下面是范文網(wǎng)小編整理的中班教學總結(jié)6篇,以供參考。
中班教學總結(jié)1
忙忙碌碌的一學期即將過去了,圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學、藝術(shù)為教學基點,我從本班幼兒實際出發(fā),抓住幼兒年齡發(fā)展的特點,以不同的角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過各種教育活動提高了幼兒整體素質(zhì),讓幼兒在集體生活中感受到了溫暖、心情愉快,形成安全感、依賴感。
健康領(lǐng)域--培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣與自理能力:勤換衣服,勤洗澡,每天都要對幼兒進行晨午檢;獨立按時入睡;學會整理床鋪,學會做值日生,這一些孩子們做的都很好。教給了幼兒必要的安全保健常識與自我保護知識:了解有關(guān)疾病預(yù)防的知識以及防暑降溫的方法;組織孩子們進行逃生訓練。提高了孩子的運動興趣與技能:我每天都給予充分的戶外活動時間,組織有趣味性的比賽和活動,使幼兒喜歡運動。
科學領(lǐng)域--本學期幼兒對探索活動明顯有了更進一步的了解,平時有了更多的觀察和疑問。在教學過程中,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起探索了幾個方面的內(nèi)容:
其一是物質(zhì)與材料,了解了水資源的重要性,知道了節(jié)約用水。
其二是自然科學現(xiàn)象,了解了空氣、水、影子等科學現(xiàn)象以及它們與人們生活的關(guān)系。
其三是淑寧生態(tài)與環(huán)境,觀察了幾種常見的`花卉和樹木,并了解了其生長中的漸變過程;認識了幾種小動物,知道了要愛護它們。
其四是現(xiàn)代科學技術(shù),了解了幾種家用電器,感受到了生活的便捷。其五是數(shù)概念,了解了數(shù)的意義,及10以內(nèi)數(shù)形成、相鄰數(shù)、守恒等。其六是幾何形體,孩子們認識了梯形、橢圓形和半圓形。語言領(lǐng)域--孩子都能用普通話大膽、清楚地說出自己的想說、想做的事;能注意傾聽對方講話,理解日常用語。因為在詞語方面有了一定的經(jīng)驗積累,孩子們變得更加喜歡表達自己的各種想法,能清楚地表達一件事情,并且運用一些自己的想法加以修飾。其中幾個發(fā)展較好的幼兒還能自己來組織一段話,個別年齡小的幼兒還需要加強。
社會領(lǐng)域--知道了自己獨自在家時如何保護自己,愿意為同學和集體服務(wù),積極參加各項活動;與認識的人打招呼,愿意與人交談,關(guān)心他人。了解了空氣污染的原因及危害,萌發(fā)了孩子的環(huán)保意識;了解了簡單的社會規(guī)則;知道了三月八日是婦女節(jié),能了解媽媽的辛苦,并能幫媽媽做力所能及的事,了解了春節(jié)的風俗習慣,體驗了節(jié)日的快樂。
藝術(shù)領(lǐng)域--能大膽的、獨立的在集體面前演唱;喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲;能注意傾聽周圍生活中的各種聲音,能安靜、專心的傾聽音樂,會邊聽邊響,并體驗了音樂欣賞過程中的快樂。通過參加各種韻律活動和歌唱活動,孩子們的"演唱"水平自然是好了不少,大家很喜歡唱歌、跳舞、等活動,表現(xiàn)得積極而且富有創(chuàng)藝。在泥工活動中,孩子們做出了非常精美的作品,放在了展板上供孩子們欣賞,增強幼兒的自信。
在工作方面,我認真遵守學校的規(guī)章制度,努力完成領(lǐng)導交給我的任務(wù),對幼兒認真負責,今后我將不斷努力研究,學習,把工作干得更出色。
中班教學總結(jié)2
年少無知的我曾經(jīng)認為工作就是掙錢,養(yǎng)家。剛剛走入師范院校時的我,認為工作就是備課、上課;最初走上工作崗位的我,認為工作就是做好自己的事,不讓領(lǐng)導批評;今天,已經(jīng)工作了三年送走了一屆畢業(yè)生的我,刻骨銘記:工作就是生命,努力工作是一種人生態(tài)度,是人格尊嚴、生命價值的實現(xiàn)。
曾經(jīng),我抱怨過教案的繁雜,抱怨過班主任事務(wù)的瑣碎。心浮氣躁的我覺得工作沒有發(fā)揮的空間,自己的能力得不到施展;淺嘗輒止的我總想有什么大事可以承擔,那樣才能體現(xiàn)個人的價值??墒鞘裁礃拥墓ぷ鞑胖档萌プ?,怎樣的工作才是有價值的工作呢?
