數(shù)學(xué)保證書11篇

時(shí)間：2024-01-02 09:55:00 保證書

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的數(shù)學(xué)保證書11篇，歡迎參閱。

數(shù)學(xué)保證書11篇

數(shù)學(xué)保證書1

　　提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，導(dǎo)致沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)。

　　使您對(duì)我產(chǎn)生了不良的印象，在此過(guò)程中，并損失了一天的課程，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，放低標(biāo)準(zhǔn)。我沒(méi)有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，對(duì)我自己也是極不負(fù)責(zé)：你好，不但使對(duì)您不尊重，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤，事已至此，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，向骨干/，借作此次檢查為契機(jī)；班干部多學(xué)習(xí)。

　　真是極其不該。這樣的行為，唯有以此教訓(xùn)為誡，從現(xiàn)在起，多說(shuō)無(wú)意，這也說(shuō)明我對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。

　　究其根本！由于昨天下午我沒(méi)有及時(shí)記錄您布置的數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。我的這一行為，沒(méi)有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)不起您，更對(duì)不起自己，以此事件為警，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，對(duì)自己要求嚴(yán)格。

　　世上是沒(méi)有后悔藥的，談其關(guān)鍵，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。保證人：您的學(xué)生XXX日期沒(méi)寫數(shù)學(xué)作業(yè)保證書尊敬的數(shù)學(xué)老師，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，為我校我班爭(zhēng)光添彩。

數(shù)學(xué)保證書2

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我在學(xué)期間上課講話不遵守紀(jì)律，這種不良行為改正錯(cuò)誤的決心！深刻覺(jué)悟以及再也不違反學(xué)校紀(jì)律，做一個(gè)遵守學(xué)校規(guī)則的學(xué)生！我非常羞愧！我辜負(fù)了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng).

　　我非常羞愧，老師的費(fèi)盡心機(jī)教育我們，希望我們能成為一名好學(xué)生，成為知識(shí)分子！而我的行為讓我現(xiàn)在感覺(jué)真是慚愧.竟然對(duì)老師的教訓(xùn)未能覺(jué)悟，不悟詳訓(xùn)！平時(shí)對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)不深，導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象.做為學(xué)生本應(yīng)該聽(tīng)從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們.愛(ài)護(hù)我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我的要求，并保證不會(huì)再有閑言碎語(yǔ)的事情發(fā)生.認(rèn)真上課！希望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我這次深刻的教育.

　　我保證以后尊師重教，上課不搞小動(dòng)作，不交頭接耳！不再有類似的情況發(fā)生，不辜負(fù)老師對(duì)我的期待！我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理.對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師原諒我，相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤！

數(shù)學(xué)保證書3

XXXX：

　　期中考試，數(shù)學(xué)考的很不理想。為此，我感到十分的內(nèi)疚，導(dǎo)致我這一次考試差的原因，有以下幾點(diǎn)：

　　1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講。

　　2、下課也不認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課還容易走神，也愛(ài)做小動(dòng)作。

　　3、不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。

　　4、粗心大意。

　　以上幾點(diǎn)，是我的致命缺點(diǎn)，我向老師和家長(zhǎng)保證，以上幾點(diǎn)在以后絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)了，我今后，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái)，做一名真正的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)保證書4

敬愛(ài)的胡老師：

　　您好！

　　今天，我懷著深深的愧疚以及無(wú)比的懊悔寫下這份保證書，來(lái)彌補(bǔ)我在您的課堂上所犯下的錯(cuò)誤，并且真心的懇請(qǐng)您的原諒。

　　這個(gè)星期連續(xù)上了七天課，而明天就要迎來(lái)三天假期，我不由自主的提前放松了心情，而音樂(lè)課一直理所當(dāng)然的被大家公認(rèn)為副科，加之一向美麗溫柔的您，在此刻更是不具備殺傷力。全班同學(xué)無(wú)一例外的“暢所欲言“，雖然我沒(méi)有大聲喧嘩，只是“小心警惕“的和同桌討論著一個(gè)數(shù)學(xué)難題，但是身為班干部的我不僅沒(méi)有起帶頭作用，還放縱自己的嘴巴，實(shí)屬“罪加一等“啊。

　　其實(shí)我一直特別喜歡您，您專業(yè)的教學(xué)水準(zhǔn)，敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度，讓我受益匪淺。而那一刻，我不但沒(méi)有感恩，還深深傷了您的心。在這里我由衷的對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起！“希望您能接受我遲到的歉意。

　　借著這個(gè)機(jī)會(huì)我還要呼吁：所有所謂的副科，應(yīng)該和主課一樣重要，都與我們未來(lái)的生活息息相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們尊重每一門學(xué)科，尊重每一位老師。同樣，所有的老師也要和胡老師一樣，以專業(yè)的水準(zhǔn)，敬業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己所教的科目，所教的學(xué)生。就像孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！?/p>

　　讓我們一起衷心的大聲對(duì)全體老師說(shuō)：“我們愛(ài)每一位真心教育我們的老師！謝謝您們！“

　　此致

敬禮!

　　保證人：xxx

　　20xx年xx月xx日

數(shù)學(xué)保證書5

　　在這次考試中，我的成績(jī)不是很理想，這跟我的平時(shí)努力有很大的關(guān)系。最近一段時(shí)間，我有點(diǎn)貪玩，忽視了學(xué)習(xí)。還有就是，我本身對(duì)數(shù)學(xué)就偏科，所以學(xué)起來(lái)會(huì)比較累。但是，我一定不會(huì)放棄的，我還是會(huì)努力加油，利用平時(shí)時(shí)間把最近的課補(bǔ)好。虛心向同學(xué)跟老師請(qǐng)教，不會(huì)的問(wèn)題絕不放過(guò)，加大做題訓(xùn)練，從中找到規(guī)律。我相信我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)提高的。我保證在下次的考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有所提高的！

數(shù)學(xué)保證書6

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候講閑話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在數(shù)學(xué)課上說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。

　　我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。

　　“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。

　　絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在數(shù)學(xué)課及其他任何課上說(shuō)閑話的。

數(shù)學(xué)保證書7

　　衙前中學(xué)：

　　由于初中階段課程繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。僅僅靠正常教學(xué)日的老師教學(xué)，根本無(wú)法滿足進(jìn)度的要求，也無(wú)法讓我們學(xué)生真正透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識(shí)的真諦，即無(wú)法滿足決戰(zhàn)中考的要求。所以，我在此向?qū)W校提出申請(qǐng)，申請(qǐng)學(xué)校安排老師，在周六周日等時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行周末輔導(dǎo)，請(qǐng)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，站在打贏中考一仗的角度上，站在我們學(xué)生發(fā)展高度上，予以批準(zhǔn)。在輔導(dǎo)期間我保證做到以下幾點(diǎn) ：

　　1、輔導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用，我自愿及時(shí)繳交。

　　2、來(lái)往途中，不玩水、玩火、玩電。不到親戚、同學(xué)家中逗留，切記交通安全，不駕駛機(jī)動(dòng)車，不乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車。

　　3、不帶手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)校園。

　　4、遵守作息時(shí)間，不遲到、早退，有事要請(qǐng)假，不私自出校園。

　　5、自覺(jué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，違反紀(jì)律的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，全部精力投入到學(xué)習(xí)中。

　　申請(qǐng)、保證人衙中九（）班學(xué)生：

　　學(xué)生家長(zhǎng)：年月日學(xué)生家長(zhǎng)：年月日

數(shù)學(xué)保證書8

尊敬的XX：

　　上學(xué)期的期末考試，數(shù)學(xué)成績(jī)下降了很多，讓爸爸媽媽還有老師都非常的失望，我總結(jié)了以下自己的原因，上學(xué)期的數(shù)學(xué)課，上課時(shí)總是不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，從不思考，老師布置的作業(yè)馬馬虎虎的完成。導(dǎo)致一個(gè)學(xué)期下來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)位，我保證，這個(gè)學(xué)期好好學(xué)習(xí)每門功課，特別是數(shù)學(xué)，一定要把數(shù)學(xué)新成績(jī)提高。

　　致此

敬禮！

　　XXXX年XX月XX日

數(shù)學(xué)保證書9

　　從學(xué)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們最討厭老師“給學(xué)生臉色看”，有更多的學(xué)生期待老師面帶微笑地出現(xiàn)在自己的面前，變相的“體罰”會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，逆反心理，而音樂(lè)教育是美育，是一種美感享受，能給人帶來(lái)愉悅情緒，因此更需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、愉快、自由、和諧的環(huán)境，同時(shí)它又是培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣的`學(xué)科，而作為一名初中音樂(lè)教師，接觸的幾乎是全校的學(xué)生，他們學(xué)業(yè)壓力重，又處于青春期，其生理心理發(fā)生了很大的變化與發(fā)展，此時(shí)，自尊、獨(dú)立、好奇、好動(dòng)，逆反情緒等心理特點(diǎn)比較明顯，老師要在每堂課面帶笑容，和風(fēng)細(xì)雨般地上好音樂(lè)課，真的很不容易，經(jīng)過(guò)這么些年的思考、實(shí)驗(yàn)、探索，我總結(jié)出了以下幾條經(jīng)驗(yàn)：

　　首先：體現(xiàn)在管理上音樂(lè)教師所任音樂(lè)課是每周每班一課時(shí)，由于接觸的面廣，時(shí)間少，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)了解的只是一部分，而且是教了一段時(shí)間后。音樂(lè)教室像一輛公交車，一班接一班輪流進(jìn)出，學(xué)生有時(shí)候換座位，講空話，做小動(dòng)作，不帶音樂(lè)書等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常為這些不良的行為而煩心，針對(duì)這些情況，我在思考了很久后，出臺(tái)了以下幾條細(xì)則：

　　一、在初一的第一節(jié)上課時(shí)，就發(fā)下一張座位表，請(qǐng)班長(zhǎng)填寫好姓名，老師依次報(bào)讀名字，初步認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，然后強(qiáng)調(diào)一下，每次音樂(lè)課必須按座位表就座，老師在上課期間對(duì)照座位表觀察學(xué)生上課的表現(xiàn)打分，并與期末的考核相結(jié)合，學(xué)生很重視這一細(xì)則，另外還有一個(gè)好處就是如果上課時(shí)你能準(zhǔn)確無(wú)誤地喊出他們的名字，無(wú)論是提問(wèn)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，他會(huì)覺(jué)得老師很重視很在乎他（她）。

　　二、針對(duì)各個(gè)班級(jí)到音樂(lè)教室的表現(xiàn)評(píng)分。針對(duì)上音樂(lè)課會(huì)出現(xiàn)遲到，課間嬉戲打鬧，上下課起立應(yīng)快靜齊等情況進(jìn)行評(píng)分，老師在做這么細(xì)致的工作，本來(lái)三五成群拖拖拉拉遲到的，換座位的，不帶書與人拼書講空話的現(xiàn)象就少有發(fā)生了。畢竟他們很有榮譽(yù)感。

　　三、期中期末在音樂(lè)教室公布各班的集體成績(jī)，每學(xué)期結(jié)束，作為先進(jìn)班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一，班與班之間有了橫向的對(duì)比，最具有公平、公正的性質(zhì)。

　　四、其它如參加第二課堂訓(xùn)練積極與否，參與校藝術(shù)節(jié)演出及各級(jí)各類比賽活動(dòng)，都與音樂(lè)課和音樂(lè)成績(jī)相結(jié)合等，因此學(xué)生都很重視。

　　五、保持音樂(lè)教室環(huán)境整潔、干凈，空氣清新，在這一點(diǎn)上，我是采用了按座位表每四人為一小組，輪流做值日，每次下課把教室打掃干凈，椅子排整齊，黑板擦干凈，方能離開(kāi)教室，這樣，非常有利于上課，試想一下，下一班級(jí)進(jìn)入音樂(lè)教室，如果教室是亂糟糟的想必上課效果也會(huì)大打折扣，創(chuàng)設(shè)美好的環(huán)境是相當(dāng)重要的。

　　音樂(lè)課堂教學(xué)管理因班級(jí)多，人數(shù)多，情況復(fù)雜，因此是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，只有在管理上下功夫，才有利于教學(xué)的順利進(jìn)行，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有在良好的行為習(xí)慣下，老師才能做到面帶微笑，師生都沉浸在愉悅的心境中，擁有一份好心情，在教與學(xué)中，達(dá)到事半功倍的良好效果。

　　其次，除了有以上的管理手段外，更重要的是培養(yǎng)師生之間的感情。

　　在十幾年的教學(xué)中，我?guī)缀踅佑|了歷屆的全校調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，比如這么一位學(xué)生逆反心理表現(xiàn)的特別明顯，自尊又自卑，自我感覺(jué)良好，且在班上的差生中具有統(tǒng)領(lǐng)的本事，總想指揮別人，他做的什么事都對(duì)，錯(cuò)了也不許別人說(shuō)，更對(duì)別人的批評(píng)意見(jiàn)不予理解，還要惡語(yǔ)中傷他人，一副玩世不恭的態(tài)度，上課經(jīng)常我行我素，想怎么樣就怎么樣，有一次被我留下來(lái)狠批了一次，并責(zé)令他寫一份檢討書，不看則已，一看氣得我臉色發(fā)青，他簡(jiǎn)短寫道：“班主任拿我沒(méi)轍，你能奈何我也！”根本沒(méi)有對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，且還具挑釁的口吻對(duì)待老師。

　　針對(duì)這一情況，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真沒(méi)面子，一些差生都有一個(gè)共性那就是他們覺(jué)得音樂(lè)課并非

　　主課，不用考試，認(rèn)為有機(jī)可乘，好不容易一周輪到一次，機(jī)會(huì)難得，因此，就放縱了自己，如果任由差生搗亂，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，長(zhǎng)此以往，整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣會(huì)越來(lái)越差，使課堂教學(xué)無(wú)法順利進(jìn)行。

　　但純粹的批評(píng)并不能解決問(wèn)題啊！

　　我發(fā)現(xiàn)他們并非與音樂(lè)老師故意作對(duì)，而是出于各種原因控制不了自己。針對(duì)這種情況，每次我都非常注意場(chǎng)合，總在課下叫了幾個(gè)差生與他們進(jìn)行對(duì)話，聊天，溝通。對(duì)話可是一門藝術(shù)，它即要嚴(yán)肅又不失沉悶，要把握一個(gè)度，特別要注意交流中的眼神，表情，語(yǔ)氣，聲調(diào)，音量及運(yùn)用肢體語(yǔ)言，每次不能用同一種方式同樣一句話進(jìn)行教育，機(jī)械地重復(fù)糾錯(cuò)，會(huì)使他們感到焦躁，不耐煩。

　　同時(shí)每次與他們聊天，溝通，并適當(dāng)在下課期間學(xué)一些力所能及的音樂(lè)知識(shí)及技能，及時(shí)加以鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，贊賞，慢慢地他們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛看我，有沒(méi)有注意他，如果他有所改正我就當(dāng)著全班的同學(xué)及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。有時(shí)又有違紀(jì)現(xiàn)象，只要用一個(gè)眼神，手勢(shì)或輕聲提醒，他們都會(huì)有所收斂。每位差生我都列了一份表格，按他們表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，從長(zhǎng)時(shí)間講話，到偶爾講話至一節(jié)課不講，有時(shí)將要經(jīng)過(guò)一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)他們的期望值不能太高，如想經(jīng)過(guò)一次交流就改正那幾乎是不可能的，而且學(xué)生是有個(gè)體差異的，同樣的差生，情況也截然不相同：有學(xué)習(xí)成績(jī)差的，有成績(jī)還可以但品質(zhì)差的，也有極個(gè)別好學(xué)生也會(huì)違紀(jì)的，也有品質(zhì)惡劣的，有智障的等等，所以作為音樂(lè)老師還得學(xué)一些心理學(xué)，研究探索各種學(xué)生的心理，針對(duì)不同學(xué)生用不同的方法，這樣才有利于工作進(jìn)行。

　　但有一點(diǎn)，作為教師愛(ài)那些聽(tīng)話，成績(jī)好的學(xué)生很容易，而真的愛(ài)那些成績(jī)差，愛(ài)調(diào)皮搗蛋的破壞課堂紀(jì)律的學(xué)生很難，可他們也是最渴望得到教師的關(guān)注，最渴望老師的信任，理解和尊重的一個(gè)小群體。

　　而且我發(fā)現(xiàn)正因?yàn)槲覜](méi)有對(duì)差生一味粗暴地批評(píng)、指責(zé)、輕視他，平時(shí)這些差生在路上總是主動(dòng)熱情地跟我打招呼，且每次我都叫得上他們的名字，在以后的音樂(lè)課后他們總會(huì)有事沒(méi)事地主動(dòng)跟我來(lái)聊幾句，我感動(dòng)很欣慰，覺(jué)得平時(shí)那么多的付出得到了回報(bào)。

　　總之，音樂(lè)教師除了提高自身業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材外，同時(shí)應(yīng)具備同情心、責(zé)任心，細(xì)致心，并富于熱情，懂得尊重，誠(chéng)信，友好待人的良好品質(zhì)。管理也是一門藝術(shù)，需要不斷地探索，管理與教學(xué)相輔相成，相得益彰，只有老師在管理與教學(xué)上下足功夫，在美好的環(huán)境及心境中，才能面帶微笑，和風(fēng)細(xì)雨般地面對(duì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、自由、和諧、健康的發(fā)展，使師生共同愉悅，達(dá)到音樂(lè)的美育享受。

數(shù)學(xué)保證書10

　　本人今年申報(bào) 專業(yè)技術(shù)資格，所填寫和提供的各種表格、相關(guān)證書、業(yè)績(jī)成果、論文等材料真實(shí)可靠。如有任何不實(shí)，愿按專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的有關(guān)規(guī)定接受處理。

　　申報(bào)人：

　　年月日

　　茲有我單位同志今年申報(bào) 專業(yè)技術(shù)任職資格，其所填寫和上報(bào)的材料經(jīng)審核屬實(shí)。如有隱瞞，愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

　　單位（蓋印）：

　　經(jīng)辦人（簽名）：

　　年月日

數(shù)學(xué)保證書11

尊敬的老師：

　　對(duì)不起，我沒(méi)有按時(shí)完成八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，甚至經(jīng)常不交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，這次經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教誨，我深深認(rèn)識(shí)到了自己所犯下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性!特此向老師遞交一份"不交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的保證書"用來(lái)監(jiān)督和督促我按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師所布置下來(lái)的八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　經(jīng)過(guò)老師的教育，我明白了現(xiàn)階段是我最重要的事情是學(xué)習(xí)，中(高)考臨近，我應(yīng)該抓緊每一分鐘刻苦學(xué)習(xí)，可是我卻在這個(gè)時(shí)候松了勁，心思懶散，不務(wù)正業(yè)，一天無(wú)所事事，腦子里全是其他亂七八糟的東西，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上。每天看著其他同學(xué)孜孜不倦的苦讀，而我就天天和嘻嘻哈哈的混日子，為此我感到非常的愧疚!

　　八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果怎么樣的最好也是最直接的方式，多做八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是為了完成老師所布置下的任務(wù)，同時(shí)也是對(duì)自己學(xué)到知識(shí)的一種檢驗(yàn)，沒(méi)有人聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)概念死讀幾個(gè)公式就會(huì)做試題了，況且復(fù)雜難解的題目大把，只有通過(guò)多練多做才能從根本上提高自己的成績(jī)。

　　父母辛辛苦苦的賺錢供我讀書，老師含辛茹苦的教育我。而我卻一再辜負(fù)父母和老師的期望，我知道不交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是極其惡劣的行為，比起那些照抄同學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的行為更加惡劣。這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，我學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的問(wèn)題，雖然我成績(jī)不是很好，對(duì)于考重點(diǎn)高中(大學(xué))的希望并不是很大，可是我也不能因?yàn)檫@個(gè)緣故，就不思進(jìn)取?？疾缓美蠋煾改缚赡懿粫?huì)怪我，但是不去學(xué)習(xí)放棄考試我就對(duì)不起自己的父母和老師。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，雖然老師沒(méi)有主動(dòng)要求我寫下保證書，但是我下了決心，就算考不好也要盡自己的最大努力沖刺最后的階段。在這里，我向老師，向我的父母保證：

　　1. 每天按時(shí)完成各科八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)

　　2. 抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)。

　　3. 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　4. 努力向成績(jī)好的同學(xué)靠攏，不懂就問(wèn)。

　　5. 不和那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友扯在一起了，專心沖刺

　　學(xué)生：

　　20xx年12月13日

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