下面是范文網小編收集的擔任班主任優(yōu)秀申請書3篇,供大家參考。
擔任班主任優(yōu)秀申請書1
尊敬的學校領導:
大家好!
今年我特此申請擔任高一年級的班主任,希望領導給我這個機會。
做班主任是很有“味道”的,也是很幸福的。它既是一個平臺,更是一個舞臺。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺,更為班主任的學習能力、管理能力提供了一個舞臺。
首先,我熱愛班主任這一職業(yè),希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學過程中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學習,汲取治理班級的經驗。在眾多班主任的幫助下,經過這些年的鍛煉和經驗的積累,我已具備擔任班主任的資格。因此,我向學校提出擔任班主任的申請。
其次,自參加工作以來,我對教育非常關注,也看了很多關于教育的書籍,經常利用寒暑假閱讀關于班主任的相關書籍。從教育家周弘老師的書中,我學會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學生自我管理、自主學習和自我評價的能力?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力,走向專業(yè)班主任的道路。
最后,從擔任多年的教學上看,我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負擔較輕,有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”,對學生要傾注關心,要傾注愛心,要傾注細心,視生如子;也要樹立為家長服務的意識,為學生服務的意識。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務,這里班主任要扮演的角色很多,尤其要做好“第三者”的`角色。如:學校和家庭的溝通者、學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換來適應學生的需要。任何一方面做得不夠,都會對教育工作產生阻礙,這也是班主任難當的原因。而班主任在扮演任何一種角色時,都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結經驗的。
希望學校能對我的申請給予認真研究,我期盼著學校領導的答復。我會把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來做。
申請人:鄧國平
20xx年xx月xx日
擔任班主任優(yōu)秀申請書2
尊敬的學校領導:
我特此申請當三年級三班的班主任,希望領導給我這個機會。
首先,我熱愛著教師這一職業(yè),希望能成為一名優(yōu)秀的教師,而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在兩年的教學生涯中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下,經過這兩年的鍛煉和經驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向學校提出擔當班主任的申請。
其次,自從工作以來,我對教育很是關注,也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了,如何開發(fā)了學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學生自我管理的能力。從周弘老師的書中,我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,走向專業(yè)班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。
再次,我已參加教師進修學院組織的班主任培訓,并完成培訓規(guī)定的任務,小學生心理方面學習了一定的經驗。而且,三班是一個眾所周知的老大難的班級,班級管理較難,希望通過我的努力可以改變學生的面貌,和班級的面貌。
最后,從教學上看,我有更多的`精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負擔較輕,有更多的時間處理班主任工作。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務,這里教師要扮演的角色很多,如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產生阻礙,這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結經驗的。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
擔任班主任優(yōu)秀申請書3
尊敬的領導:
我特此申請擔任高一特重班的班主任職務。
通過高20xx級10班班主任工作的實踐,我感觸良多,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時,我不斷和其他班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下,經過這兩年的鍛煉和經驗的積累,我已具備當特重班班主任的資格。因此,我向學校提出擔當特重班班主任的`申請。
當然,作為一名老師,我自知在很多方面還存在不足。所以,在體會了平行班班主任的經歷后,在班主任工作方面,我也積聚了一定的方法和經驗,希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,也想趁此機會更好的實現自己的提升,經過這些天來的思考,我已經作好了充分準備來迎接班主任這一職務的挑戰(zhàn)!如能成所愿,在今后的工作當中我一定盡心盡責,虛心向前輩們求教,盡我所學以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力。如果不幸不能達成所愿,我也定會繼續(xù)學習,不斷完善自己,以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學校領導能夠批準我的請求,給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激!
申請人:吳東亞
20xx年6月8日
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