堂教學(xué),嚴(yán)格圍繞教參和教材制定學(xué)習(xí)內(nèi)容。線上直播教學(xué)的時(shí)間短,只有15分鐘,可以說是時(shí)間緊,任務(wù)重。教師們及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,利用直播課堂或視頻會(huì)議的課堂模式使學(xué)生很快地投入到學(xué)習(xí)中,在有限時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),充分利用現(xiàn)代化技術(shù)加大課堂容量,把每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)高效地傳授給學(xué)生,讓學(xué)生每節(jié)課都能夠獲取較大容量的真正理解的有效知識(shí)。課前讓學(xué)生們及時(shí)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,開課前可以快速通覽教材,老師交待本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。課堂上有的老師使用播放微課的形式形象直觀地向?qū)W生展示知識(shí)的形成過程,需要學(xué)生動(dòng)筆計(jì)算,獨(dú)立嘗試的時(shí)候,隨時(shí)暫停讓學(xué)生自主探索。在教學(xué)中遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)時(shí),教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生在書中及時(shí)畫一畫,記一記,加深對(duì)重、難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。使學(xué)生在課堂上爭取消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。課后教師及時(shí)的教學(xué)小結(jié),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)形成一個(gè)梳理。為了監(jiān)督到每一位孩子的聽課狀態(tài),有的老師也采用釘釘軟件當(dāng)中的視頻會(huì)議中的課堂模式可以實(shí)現(xiàn)與每一位孩子的視頻連線,主屏幕播放課件的同時(shí),老師可以觀察到每一個(gè)孩子的聽課狀態(tài),對(duì)孩子們的聽課狀態(tài)有更好的把控。為了更大限度地引導(dǎo)學(xué)生思考,針對(duì)課堂問題學(xué)生可以隨時(shí)打開麥克與全班同學(xué)進(jìn)行交流,促進(jìn)師生之間的交流。

  課后,教師們積極利用釘釘平臺(tái)功能開展視頻互動(dòng),針對(duì)作業(yè)存在的問題實(shí)施答疑解惑。用課堂模式與畫圖軟件相結(jié)合,對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批注或者修改,使學(xué)生對(duì)于作業(yè)中存在的問題一目了然。教師還善用網(wǎng)課數(shù)據(jù),做到“心中有數(shù)”。每節(jié)課結(jié)束后都會(huì)關(guān)注學(xué)生收看時(shí)長和收看人數(shù),利用直播數(shù)據(jù)了解學(xué)生聽課情況,查看作業(yè)完成數(shù)據(jù)等等,及時(shí)與家長溝通。當(dāng)然,課堂上老師們還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,希望在線上學(xué)習(xí)中學(xué)生們也會(huì)有提高、有進(jìn)步、有收獲!

  總之,六年級(jí)組全體老師會(huì)在雙減下的線上教學(xué)之路上,繼續(xù)前行,繼續(xù)思考,繼續(xù)創(chuàng)新……

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)2

  由于受新型冠狀病毒影響,為響應(yīng)上級(jí)教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和《XX學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》的具體安排。作為X年級(jí)XX學(xué)科教師,我認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校要求與方案,超前謀劃,制定計(jì)劃,精細(xì)安排,周密部署,開展線上教育教學(xué)工作。

  經(jīng)過X天的線上教學(xué)工作,有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作,現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容以及本班學(xué)生掌握情況,致力于構(gòu)建開放而有活力的教學(xué)體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,有余數(shù)的除法,混合運(yùn)算,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),克和千克,圖形的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)收集整理,數(shù)學(xué)廣角,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。

  表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),學(xué)生在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法,為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ),也分散了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

  在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實(shí)際操作與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。

  在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了“圖形的運(yùn)動(dòng)(一)”一章,包括簡單的“對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形”,圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)例,使學(xué)生通過直觀、操作,感知對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和圖形的平移,學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡單的圖形平移,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

  在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章,讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,即運(yùn)用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù),能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,回答簡單的問題,初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。并且通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

  “數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法,引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試、推理等活動(dòng)解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

  本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設(shè)計(jì)師”,讓學(xué)生通過小組合作的探究操作活動(dòng),綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

  三、學(xué)生情況

  X年級(jí)X個(gè)班共有學(xué)生X名,其中男生X名,女生X名。經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教學(xué),根據(jù)學(xué)生平時(shí)參與線上教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來看,有的同學(xué)對(duì)線上學(xué)習(xí)的興趣較濃,基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好,能主動(dòng)學(xué)習(xí),但有個(gè)別學(xué)生自制力較差,無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真,甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況,由于線上教學(xué)老師不在身邊,家長也有自己的工作要做,個(gè)別情況下不能及時(shí)陪同孩子觀看空中課堂,這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識(shí)情況的差異。

  四、開展的工作及取得的成效

  (一)積極籌備,周密計(jì)劃,有序開展線上教學(xué)工作

  1、課前充分準(zhǔn)備

  為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看XX平臺(tái)直播課程,我通過建立釘釘班級(jí)群(微信班級(jí)群、QQ群等)搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動(dòng)中。班上的大部分家長和學(xué)生都能有力支持、積極配合,但也有個(gè)別學(xué)生自控能力弱,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)熱情不高,對(duì)于為部分學(xué)生,我經(jīng)過電話、微信、QQ與其家長溝通之后,大都能夠轉(zhuǎn)變觀念,正確認(rèn)識(shí),積極參與到“停課不停學(xué)”活動(dòng)當(dāng)中。

  2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

  在進(jìn)行直播課的前一天,我都通過微信群向?qū)W生提出明確要求,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合事先發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認(rèn)真做好預(yù)習(xí),為順利開展在線課程掃清一些不必要的障礙,準(zhǔn)備好良好的基礎(chǔ)。

  3、認(rèn)真觀看直播課程

  要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到,對(duì)于那些不能及時(shí)簽到的學(xué)生,我通常采取電話方式聯(lián)系匯通,確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽課,都在認(rèn)真聽課。

  要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境,如紙筆等,如安靜的房間。

  直播課程當(dāng)中,積極與學(xué)生開展互動(dòng),如指名學(xué)生回答問題等,以確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象,保證上課和聽課活動(dòng)都能正常進(jìn)行。

  (二)結(jié)合線上線下教學(xué)情況,合理布置課后拓展作業(yè)

  結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本,通過XXX平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題,要求學(xué)生完成后拍圖上傳,為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲,在XXX平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成,對(duì)于不按時(shí)完成的學(xué)生教師除了電話、微信等催促之外,還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

  五、存在的問題及改進(jìn)措施

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  1、因?yàn)橥ㄟ^線上上課,師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬的,所以教師對(duì)學(xué)生的`管理難以到位,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、敷衍等。

  2、由于網(wǎng)絡(luò)原因,掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重,影響了線上教學(xué)效益。

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  1、教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),制定考核細(xì)則和考核辦法,進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì),通過班級(jí)群、電話等途徑方式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性,使線上教學(xué)不流于形式,不走過場。

  2、在知識(shí)點(diǎn)的講解上,應(yīng)該力求簡短精練,要結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,便于學(xué)生理解。

  3、隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題,以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  對(duì)于教師而言,線上教學(xué)既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),通過這段時(shí)間的線上教學(xué)來看,教師線上教學(xué)的觀點(diǎn)意識(shí)、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方,自己要不斷思考,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷學(xué)習(xí),解決困惑,才能持續(xù)增長自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng),才能不斷適應(yīng)新要求、新環(huán)境、新時(shí)代。

  總的來說,疫情這段時(shí)間的線上教學(xué)工作是成功的,順利的。我將繼續(xù)做好“停課不停教、不停學(xué)”工作,克服困難,加強(qiáng)實(shí)踐反思,以研究的態(tài)度從事線上教學(xué),以研究的視角反思在線教學(xué),以反思的成果改進(jìn)線上教學(xué),力爭將疫情對(duì)教學(xué)的沖擊緩解到最低程度。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)3

  2月1日,由于疫情的嚴(yán)峻形勢,學(xué)校不得不按下了校內(nèi)教學(xué)的暫停鍵,全體師生相約線上課堂,一線相連,共克時(shí)艱!疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。在這一周的線上教學(xué)中,二年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項(xiàng)管理”的相關(guān)規(guī)定,將德智體美勞全面整合,有序開展了為期一周的云端學(xué)習(xí)!

