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班主任教學(xué)總結(jié)范文1
____年業(yè)已結(jié)束,一年來,我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師同心同德,按照期初制定的教學(xué)計劃,充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,強力推進(jìn)技能教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié):
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊、上好規(guī)定課程,堅持做到“三表”上墻,嚴(yán)格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)定用好教輔用書,不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作,在照顧好差生的同時,要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備,早落實。做到認(rèn)真鉆研教材,掌握教材編寫意圖,用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重難點,精心設(shè)計教法,認(rèn)真上課,積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式,規(guī)范作業(yè)格式,認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核,統(tǒng)計好考核成績,做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期,教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況,初步調(diào)整了教研組的分類,建立了教研組長例會制度,確定了本學(xué)期教研活動的重點,制定了相應(yīng)的措施,明確了教研活動的具體要求,如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,進(jìn)一步規(guī)范了工作程序,明確了管理職責(zé),確保了教研活動的正常開展,有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度,提倡跨學(xué)科聽課,鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動,進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié),教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求,進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé),各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等,同時能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作,為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障,也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中,我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二、常規(guī)工作情況通報
1、出勤
9月份,正課遲到10節(jié)次,請假20節(jié)次,缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次,早退2節(jié)次,請假30節(jié)次,缺席10節(jié)次。10月份,正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份,正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份,正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次,請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學(xué)評估
9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人,不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人,不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人,不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人,不合格4人。
3、公開課
本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動,其中,語文青年教師公開課4節(jié),數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié),英語教師公開課3節(jié),機電模具教師研討課3節(jié),電子電器教師公開課2節(jié),服裝美術(shù)教師3節(jié),財會教師2節(jié),旅游農(nóng)科類教師2節(jié),新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進(jìn)行了及時的反思、交流,在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討,使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
