二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《蜻蜓飛飛》說課稿 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識(shí)，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。

　　過程與方法：學(xué)會(huì)用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造，運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。

　　教學(xué)策略：

　　在小學(xué)美術(shù)課中，創(chuàng)作畫占有一定的比重，從造型色彩等方面都跟小學(xué)生的心理緊密聯(lián)系，明顯地表現(xiàn)出活潑、自然、童趣。創(chuàng)作畫的造型、線條、色彩反映學(xué)生自身的認(rèn)識(shí)和感知能力，體現(xiàn)他們自己對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生興趣為主，采用各種方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣中掌握知識(shí)。教師運(yùn)用直觀的演示，學(xué)生可以更清楚地學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法。

　　課堂教學(xué)中主要采用“激趣導(dǎo)入──討論交流──欣賞交流──演示方法──欣賞提升——聯(lián)想創(chuàng)作”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，探究用線用色創(chuàng)作的方法，從而讓學(xué)生樂于用繪畫創(chuàng)作來表達(dá)自己的所感所想。

二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《蜻蜓飛飛》說課稿 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。

　　2、學(xué)會(huì)用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。

　　3、掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫方法。

　　2、結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：蜻蜓觀賞VCD、標(biāo)本、有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒

　　教學(xué)過程：

　　（第1課時(shí)）

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入階段

　　1、導(dǎo)入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友?！辈シ膨唑延^賞VCD。

　　2、小朋友來說說這個(gè)朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？

　　3、小朋友想不想了解這個(gè)新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的家吧！

　　4、揭示課題：蜻蜓飛飛

　　三、發(fā)展階段

　　1、展示蜻蜓標(biāo)本。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對(duì)觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。）

　　2、讓學(xué)生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題，師引導(dǎo)作答。并通過圖片讓學(xué)生了解蜻蜓生活習(xí)性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。

　　3、請(qǐng)小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢？

　　4、思考：“你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢？”并請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板進(jìn)行現(xiàn)場繪畫。

　　5、欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)？”

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、作業(yè)：請(qǐng)小朋友來為蜻蜓畫一個(gè)故事，看看誰畫的故事最特別，。

　　2、要求：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，結(jié)合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。

　　五、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)

　　六、收拾與整理

　?。ǖ?課時(shí)）

　　一、組織教學(xué)

　　二、課堂教學(xué)

　　1、復(fù)習(xí)知識(shí)：蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對(duì)觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。蜻蜓生活習(xí)性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。

　　2、檢查作業(yè)：讓幾個(gè)學(xué)生說說自己給蜻蜓畫了一個(gè)什么故事。

　　3、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、總結(jié)

　　展示學(xué)生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。（師生互議）

　　四、課后拓展

　　提倡小朋友要保護(hù)蜻蜓，因?yàn)轵唑咽菍３院οx的益蟲，所以不能隨意捕捉它！

　　教學(xué)后記：

　　蜻蜓飛飛一課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用線條來描繪蜻蜓身體和翅膀的細(xì)部，在讓學(xué)生了解了蜻蜓的生活習(xí)性，蜻蜓的結(jié)構(gòu)、利用演示，讓學(xué)生掌握住蜻蜓的各種姿勢的動(dòng)態(tài)的繪畫方法之后，讓學(xué)生仔細(xì)觀察蜻蜓翅膀的特點(diǎn)，結(jié)果有的同學(xué)很輕松的發(fā)現(xiàn)，蜻蜓翅膀的線很細(xì)、很密、很有規(guī)律，于是我借助學(xué)生總結(jié)的這幾點(diǎn)，要求學(xué)生用細(xì)密有規(guī)律的點(diǎn)和線對(duì)蜻蜓進(jìn)行裝飾，結(jié)果全班大部分同學(xué)都能細(xì)致的表現(xiàn)了蜻蜓翅膀的紋理，畫出了各種動(dòng)態(tài)的栩栩如生具有裝飾效果的蜻蜓，收到了預(yù)想的教學(xué)效果，學(xué)生的造型能力和畫面空洞的問題的解決在這一節(jié)課得到了很大的提高！

二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《蜻蜓飛飛》說課稿 篇3

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.有重點(diǎn)的觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。

　　2.創(chuàng)作一副以蜻蜓為主體的作品。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1.能否有重點(diǎn)的觀察蜻蜓。

　　2.能否將觀察到的蜻蜓特征表現(xiàn)在自己的作品中。

　　3.是否能夠運(yùn)用與眾不同的表現(xiàn)方法。

　　課前準(zhǔn)備

　　(1)實(shí)物投影儀、教室準(zhǔn)備蜻蜓標(biāo)本，圖片，有關(guān)作品。

　　(2)學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆、剪刀、膠水等工具。

　　教學(xué)活動(dòng)過程：

　　第一節(jié)