  一、線上精心籌備

  根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署安排,二年級(jí)所有老師都在積極準(zhǔn)備,第一時(shí)間做出行動(dòng),根據(jù)教導(dǎo)處的.要求和課程安排,老師們結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了線上教研,敲定教學(xué)內(nèi)容,線上互相指導(dǎo)直播平臺(tái)的操作細(xì)節(jié)!本組教師課前積極備課,會(huì)提前翻閱教材和教師參考用書,找到本課內(nèi)容的重難點(diǎn),然后將網(wǎng)課看1-2遍,并且在書本上進(jìn)行了大量的標(biāo)注,需要在網(wǎng)課視頻的哪些地方進(jìn)行停頓、補(bǔ)充和提問,最后還會(huì)進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)研討,盡量保證網(wǎng)課內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)。

  二、線上教學(xué)

  1.每天提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)

  為了保證第二天學(xué)習(xí)的有序開展,老師們都會(huì)提前安排好學(xué)習(xí)任務(wù),告知家長和學(xué)生學(xué)習(xí)的會(huì)議室號(hào)和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。老師們也會(huì)加班加點(diǎn)把第二天的授課內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)查驗(yàn)。

  2.每天準(zhǔn)時(shí)線上開展教學(xué)

  每天晨讀各位老師準(zhǔn)時(shí)上線組織晨讀,孩子們的晨讀積極性越來越高,讀書氛圍越來越濃。線上課程各式各樣,豐富多彩,除了語文數(shù)學(xué)文化課程,我們的老師會(huì)在科學(xué)課研究神奇的椅子,了解椅子各部分的名稱與特點(diǎn)!音樂課欣賞音樂的律動(dòng)美,美術(shù)課組織孩子們畫出的小??蓯蹣O了,體育鍛煉每天必不可少,身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。體育老師每天活躍在各個(gè)班級(jí)群里組織孩子們積極鍛煉。

  3.每天課后線上批閱反饋

  網(wǎng)課結(jié)束后,老師們給學(xué)生布置學(xué)習(xí)建議,批改學(xué)習(xí)反饋,在線和家長交流互動(dòng)答疑,家校配合得越來越有默契!各位老師課后會(huì)在班級(jí)群發(fā)送本節(jié)課的情況總結(jié),感謝家長朋友對(duì)孩子上網(wǎng)課的督促。老師們?cè)诎嗉?jí)群和班級(jí)優(yōu)化大師同步發(fā)送學(xué)習(xí)建議,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)打卡及時(shí)批改點(diǎn)評(píng),并且在第二天的課堂上對(duì)完成了作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  4.每天勞動(dòng)實(shí)踐線上分享

  居家學(xué)習(xí)的日子,我們的孩子也在不斷積累勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做自己力所能及的家務(wù)呢!

  疫情終將過去,成長亦不會(huì)缺席。二年級(jí)組的全體教師沒有絲毫放松和懈怠,讓孩子們即使居家,也能遨游于知識(shí)的海洋。每位老師努力用自己的實(shí)際行動(dòng),切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),借用云端傳遞著溫情!

