下面是范文網(wǎng)小編分享的校園建議書6篇 建設(shè)文明校園有關(guān)建議書，以供參閱。
校園建議書1
全校師生：
校園，是學(xué)習(xí)生活的重要場所。校園環(huán)境的好壞直接影響到師生的學(xué)習(xí)和工作，在我們校園中存在少數(shù)同學(xué)隨手拋扔垃圾的不文明現(xiàn)象，這種行為已經(jīng)嚴(yán)重破壞了校園環(huán)境，損害了學(xué)校的形象?！靶@是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、不隨手亂扔垃圾。
2、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。
3、每天做好值日生工作，清除衛(wèi)生死角。
4、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫。
5、不亂停車，把車輛停放在指定的區(qū)域內(nèi)。
6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。
7、愛護學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板、不亂扔粉筆。
8、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
9、愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設(shè)。
10、愛護學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電腦、電視。
11、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
12、愛護校園內(nèi)的'體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;讓我們攜起手來，愛護公物，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿吧。
校園建議書2
全校師生員工及家屬朋友們：
文明校園需要文明交通，文明交通需要每一個人的共同參與。近年來，我校不斷深化文明創(chuàng)建，廣大師生及家屬朋友的交通意識不斷增強。但與此同時，不文明、不安全的交通行為卻依然存在，這大大增強了交通安全隱患，也影響了學(xué)校形象。為創(chuàng)建平安、和諧、文明校園，營造安全有序的交通秩序，保障全校師生員工出行人身安全，特發(fā)出如下倡議：
1、做文明交通的實踐者。開文明車，自覺遵守市區(qū)及校園交通規(guī)則，自覺聽從交警及保安人員指揮，自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規(guī)駕乘”的交通習(xí)慣，不爭道、不搶道、不占道，不亂停亂放亂掉頭，不從車窗往外隨意扔果皮、紙張等垃圾物品，禮讓行人，禁止鳴笛。行文明路，不闖紅燈，不亂穿馬路，不在機動車道行走，不翻越交通隔離設(shè)施，自覺監(jiān)督和推進文明交通環(huán)境的建設(shè)。
2、做文明交通的宣傳者。樹立文明交通理念，每個人都要成為文明交通的宣傳者，主動向家屬、朋友、同學(xué)及家長宣傳交通安全知識，拒絕酒后駕駛，做到“酒后不開車，開車不喝酒”，同時做到不超速行駛、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不違章停車、不在斑馬線上搶行，不坐無牌車、電瓶三輪車等低資質(zhì)、無安全保障的違法載客車輛等。
3、做文明交通的勸導(dǎo)者。要積極參與交通公益活動，主動勸阻不文明交通行為，經(jīng)常引導(dǎo)和提醒家人、朋友以遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥，對發(fā)生在身邊的不文明交通行為要及時予以勸阻、糾正，影響、帶動更多的人遵章守紀(jì)，文明出行，安全出行。
4、做綠色出行的推廣者。美麗師大、美好家園建設(shè)需要我們共同行動，每個人都向身邊人宣傳開展“低碳生活、綠色出行”的'意義，帶動更多人參與到行動中來。倡議每個人從自身做起，盡量選擇乘坐公共交通工具，采取步行、騎自行車等出行方式;倡議廣大“有車族”樹立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，積極參與交通‘135’行動，即1公里內(nèi)步行、3公里內(nèi)騎自行車、5公里內(nèi)乘坐公共交通。
文明是一種習(xí)慣，也是一種力量。遵章守紀(jì)，安全出行，文明交通，既是每一位公民的責(zé)任和義務(wù)，更應(yīng)是每一位師大人的自覺追求，讓我們積極行動起來，從我做起，人人參與，共同努力，文明行路、文明行車、文明停車，共創(chuàng)文明安全有序的校園交通環(huán)境，共建“人文師大、美麗師大、活力師大、幸福師大”。
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x年x月x日
校園建議書3
全縣廣大團員青年、志愿者朋友們：
從安徽省氣候中心公布的數(shù)據(jù)看到，今年8月上旬以來，南陵縣氣溫較常年同期偏高，降水較常年同期偏少100%甚至完全沒有有效降水，部分地區(qū)出現(xiàn)了特級旱情，河湖庫塘也存在蓄水量嚴(yán)重不足，部分山丘地區(qū)飲水安全受到影響，旱情形勢十分嚴(yán)峻。根據(jù)省防汛抗旱指揮部《安徽省防汛抗旱指揮部關(guān)于提升抗旱應(yīng)急響應(yīng)等級至Ⅲ級的通知》（皖防指明電〔20xx〕15號）及市防汛抗旱指揮部《關(guān)于啟動抗旱Ⅲ級應(yīng)急響應(yīng)的通知》（市防指〔20xx〕18號）文件精神，縣防汛抗旱指揮部決定于11月9日10時啟動抗旱Ⅲ級應(yīng)急響應(yīng)。面對嚴(yán)峻的旱情，節(jié)約用水迫在眉睫、刻不容緩，為此我們發(fā)出如下倡議：
一、提高節(jié)水意識。要充分認(rèn)識到我縣城區(qū)水資源短缺的緊迫性，人人要把節(jié)約用水放在首位，充分認(rèn)識節(jié)水的重要性，樹立良好的節(jié)約用水意識，珍惜生活中的每一滴水，保護來之不易的水資源，爭當(dāng)節(jié)約用水的先行者。
二、養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。要自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。從一點一滴做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水、重復(fù)用水的良好習(xí)慣；盡量縮短用水時間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕“細(xì)水長流”現(xiàn)象；提倡一水多用、重復(fù)利用，努力做到廚房節(jié)約一盆水，浴室節(jié)約一缸水，洗衣節(jié)約一桶水。
三、營造節(jié)水氛圍。要自覺節(jié)約用水，積極向家人、身邊親人和朋友宣傳節(jié)水知識，帶動他們節(jié)約用水。日常發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施損壞，要及時報修。對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要文明勸導(dǎo)，共同營造節(jié)約用水的良好社會氛圍。讓我們立即行動起來，節(jié)約每一滴水，以每個人的自覺行動，做生命之源的.呵護者，以高度的責(zé)任感，爭做節(jié)約水資源的倡導(dǎo)者和宣傳員，努力形成節(jié)約用水的文明新風(fēng)尚！
建議人：
日期：
校園建議書4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口，在營養(yǎng)搭配上也很合理。但是，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。
學(xué)校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。
2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的`班級進行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動。收集學(xué)校
的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。
4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急。
5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書。
祝福學(xué)校的明天更加美好！
謝謝!
