下面是范文網(wǎng)小編收集的高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)3篇 中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,歡迎參閱。
高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)1
我們高二化學(xué)備課組2位教師根據(jù)本學(xué)期初的備課組計(jì)劃,共同努力,積極開(kāi)展工作,在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,各方面工作達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果,備課組工作取得了良好的成績(jī)。具體工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真制定計(jì)劃、嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃
1、教學(xué)任務(wù)安排:在高二上學(xué)期,我們將高一必修2沒(méi)有上完的內(nèi)容上完后,還要把選修4上完。面對(duì)任務(wù)重,學(xué)生基礎(chǔ)差。我和高老師探討,對(duì)每一章學(xué)時(shí)的安排作了相應(yīng)的計(jì)劃??紤]到選修4內(nèi)容較抽象,學(xué)生學(xué)習(xí)困難大,因而進(jìn)度安排時(shí),適當(dāng)寬松,在具體教學(xué)過(guò)程中,我們沒(méi)有走過(guò)場(chǎng),而是一步一個(gè)腳印,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。在本學(xué)期結(jié)束時(shí),選修4的內(nèi)容只有2節(jié)沒(méi)有上完?;就瓿闪嗽诒緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,著眼于學(xué)生我們?nèi)M教師,深入研究教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材,確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn);根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。普高班我們做到五個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。
3、積極主動(dòng)地響應(yīng)學(xué)校實(shí)行的“三圖四化”教學(xué)方法。讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂,把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
二、積極落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)生的發(fā)展線,是老師的生存線。為了探索新課改下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,我們老師非常珍惜每次活動(dòng)機(jī)會(huì),積極探索,孜孜以求。本學(xué)期高二進(jìn)行了校級(jí)課內(nèi)比教學(xué)。我們理綜組為一個(gè)組。要互相聽(tīng)課、評(píng)課。對(duì)于市、區(qū)級(jí)比賽,雖然我們組沒(méi)有人作為參賽者,但是我們積極參與聽(tīng)課。整個(gè)活動(dòng)在年級(jí)主任孟主任的帶領(lǐng)下,我們理綜組全員參與,自始至終全程參與。從說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等全方面落實(shí)。課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,老師們圍繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣貫徹新課改,積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。使我們受益匪淺,最后形成一份書(shū)面性的總結(jié)。
三、資源共享
本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的.互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們兩位老師很團(tuán)結(jié),除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在經(jīng)常利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,研討教法,互相切磋,共同提高。通過(guò)討論,不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
四、今后努力的方向
更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),做到精益求精。同時(shí),要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量。
高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)2
白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,但總感覺(jué)收獲也是蠻大的?,F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫(xiě)下來(lái),以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用。
談到收獲,我感覺(jué)主要在以下幾個(gè)方面:
一、更新理念,轉(zhuǎn)變角色
以往在課堂上自己講的較多,因覺(jué)得要講的內(nèi)容較多,所以提問(wèn)這一環(huán)節(jié)也做的不好,有時(shí)一言堂,自問(wèn)自答;有時(shí)提問(wèn)學(xué)生,覺(jué)得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,便急著糾正或補(bǔ)充,事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。
這樣一來(lái)暴露出許多問(wèn)題,明明是課堂上講過(guò)又復(fù)習(xí)多遍的知識(shí),實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績(jī)卻差得令人意外。
在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的.教學(xué)方法,也明白了自己講得好,不如學(xué)生學(xué)得好的道理。所以我也試著讓學(xué)生來(lái)自己學(xué)著說(shuō),試著講。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué),知識(shí)點(diǎn)也較多,但是很整齊,思路很清晰。學(xué)好有機(jī)化合物的各類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機(jī)推斷題的基礎(chǔ)。于是在這一段時(shí)間里我將學(xué)習(xí)官能團(tuán)的性質(zhì)作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目。 具體做法如下:
首先,指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容的相關(guān)資料,梳理知識(shí)點(diǎn)講給同學(xué)們聽(tīng),然后一同確立重要需
要掌握的有價(jià)值的信息。
二、多聽(tīng)課 取長(zhǎng)補(bǔ)短
在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題,比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。 三、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。 四、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我教的班級(jí)中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,
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本學(xué)期,我們組圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真探討化學(xué)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、有序完成本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃
至本學(xué)期結(jié)束,本備課組基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高二理科(1)至(9)班完成了《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)并進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí),文科班級(jí)在本學(xué)期期中考前依據(jù)學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)完成了《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)并提前進(jìn)入《必修1》、《必修2》必考科目的學(xué)考復(fù)習(xí),全段上下緊張有序復(fù)習(xí),備考即將到來(lái)的本屆學(xué)生的第一次浙江省化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
二、在教學(xué)中滲透新課程理念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
高二教學(xué)如何在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此,我除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外,還訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》等優(yōu)秀刊物,接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強(qiáng)了課改意識(shí),努力變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),大大提高課堂教學(xué)效率。
三、每周定時(shí)參加進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題
本學(xué)期我們還是推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,以備課組為學(xué)習(xí)單位,按專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主,討論明確新課程教材具體要求,分析新教材每章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等,以及有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不斷的'提高。本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除了能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過(guò)討論,不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
四、 在備課組內(nèi)加強(qiáng)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
本學(xué)期,我們經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),每個(gè)組員均開(kāi)出了1節(jié)公開(kāi)課。第12周陳素燕和陳麗娟老師分別開(kāi)出了《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》、《硫、氮與可持續(xù)發(fā)展》的學(xué)考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,朱菲力老師、全園翩老師和本人開(kāi)出了反應(yīng)原理的新授課《鹽類(lèi)的水解規(guī)律》等公開(kāi)課,組員間積極進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)水平的提高。 同時(shí)積極參加縣內(nèi)外各種教研活動(dòng),全組成員積極參加在上塘中學(xué)的舉行的學(xué)考復(fù)習(xí)備考會(huì)及有效課堂教學(xué)研討,全園翩老師在會(huì)上開(kāi)出了《溶液的酸堿性》學(xué)考復(fù)習(xí)展示課, 受到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。
五、 落實(shí)減負(fù)增效,把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置
在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,以《考試說(shuō)明》《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的專(zhuān)題輔導(dǎo)。
六、今后努力的方向
更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時(shí),要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)數(shù)學(xué)課教學(xué)。
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