　　施教時(shí)間：10月20日

　　活動(dòng)一：

　　通過實(shí)物投影觀察蜻蜓標(biāo)本。城市里的學(xué)生對(duì)于蜻蜓的記憶往往是模糊的、概念化的，農(nóng)村的孩子雖然?？吹津唑训屑?xì)觀察的不多。因此，通過不同的手段讓學(xué)生仔細(xì)的觀察顯得非常重要。蜻蜓的色彩、姿態(tài)、樣子，玲瓏剔透的翅膀，都能引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　　活動(dòng)二：

　　描述蜻蜓的外形特點(diǎn)，說說這些特點(diǎn)與它的生活習(xí)性有什么關(guān)系，在交流中，了解對(duì)稱對(duì)飛翔的重要性。

　　欣賞書上繪畫蜻蜓的作業(yè)，談?wù)勀男┊嫷木?xì)、寫實(shí)、哪些寫意但又抓住了蜻蜓的特點(diǎn)。說說自己喜歡哪種畫法。

　　談?wù)勛约赫J(rèn)為繪畫的蜻蜓周圍可以添加哪些背景。

　　活動(dòng)三：

　　運(yùn)用線條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細(xì)部。

　　以組為單位將畫好的蜻蜓剪下來，貼到一張大紙上，共同添畫背景。

　　第二節(jié)

　　施教時(shí)間：10月21日——10月24日

　　活動(dòng)一：

　　出示折紙的蜻蜓，引起學(xué)生興趣。

　　每一組發(fā)兩只折好的蜻蜓請(qǐng)學(xué)生們拆拆看，自己研究一下該怎樣折，同以前學(xué)過的“千紙鶴”的折法有哪些相同和不同之處。

　　學(xué)生起來交流自己研究的折法。

　　學(xué)生隨老師的演示學(xué)折蜻蜓。

　　活動(dòng)二：

　　教師在教師的展板上布置一朵油菜卡紙畫好的荷花，制作一只立體的蜻蜓停在上面。蜻蜓翅膀上花紋用彩色筆描述出來。告訴大家這只蜻蜓希望有更多的朋友來陪她玩，鼓勵(lì)學(xué)生制作各種不同的蜻蜓鐵道展板上。

　　蜻蜓可以用對(duì)折剪，再裝飾的方法。鼓勵(lì)學(xué)生制作與眾不同的樣式。

　　提醒孩子選擇制作蜻蜓，需要強(qiáng)調(diào)它的翅膀的對(duì)稱性。給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間思考，并完成作業(yè)。

　　活動(dòng)三：

　　用學(xué)生們的紙折蜻蜓布置展板，鼓勵(lì)做得快的學(xué)生再制作蓮蓬和蝌蚪，充實(shí)池塘中的景色。最后教師為展板題詞：荷塘秋色。師生共同體會(huì)創(chuàng)造的快樂。

　　收拾與整理

　　札記：

　　上這一課時(shí)正趕上我們學(xué)?！鞍喟鄤?chuàng)特色”藝術(shù)類二課小組成果展示。學(xué)校要求各班將成果展示在自己班的展板上。而二年級(jí)這三個(gè)班當(dāng)中一個(gè)班是“折紙?zhí)厣币粋€(gè)班是“我愛大自然”另一個(gè)班是“詩情畫意”。我充分利用了本節(jié)學(xué)的蜻蜓來布置展板：一班的折紙作品展中有各種不同質(zhì)感、顏色的紙折的蜻蜓；二班直接將課堂作業(yè)展“荷塘秋色”利用了起來；三班的“詩情畫意”中就有兩幅畫有蜻蜓的詩意圖。學(xué)生高興得說：“老師，我們這節(jié)課學(xué)的東西可真有用！”是呀，“學(xué)以致用”不正是我門這些美術(shù)教育者一直在追求的嗎？

二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《蜻蜓飛飛》說課稿【3篇】相關(guān)文章：

★ 關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃模板3篇 二年級(jí)語文上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃

★ 二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃12篇 三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)上冊(cè)

★ 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇(二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃)

★ 二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿10篇 一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿簡短有力50字

★ 小學(xué)二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5篇(大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié))

★ 二年級(jí)教研工作總結(jié)9篇(小學(xué)二年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié))

★ 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)總結(jié)8篇(小學(xué)語文二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié))

★ 二年級(jí)語文下冊(cè)說課稿8篇(小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文說課稿)

★ 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃12篇

★ 關(guān)于二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇(2年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃)