下面是范文網(wǎng)小編分享的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文6篇(學(xué)期總結(jié)教案)，供大家參閱。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文1

　　轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)學(xué)期。一學(xué)期來，我以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為導(dǎo)向，在教研組的安排部署下，以提高自身師德水平為重點(diǎn)，以深化課改實(shí)驗(yàn)為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的繼續(xù)努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力等都有了不同程度的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

　　一方面，在工作中，本人時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)：另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

　　二、做好教學(xué)常規(guī)工作

　　1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。在6月8日，鎮(zhèn)教委辦組織的教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估檢查中，我被評(píng)為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)個(gè)人。一學(xué)期來，我認(rèn)真做好學(xué)期計(jì)劃，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，課前能認(rèn)真?zhèn)湔n（提前備一單元的課），鉆研教材和落實(shí)新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課；上課遵循較科學(xué)的教學(xué)程序，條理清晰，以生為本，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，同時(shí)認(rèn)真做好教后反思；利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力以及解決問題的能力，以達(dá)到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；注重在傳授知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育；注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)課后能認(rèn)真地批改作業(yè)，及時(shí)講評(píng)。

　　2、積極參加教學(xué)研究工作。我能積極參加語文課題組和教研活動(dòng)，并主持校本教研活動(dòng)；珍惜外出學(xué)習(xí)、研討的機(jī)會(huì)，并做好二次培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，以此促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、重視扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

　　“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。

　　1、注重“雙基”。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我首先要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的聽寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段、分內(nèi)容加強(qiáng)了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句、擴(kuò)句的訓(xùn)練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和習(xí)作指導(dǎo)等。此外，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　　2、注重課內(nèi)外結(jié)合。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合，不斷增長學(xué)生見識(shí)，拓寬知識(shí)面，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　四、抓好期末復(fù)習(xí)工作

　　復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開展新的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，我努力做到以下幾方面：

　　1、采用歸類、分單元以及綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。第一輪：深入教材，以教材為主，按單元復(fù)習(xí)；第二輪：進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，也就是綜合復(fù)習(xí)，分字詞句、段篇、習(xí)作三部分，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行歸類；第三輪：再次回歸教材，并結(jié)合綜合測試卷進(jìn)行檢測。

　　2、抓好復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。總復(fù)習(xí)階段時(shí)間短，復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，不能面面俱到，既要減輕負(fù)擔(dān)，又要提高效率。因此，只有抓好復(fù)習(xí)中的重難點(diǎn)，才能做好復(fù)習(xí)工作。首先，要求學(xué)生把教材要求背誦的詩詞、段落、名言、成語、歇后語、對(duì)聯(lián)等有關(guān)語言材料背誦出來，并鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的說話、習(xí)作、練習(xí)及作業(yè)中適時(shí)地運(yùn)用所積累的好詞佳句、妙段，這樣可以提高積累的效果。二是要求學(xué)生把教材中的好詞佳句進(jìn)行分類整理出來，進(jìn)行背誦積累，并在生活中運(yùn)用，提高人文素質(zhì)。三是要求每個(gè)學(xué)生有一本積累本，用于積累課外語言材料。這樣，就會(huì)在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率。

　　3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培養(yǎng)培等生，引導(dǎo)他們多閱讀，多思考，多訓(xùn)練，多寫寫，以提高語文素養(yǎng)；復(fù)習(xí)中更關(guān)心、愛護(hù)差生，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，加倍努力，走向進(jìn)步。

　　總之，經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，我在教育教學(xué)工作方面取得了一定的成績。但也存在著一些不足，如與學(xué)生交流還不夠，有一些學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于養(yǎng)成好等。這都需要自己加強(qiáng)教學(xué)反思，重要的是在本學(xué)期以后的教育教學(xué)中，如何自我提高，如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語文水平，從而提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文2

　　今年我繼續(xù)擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

　　本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)時(shí)時(shí)，我設(shè)計(jì)并實(shí)施以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　[提出問題]在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化？