三、先進(jìn)典型事例
____老師、____老師、____老師、____老師、____老師等平時加強教學(xué)之間的交流,在高三英語教學(xué)中,從備課到課外練習(xí),彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長補短,做到資源共享,保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性。____老師、____老師、____老師等,家離學(xué)校較遠(yuǎn),早輔導(dǎo)不受天氣影響,不受交通不便的困擾,能堅持開展早輔導(dǎo),從不遲到,不早退,工作兢兢業(yè)業(yè)。____老師為克服上課聲音較小的毛病,自購擴(kuò)音器用于教學(xué),以保證教學(xué)效果。計算機組____組長、電子組____組長,針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點,擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀,創(chuàng)新教學(xué)方法。______老師在傳授專業(yè)理論知識的同時,加強學(xué)生的專業(yè)思想教育,在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下,發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具,既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣,又為學(xué)校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性,他以“挑戰(zhàn)極限,超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵志教育,為全班學(xué)生制定了____年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標(biāo)并制成宣傳板報于以公示,大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性,目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。____老師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué),多方積極尋找資料,主動為學(xué)生墊資購買音像資料。____老師身懷有孕,但上機時沒有缺席過一節(jié)課,并且每節(jié)上機課自始自終耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。____老師利用晚自習(xí)講正課,受到學(xué)生的好評。機房管理員____老師想盡一切辦法,不分白天黑夜,耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生,及時處理突發(fā)事件,認(rèn)真核對考試數(shù)據(jù),保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。____老師自費去杭州參加教研教改研討會。
班主任教學(xué)總結(jié)范文2
高中生活是最為忙碌的學(xué)校生活,因為我們背負(fù)著六月高考父母的希望,老師的期望,自己的愿望。在這樣的環(huán)境壓力下,班主任的工作就顯得尤為重要,需要時刻關(guān)注學(xué)生們的情緒變化,緩解高考帶來的壓力,讓他們在放松中應(yīng)對高考的壓抑,在輕松的忙碌中掌握住學(xué)習(xí)的緊張氛圍,在這一年的工作中,我的班主任工作主要做到了一下幾點:
1、圍繞目標(biāo),努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標(biāo)生,確定重點培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。
2、強化輔導(dǎo),力爭突破
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學(xué)校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
班主任教學(xué)總結(jié)范文3
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級52班的班主任工作,這是高二分班后新組建的班集體,根據(jù)新班的情況,本學(xué)期主要做了以下工作:
1、成立新班的班委,這是一個班集體正常開展工作的前提,新班委的組建,為本學(xué)期學(xué)習(xí)等各項活動打下了良好的基礎(chǔ),在新班委的帶動下,全班以高昂的學(xué)習(xí)頸頭,投入到緊張的學(xué)習(xí)和生活中,新學(xué)期、新班委、新同學(xué)、新面貌給52班帶來了新的活力,使本學(xué)期工作有了新的起點,也有了好的開端。新班委工作了近三年月時間,根據(jù)班上的 實際情況,進(jìn)行了班委的調(diào)整,新老班委的交替,又給新班注入了新的活力,為后來的學(xué)習(xí)等打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、本學(xué)期對家住城區(qū)、及新安所的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,通過與學(xué)生家長的交流,班級工作得到了大多家長的支持,使班上同學(xué)的德育工作有了堅強的后盾,因此本班學(xué)生的思想教育工作非常順利。現(xiàn)在班上的學(xué)習(xí)積極性非常高漲,各項活動充滿了團(tuán)結(jié)、友愛積極向上的氣氛。
3、組織全班同學(xué)積極參加集體活動及冬季運動會,在全體同學(xué)的努力下,本學(xué)期班上在拔河、籃球及冬運會中均取得良好的成績,特別是冬季運動會上我班取得了高二年級團(tuán)體總分第二的良好成績,充分體現(xiàn)了班集體的實力。
4、積極支持班委的各項工作,使他們成為各項活動的帶頭人,吃苦在前,學(xué)習(xí)在前,嚴(yán)格要求自己,對部份班委的思想工作做到位,使他們做事干凈利落,胸有成竹,同時也嚴(yán)格要求這些同學(xué)。當(dāng)這些同學(xué)出現(xiàn)小問題時及時批評教育,給這些同學(xué)改正的機會,在班上一碗水端平,一視同仁,也絕不給班委特殊。
5、組織好班上的各種會議,特別是周未的班會,在有準(zhǔn)備、有組織的情況下,正常有序的開展活動,紀(jì)律、講評、學(xué)習(xí)、游戲、唱歌、主題班會,活動開展得有聲有色,同時也利用班會時間處理好班上一周的問題,把學(xué)校的各項工作貫徹下去。
6、讓班上每一位學(xué)生都有所發(fā)展,有所提高,這是本學(xué)期的宗旨。新班的同學(xué)都有積極向上的.思想,都能在新的班集體中展現(xiàn)自己才華的愿望和機會,因此積極為學(xué)生創(chuàng)造機會,讓這些同學(xué)在各項活動中一展自己所長,體會人生的成功。唱歌、電腦、樂器、畫畫、組織、說笑等,在各項活動中,學(xué)生都能體會人生的樂趣、學(xué)習(xí)的樂趣。
7、對違紀(jì)的學(xué)生及時進(jìn)行處理,同時與其家長取得取聯(lián)系,在充分尊重學(xué)生的前提下,使其認(rèn)知自己的錯誤,給班集體帶來的不良后果,給自己造成不良的影響,使全班同學(xué)引以為界,不再出現(xiàn)類似問題。
8、關(guān)心班上的每一位同學(xué),使學(xué)生在新班集體中有一種“家”的感受,同學(xué)生病互相關(guān)心,有同學(xué)住院我買一些水果等去看望,并組織同學(xué)到醫(yī)院看望,使每一位班上的同學(xué)體會到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛互。同學(xué)有困難,全班同學(xué)都伸出援助之手,特別是對陸震宇同學(xué)的捐款助學(xué)活動,更體現(xiàn)了新班集體的團(tuán)隊精神。
總之,本學(xué)期對班上做了許多工作,這也是作為一個班主任應(yīng)做的工作,在今后的工作中,我盡力去做好自己的分內(nèi)分外事,為52班成為學(xué)校的先進(jìn)班集體做更大的努力。
班主任教學(xué)總結(jié)范文4
4月6日下午,學(xué)校組織了一次班主任培訓(xùn)會,主題是“班級管理與閱讀教學(xué)”,這次活動有請了路小學(xué)的班主任老師主講,同時參與會議的還有藝術(shù)小學(xué)教育共同體的老師們。這次活動歷經(jīng)了近三個小時的時間,老師的侃侃而談,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,扎實的班主任工作與管理,博學(xué)的知識儲備,給我留下了深刻的印象,同樣是作為班主任,面對著同樣的工作,此次培訓(xùn)讓我收獲頗多。下面我著重從兩方面開始談起。
一、我的感受
老師從美國詩人惠特曼的一句話開始引入,期間談?wù)摿死蠋煈?yīng)樹立的心態(tài),管理班級的方法(以閱讀經(jīng)營班級,以內(nèi)需優(yōu)化管理,促合力完善教育),介紹了她的班級具體的管理方法,家長會舉行方式,以及推薦了很多閱讀書目,與家長的溝通方式等,老師傾囊相授,毫不藏私。聽取這個講座的過程中,我邊聽邊思考。每個老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格,都有自己的教學(xué)方式,但最終優(yōu)秀的成功的老師都有一個共同點,那就是強烈的個人魅力,自信的教學(xué)表現(xiàn),顯著的教學(xué)成果。老師讓我個人感受最深的是她的敬業(yè)和對學(xué)生的熱愛,雖然她個人并沒有說出這一點,但是工作的優(yōu)秀最根本的是源于對工作的熱愛與執(zhí)著,老師作為一個從教已經(jīng)幾十年的老教師,能依舊保持這份熱忱之心,我覺得是最最難得的,也是作為一名稱職的教師具備的。她有自己的孩子,把愛孩子的心也給了每一名孩子,作為她的學(xué)生又該是何其的幸運與幸福?
老師其間介紹了很多工作方法,我認(rèn)真地聽著記著,學(xué)習(xí)著。但是把它完全融入到我的工作中,目前階段是不可能的。這是老師幾十年工作經(jīng)驗的積累,已經(jīng)內(nèi)化為自己的東西。在工作中,拿來主義只是硬搬硬套,只有把別人的東西,和自己的知識,性格,風(fēng)格相融合好之后,才能真正變成自己的。如果因為一個講座,瞬間我也成為了一名名師,這也是不顯示的。
