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書(shū)法教學(xué)總結(jié)共3篇(書(shū)法老師教學(xué)總結(jié))

時(shí)間:2022-07-20 17:13:32 教學(xué)總結(jié)

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書(shū)法教學(xué)總結(jié)共3篇(書(shū)法老師教學(xué)總結(jié))

書(shū)法教學(xué)總結(jié)共1

  一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在我和學(xué)生的共同努力下非常順利的完成了書(shū)法興趣小組的教學(xué)。通過(guò)學(xué)生努力的學(xué)習(xí)和在教師的精心教育下,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、執(zhí)筆方法、書(shū)法修養(yǎng)等方面都得到了很大的提高,為了更好的開(kāi)展好以后的書(shū)法教學(xué)特總結(jié)如下: 一、教師方面

  1、作為硬筆書(shū)法的輔導(dǎo)教師,認(rèn)真對(duì)待每一次輔導(dǎo)。課前備好課,從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),把理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察,找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫(xiě)到最好。在這一過(guò)程中,學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己的信任,那么,在評(píng)價(jià)中,自己的鑒賞能力就會(huì)有所提高。同時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣也會(huì)更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上,當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后,同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評(píng),從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),針對(duì)不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對(duì)性評(píng)價(jià),讓每一個(gè)孩子都在不同程度上獲得提高。

  2、在教學(xué)過(guò)程中較好的消除了不同學(xué)生的在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上的差別。

  由于書(shū)法興趣小組是學(xué)生自由報(bào)名,所以班級(jí)中學(xué)生的差別很大,既有素質(zhì)比較高的學(xué)生也有很差的學(xué)生,參差不齊。在開(kāi)班之初我首先將學(xué)生分類(lèi),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)比較弱的學(xué)生,并下大

  力氣培養(yǎng)和教育,使這部分學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有了比較大的提高,逐漸縮小與優(yōu)秀學(xué)生的差距。

  另外學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法方面的進(jìn)步比較慢,見(jiàn)效不明顯,所以在一開(kāi)始我就放棄了急功近利的想法。首先從學(xué)生的讀寫(xiě)習(xí)慣開(kāi)始,從最基本的要求開(kāi)始教育學(xué)生。我從低處著手教起,著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力學(xué)生進(jìn)步很快,在寫(xiě)字姿勢(shì)和讀寫(xiě)習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,寫(xiě)字的基本功也比較扎實(shí)。2、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)基本筆畫(huà),我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二、學(xué)生方面

  通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法積極性提高了,樂(lè)學(xué),想學(xué),學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上,無(wú)論從基本的坐姿,還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看,在整個(gè)學(xué)期中,書(shū)法寫(xiě)的最好的有這樣幾名同學(xué),李嘉琪、李想、祝嫣妮、張中原、孔思綺等同學(xué),他們的字從基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)都比較好;在整個(gè)學(xué)期中,硬筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有:鮑冠吉、韓英勛、李易瑩、馮慧等同學(xué),他們由于自己的努力,水平有較大提高。當(dāng)然也有同學(xué)硬筆書(shū)法水平始終較低。他們有的是因?yàn)榫殨?shū)法時(shí)間較短,有的是因?yàn)閷?duì)書(shū)法沒(méi)有興趣,有的是因?yàn)樯险n不聽(tīng)講造成的??v觀本學(xué)期全班書(shū)法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。

三、不足之處

  在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

  首先,書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

  其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。由于教師本身水平有限,所以在指導(dǎo)時(shí),出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生書(shū)法水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,以提高自己的執(zhí)教水平,同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng),來(lái)充實(shí)和提高自己,以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

  總之,在一學(xué)期的.教育教學(xué)中,有成績(jī)也有不足,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而使今后的硬筆書(shū)法教學(xué)再上新臺(tái)階。

書(shū)法教學(xué)總結(jié)共2

  回顧這一學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作,我覺(jué)得基本上是比較順利地。當(dāng)然在工作中我得到了許多成功的喜悅,但有時(shí)也存在著一定的問(wèn)題。我將會(huì)把這學(xué)期所得的經(jīng)驗(yàn)和成果在下學(xué)期的工作中繼續(xù)保持,把教學(xué)工作中所存在的問(wèn)題盡快的妥善解決。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待明年的書(shū)法教學(xué)水平更上一層樓。

  我擔(dān)任校本課程-----書(shū)法教師,系統(tǒng)的明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),并結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。還按照學(xué)校管理規(guī)定,認(rèn)真選材,寫(xiě)好講義,努力上好每一節(jié)課。書(shū)法課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課,對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

  我在書(shū)法課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意書(shū)法課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。書(shū)法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用書(shū)法故事等資源,豐富書(shū)法教學(xué)的內(nèi)容。書(shū)法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)書(shū)法教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)書(shū)法

  的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。我注意自學(xué)。從思想上端正自己;從行動(dòng)上多寫(xiě)多練,提高自己。

  那么在此具體的總結(jié)一下我的書(shū)法教學(xué)過(guò)程和方法。

1、“愛(ài)之愈深效果愈佳”,興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)書(shū)法需要很好的耐性和堅(jiān)強(qiáng)的意志,如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生會(huì)很快放棄對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí)。我是通過(guò)如下方法去發(fā)掘教學(xué)的亮點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的持久興趣的。