身邊的一些同事,他們的言行教育著我,警醒著我。在淡淡的晨輝中,他們來得最早,從不遲到;在星月的交輝中,他們走得很晚,從不抱怨。他們對工作全心投入,精益求精。他們嚴厲,對學生的錯誤絕不姑息。他們和藹,對學生的生活,關(guān)懷備至。他們是以嚴厲示愛的人,他們是以行動說話的人。以真誠的愛感動著學生,以無窮的精力從事著他們的工作。于是我明白了,工作更要求一種態(tài)度。
工作需要從細節(jié)入手,努力完善自己的每一個細小的任務(wù),平凡的崗位上可以創(chuàng)造出最大的價值!現(xiàn)在,很多人都“胸懷大志”、“滿腔抱負”,甚至自負、自滿,認為自己的工作不適合自己的個性、能力。但事實上,不改變這種想法、態(tài)度,可以肯定,無論從事任何工作,他都將一事無成。
任何一個人都是普通人,多數(shù)人的多數(shù)情況總是只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事。偉人們的事業(yè)也無不是從一件件瑣碎的日常事務(wù)開始的。也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活。也是完成更艱巨、更復雜任務(wù)的不可缺少的基礎(chǔ)。
我們在工作中只有改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,注重細節(jié),才能把所有的工作都做細、做實。小事方顯魅力,細節(jié)決定成敗。
工作也需要真正的責任感。一個沒有責任感的人,在工作時往往應(yīng)付了事,對他的工作是否有成績不會很細心地檢討,也不愿去承擔工作失敗的后果。他容易推諉責任,也比較懶惰。聰明或許可以掩蓋他工作上的失誤,在上級面前也許能夠獲得通過。甚至由于他的聰明圓滑,還可以給人不錯的印象。但只因他缺少一種真正的責任感,日久天長,他的工作難免因一再的疏漏而產(chǎn)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來的信任也必不能維持久長。
一個人的`責任感不一定要由大事去衡量,平常小事才能表現(xiàn)出他的忠誠與負責。作為一名青年教師,你是否每天下班以前,把辦公桌整理好;是否肯把掉在地上的廢紙隨手撿起來;有錯誤的時候,是否勇于承認,立刻彌補,還是希圖抵賴,諉過他人,這不僅反映一個人的品德,也可預(yù)示一個人的成敗!
因此,出現(xiàn)問題,請不要推卸你的責任。失敗的人永遠在找借口,成功的人永遠在找方法。只有敢負責任的人,才是主宰自我生命的設(shè)計師,才是命運的主人!才能贏得別人的尊重和愛戴。才能獲得生命的自由,只有這樣,才能收獲,才能發(fā)展!
回憶當初,自己對工作的認識多么膚淺?,F(xiàn)在也仍有很多初入工作崗位的年輕人都有這樣的感覺,自己做事都是為了領(lǐng)導,為了單位,為了掙錢。反正為人家干活,能混就混,單位怎樣不用我去負責。其實,稍加細致地想想,這樣做對自己并沒什么好處。有了大家,才有小家。有了集體,才有個人。養(yǎng)成敬業(yè)的習慣,或許不能立即為你帶來可觀的好處,但可以肯定的是,如果你養(yǎng)成了一種"不敬業(yè)"的不良習慣,你的成就相當有限。你的那種散漫、馬虎、不負責任的做事態(tài)度已深入你的意識與潛意識,做任何事都會"隨便做一做",結(jié)果不問也就可知了。
總之,我尤其要說明的是我的最大感悟就是干工作需要敬業(yè)精神!干班主任工作更需要敬業(yè)精神。敬業(yè),就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè),甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度,他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神。那么他必將會作出更大的成績,為社會做出更大的貢獻。想想身邊的那些敬業(yè)的同事、領(lǐng)導,他們無不相信自己所從事的工作是神圣事業(yè)的一部分。他們從工作中獲得的,不僅僅是物質(zhì)、榮譽等外在報償。他們所做的一切,只為追求一個完美的境界,在這樣的境界中,他們會發(fā)現(xiàn)自己生存的意義,感受到自我滿足和幸福。
工作是施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀的知識,我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力,都將在這樣的一個舞臺上得以展示。除了工作,沒有哪項活動具有如此高度的充實自我、表達自我的機會,以及如此強的個人使命感和一種生命的自豪感。
工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量,工作的質(zhì)量決定著生命的質(zhì)量。工作是一種尊嚴,工作是一種人格。工作就是生命的意義所在!