　　[猜想或假設(shè)][設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)一P96實(shí)驗(yàn)二P96[結(jié)論]1、在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。

　　2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時(shí)，若裝置是敞口的，則反應(yīng)不能有氣體參加或生成；若選擇的反應(yīng)有氣體參加或生成，則裝置必須是密封的。

　　[練習(xí)]1、下列說法符合“質(zhì)守定律”的有（）

　?。?）1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷。

　?。?）完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g。

　?。?）鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。

　?。?）10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。

　?。?）100g酒精和100g水混合后的質(zhì)量為200g。

　　1、用微粒的觀點(diǎn)解釋“質(zhì)守定律”P

　　化學(xué)變化中“五不變”物質(zhì)的總質(zhì)量，原子的數(shù)目、種類，元素的種類，質(zhì)量“兩必變”物質(zhì)種類分子種類

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。

　　二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

　　化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、

　　例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)的魅力。

　　三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

　　初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

　　四、不足及努力方向。

　　在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文3

　　一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了武術(shù)的.一些基本功和組合拳操、配合音樂的武術(shù)操，如：基本手型和手法、基本步型和步法（勾、掌、拳及弓步、馬步等），在完成動(dòng)作演練的同時(shí)，增強(qiáng)基本功的練習(xí)

　　二、把課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃好、完成好，訓(xùn)練有計(jì)劃有目的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

　　三、在授課時(shí)，遵循由易到難、由簡至繁的原則，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)簡單的動(dòng)作、然后將幾個(gè)動(dòng)作組合成一個(gè)招式、最后將若干個(gè)招式連串成一個(gè)完整的套路。

　　四、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)安排運(yùn)動(dòng)量，采取短時(shí)間大強(qiáng)度的練習(xí)，以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。所以，在大強(qiáng)度練習(xí)后，我一直控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

　　五、在武術(shù)教學(xué)過程中要求自己，體現(xiàn)出性格堅(jiān)強(qiáng)、開朗、活潑。

　　六、通過本期武術(shù)興趣班訓(xùn)練的同學(xué)，體能和各方面有了明顯改善和提高。也會(huì)了一些套路。

　　在訓(xùn)練中也還存在許多不足的地方，還需要我們不斷的學(xué)習(xí)。我將不斷的專研業(yè)務(wù)，希望下學(xué)期的武術(shù)興趣班能做的更好。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文4

　　本學(xué)期圍繞區(qū)“一個(gè)目標(biāo)、三大舉措”以及區(qū)教育局“強(qiáng)基礎(chǔ)、建高原、攀高峰”的戰(zhàn)略部署，以“和潤校園，愛育人生”學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，以“智慧泉”課程建設(shè)為抓手，以市教委教研室“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”飛行督導(dǎo)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)改革力度，補(bǔ)齊短板，擦亮品牌，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　“教學(xué)工作”具體做法

　　1、開發(fā)課程資源，完善課程體系

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，結(jié)合學(xué)?！昂蜐櫳瑦塾油摹钡霓k學(xué)理念，繼續(xù)踐行“讓美回歸到生命流淌的地方”的課程理念，不斷挖掘、整合“智慧泉課程”六大板塊的課程資源。本學(xué)期我校開發(fā)并踐行《小桔燈——低年級(jí)悅讀》、《小桔燈-Pleasure Reading英語繪本課程》、《小高斯——數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《小飛俠——文韜武略》、《小達(dá)人——小鼓響咚咚》等課程，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減，逐步完善九二小課程實(shí)施方案，旨在培養(yǎng)“有禮、有愛、有智、有美”的“四有”和愛少年。

