下面是范文網(wǎng)小編收集的家長(zhǎng)建議書5篇(家長(zhǎng)建議書范文)，以供借鑒。

家長(zhǎng)建議書1

　　父母?jìng)兯坪趺刻於荚诟嬖V孩子什么可以做，什么不能做，而實(shí)際上，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中也會(huì)形成自己的意念，心理學(xué)家把他們這種沒有用語言表達(dá)的心里話歸納為“搖頭的心意”。

　　(1)請(qǐng)不要聽見我哭泣而不理睬我。

　　在孩子哭的時(shí)候，大人往往覺得很煩，如果只是拿個(gè)玩具或食物給他，并不能滿足孩子的真正需要。年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他說話，成人了解孩子，就得付出觀察的時(shí)間，，你不妨在呵斥孩子“不許哭”、“老實(shí)點(diǎn)”之前，也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒。

　　(2)請(qǐng)不要只在我做你不喜歡的事情時(shí)，才注意到我的存在。

　　當(dāng)孩子處在安靜的狀態(tài)中，成人經(jīng)常不聞不問；而當(dāng)孩子表現(xiàn)出頑皮或多動(dòng)時(shí)，卻會(huì)馬上引起父母的注意。由此孩子發(fā)現(xiàn)：“只有在我調(diào)皮的嘗試中，父母親才注意到自己?！边@會(huì)引起孩子層出不窮的負(fù)面行為，令成人覺得如今的孩子更加調(diào)皮。

　　(3)請(qǐng)不要指責(zé)我“笨蛋”，“愚蠢”，而不告訴我應(yīng)該怎樣做。

　　“真笨!”是一些父母指責(zé)孩子的口頭禪，即使心中并非真的那樣想，卻經(jīng)常隨口而出，孩子來到這個(gè)世界，顯現(xiàn)出的自我評(píng)價(jià)是從周圍人的反應(yīng)中建構(gòu)出來的，如果他常聽到“差勁”、“笨拙”等字眼，使得他對(duì)自身的價(jià)值不夠樂觀，而在嘗試新能力的表現(xiàn)上大打折扣。

　　(4)請(qǐng)不要把我留在陌生的地方。

　　如果兒童對(duì)養(yǎng)育的環(huán)境并不熟悉，又不了解照顧他的人，這種經(jīng)歷對(duì)幼稚的心靈無疑是一種創(chuàng)傷，因?yàn)楹⒆訜o法理解父母去哪里了，更擔(dān)心父母一去不回，怕生、黏人，常有恐懼感的孩子大多經(jīng)歷了這樣的早期生活。

　　(5)請(qǐng)不要常給我糖果、玩具、書籍來代替你自己。

　　父母?jìng)冊(cè)诩依锝?jīng)常做一些兒童不能參與的工作，或者為了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而孩子最需要的是和父母共同交流的時(shí)間，糖果、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己游戲的爸爸。

　　(6)請(qǐng)不要強(qiáng)迫我吃你認(rèn)為好吃、該吃的東西。

　　中國人非常注重飲食，覺得孩子的吃比其他問題都重要，飲食，原本為了健康，使人更有活力。如果在孩子的三餐上花過多的時(shí)間和精力，而使豐富的環(huán)境嘗試相對(duì)減少，對(duì)于孩子生活目標(biāo)就顯得本末倒置。

　　(7)請(qǐng)不要今天親我、贊美我，明天打我、責(zé)備我。

　　有的父母情緒起伏很大，心情好的時(shí)候就對(duì)孩子百依百順；情緒惡劣時(shí)，就會(huì)一巴掌打在孩子身上。孩子經(jīng)歷了這種強(qiáng)烈的外界情緒感受，會(huì)產(chǎn)生很大的不安。