中班教學總結(jié)3
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量,我園在上學期的工作中得到了社會的認可,家長的好評,社會聲譽越來越好。現(xiàn)將學期保教工作進行總結(jié)如下:
一、教育教學工作
1.各項工作計劃的制定與實施:
本學期力求幼兒園工作細致化、規(guī)范化,我園教師通過積極學習《綱要》和《幼兒園工作要求》,制定了符合本班幼兒年齡特點的教學計劃、課程表、月重點、周安排和日計劃,使教育教學工作有章可循,同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。
2.各科教學的規(guī)范與實施
“突特色、見成效”是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組長在教學活動中的組織、引領(lǐng)作用,做到周周有教研計劃、活動記錄等。
在教學活動中要求教師依據(jù)各班教學計劃進行教育教學活動,教育教學活動應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性,要因材施教,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。通過一學期的實施,幼兒各方面能力得到不同程度的提升,增強了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。
3.班級常規(guī)管理
幼兒園各項活動具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。通過訓練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程,易于教師的班級管理工作。
4.晨間活動、戶外體育活動的開展:
本學期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”,使幼兒晨間無等待。
戶外體育活動:體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,利用我園戶外場地,有目的、有計劃的制定體育活動方案,開展符合幼兒年齡特點的體育活動,發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。
5.班級家園共育板報工作的實施情況:
為了更好的進行家園合作與共享,我園定期更換家園共育板報、家長園地內(nèi)容,為科學化育兒提供依據(jù)。
6.教學效果階段性測評
由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評,業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進措施,促進教師教育工作的改進與提高,給各班教師提供分享與交流的平臺,使我園教學工作穩(wěn)中見優(yōu),各班幼兒同步發(fā)展。
二、保育工作
通過學習“幼兒園一日常規(guī)”要求,規(guī)范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”,每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子),規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。
各班規(guī)范室內(nèi)通風、幼兒服藥、拖把專用,毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度,嚴格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1.期初張貼教學計劃,周周公布學習內(nèi)容,更好的讓家長了解幼兒學習進度。
2.定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容,向家長傳授育兒知識、衛(wèi)生保健等。
3.結(jié)合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會、冬運會”活動,得到了家長們的好評。
4.加強戶外鍛煉,增強幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)不正常情況及時與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診,使家長開開心心的來,放心安心的走。
5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
四、業(yè)務(wù)培訓、學習
本學期為了規(guī)范保教工作,為教師工作提供依據(jù)和準繩,我園教師進行了以下業(yè)務(wù)學習與培訓:
《幼兒園一日常規(guī)流程》
《閱讀活動的培訓學習》
《科學活動的培訓學習》
《戶外活動組織與開展的培訓學習》
《預(yù)防傳染病的培訓學習》
五、園內(nèi)活動
精美、逼真的教具、生動形象的語言,教師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學方法使得本學期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動異彩紛呈,體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
為豐富我園文化生活、增進家園共育,我園舉辦“冬季運動會”活動。
結(jié)合國慶組織的“慶國慶”主題活動,對教職工、幼兒進行了愛國主義教育。
“11.9”消防演練活動的開展加強了我園教師及幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護的方法。
迎新年,幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及風俗,讓幼兒感受新年的快樂。
一個個活動的.開展,是我園教職工智慧與凝聚力的體現(xiàn)。辛勤與汗水換來家長的認可、孩子們的笑臉,在孩子們成長的足跡中留下了美好的回憶……
六、取得成績:
園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課:本學期我園共評出園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課3節(jié):
朱麗老師的科學課《認識時鐘》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
吳秋霞老師的語言課《動物演唱會》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
付鈺焱老師的社會課《雷之電》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
本學期我園參加了市級優(yōu)秀教案評比,曾靜老師的美術(shù)教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。
七、來年工作展望:
1.音樂活動在原有基礎(chǔ)上每學期各班增加音樂游戲2個,根據(jù)班級幼兒年齡特點編排視頻律動3個。
2.繪畫方面加強孩子的創(chuàng)造力,
3.加強對禮儀、德育的活動。
一分耕耘、一分收獲,許多成績的取得僅代表過去,新的一年我們將迎來新的挑戰(zhàn),在國家提倡大力發(fā)展學期教育的今天,我們將抓住機遇、迎著東風一路前行,譜寫幼兒園輝煌的樂篇!