校園建議書5
尊敬的副校長：
您好！
我是我校六年級一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。每天早晨伴隨著冉冉升起的太陽去學(xué)校；每天傍晚伴隨著徐徐落下的落日回到家。每天的8個小時都在校園中度過，我已經(jīng)和校園建立了深厚的感情。
我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過了裝修，已變得越來越美麗，可是在校園中還有不少這樣的現(xiàn)象，比如：有些同學(xué)亂丟紙屑，而且這些紙屑還僅僅只寫了幾個字，既浪費資源又破壞環(huán)境；還有些同學(xué)放學(xué)后不回家，在學(xué)校里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，或者和三五個同學(xué)一起在學(xué)校里寫作業(yè)，回家后都很晚，害得他們的'爸爸媽媽擔(dān)心；有些同學(xué)更可惡，他們隨意破壞學(xué)校的設(shè)施，學(xué)校舊樓走廊圖了一層紅漆，可是過了不久，就會看到這紅漆上已有很多腳印，下課后，有時還會看見有人故意踢這些紅漆，臉上還笑嘻嘻的，好像還很好玩似的。難道他們就不覺得羞愧嗎？校長為了裝修這學(xué)?；硕嗌馘X？難道我們不應(yīng)該愛護他們嗎？
為了能讓我們這美麗的校園不再被人破壞，我向?qū)W校提出幾點建議：
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動，使學(xué)生們知道保護環(huán)境的知識。
2、學(xué)校給不浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級做出相應(yīng)的懲罰。
3、學(xué)校定時關(guān)門，對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評。
4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們增強節(jié)約資源的知識。
希望副校長能抽入一點時間來看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好！
年 月 日
校園建議書6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我們的校園好似一座美麗的大花園，有百花盛開的文化小區(qū)，寬闊的籃球場，有翠綠的樹木，樹下的淡青的草坪。我在這美麗的校園生活，學(xué)習(xí)已經(jīng)有很長的時間了，與校園朝夕相處，使我和這個美麗的校園建立了一份深厚的感情。
但是，在這個美麗的校園里，還藏著一些不盡如人意的地方，我們不難發(fā)現(xiàn)。例如：校門口，有的同學(xué)賣的食品，吃完后竟然將食品包裝袋隨手丟在校門口，風(fēng)一經(jīng)過，包裝袋滿天飛。在學(xué)校走廊上，操場，小徑，教室，我們都能看到一團黑色的，那是口香糖，同學(xué)們不把它扔到垃圾桶里，而是扔在地上。有的同學(xué)，他們寫錯字了，不畫一橫，而是把整頁紙撕下來。有的同學(xué)，買來新的橡皮，上課時，從橡皮上撕下一點扔到別人身上，一塊新橡皮就沒了，又回去買。像這樣不愛惜環(huán)境，不保護資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們學(xué)校更加美麗，我向校領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議：
1.在學(xué)校開展“節(jié)約資源，保護環(huán)境”的活動，通過廣播，墻報，雜志等形式向?qū)W生宣傳保護壞境的知識，和節(jié)約資源的知識，聽著看著，同學(xué)們會意識到浪費資源，污染壞境是一種不好的行為，這樣他們會自愿加入保護壞境，節(jié)約資源的隊伍里面的.。
2.在校園里加強保護環(huán)境的管理，如果看到亂丟垃圾告訴校長，做出一定的懲罰，看到保護環(huán)境的獎勵一些學(xué)習(xí)用品。
3.讓同學(xué)利用課后的時間拿掃把去掃垃圾，去撿可回收垃圾去賣，也可以把可回收垃圾放到一個桶里，過了一段時間拿下去賣，，這樣既可以達到清潔學(xué)校，又可以讓保護壞境，人人有責(zé)的理念深入人心，真是一舉兩得。
我希望校領(lǐng)導(dǎo)可以在百忙之中看到我的這份建議書，我希望這份建議書可以給學(xué)校一個美好的明天，讓學(xué)校變得更加干凈，美麗。
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