　　2、完善制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范

　　以上學(xué)期區(qū)“課程與教學(xué)”一周調(diào)研、本學(xué)期“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”飛行督導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)做精、做優(yōu)“課程與教學(xué)”備課組（八大文件夾）、教導(dǎo)處（三大文件夾）文件資料。備課組八大文件資料包括“備課組基本情況”、“學(xué)科備課組各類規(guī)章制度”、“備課組工作計(jì)劃與小結(jié)、備課組活動(dòng)記錄”、“研究課教案”、“單元練習(xí)卷、期中試卷以及質(zhì)量分析”、“年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和問題或相關(guān)課題研究的經(jīng)驗(yàn)”、“教研活動(dòng)案例體例”、“學(xué)科特色工作簡述”。備課組三大文件資料包括“基本情況”、“課程管理”、“課程評(píng)價(jià)”。學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處、教研組、備課組的管理提出具體的要求和制度文本，保證教研活動(dòng)的有序、高效開展，促進(jìn)教研組、備課組活動(dòng)的品質(zhì)提升。

　　3、精細(xì)常規(guī)教學(xué)，提升課堂品質(zhì)

　　常規(guī)教學(xué)是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。學(xué)校提出“雙五式”教學(xué)管理機(jī)制，將流程管理“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)）與質(zhì)量管理“五監(jiān)控”（教師自控、備課組自控、教導(dǎo)處調(diào)控、校長室監(jiān)控、家庭協(xié)控）加以雙線并進(jìn)式管理，保障每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)都有明確的要求。通過“雙五式”教學(xué)管理機(jī)制，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)的品質(zhì)，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　本學(xué)期安排了4次備課、作業(yè)常規(guī)考核（每月一次）；開展了3次區(qū)鎮(zhèn)骨干教師、備課組合作教研課堂教學(xué)展示活動(dòng)（12節(jié)）；組織了第九屆青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（34人參賽）；舉行了20xx屆新教師見習(xí)期教學(xué)考核評(píng)比活動(dòng)；參加了市中小學(xué)中青年美術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)比、東北片“強(qiáng)師興教”第十八屆課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（4人參賽）；承辦了3節(jié)云間學(xué)堂區(qū)級(jí)公開課（劉瑾、遲顯超、吳魏魏）；參加了區(qū)優(yōu)秀教研組的評(píng)審（獲得三等獎(jiǎng)）。通過平臺(tái)的搭建，使教師的技能和水平得到了發(fā)展和提高。

　　4、施行多元評(píng)價(jià)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)管理

　　遵照市、區(qū)要求，不斷加大、深入小學(xué)階段基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的研究，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　?。?）評(píng)價(jià)方式多元化

　　課堂－－即時(shí)評(píng)價(jià)。課堂中我們要求老師注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的繽紛呈現(xiàn)，或一句稱贊、一聲叮囑，或一個(gè)微笑、一次撫摸。課堂中我們要求教師走向?qū)W生中間，在熱烈的討論中、在溫暖的問候中，把評(píng)價(jià)植入學(xué)生的心底。作業(yè)－－等第評(píng)價(jià)。作業(yè)評(píng)價(jià)反應(yīng)在書面上，ABC的等第、大大的☆，還有親切的批語、簡單的符號(hào)，都是對(duì)每一次作業(yè)的評(píng)價(jià)。即使是錯(cuò)了又訂正的，仍舊是笑臉和大鉤。我們嚴(yán)禁老師布置了作業(yè)但不批不講評(píng)。監(jiān)測－－分項(xiàng)評(píng)價(jià)。我們對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)監(jiān)測嚴(yán)格把關(guān)，每一門學(xué)科依據(jù)教學(xué)進(jìn)度需要做一次小練習(xí)，必須提前一周向教導(dǎo)處申請(qǐng)，提供樣張有中心組長審閱，然后才可以進(jìn)行實(shí)施。批閱過程由備課組內(nèi)統(tǒng)一要求與標(biāo)準(zhǔn)，各位老師自行掌握節(jié)奏，評(píng)價(jià)采用分項(xiàng)分類方式，根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)，決定每一個(gè)分項(xiàng)的比值與相應(yīng)等第。