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)4

  線上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,收獲與困難并存,現(xiàn)匯報(bào)如下:

  一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達(dá)的任務(wù),疫情特殊期間,線上交流更要及時(shí)。接收、學(xué)習(xí)、上報(bào)、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,落實(shí)完成上級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。

  二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研,線上的教學(xué)材料查找推薦,做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號(hào)和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

  三、個(gè)人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如:觀看名師講座,不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,我自己提前掃碼等待,一旦開始再次通知老師及時(shí)觀看,通過示范帶頭引領(lǐng),不能讓老師都能觀看,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式,交流、鞏固學(xué)習(xí)效果,激勵(lì)、鼓舞老師之間的互相成長。

  四、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級(jí)主任都提前加入了相應(yīng)的班級(jí)群,不光是督促老師在線教學(xué),更多的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,討論解決問題,便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué)。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級(jí)群、學(xué)科群,也要發(fā)到班級(jí)群。這樣做對(duì)老師而言是分享、督促成長,對(duì)學(xué)生和家長是鼓舞、激勵(lì)和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題的講解很重要,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的.講解指導(dǎo)工作,由最初的對(duì)著課本錄音和拍視頻,到錄屏,再到現(xiàn)在的釘釘直播和會(huì)議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,本周我們的直播教學(xué)已全面展開。5月6日,我們召開了全體教師會(huì)。會(huì)上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)上對(duì)直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,面對(duì)家長和學(xué)生一起收聽,老師對(duì)于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問題,需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),學(xué)校讓老師每天上報(bào)收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù),并發(fā)布到班級(jí)群中,以此督促師生按時(shí)參加。

  通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)或者說是體會(huì)。之前曾聽說過,隨著科技信息的發(fā)展,學(xué)校、教師會(huì)逐步減少或退出歷史舞臺(tái),我當(dāng)時(shí)信了?,F(xiàn)在看來我認(rèn)為不會(huì)。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方(無可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識(shí)的,但他們都太貪玩了,不懂得約束自己,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),需要一個(gè)固定的場所——學(xué)校;需要一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者,也就是老師;需要一群志同道合的人,也就是同學(xué),他們互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步,才能更好地成長。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑,但只能是補(bǔ)充線下教學(xué),不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,面對(duì)小學(xué)生,更是不能夠取代。對(duì)于小學(xué)生而言,一個(gè)人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個(gè)人走,可能會(huì)走得很快,但那只是短暫的,只有一群人走才能走得更長更遠(yuǎn)。作為老師和家長的我,在這個(gè)特殊假期深有感觸。

  線上教學(xué)問題還有許多,新事物嗎?總會(huì)這樣。想想都是問題,但做才是出路。正如新教育所言:行動(dòng),就有收獲。堅(jiān)持,才有奇跡。加油,中國。加油,線上教學(xué)。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)5

  雖知疫情從未停止,但未想過如此突然。健康安全是一切的基礎(chǔ),學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能松懈。我們臨沂東興實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極落實(shí)“停課不停學(xué)”的號(hào)召,再次拾起電腦,戴上耳機(jī),變身“主播”,開啟熟悉又陌生的線上教學(xué)工作。第三單元的教學(xué)已經(jīng)完成,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、雖然有了之前的經(jīng)驗(yàn),但是這次重新拾起,還是需要再次摸索,以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和技巧。直播有回放但缺溝通,在線課堂方便溝通但是缺少回放,選擇適合的方式方能事半功倍。為了更好地上好課,我會(huì)提前給學(xué)生公布知識(shí)內(nèi)容,學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。知識(shí)的講解,更是結(jié)合新知、練習(xí),借鑒多方平臺(tái),將所有知識(shí)反復(fù)練習(xí)和過關(guān)。自身的.教育教學(xué)能力有提升,且對(duì)于科技產(chǎn)品也有很多理解,慢慢跟上科技時(shí)代的對(duì)教師技能的新要求。

  2、嚴(yán)格要求學(xué)生和自己,每天早上提前5分鐘開始直播課程,等待學(xué)生進(jìn)入直播間,精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、認(rèn)真講。解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè),對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)解決。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,提出批評(píng)并想辦法解決。

  3、及時(shí)反思教學(xué)中的問題與不足,自己尋找解決辦法或共同協(xié)商解決方案,這對(duì)我們有效教學(xué)起了很大的推動(dòng)作用。

  反思不足:

  線上學(xué)習(xí)的特殊性,讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn),同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實(shí)原因:自律不夠,落實(shí)不足。這對(duì)線下教學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系,但家長反饋也顯得十分無力:孩子管不住,沒有時(shí)間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn),讓我明確了開學(xué)后的重點(diǎn):分層教學(xué),有所側(cè)重,針對(duì)不足,加強(qiáng)講解、練習(xí)和跟進(jìn)督促。