  A、首先想法讓學(xué)生信我服我,有點(diǎn)崇拜就更好。除了認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外,平時(shí)我能?chē)?yán)格要求自己,遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖,抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作,對(duì)練習(xí)認(rèn)真、肯動(dòng)腦、進(jìn)步快的學(xué)生,我都會(huì)寫(xiě)一張書(shū)法作品送給他們、勉勵(lì)他們。

  B、當(dāng)學(xué)生進(jìn)步較慢或心情煩燥時(shí),我會(huì)播放一些古代書(shū)法名家成才故事的片子給學(xué)生看,引導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞書(shū)法作品,啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生,陪學(xué)生渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的枯燥期和進(jìn)步過(guò)渡期。

  C、力爭(zhēng)在校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中展示學(xué)生的書(shū)法作品,有些在宣傳欄展出,有些裝裱成框在書(shū)法展展出。讓他們介紹自己臨帖的經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立書(shū)法學(xué)習(xí)榜樣。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對(duì)象,學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  D、鼓勵(lì)他們?nèi)⒓痈鞣N書(shū)法比賽,增長(zhǎng)學(xué)生們的見(jiàn)識(shí),使他們獲得更多的比賽經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)比賽證書(shū)使學(xué)生受到了極大的鼓勵(lì)、獲得了成功感,增強(qiáng)了信心,更加堅(jiān)定了對(duì)書(shū)法的興趣和執(zhí)著。

  2、具體講解書(shū)法的變和發(fā)展歷程。

  并讓學(xué)生們簡(jiǎn)單的了解各種字體的區(qū)別,讓他們知道書(shū)法的初級(jí)階段是從楷書(shū)練起的。我覺(jué)的學(xué)習(xí)書(shū)法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣是最重要的,也是最關(guān)鍵的。于是在學(xué)習(xí)寫(xiě)字之前先糾正他們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教他們?nèi)绾挝展P,如何坐。然后利用幻燈投影儀來(lái)為大家講解和示范具體的筆畫(huà),這樣不僅體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性,而且更提高學(xué)生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候,我會(huì)用象形的教學(xué)方法來(lái)為學(xué)生們展示不同筆畫(huà)的形態(tài)特征。比如一個(gè)點(diǎn)的寫(xiě)法像一個(gè)露珠;豎的寫(xiě)法像一個(gè)倒掛著的針。這樣更加深了學(xué)生們對(duì)每個(gè)筆畫(huà)的理解。

3、我特別強(qiáng)調(diào)字帖的臨摹。

  要求同學(xué)們要按著字帖的格寫(xiě),保證寫(xiě)的每一筆都跟字帖上格的位置一樣,字的大小比例一樣。強(qiáng)調(diào)字的各筆畫(huà)要和字帖相仿,盡量要達(dá)到一致,學(xué)習(xí)字帖的用筆,每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個(gè)過(guò)程,注重每一筆畫(huà)的大小、粗細(xì)的不同。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。

4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的毅力,堅(jiān)持天天練字。

  書(shū)法并不是一朝一夕就能學(xué)成的。它肯定離不開(kāi)堅(jiān)持不懈的練習(xí)。上完書(shū)法課我給他們留的作業(yè)是每天堅(jiān)持練30分鐘的字。

  以上是我的整個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)過(guò)程和方法。通過(guò)以上方法的學(xué)習(xí),同學(xué)們的書(shū)法水平明顯的有了提高,我從內(nèi)心里有了一絲欣慰。但是我感覺(jué)到在方法上還有某些方面的不足,缺少書(shū)法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),個(gè)人自身書(shū)寫(xiě)局限性較大還有待于進(jìn)一步提高;優(yōu)差生差距大。在今后的教學(xué)工作中,我將再努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),彌補(bǔ)工作中的不足;要針對(duì)每個(gè)學(xué)生,做到具體問(wèn)題具體分析,使優(yōu)差生的差距越來(lái)越小,保證使學(xué)生的整體水平再有新的突破,盡量讓素質(zhì)教育從初村小學(xué)得到充分的體現(xiàn)。

書(shū)法教學(xué)總結(jié)共3

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一、學(xué)生情況分析:

  通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué),大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力,掌握了基本的筆順規(guī)則,能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是,有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě),有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì),現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿,但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持,需要老師不斷提醒,糾正。同時(shí),學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì),即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn),一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì),幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  2、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合,讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法,初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化,使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí),盡量把字寫(xiě)好。

  3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè),初步感受到漢字的形體美。

  4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

  1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。

  2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,把握合適的書(shū)寫(xiě)力度,提高書(shū)寫(xiě)的速度。

  3、練習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫(huà)。

  4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

  5、學(xué)生習(xí)作欣賞。

  6、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次,采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí),反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。

  2、進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí),盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練。

  3、教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練,逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力,在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好,并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢(shì)的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

  1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  2、結(jié)合寫(xiě)字課,研究漢字,重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。

  3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。

  4、制定評(píng)價(jià)方案,建立每月一過(guò)關(guān)制度,通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

  5、為孩子們搭建展示的平臺(tái),把好的字及時(shí)粘貼在墻上,要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),使他們更優(yōu)秀,鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。

  6、為孩子們搭建展示的平臺(tái),把好的字及時(shí)粘貼在墻上,要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),使他們更優(yōu)秀,鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。

【【實(shí)用】書(shū)法教學(xué)總結(jié)三篇】

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