　　(8)請(qǐng)不要在我過多任性、無理表現(xiàn)時(shí)，反而放松給我的約束。

　　孩子有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出任性，無理取鬧，如果成人不堅(jiān)持已經(jīng)告知孩子的原則，以后孩子就會(huì)用各種方式爭(zhēng)取他要達(dá)到的目標(biāo)，從而帶來育兒上的困擾。要知道，安靜的孩子是來自權(quán)威式的家庭，這里的權(quán)威不是指專制，而是允許孩子表達(dá)意愿，而最后的決定權(quán)是在父母的一致決定上。研究表明，這種形式的家教對(duì)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力頗為有效。

　　(9)請(qǐng)不要哄我，威脅我，給我不能實(shí)現(xiàn)的諾言。

　　有的父母覺得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了?！被蚴强謬樅⒆樱骸霸俨焕蠈?shí)我就把你交給警察!”這些做法都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母言行的不信任感。

　　(10)請(qǐng)不要只問我為什么打架，為什么哭，而仍忙于你的工作。

　　當(dāng)孩子發(fā)生自己的小問題時(shí)，成人容易馬上做出指責(zé)的反應(yīng)。然而，家長(zhǎng)生硬的`態(tài)度，常令孩子感覺自身問題的渺小，往往出現(xiàn)自卑心態(tài)，所以，留心觀察孩子犯錯(cuò)誤的原因，檢討親子之間相處的各種可能，是現(xiàn)代父母應(yīng)該用心的地方。

家長(zhǎng)建議書2

親愛的父母：

你們好！

　　現(xiàn)在，爸爸吸煙越來越多了，媽媽打牌也見過許多次，而且你們一意見不合，就會(huì)吵架，而我卻被夾在中間難受得不得了。

　　為了你們的身心健康，為了你們不在吵架，我提出以下建議：

　　1、爸爸不再吸煙，可以吃點(diǎn)水果打消念頭。

　　2、媽媽不要打牌，不要有僥幸心理，以為今天出去打牌會(huì)贏，這樣可能還會(huì)輸錢，就相當(dāng)于在幫別人掙錢，而且有些時(shí)候，錢輸?shù)锰?，也?huì)和爸爸吵架。

　　3、你們因?yàn)槭裁闯臣?，要找找原因，只要是吵架，那么兩個(gè)人都有錯(cuò)，而且也可以叫我評(píng)理呀！

　　希望以后爸爸媽媽認(rèn)識(shí)自己到自己的錯(cuò)誤并改正過來，讓我們一家人過得幸福、溫暖、甜蜜而美好。

　　你們的兒子XXX

　　20xx年2月5日

家長(zhǎng)建議書3

各位家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好！

　　鑒于近期社會(huì)上屢次發(fā)生校園門口交通安全事故，因此我園對(duì)幼兒園門口通道安全做了進(jìn)一步的自查自糾。檢查中發(fā)現(xiàn)，做好幼兒園門口通道人流進(jìn)出的通暢性，是有力提高校園安全系數(shù)的重中之重。

　　一、目前我園門口通道早晚接送時(shí)的現(xiàn)狀：

　　1、人流進(jìn)出相對(duì)集中，部分家長(zhǎng)停車混亂。

　　2、幼兒入園離園期間，家長(zhǎng)接送時(shí)間集中，接送車輛過多，如果擺放不整齊容易造成擁堵。

　　二、為了加強(qiáng)交通安全管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意：

　　1、為錯(cuò)開下午家長(zhǎng)接送時(shí)人流量高峰期，從明天下午開始（11月4日）我園小班幼兒下午接送時(shí)間為3：20，中班和大班幼兒下午接送時(shí)間為3：30，請(qǐng)家長(zhǎng)們自行調(diào)整接送時(shí)間。

　　2、我園大門口的區(qū)域?yàn)槿肆髁孔罴械牡胤剑?qǐng)家長(zhǎng)在每天早晚接送孩子時(shí)不要在該區(qū)域內(nèi)停放車輛。

　　3、我園門口外圍墻處設(shè)有“幼兒園停車場(chǎng)”，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)自覺將電瓶車、摩托車、自行車停放在幼兒園停車場(chǎng)內(nèi)。

　　4、使用轎車接送幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)將您的車不要停放在幼兒園大門處，以免交通堵塞，請(qǐng)將轎車停放在國旅前面的綠色停車帶內(nèi)。