  本單元從學(xué)生的總結(jié)里看,學(xué)生存在的問題不多,本單元更多的是公式的推理和運(yùn)用,掌握了公式的推理,應(yīng)用起來不是很麻煩的,總結(jié)起來有兩點(diǎn):

  1、計(jì)算錯(cuò)誤。本單元的計(jì)算和π有關(guān),所以計(jì)算方面有時(shí)錯(cuò)誤會(huì)多一些,盡管我告訴學(xué)生在涉及π的時(shí)候,可以放到最后進(jìn)行計(jì)算,但還是有學(xué)生迫不及待的和π較量,沒關(guān)系,如果能細(xì)心,反復(fù)計(jì)算,每次計(jì)算π也可以,我們不僅要理解題意,列出正確的計(jì)算公式,而且還要保證計(jì)算的正確性。

  2、不會(huì)逆推。學(xué)生能根據(jù)半徑、高計(jì)算側(cè)面積或者體積,如果題目告訴的是知道側(cè)面積或體積,個(gè)別學(xué)生不會(huì)逆推。我的理解是學(xué)生不理解公式的含義,還是沒有完全掌握側(cè)面積或體積的計(jì)算,如果掌握了,逆推也不是大問題,這個(gè)需要個(gè)別指導(dǎo)。

  這次的線上教學(xué),既讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)接下來的教學(xué)我會(huì)基于實(shí)際情況,有效開展,有的放矢。為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備,安全第一,提升知識(shí),以更高的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的小升初做出不懈努力。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)6

  為切實(shí)提高教師的網(wǎng)課水平,確保線上教學(xué)的質(zhì)量,在區(qū)教研室的精心籌備下,12月8日下午,政通路小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師齊聚“云端”,參加線上“如何提升線上教學(xué)質(zhì)量”交流研討活動(dòng)。

  本次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)分為高中低三個(gè)學(xué)段分別進(jìn)行,低年級(jí)學(xué)段分享交流會(huì)議由二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王松珍老師組織領(lǐng)導(dǎo),首先從授課形式、上課內(nèi)容、上課時(shí)間、課堂效果、作業(yè)狀況這幾方面指出了在線教學(xué)的現(xiàn)狀,指出目前在線教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并提出了相應(yīng)建議,接著從復(fù)習(xí)課任務(wù)、復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法等幾方面講解了怎樣上好復(fù)習(xí)課,最后是淮河?xùn)|路小學(xué)于新宇老師的《8、7、6加幾》課例研討環(huán)節(jié)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)學(xué)段研討交流會(huì)上來自四所學(xué)校的教師分享了自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn):二七區(qū)春暉小學(xué)的申福鵬老師以“線上教學(xué)精準(zhǔn)備云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題,從備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備資源五個(gè)方面闡述;二七區(qū)隴西小學(xué)的劉艷彩老師以“眾籌智慧提質(zhì)增效”為主題,以供給方式、學(xué)習(xí)軌跡、精準(zhǔn)施策、整合資源、群策群力五個(gè)方式分享自己的教學(xué)模式;二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)的郭永霞老師以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——單元作業(yè)設(shè)計(jì)”為例,展示詳細(xì)的教學(xué)步驟;二七區(qū)政通路小學(xué)的.姚旭麗老師以“線上作業(yè)不受限減負(fù)增效趣味多”為主題,分別從四個(gè)方面分享線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn):花式圖文點(diǎn)燃作業(yè)熱情;分層布置體現(xiàn)個(gè)需理念;成功是一種習(xí)慣;堅(jiān)持是一種信念。

  小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)學(xué)段分享交流會(huì)議由教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王麗娟主任主持?;顒?dòng)開始由棉紡路小學(xué)胡紅勤老師和長江東路第三小學(xué)李靚玉老師分享網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),接著王麗娟主任總結(jié)并肯定了老師們網(wǎng)課期間所做的努力,鑒于網(wǎng)課存在的共性問題,針對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì),她向老師們提出了更加注重多元化的寶貴意見。

  小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科提升線上教學(xué)質(zhì)量分享交流會(huì)上,政通路小學(xué)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)所得,對(duì)抓好教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率等方面有了更深刻的認(rèn)知。在今后的教育教學(xué)中,大家會(huì)更加用心、用情、用力地做好線上教學(xué)工作,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),共同進(jìn)步和成長!