　　（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)化

　　練習(xí)難度按照學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，老師不隨意拔高題目的難度，重基礎(chǔ)的掌握，綜合應(yīng)用的類型控制在中上學(xué)生跳一跳就能解決的程度。評(píng)價(jià)學(xué)生不以檢測結(jié)果來衡量，而是以學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)水平來判斷其應(yīng)得的等第，不在學(xué)生間作分類對(duì)比，不排先后次序，不分你優(yōu)他劣。不忽略學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)。我們老師特別關(guān)注學(xué)生平時(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，學(xué)校在規(guī)范使用《學(xué)生成長記錄冊(cè)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)制作了“小海樂七色爭章手冊(cè)”，把學(xué)生在校養(yǎng)成教育、隊(duì)風(fēng)紀(jì)教育的內(nèi)容融入到校本章的爭章要求中，基于年級(jí)的特點(diǎn)和差異，共分為五個(gè)樂章，爭章要求和難度也呈螺旋上升的梯度。每一本爭章手冊(cè)中記錄著學(xué)生的爭章足跡和爭章心語，充分發(fā)揮小海樂校本章評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

　　5、營造多元活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　學(xué)生素養(yǎng)的提升需要學(xué)校提供學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍的持續(xù)保障，本學(xué)期學(xué)校搭建多角度、多層次、多形式的活動(dòng)平臺(tái)，活動(dòng)有科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)以及學(xué)科類競賽。體育節(jié)重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，重學(xué)生的體質(zhì)健康；科技節(jié)重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，重學(xué)生的動(dòng)手能力；學(xué)科節(jié)重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重學(xué)生的思維訓(xùn)練；讀書節(jié)重學(xué)生的語言積累，重學(xué)生的閱讀導(dǎo)航。這些活動(dòng)的舉辦，開闊了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的素養(yǎng)。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文5

　　一、常規(guī)管理系列化

　　1、推進(jìn)古詩文考級(jí)工作。繼續(xù)用好瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)《古詩文考級(jí)手冊(cè)》，積極進(jìn)行古詩文考級(jí)活動(dòng)。上報(bào)考核的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1150人，其中本級(jí)過關(guān)人數(shù)782人，過關(guān)率為68%；跨級(jí)過關(guān)人數(shù)212人，過關(guān)率為18%。

　　2、開展教學(xué)月檢活動(dòng)本學(xué)期。本學(xué)期，我們繼續(xù)依托《紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師電子備課模式》和《教師工作手冊(cè)》，逐月對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與管理，努力實(shí)現(xiàn)從檢查向指導(dǎo)、交流轉(zhuǎn)變，讓全體教師繼續(xù)參與教學(xué)月檢，增加教師間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范和提升老師的教學(xué)行為。

　　3、鼓勵(lì)并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，并做好輔導(dǎo)記錄。

　　二、校本教研主題化

　　1、本學(xué)期，我們的主題教學(xué)思路更加明確，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動(dòng)，開展同一主題下不同形式的活動(dòng)。

　?。?）語文組主題研討活動(dòng)

　　主題一：小學(xué)高段略讀課文教學(xué)

　　在第三周部署本學(xué)年的活動(dòng)方案；在第4周安排金燕燕、虞煥偉作《小學(xué)略讀課文教學(xué)》專題講座，為主題教學(xué)研討引航；在國慶前夕，安排高段葉芙芳、張小核、傅黎敏老師確定略讀課文教學(xué)內(nèi)容，并積極備課。國慶節(jié)剛過，三位老師就開始組內(nèi)磨課，語文組大部分老師都跟班聽課，課后積極提出意見與建議。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的教案，并寫出體會(huì)。在第八周的周三，她們開出了較為成熟的略讀課文教學(xué)研討課，得到了專家俞國平老師的肯定與指導(dǎo)，所有的語文老師都根據(jù)自己的聽課感受，結(jié)合專家的觀點(diǎn)，寫出了切合實(shí)際的評(píng)課稿。

　　主題二：小學(xué)低段繪本教學(xué)專題研討

　　第一階段，在學(xué)期伊始，要求語文老師通過各種形式接觸繪本與繪本教學(xué)有關(guān)的信息，進(jìn)行書面學(xué)習(xí)。

　　第二階段，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學(xué)”理論學(xué)習(xí)，分別由葉曉燕、趙建平兩位老師主講了《走進(jìn)小學(xué)繪本教學(xué)》和《我所了解的繪本與繪本教學(xué)》，兩位老師精心的講演提升了我校語文老師對(duì)繪本與繪本教學(xué)的認(rèn)識(shí)，從理論的層面親近了繪本與繪本教學(xué)。

　　第三階段，于12月16日，開展了一次“專家引領(lǐng)”之“繪本教學(xué)”活動(dòng)。活動(dòng)先由盧麗琴、葉春潔、項(xiàng)衛(wèi)娜等三位老師分別執(zhí)教了《想吃蘋果的鼠小弟》、《我的幸運(yùn)一天》、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課。在老師的引領(lǐng)下，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引，他們?cè)谙硎苤n堂，時(shí)而積極猜測，時(shí)而大膽想象，笑聲不斷，生成精彩。聽課老師也不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，每堂課都那么令人輕松愉悅。之后組內(nèi)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。緊接著，著名特級(jí)教師俞國平老師針對(duì)我?！袄L本教學(xué)”的系列活動(dòng)展開了題為《繪本閱讀要關(guān)注什么》的專題講座。在俞老師講座的言語里，尤為強(qiáng)調(diào)童年時(shí)光的寶貴，指出繪本閱讀在孩童時(shí)期的價(jià)值，這無不引起了與會(huì)老師的深思。同時(shí)，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學(xué)的實(shí)用策略與建議，希望大家呵護(hù)孩子們的童年，用散步的形式走進(jìn)課堂，讓孩子們享受童年的美好。

　?。?）數(shù)學(xué)組：

　　主題一：小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

　　學(xué)期伊始，我校數(shù)學(xué)組提出“數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)”這一主題，按高段、低段來積極組織實(shí)施。在第四周安排溫州市學(xué)科骨干教師胡紅桃與學(xué)校骨干汪慧華為數(shù)學(xué)組全體成員作《嘗試“解決問題”教學(xué)》、《小學(xué)高段”解決問題“教學(xué)》專題講座，拉開主題教學(xué)的序幕。之后隨即安排高段的董秀波、曹啟福、林友增三位老師針對(duì)《小數(shù)除法解決問題》五（上）、《小數(shù)除法解決問題》五（上）、《分?jǐn)?shù)除法解決問題》六（上）開始為期一周的磨課，數(shù)學(xué)組成員跟進(jìn)聽課，執(zhí)教老師不斷調(diào)整教案，讓全體參與人員體驗(yàn)到研討過程的辛酸和快樂。在第七周周四，我們邀請(qǐng)溫州市教師教育院王煒老師來校指導(dǎo)，三位老師的研討課得到了王老師贊許。數(shù)學(xué)組全體老師在與專家面對(duì)面交流的基礎(chǔ)上，寫出規(guī)范的書面評(píng)課，三位開課的老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出了教學(xué)案例，記錄了自己從備課、磨課、展示的過程。

　　主題二：小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

　　第12周，我校數(shù)學(xué)組安排數(shù)學(xué)大組長孫勝光與學(xué)校骨干教師張?jiān)?、施玲玲為全體數(shù)學(xué)老師作《低年級(jí)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)》、《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問題”中如何進(jìn)行審題》、《低段數(shù)學(xué)中“解決問題”的教學(xué)思考》專題講座，低段三位數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)低段解決問題教學(xué)”這一主題，積極開展備課、磨課活動(dòng)。12月10日，林淑媚、吳曉媚、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問題：10以內(nèi)的加減法》（一上）、《解決問題：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》（二上）、《解決問題：加減混合運(yùn)算》（一上）三堂各具特色的研討課，博得了與會(huì)人員的好評(píng)，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點(diǎn)評(píng)與《對(duì)解決問題的思考》講座，讓大家受益匪淺。最后，三位開課的老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出了教學(xué)案例，記錄了自己從備課、磨課、展示的過程。

