下面是范文網(wǎng)小編整理的2022年黨員整改承諾書(shū)優(yōu)秀范文3篇，供大家參閱。
2022年黨員整改承諾書(shū)優(yōu)秀范文1
我作為一名普通的中國(guó)黨員，為積極參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，明其責(zé)，盡其職，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，鄭重承諾如下：
一、履義務(wù)
嚴(yán)格遵守黨章的各項(xiàng)規(guī)定，履行義務(wù)，認(rèn)真做好組織上交辦的各項(xiàng)工作，出色完成工作任務(wù)。
二、重學(xué)習(xí)
除了積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)上級(jí)要求的所有篇目，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，學(xué)好內(nèi)容，用于實(shí)踐。
三、守紀(jì)律
尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，在工作中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
四、明職責(zé)
認(rèn)真完成辦公室日常工作，圓滿完成學(xué)校多年來(lái)積攢下的檔案整理工作，積極完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
五、強(qiáng)修養(yǎng)
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，敬業(yè)、凈身，兼以養(yǎng)德，做模范人民教師。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)普通黨員個(gè)人公開(kāi)承諾書(shū)
作為普通黨員在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)決克服形式主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，在今后的工作中，我鄭重向黨組織承諾：
一、 遵守黨的政治紀(jì)律。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)格遵守黨章，堅(jiān)決與中心黨支部保持高度一致，
二、 堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。樹(shù)立正確政績(jī)觀，不急功近利，不做表面文章，重實(shí)干、求實(shí)效，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。堅(jiān)持解放思想，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)，奮發(fā)有為，敢于擔(dān)當(dāng)。
三、 艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi);厲行勤儉節(jié)約。充分發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。
四、 堅(jiān)持組織原則，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)按質(zhì)按量完成，遇到問(wèn)題，多聽(tīng)取大家意見(jiàn)，敢于堅(jiān)持立場(chǎng)，避免出現(xiàn)不必要的失誤。在研究問(wèn)題時(shí)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)、想法，有不同意見(jiàn)時(shí)要擺出來(lái)，講明白，一旦形成組織決議，要不折不扣的執(zhí)行。
以上是本人向黨組織作出的鄭重承諾，請(qǐng)予監(jiān)督。
承諾人：
2022年黨員整改承諾書(shū)優(yōu)秀范文2
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校深入貫徹落實(shí)關(guān)于黨的群眾路線和黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞干部思想工作作風(fēng)實(shí)際，直面問(wèn)題不回避，抓住癥結(jié)不放手，在突出解決“四風(fēng)”問(wèn)題的基礎(chǔ)上，緊緊抓住不落實(shí)這一“頑癥”，大力整治“為官不為”問(wèn)題，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：
一.我校“為官不為”存在的問(wèn)題。
一是“不想為”。有些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀，工作熱情減弱，進(jìn)取意識(shí)淡化，精神狀態(tài)低迷，總覺(jué)得船到碼頭車(chē)到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求無(wú)過(guò)，工作不主動(dòng)，總是應(yīng)付上級(jí)了事，辦事拖拉，效率低下。
二是“不會(huì)為”。面對(duì)輪番的課程改革，教育形勢(shì)等，業(yè)務(wù)不熟悉，又不愿學(xué)習(xí)、不愿鉆研，開(kāi)展工作不得要領(lǐng)，無(wú)所適從。歸根到底是由于能力水平欠缺，導(dǎo)致工作上力不從心。
三是“不敢為”。主要表現(xiàn)在“二怕”：一怕工作失誤，承擔(dān)責(zé)任，把不出事作為最大“原則”;二怕觸及利益、得罪人。擔(dān)心引火燒身、畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。
四是“亂作為”。主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止、弄虛作假，工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，不能和廣大教師很好地進(jìn)行溝通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。
二.我校“為官不為”問(wèn)題的原因。
“為官不為”是形式主義的突出表現(xiàn)，與享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)密切相關(guān)，是“四風(fēng)”的綜合反映。認(rèn)真分析產(chǎn)生我?！盀楣俨粸椤钡纳顚哟卧颍饕幸韵滤膫€(gè)方面：
1.理念信念不夠堅(jiān)定，黨的宗旨意識(shí)淡化。無(wú)論哪種“為官不為”，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題?！叭^”改造沒(méi)有做到堅(jiān)持不懈、深入持久，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性降低，對(duì)個(gè)人的榮辱得失看得重，對(duì)事業(yè)的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有真正解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神。一些干部覺(jué)得要求嚴(yán)了、“束縛”多了，感嘆工作越來(lái)越不好干、負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，產(chǎn)生了明哲保身的錯(cuò)誤思想，想當(dāng)“老好人”“太平官”，不敢動(dòng)真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問(wèn)題就躲，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，導(dǎo)致心理失衡、行為失準(zhǔn)、工作失職，不僅助長(zhǎng)了奢靡之風(fēng)、違反了紀(jì)律規(guī)定，而且意志消退、貽誤了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。
3.能力水平欠缺，沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)硬本領(lǐng)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領(lǐng)恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導(dǎo)致工作上力不從心。
4.群眾意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。作為一所村級(jí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅沒(méi)什么特殊待遇，而且工作比一般老師多得多，致使一部分領(lǐng)導(dǎo)干部在安排工作、遇到難題時(shí)，心情急躁，方法簡(jiǎn)單粗暴，忘記了自己是一名黨員干部，忘記了我黨的群眾路線，忘記了在其位就要謀其職的道理，只顧著自己的那點(diǎn)小利益，致使一部分老師對(duì)我們的工作產(chǎn)生了一些誤會(huì)，造成了不好的影響。
三.解決干部“為官不為”措施。
1.端正思想，引導(dǎo)“為官有為”。我們堅(jiān)持把解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題放在首位，切實(shí)解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動(dòng)上“乏力”的問(wèn)題，筑牢“為官有為”的思想基礎(chǔ)。今年8月，我們努力爭(zhēng)取資金70余萬(wàn)元，大大的改善了我們的校園環(huán)境，又拿出2萬(wàn)多元資金，對(duì)校園的文化氛圍、綠化進(jìn)行了改造。我們大力開(kāi)展落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量年”，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
2.打消顧慮，鼓勵(lì)“大膽作為”。隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，干部作風(fēng)有了明顯改進(jìn)。我們著力消除怕觸紅線的思想負(fù)擔(dān)，明確提出克服“怕”字，核心是要按規(guī)矩辦事，關(guān)鍵是要依法行政、秉公用權(quán)，只要是符合上級(jí)精神的、符規(guī)章制度的就大膽去做。我們著力消除畏難退縮的不良傾向。敢于擔(dān)當(dāng)是干部的基本素質(zhì)，體現(xiàn)干部的黨性覺(jué)悟，引導(dǎo)干部以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中去。
3.樹(shù)立導(dǎo)向，指導(dǎo)“正確作為”。我們把樹(shù)立正確導(dǎo)向作為推動(dòng)干部“為官有為”的核心要?jiǎng)?wù)，著力引導(dǎo)干部行有所循、行有所止。為樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，我們?nèi)媛鋵?shí)提出的新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，提出突出選用“四種類(lèi)型”干部，即突出選用黨性強(qiáng)的干部、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?、有本事的干部、有?shí)績(jī)的干部，引導(dǎo)各級(jí)干部改進(jìn)作風(fēng)、崇尚實(shí)干。為樹(shù)立明晰的考評(píng)導(dǎo)向，我們改革完善干部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)市、鎮(zhèn)考核的優(yōu)秀指標(biāo)作了較大調(diào)整，直接傾向于敢作敢為領(lǐng)導(dǎo)干部、教師。
4.提高本領(lǐng)，促進(jìn)“善做善為”。有本領(lǐng)才能有作為。我們緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，突出干部履職盡責(zé)急需，不斷加大干部教育培訓(xùn)力度，每年我們都會(huì)組織干部、教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課50余次，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”。
5.完善制度，規(guī)范從教行為。制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本，治本還要靠制度。我們先后修改完善了《**學(xué)校教師考勤制度》、《**學(xué)校作業(yè)評(píng)比制度》、《**學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度》等12個(gè)制度，解決干部教師不作為、工作不落實(shí)問(wèn)題提出明確要求、作出具體規(guī)定，進(jìn)一步完善了責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步完善了考核機(jī)制，逐步建立推動(dòng)“為官有為”的長(zhǎng)效機(jī)制。
2022年黨員整改承諾書(shū)優(yōu)秀范文3
我作為一名共產(chǎn)黨員、光榮的人民教師，肩負(fù)著黨和人民的重托、教書(shū)育人的重任，為了爭(zhēng)做一名師德高尚的教育工作者，我向?qū)W校、學(xué)生及家長(zhǎng)鄭重承諾：
1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極履行黨員義務(wù)，在教師中起模范帶頭和表率作用。
2、愛(ài)國(guó)守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。
3、愛(ài)校敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)校，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，切實(shí)改進(jìn)教法，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。
4、教書(shū)育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，造就有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。自覺(jué)抵制封建迷信和邪教活動(dòng)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
5、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。身體力行、言行一致。語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞有償家教。
6、終身學(xué)習(xí)。拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
7、關(guān)愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛(ài)“弱苗”，克服簡(jiǎn)單粗暴、歧視差生的思想和行為，不以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。
8、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取得到支持與配合。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不收受家長(zhǎng)禮物。 希望來(lái)自努力，成功緣于奮斗，我深知身上肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。我會(huì)將教書(shū)育人的職責(zé)，化于心頭;我會(huì)將教師職業(yè)道德規(guī)范，記于腦中、用于實(shí)踐;我會(huì)將愛(ài)心奉獻(xiàn)于學(xué)生，真心服務(wù)于學(xué)生，恒心鉆研于教育;我會(huì)努力實(shí)踐我的諾言，決不辜負(fù)黨和人民的期望。
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