每次在講座中聽到別人侃侃而談各種書目時,我總是不自覺地會被深深吸引。被他人讀書時的幸福吸引,被書里面的各種介紹吸引,被他人的博學(xué)吸引。我向往這樣的日子,一個人應(yīng)該有這樣的精神食糧。可是,反思我自己,讀書的時間太少太少,工作,家庭占據(jù)了我生活的大部分時間,但是,如何能在讀書與其他事情之間找到很好的平衡點,是我應(yīng)該解決的。我相信這世上沒有自甘墮落的人,每一個人都是渴求著進(jìn)步的。我也是如此。我希望自己也能成為一個讀書人,尤其是在這樣一個教育人的行業(yè)中。
二、借鑒與改進(jìn)
1、重視中隊輔導(dǎo)員角色,重視小隊建設(shè),重視班級班風(fēng),重視集體的力量。
2、家長會可以采納老師的方法,以大家長會和小家長會的方式進(jìn)行,各取所需講究實效。
3、開展豐富多彩的班級活動,讓孩子感受到集體的樂趣,從中能夠獲取知識,提升個人能力。
4、從我做起,做一個讀書人。扎實開展班級讀書活動。
班主任教學(xué)總結(jié)范文5
一、常規(guī)工作:
1、根據(jù)教學(xué)大綱,參考教師用書,結(jié)合實際教學(xué)情況,每天認(rèn)真?zhèn)浜谜n。二次備課詳細(xì),獲好評。及時、認(rèn)真寫好課后反思。
2、本冊規(guī)定所有練習(xí),教師全改全批。教學(xué)日常工作扎扎實實。
3、本學(xué)期采取每學(xué)完一個單元,進(jìn)行一次單元測試,以便及時跟進(jìn)教學(xué)。通過家校信息平臺,統(tǒng)發(fā)學(xué)科活動及要求,讓家長第一時間理解教師教學(xué)旨圖,配合學(xué)科教育。家校平臺活躍。
4、每單元測試情況,編緝成電子表格進(jìn)行統(tǒng)計,上傳班級q群,讓家長一目了然,了解班級整體學(xué)習(xí)情況,監(jiān)督教師教學(xué)工作。班級q群活躍。
5、表揚先進(jìn)、優(yōu)秀,鼓勵進(jìn)步,營造積極向上,趕超優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們獲得成就感,愛學(xué)數(shù)學(xué)。關(guān)注、不放棄后進(jìn)生,如:楊梓加、崔立衡、阮星海。使他們獲得自信,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)科活動,工作特點:
1、整學(xué)期不布置課外作業(yè),組織學(xué)生在校高效完成規(guī)定練習(xí),真正做到減負(fù),嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定“一、二年級不留回家作業(yè)”的要求。管理理念:學(xué)生在校緊張,回家針對學(xué)習(xí)。騰出時間給本班相對簿弱的語文,給課外閱讀。
2、為保護(hù)練習(xí)冊,教師在每本封底和封面接處,用透明膠粘貼進(jìn)行加固。考慮每本書、每本練習(xí)加書套,書包重量一定加重不少,所以,要求學(xué)生練習(xí)不加書套,也借此,考查學(xué)生愛護(hù)本子的能力,培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的意識。
3、開展作業(yè)小紅花評比活動。在每本本子前有個格子圖,每次練習(xí)完成優(yōu)秀,獎勵一朵小紅花,整整齊齊排在格子里,比比誰的紅花最多,最亮。
4、關(guān)注聽算能力培養(yǎng),設(shè)計聽算表格,有創(chuàng)意。每次教師將要視算的題目做好ppt,逐題展示,學(xué)生將結(jié)果,整齊填寫至聽算表格中。聽算情況一目了然,便于比較。表格形式新鮮,比用本子完成更讓學(xué)生重視。
三、教學(xué)工作特點:
1、注重學(xué)法指導(dǎo),啟發(fā)教學(xué),不包辦學(xué)生思維,課堂是師生、生生交流、思想碰撞的主陣地。培養(yǎng)一部分學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)生韋靜儀,從原來嚴(yán)重偏語文科,在良好數(shù)學(xué)學(xué)風(fēng)影響下,語文和數(shù)學(xué)雙開花。
2、注重指導(dǎo)學(xué)生圖文、符號、文字結(jié)合,解釋、說理數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。
3、主持教研活動,主講。指導(dǎo)藍(lán)恩東老師信息技術(shù)整合課獲城區(qū)二等獎。教學(xué)大練兵,評課稿獲一等獎。
班主任教學(xué)總結(jié)范文6
今年的春晚上有一部誠意滿滿的教育類小品《真假老師》,小品真正的教育高潮在于教育家蘇霍姆林斯基那段話的引用上,“學(xué)校不能沒有家庭的配合,家庭是一個人應(yīng)該學(xué)習(xí)做好事的起源之地”。
這樣的事例,這樣的引用,相信大多數(shù)老師也跟我一樣的感同身受。同事們聊天時經(jīng)常開玩笑:“孩子學(xué)好了,不是我們的功勞,是家長的。”然而,在家長的心中,孩子送到學(xué)校里,一天中大多數(shù)時間都在學(xué)校,孩子學(xué)成什么樣,那就是老師教的什么樣。那么,在孩子的教育中,家長,老師誰才是孩子的“超級英雄”?
在學(xué)習(xí)教育教學(xué)原理時提到“教育合力”,即社會教育、家庭教育、學(xué)校教育三管齊下。社會教育,是宏觀方面的話題。學(xué)校教育,是孩子白天在校六七個小時的知識學(xué)習(xí)。家庭教育,則是日常生活中父母與小孩的互動狀態(tài)。
再回頭看看《真假老師》中這個孩子,父母都在國外,生意做得很不錯,孩子的屋里堆滿泡面,父親卻說,給了孩子大筆的生活費,錢都去哪了呢?給了錢,難道就已經(jīng)盡了父母的義務(wù)?正是因為給了錢,孩子才能夠用大筆的零花錢雇人來假扮自己的母親,才會上演這樣一出鬧劇。從什么時候起,孩子的教育就變成了家長給錢,老師教導(dǎo)的簡單模式?
在紀(jì)錄片《生門》里有一個產(chǎn)婦張穎,腦癱患者。因為她出生時黃疸感染入腦,救治不及時,留下終身疾病腦癱。相信大多數(shù)夫婦面對這樣一個孩子時都會選擇生二胎,讓這個不健全的孩子留在家中,暗無天日。可是,出乎意料的,張穎的父母放棄二胎指標(biāo),全身心投入這個孩子。因為孩子身體的異樣,在學(xué)校里受到了很多小朋友的歧視,沒有上特殊教育學(xué)校的張穎明顯跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,就連簡單的拿筆寫字都難以完成,是她的爸爸握著她的手一個字一個字地教她寫,一直陪她到義務(wù)教育完成。同時家里購置電子產(chǎn)品,讓她學(xué)習(xí)上網(wǎng),接觸外面的社會, 她也通過自己的努力自考電大,完成大專學(xué)歷。她的父母一直在學(xué)習(xí)如何教育這樣的孩子,學(xué)習(xí)知識是一方面,性格培養(yǎng)也尤為重要。外人看來,布滿困難的荊棘之路,他們仨卻依然樂觀幸福。在張穎生產(chǎn)時,她說:“孩子,我們不蒸饅頭爭口氣!”這其中包含了多少心酸怕是我們都不能體會的。
腦癱患者大專畢業(yè),結(jié)婚生子,開網(wǎng)店自力更生,看起來像是不可能完成的任務(wù),可是張穎做到了,她是“英雄”,那她的父母就是助她勝利的“超級英雄”,沒有父母就沒有這樣的張穎!
我所在的學(xué)校區(qū)域,孩子們的家庭情況說簡單也簡單,可是說復(fù)雜也復(fù)雜。絕大多數(shù)孩子的父母都做生意,殺牛宰羊。體力勞動者,買—宰—賣,從早忙到晚,回來時孩子已經(jīng)睡覺,出去時孩子還未醒來,所以大多數(shù)孩子都是跟著爺爺奶奶生活,我認(rèn)為這樣的孩子也應(yīng)稱為“留守兒童”。
這樣的孩子,教育都交給了老師。每當(dāng)孩子有問題需與家長進(jìn)行交流時,要不是忙,來不了;要不是來了,聽完老師的話,第一反應(yīng)是對著孩子憤怒大吼:“你看我一會兒怎么收拾你!”不難推測,孩子回家免不了一頓揍了。
這樣情況下,我有一個困擾,如此與家長的聯(lián)系還有沒有必要?常說的,父母是孩子的第一任老師,在第一任老師缺失的情況下,我們又該怎么做?
反復(fù)思考,低質(zhì)量的家校聯(lián)系也十分必要,聊勝于無。能到學(xué)校里來,說明他有心教育孩子,同時,我們把缺失的第一任老師拉回來,我們要抓緊這樣一群家長,幫助他們成為合格的第一任老師。孩子在學(xué)校接受知識教育,家庭教育要配合什么內(nèi)容,我們可以給他一個固定的時間,什么時間完成,家長過一段時間也要接受抽查,訓(xùn)練他的行為習(xí)慣。另外,家長的培訓(xùn),我們普通教師沒有這方面專業(yè)的知識,那么請一些專業(yè)的學(xué)者、專家,到學(xué)校來,講給家長們聽。還有就是德育教育,把學(xué)校的活動帶到家庭去,不能僅流于形式,在家庭教育中,每個人都是教育者,家長教育學(xué)生,學(xué)生教育家長,互相影響,互相成長。
記得上次“三八婦女節(jié)”班會時,讓孩子們給媽媽寫賀卡,一位同學(xué)寫到:“媽媽你真厲害,每天要上班,還要給我做飯、洗衣服,照顧我,每天都忙到很晚,都長了白頭發(fā),在我心目中你像個超人!”對于每天奔波生活的媽媽,孩子把你當(dāng)超人,那你是否愿意真正成為孩子人生路上的“超級英雄”?
對于孩子的教育,從來不是一方的責(zé)任,是老師與家長的共同配合。如果,我們完美攜手,做孩子的“超級英雄”,做孩子的引路人,不難預(yù)測,孩子也會成為這個世界的“超級英雄”
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