　　三、承辦活動(dòng)多樣化。

　　1、承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會(huì)。

　　第七周周四下午，我校承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會(huì)，體育新教師查美芳在研討會(huì)上執(zhí)教《各種姿勢走》，獲得與會(huì)人員的好評(píng)。

　　2、承辦瑞安市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報(bào)會(huì)。

　　12月23日下午，由瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校組織的市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報(bào)會(huì)在我校舉行，來自高樓鄉(xiāng)校的新教師郭傳東和我校查美芳分別執(zhí)教《籃球》《武術(shù)》，班主任陸小英老師和指導(dǎo)師肖雯老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　3、承辦溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動(dòng)。

　　12月24日，溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動(dòng)分別在我校舉行。溫州市教研室科學(xué)教研員施昌魏和各縣（市）的科學(xué)骨干教師近50人參加了活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)緊緊圍繞“走進(jìn)科學(xué)課堂的真實(shí)世界”這一主題展開，我?？茖W(xué)骨干教師金萍和研修班學(xué)員代表林彩侖等五位老師開出5節(jié)各具特色的研討課。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文6

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過，如同就在昨日，讓人感慨萬千。

　　體育作為一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，因?yàn)樗鼘?duì)我們的身體緊密相關(guān)，對(duì)我們的生活質(zhì)量舉足輕重，因此最為國家重視，也最為學(xué)生喜歡。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最復(fù)雜的學(xué)科，因?yàn)樗粌H要鍛煉我們的身體，還要培養(yǎng)我們良好的身體與道德習(xí)慣，更要發(fā)展我們的學(xué)習(xí)思路，因此體育老師的工作也越來越細(xì)化，越來越受重視。

　　這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)女生、高二年級(jí)女生以及高三年級(jí)男生的體育與健康課。初一年級(jí)新生主要目標(biāo)是培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，組織紀(jì)律性以及培養(yǎng)體育小骨干;高二年級(jí)主要是選修課，在興趣的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基本功，提高技戰(zhàn)術(shù)水平;高三年級(jí)主要是抓體育會(huì)考科目，在會(huì)考中取得優(yōu)異成績。

　　具體的做法是初一年級(jí)主抓課堂常規(guī)及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，比如每節(jié)課的課堂常規(guī)都認(rèn)認(rèn)真真，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，只要有人做的不好，就堅(jiān)決反復(fù)練習(xí)，直到每人都能完成好。比如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在每節(jié)課最后都加上課課練，培養(yǎng)學(xué)生每天都鍛煉的習(xí)慣。多進(jìn)行游戲類活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。高二年級(jí)主要是籃球選修，通過各種小比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，在比賽中找差距，在練習(xí)中彌補(bǔ)進(jìn)步。高三年級(jí)住抓會(huì)考，具體做法是課堂安排緊湊，運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度逐漸加大，早晚督促學(xué)生多跑步，多教學(xué)生一些練習(xí)的科學(xué)方法，苦練加巧練。

　　經(jīng)過一學(xué)期的艱苦努力，每個(gè)年級(jí)都取得了顯著的效果，尤其是初一年級(jí)在過程性考核中都取得了很好的成績。另外還開展了其他活動(dòng)：學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練，并取得區(qū)第六名的好成績;羽毛球在北京市中小學(xué)比賽中進(jìn)入十六強(qiáng)。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文6篇(學(xué)期總結(jié)教案)相關(guān)文章：

★ 初一級(jí)第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)共13篇 七年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

★ 關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇 本學(xué)期教學(xué)總結(jié)及體會(huì)

★ 精品第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思

★ 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)共4篇(新學(xué)期教學(xué)總結(jié))

★ 人教版九年級(jí)化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)共6篇 九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

★ 高三化學(xué)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共6篇 高三化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

★ 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)共3篇(新學(xué)期教學(xué)總結(jié))

★ 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)共3篇 新學(xué)期教學(xué)總結(jié)

★ 中班語言教學(xué)工作總結(jié)（中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)）

★ 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)（第一學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)）