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)7

  近日,東營市悅來湖小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們積極響應(yīng)號(hào)召,扎實(shí)開展線上教學(xué)活動(dòng)。

  為了確保線上教學(xué)的順利進(jìn)行,認(rèn)真做好線上教學(xué)的組織和實(shí)施工作。數(shù)學(xué)組的老師們以教研組、備課組為單位認(rèn)真探討,先周備課。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、線上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播的特點(diǎn)制定了有效的教學(xué)計(jì)劃。

  如何讓居家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)意滿滿、樂趣多多?數(shù)學(xué)教師們集思廣益,精心設(shè)計(jì)與學(xué)生相符合的數(shù)學(xué)作業(yè),助推雙減政策落地,讓傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè)煥發(fā)新的生機(jī)與活力,讓學(xué)生都能在趣味作業(yè)中獲得自我成長。同時(shí),老師們用心批改學(xué)生們每天的作業(yè),及時(shí)給予同學(xué)們真切的評(píng)價(jià)與反饋,耐心地為同學(xué)們答疑解惑。運(yùn)用視頻、音頻或圖文手段對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行線上指導(dǎo)及評(píng)講,并以最快的方式向孩子、家長反饋,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

  線上教研貫穿整個(gè)線上教學(xué)階段,其中及時(shí)總結(jié)反思也是線上教研的`重要一環(huán)。數(shù)學(xué)組以備課組為單位對(duì)每日教學(xué)中遇到的問題及改進(jìn)措施進(jìn)行總結(jié),以教研組為單位進(jìn)行周期性的匯報(bào)總結(jié)反思,為孩子們的學(xué)習(xí)群策群力。自學(xué)校全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作以來,為確保線上教學(xué)質(zhì)量,不僅學(xué)校積極開展線上教學(xué)質(zhì)量督查,數(shù)學(xué)組也以教研組抽查、備課組日常檢查的方式進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查,確保線上教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)8

  一個(gè)學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  1、本學(xué)期,教研組在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí),繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度

  2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理。課堂是老師的立身之地,是教學(xué)的主戰(zhàn)場,是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)七認(rèn)真”。要求老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的'每個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇有效的教學(xué)方法。課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

  二、教研組的老師共同合作,集思廣益

  1、新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組定時(shí)定期進(jìn)行集體備課,討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料。

  2、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng),確保教研圓滿成功

 ?。?)理論學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師成長的有效手段這一學(xué)期,我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,促進(jìn)大家理念的更新,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

 ?。?)教研活動(dòng)走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路,為老師提供解決問題的鑰匙。這一學(xué)期每一位數(shù)學(xué)老師都確立了研究主題和教研課內(nèi)容,老師們都積極參與聽課評(píng)課,在公開課活動(dòng)中,我們采用專題評(píng)課方法,大家以誠相待,就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,力圖通過研討、示范,解決大家工作中的困惑,讓課教的踏實(shí)、樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),真正學(xué)有所獲,從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)9

  這段時(shí)間的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,我感觸很多,作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方,當(dāng)然這段時(shí)間以來的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長,有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗(yàn),這很大程度上面激勵(lì)了我,讓我更加有信心去做好接下來的工作,這是對(duì)我的一種磨礪,我始終都堅(jiān)信著這一點(diǎn),無論是在什么時(shí)候我都會(huì)抱著一個(gè)端正的心態(tài),就像這段時(shí)間的以來的線上教學(xué),雖然說在這個(gè)過程當(dāng)中有很多的不便,終歸是線上教學(xué),但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作,一點(diǎn)都沒有耽誤。

  我對(duì)自己的要求還是很高的,在上課的過程當(dāng)中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽懂,上好自己的每一堂課,認(rèn)真的講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我認(rèn)為這些都是非常關(guān)鍵的,對(duì)學(xué)生們都是非常重要,雖然線上教學(xué)是比較麻煩,有的時(shí)候一些問題不能夠及時(shí)的幫助學(xué)生們解決,但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的'每一個(gè)問題,讓我的也磨礪了自己很多,這真的是非常讓我感到滿足,讓我得到了一個(gè)全身心的鍛煉,在工作當(dāng)中我始終保持著端正的態(tài)度,這段時(shí)間下來在教學(xué)能力上面跨越了一大步,于我而言這是一個(gè)質(zhì)的飛躍,真的是會(huì)讓我受益匪淺,在未來的工作當(dāng)中我也相信我是能夠進(jìn)一步的落實(shí)好自己的工作,有些事情本就應(yīng)該保持好心態(tài),這是一定的,在工作當(dāng)中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。

  雖然說在這段時(shí)間的工作當(dāng)中遇到了很多困難,但是這些都是難不倒我,我還是會(huì)堅(jiān)持下去,上好自己的每一堂課,無論是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài),這就是作為一名教師的素養(yǎng),我依稀的記得自己在第一天講課的時(shí)候還是非常不適應(yīng)的,對(duì)這手機(jī)講課那種感覺是很奇怪的,跟在教室里面上課是兩回事,現(xiàn)在我也是感覺很不可思議,自己竟然做到了這一點(diǎn),我也是認(rèn)為自己能夠處理好相關(guān)的事情,在工作上面我從來都是一絲不茍,盡管是線上教學(xué)我還是認(rèn)為我能夠進(jìn)一步的加強(qiáng),這是對(duì)工作一個(gè)負(fù)責(zé),也是未來需要保持好的狀態(tài),作為一名數(shù)學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛,講課能夠讓大多數(shù)學(xué)生們都能夠聽進(jìn)去這就是最大的驕傲,很感激這段時(shí)間的線上教學(xué),我真的是成長了很多。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)10

  我校數(shù)學(xué)教研組在校教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下,我們的教研活動(dòng)開展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

  一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

  首先,每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我??偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)。這幾年來,我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有市教研室、區(qū)教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等,還有部分教師參加了在我省濟(jì)南、青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后,學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得,并盡快組織二次培訓(xùn)。

  其次,學(xué)期開始,教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動(dòng),而每次學(xué)習(xí)交流中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀,邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會(huì)。

  二、教研活動(dòng)方式

  我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種:

  ⑴主題式:發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下,定于周二下午辦公時(shí)間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。(除有幾次因客觀情況修改了時(shí)間或未能組織外)交流在這之前所確定的主題,如:如何打造高效課堂;作業(yè)的.布置與檢查等等?;顒?dòng)中既有認(rèn)可也有爭論,但總會(huì)有頗多的收獲?;顒?dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題,以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。

 ?、茖?duì)比式:師徒、學(xué)科年級(jí)同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師周國良老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研,組織了多次聽課、評(píng)課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師和高年級(jí)數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),并確定老師進(jìn)行了試講。

 ?、窃u(píng)比式:組織賽課,展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,組織了以青年教師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行,講課結(jié)束后及時(shí)組織評(píng)課交流活動(dòng);有時(shí)則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評(píng)課活動(dòng)。

 ?、劝咐治鍪剑航M織聽課后進(jìn)行針對(duì)性評(píng)課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動(dòng)和每次賽課及課堂教學(xué)展示后,教研組都會(huì)在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動(dòng)。

  三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績

  近幾年,數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn),教研活動(dòng)有所完善和發(fā)展。而且,各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步,教學(xué)成績都有了明顯的提高下一步,我們將重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師、新教師,提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加上級(jí)組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng);骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法,將新老師推向教研教學(xué)一線,展示自我,完善自我。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)10篇 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思以及改進(jìn)措施相關(guān)文章:

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