中班教學總結(jié)4
一、教師方面
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安靜有序的區(qū)角活動環(huán)境。
區(qū)角活動的設(shè)置直接影響幼兒活動的結(jié)果,我們從實際出發(fā),因地制宜,在設(shè)置區(qū)域時能把握好以下三個方面。
?。?)區(qū)角的數(shù)量。數(shù)量的多少主要依據(jù)活動空間和幼兒人數(shù)而定,這學期我們在上學期的基礎(chǔ)上又新增加了而個區(qū)。
?。?)區(qū)角的分隔。按照蒙臺梭利理念,區(qū)角分隔科學、合理,有序,有利于形成一種和諧、寧靜的氛圍。但是幼兒身心發(fā)展水平有限,還不善于控制自己的注意。若空間沒有適當?shù)姆指?,則容易使幼兒感到雜亂無序,從而產(chǎn)生不穩(wěn)定的情緒。如果區(qū)隔物過高,則不僅會影響幼兒的相互交往,而且容易使幼兒產(chǎn)生單調(diào)、沉悶的感覺。為此我們在設(shè)計區(qū)角活動的空間時,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安靜有序的環(huán)境。首先設(shè)置了大小不等的空間間隔,比較適合不同人數(shù)小組的活動。最小的空間可供幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū),如:“書房”。稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動,通過在活動中協(xié)商、競爭等行為,學會和別人分享,保護自己等社會行為,如“手工坊”。
2、選擇投放具有層次性的材料,優(yōu)化區(qū)角活動。
每個幼兒的認知水平、經(jīng)驗和能力都是不同的,區(qū)角活動的最大特點就是能為不同能力、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動環(huán)境。因此,我們在區(qū)角活動中應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料,做到有的放矢。注意提供材料難度的不同,按照由淺入深、從易到難的要求,使材料“細化”,充分發(fā)揮活動材料的優(yōu)勢,使幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗。另外根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料,更便于老師對不同能力的幼兒進行針對性的指導和幫助,更好的做到因材施教,促進幼兒在原有水平上的提高。
二、幼兒方面
1、提高了幼兒的`角色意識和進行區(qū)角活動的能力。
本學期,我們引導幼兒學會各區(qū)角之間的串聯(lián)。如在“娃娃家”中,主人既要學會招待客人,學會使用禮貌用語,還可以去手工坊親自動手制作一些、點心、
工藝品等,這樣既發(fā)展孩子的動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,又發(fā)展孩子的社會群體性。
2、區(qū)角活動與主題教學相結(jié)合,相輔相成。
由于小班幼兒年齡比較小,理解問題的能力比較差,在集體教育活動中,對比較抽象的問題不宜接受。于是,我們在區(qū)角里,專門為他們創(chuàng)設(shè)了數(shù)學操作區(qū)角,讓他們在實際材料的操作中來理解、來感知。在他們操作的過程中我們給于指導。記得有一次教學活動中,有一部分小朋友對物體一一對應(yīng)的點數(shù)還存在著一定的困難,于是我們針對這一實際情況,在區(qū)角活動中為他們設(shè)計了“篩子”的教具,來激發(fā)小朋友對數(shù)的學習興趣,并在玩的過程中我們及時給與小朋友具體的指導與幫助。通過一段時間的區(qū)角游戲活動,幼兒果然對數(shù)產(chǎn)生了興趣,對一一對應(yīng)的正確點數(shù)物體的數(shù)量也有了很大的提高。
3、幼兒在區(qū)角活動中的常規(guī)得到了明顯的提高。
學期中,孩子歸放玩具的能力提高了很多,不再亂扔亂放了。我們嘗試讓幼兒自己布置娃娃家、超市、書房等主題的環(huán)境,孩子在這些區(qū)角里得到了很大的快樂,在情感上也得到了滿足。
4、提高了幼兒在區(qū)角活動中的合作能力。
小班孩子喜歡獨自進行活動較多,他們不會很好的進行合作,在區(qū)角活動中,我們充分引導孩子與同伴合作游戲,并與同伴友好商量自己的主題與角色,本學期下來,孩子在這方面有了較大的進步。
5、注重觀察,有目的地對幼兒進行有效指導。
在觀察中我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒對區(qū)角活動往往是興致很高,每次到活動結(jié)束時,仍有許多幼兒玩得樂此不疲,總是要求老師在玩一會兒,這就表明幼兒對區(qū)角活動充滿興趣。當幼兒對某一事物充滿興趣的同時,他們就會從中學到很多東西,也就是吸取養(yǎng)料,而這種學是積極的學,主動的學,快樂的學。區(qū)角活動屬自由的游戲活動,幼兒的自由度很高,在高度的自由活動中,難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。這時就需要教師發(fā)揮其主導作用,熟練、靈活地運用技巧來解決問題。
中班教學總結(jié)5
中班總結(jié)
時光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、教育教學方面:
本學期我們中班有40名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展這學期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲。
二、家長交流方面:
每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的.鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。
三、衛(wèi)生安全方面