　　三、停放小提示：

　　1、停放車輛時(shí)請(qǐng)盡量靠邊停放。

　　2、停車的時(shí)候最好把車頭朝通道外側(cè)，人流量大時(shí)不用掉頭就能出來。

　　3、雖然是短時(shí)間的停放，也一定記得上鎖，以免丟失。

　　4、因?yàn)橛變簣@停車場(chǎng)比較靠近園門口，且路面較窄，所以倡議不要在該區(qū)域停放小轎車等，以免因車體較大造成擁堵。

　　四、給孩子們做個(gè)好榜樣，自覺聽從交警的指揮：

　　為了將幼兒園周邊安全工作做好，保證幼兒園門口處的交通順暢，z風(fēng)景區(qū)交警大隊(duì)在孩子早晚接送期間已安排交警人員來我園大門處值班，請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽從交警的指揮。

　　配合做好有序合理的停車，就是為了確保幼兒園大門口的人流暢通，不因人流量過于集中擁堵而留下安全隱患。孩子在園外的安全，需要我們?yōu)樗麄冏o(hù)航！有序合理的停車只是舉手之勞的事情，或許只是一個(gè)習(xí)慣而已,但是卻能影響一個(gè)孩子的安全和一個(gè)家庭的幸福，希望這個(gè)倡議能夠得到大家的支持！

家長(zhǎng)建議書4

　　首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時(shí)，家長(zhǎng)也時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展，為了孩子發(fā)展的更好，家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)看法和建議：

　　1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長(zhǎng)溝通，多介紹孩子在學(xué)校的情況。

　　2.教師嚴(yán)格教育，家長(zhǎng)緊密配合。希望任課教師能更加認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)孩子。

　　3.班級(jí)其他任課教師教育孩子，能加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

　　4.希望老師能更深入一點(diǎn)了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣能及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通（比如上課愛講話，不認(rèn)真聽課等）

　　5.老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，有良好的師德師風(fēng)，希望對(duì)孩子更嚴(yán)格一些。

　　6.給孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛心！多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)！

　　7.建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。

　　8.希望老師對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長(zhǎng)溝通，以便家長(zhǎng)配合老師針對(duì)孩子某方面的表現(xiàn)進(jìn)行教育！

　　9.品德教育要加強(qiáng)。請(qǐng)盡量多與家長(zhǎng)溝通。家校聯(lián)系更加緊密些。

　　10.建議多開展家訪活動(dòng)，家校多互動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

　　11.學(xué)校的校風(fēng)不錯(cuò)，建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。

　　12.因我深知老師工作較辛苦，有時(shí)想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時(shí)間比較合適。建議能建立家長(zhǎng)與老師的QQ群，謝謝！

　　13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級(jí)QQ群，有利于家長(zhǎng)監(jiān)督。老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)還不夠，應(yīng)該建立一個(gè)平臺(tái)有利于家長(zhǎng)于老師的溝通。對(duì)孩子要多多鼓勵(lì)，批評(píng)要方法得當(dāng)。

　　14.希望中午能不布置作業(yè)，讓孩子中午能有時(shí)間休息一下。

　　15.希望任課教師能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各方面都能關(guān)心、愛護(hù)，積極的加以輔導(dǎo)。孩子的可塑性很強(qiáng)，希望每位任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生。希望多關(guān)注班級(jí)里的優(yōu)生。

　　16.讓孩子有更好地平臺(tái)，發(fā)揮創(chuàng)作能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和創(chuàng)新力！

　　17.我對(duì)任教老師的各項(xiàng)工作都滿意，希望老師能像對(duì)待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿。

　　18.能針對(duì)各自班級(jí)，各自學(xué)生家庭情況了解，再對(duì)各學(xué)生教育教學(xué)做適當(dāng)調(diào)整。

　　19.加強(qiáng)開展孩子思想教育，注重培養(yǎng)孩子自覺性，學(xué)習(xí)的興趣等。希望學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子有問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣多培養(yǎng)。