孩子們的自我保護意識還不夠強,能夠躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng)。
這個學期的孩子門都有了一定的成長,相信明年會更好,我們也會努力上一層樓。
教學安全計劃
為滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。在本學期里,我們制定了一些措施
1.加強常規(guī)教育,要求孩子們做到井然有序,能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全,不能讓孩子們在樓梯間打鬧。
3.讓幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。
4.讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.在戶外活動玩大型玩具時,讓孩子們不推不擠,保證幼兒安全。
6.不能讓還在們碰電插座等電器,用剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。
7.讓孩子們知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
中班教學總結(jié)6
1、 主題實施:《大樹和小花》
大樹小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園里就有許多的大樹,高大得巨人一樣的松樹,正在換葉的香樟。我們中四班,是近水樓臺先得“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽桑正值春天,小學校園里開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人,帶給孩子們一個生機盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐富的素材。在這樣的環(huán)境中,孩子們對大樹小花對人類的用處,感受是相當深的。在觀察、認知、感受的基礎(chǔ)上,我們進行了專門的文學活動、藝術(shù)活動。故事《不高興發(fā)芽的樹》,讓孩子明白什么時候該做什么事;做自己該做的事能讓自己快樂,也能為別人帶來快樂。《去年的樹》中,小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》,讓孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)對大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花,一起完成了主題墻的布置。
2、課題開展
圖書角成為孩子們喜愛的地方,特別是早上,常常是加座又加座。這個月最大的特點是:孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”,帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結(jié)伴,講著自己的所知,問著自己的疑惑。另一方面,繼續(xù)保持著良好的拿書、放書的習慣。
集體的閱讀教學,主要指向課題內(nèi)容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的`樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的觀察。在根據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起講述故事的規(guī)范的集體教學后,留給孩子一段自由發(fā)現(xiàn)與提問的時間。孩子可以仔細看大圖片或小書,可以來講講自己的新發(fā)現(xiàn),也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、交流的過程中,對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發(fā)現(xiàn):孩子的眼睛很厲害,孩子其實很會聯(lián)系前后來理解故事。
3、區(qū)角游戲
孩子們有了很好的區(qū)角游戲的基本常規(guī)。這個月主要指導的區(qū)角是益智區(qū)、科學區(qū)、玩紙區(qū)。與孩子一起根據(jù)材料的不同,探討玩的方法、制定相應(yīng)的細則。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎么玩?科學區(qū)的“變長”,是集體教學的延續(xù)。孩子們需要變換適合的場所,于是就來到了室外。因為想要比賽更長,就有了兩人、三人的合作,材料的混合使用,“比”的嘗試。玩紙區(qū),提供給孩子多種材料,有時是樹葉、有時是超市的廣告紙,有時是彩色紙。由于孩子已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,因此,創(chuàng)意很多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。
中班教學總結(jié)6篇相關(guān)文章:
★ 一年級小學語文教學總結(jié)5篇(小學一年級語文教學工作小結(jié))
★ 幼兒園期末教學工作總結(jié)12篇 幼兒園期末教育教學工作總結(jié)
★ 語文學科教學工作總結(jié)10篇 語文教學工作總結(jié)2023
★ 幼兒園中班安全工作總結(jié)12篇 中班期末安全工作總結(jié)
★ 有關(guān)六年級語文教學總結(jié)范文5篇(六年級語文教師教學總結(jié))
★ 數(shù)學教學的經(jīng)驗總結(jié)3篇(數(shù)學教學經(jīng)驗總結(jié)材料)
★ 數(shù)學教學的經(jīng)驗總結(jié)3篇 數(shù)學教學經(jīng)驗總結(jié)個人
★ 英語教師教學總結(jié)12篇 英語教師教學工作總結(jié)
★ 實用的六年級數(shù)學教學工作總結(jié)7篇 六年級數(shù)學教學工作總結(jié)個人
★ 有關(guān)數(shù)學教學的經(jīng)驗總結(jié)3篇(數(shù)學教學經(jīng)驗及體會)