　　20.對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不能光憑成績(jī)定好壞。多關(guān)注表現(xiàn)較差的學(xué)生以免影響別的同學(xué)。能對(duì)成績(jī)差的學(xué)生多一些輔導(dǎo)。

　　22.為人師表要做到位，影響學(xué)生全面發(fā)展，希望老師與家長(zhǎng)多互動(dòng)。

　　23.加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和教育。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)類課程的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

　　24.希望老師對(duì)有偏科現(xiàn)象的學(xué)生應(yīng)多些關(guān)心和教育，對(duì)孩子明顯的缺點(diǎn)予特別知道改正。

　　25.家長(zhǎng)工作忙，不方便（沒時(shí)間）上網(wǎng)查老師布置給孩子的作業(yè)，因此整天擔(dān)心。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業(yè)。再說，孩子也不能隨便上網(wǎng)，他們還小，會(huì)影響學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)建議書5

　　學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生及其家長(zhǎng)，因此經(jīng)常會(huì)收到他們提出的一些意見和建議。有些意見和建議可以當(dāng)即回復(fù)，有些可能暫時(shí)還無法解決(比如說學(xué)生餐廳問題，一直讓我們感到頭疼，但還要在堅(jiān)持一年才能實(shí)現(xiàn))，還有的本身就是沒有地址的信件，解決了也沒有辦法給與答復(fù)。

　　1.教室開空調(diào)的建議

　　今天上午，有家長(zhǎng)打電話到學(xué)校，希望給上課的學(xué)生開空調(diào)。還說如果學(xué)校覺得自己困難的話，家長(zhǎng)可以出電費(fèi)。

　　呵呵，家長(zhǎng)的心情我非常理解。這些天上海正處于黃梅天氣，每天溫差很小，悶熱難挨，一個(gè)人坐在那里不動(dòng)，渾身都粘噠噠的，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生坐在教室里，每個(gè)人都是一個(gè)“小火爐”，要是心情煩躁一點(diǎn)，那日子肯定是不好過的。

　　為什么沒有開空調(diào)?原因主要有兩點(diǎn)：一是不是每一個(gè)班級(jí)都裝了空調(diào)，有空調(diào)的班級(jí)開了，沒空調(diào)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)提意見說學(xué)校歧視，沒有做到一視同仁;二是我們學(xué)校是一所老學(xué)校，原來設(shè)計(jì)的供電容量中沒有包含空調(diào)，如果將班級(jí)現(xiàn)有的空調(diào)全部打開，會(huì)給整個(gè)學(xué)校的電路帶來嚴(yán)重的安全隱患。

　　不過家長(zhǎng)提出建議了，我們還是決定實(shí)驗(yàn)一下。我們將學(xué)生調(diào)整到有空調(diào)的教室里，然后打開空調(diào)，還沒有將所有班級(jí)的空調(diào)全部打開，空氣開關(guān)就跳閘了。后來我提了一個(gè)建議，每個(gè)教室只開一只空調(diào)，雖然不能讓房間里明顯降溫，但效果還是有一些的。

　　今天下午學(xué)校的改造實(shí)施方案還要召開專家論證會(huì)，像電力、用水……等涉及師生生活方面的設(shè)施，我們會(huì)提出一些發(fā)展性的建議。

　　想起了以前7月份的高考，有好多年每次高考的時(shí)候，氣溫都特別的高，教室里空調(diào)肯定是沒有的，這些學(xué)生還不一個(gè)個(gè)都考上了心儀的大學(xué)。有的時(shí)候，讓孩子稍微吃一點(diǎn)苦不是壞事，對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有益處的。當(dāng)然，這不是為學(xué)校開脫，從學(xué)校的角度來說，我們也會(huì)盡自己的努力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。

　　2.對(duì)作文教學(xué)的建議

　　前一段時(shí)間，一位家長(zhǎng)給我寫了一份沒有署名和地址的信，對(duì)高一的作文教學(xué)提出了自己的看法，現(xiàn)摘錄如下：

　　高中學(xué)習(xí)，主要目的就是參加高考，為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)生寫作文一則掌握與人交流的本領(lǐng)，二則就是給考官看，所以高中學(xué)生寫作文不能隨心所欲?，F(xiàn)在高一年級(jí)每周一篇作文，都是學(xué)生自己看書后寫讀后感，雖然能發(fā)揮學(xué)生的想象力，但學(xué)生在參加高考中平時(shí)命題作文寫的少，往往在較短的時(shí)間內(nèi)，一旦題目不合自己的意，亂了陣腳，平時(shí)語文功底比較好的學(xué)生，也不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，不能考出好的成績(jī)，高考中成績(jī)的不穩(wěn)定很大部分在作文這一塊。

　　由此，我建議每星期給學(xué)生一篇命題作文，高中階段最少寫150篇命題作文，那么多作文，總有近似高考的范圍，如果在高三再抓高考作文，總沒有三年抓的好一些。

　　在出命題作文的時(shí)候，要結(jié)合高考要求、語文教材、素質(zhì)教育等方面討論，語 文老師自己寫一篇，而后學(xué)生寫，用各種方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的好勝心、榮辱感。命題作文引導(dǎo)的好，可以加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的政治水平、社會(huì)認(rèn)知水平，不但在高考中寫作文時(shí)能臨難不畏，胸有成竹，而且對(duì)于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)是大有好處。

　　……

　　關(guān)于作文教學(xué)，高一年級(jí)的語文老師有三年一貫的培養(yǎng)計(jì)劃，我覺得家長(zhǎng)完全可以放心。家長(zhǎng)提出的希望語文老師能夠一道參與寫作文的建議，我覺得很好，現(xiàn)在已有一些老師在這樣做，我們倡議語文老師都能和學(xué)生一道寫“下水作文”。

　　現(xiàn)在一些學(xué)校的作文教學(xué)存在一些誤區(qū)，老師從高一開始，就著手對(duì)學(xué)生的高考模式訓(xùn)練，將作文分解成幾個(gè)板塊，每一個(gè)板塊分別訓(xùn)練，然后讓學(xué)生在考試的時(shí)候進(jìn)行組合拼裝。這樣訓(xùn)練的結(jié)果，學(xué)生每遇到作文題，想的就是如何往里套，不去進(jìn)行思考。

　　為了改變學(xué)生們作文學(xué)習(xí)的這種狀況，我校結(jié)合語文閱讀課，讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作訓(xùn)練，這本身就是培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一個(gè)環(huán)節(jié)。我覺得，學(xué)生寫作文，要把握好以下幾個(gè)方面：一是要有寬廣的視野，這是需要通過廣泛的閱讀來支撐的。在廣泛閱讀的過程中，學(xué)生會(huì)對(duì)其中的某方面內(nèi)容非常感興趣，那就注意收集這個(gè)方面的相關(guān)素材，這些素材就是作文的基礎(chǔ);二是要理解寫作。寫作無非是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象，借古喻今，談生活和人生、社會(huì)的意義。因此，既要讀書，又要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。三是學(xué)會(huì)從整體著眼，從細(xì)微處入手的寫作手法。也就是說，眼界要寬廣，所舉的事例又要具體。

家長(zhǎng)建議書5篇(家長(zhǎng)建議書范文)相關(guān)文章：

★ 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3篇(小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔大方)

★ 謝師宴家長(zhǎng)答謝詞9篇 謝師宴家長(zhǎng)發(fā)言致辭

★ 中學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3篇 初中生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短精要

★ 幼兒園家長(zhǎng)助教計(jì)劃3篇 幼兒園家長(zhǎng)助教計(jì)劃內(nèi)容

★ 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語老師發(fā)言稿10篇(小學(xué)六年級(jí)英語家長(zhǎng)會(huì)英語老師發(fā)言稿)

★ 幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃3篇(托班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié))

★ 幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大全3篇 幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大全簡(jiǎn)短

★ 有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3篇 下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言

★ 幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇(幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì))

★ 六一兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12篇(六一兒童節(jié)家長(zhǎng)代表講話的發(fā)言稿微縮版小學(xué))