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2022最新重陽節(jié)活動策劃方案3篇(重陽節(jié)活動計(jì)劃方案)

時(shí)間:2023-01-12 13:24:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編整理的2022最新重陽節(jié)活動策劃方案3篇(重陽節(jié)活動計(jì)劃方案),供大家閱讀。

2022最新重陽節(jié)活動策劃方案3篇(重陽節(jié)活動計(jì)劃方案)

2022最新重陽節(jié)活動策劃方案1

“家家有老人,人人都會老”。不知不覺中,他們的頭發(fā)開始變得花白,堅(jiān)強(qiáng)直挺的背影在歲月中淡去,腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來。他們需要的也許并不是物質(zhì)回報(bào),而是晚輩們深情的問候??在這個(gè)特殊的日子里,讓我們真誠體驗(yàn)與長輩間濃濃的親情。

  一、活動目的

  結(jié)合本學(xué)期感恩親情主題文化節(jié)開展重陽節(jié)各項(xiàng)活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),讓學(xué)生懂得“孝敬長輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。設(shè)置簡單的節(jié)日探究活動,讓學(xué)生感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化。

  二、活動時(shí)間

  20__年_月_日——20__年_月_日

  三、活動內(nèi)容

  活動一:“小鬼當(dāng)家”親情回報(bào)活動

  1、學(xué)說感恩話:在日常生活中請記得對家人說感恩的話,如:當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”,當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”,平時(shí)做到不與家人頂嘴等等。

  2、學(xué)做家務(wù)活:為長輩做力所能及的家務(wù)事,學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)小技能,為家人減一份辛勞,添一份愜意,送一份親情,做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員。

  具體說明:一、二、五、六年級完成以上兩項(xiàng)感恩小作業(yè);三、四年級學(xué)生在本次活動后和父母共同完成一次親子通信,對本次活動進(jìn)行簡單總結(jié),加深對親人的理解。該材料可由班主任收藏,在親情互動主題班隊(duì)會上進(jìn)行分享和交流。三、四年級每班上交3份。

  上交時(shí)間:20__年10月21日

  活動二:“最美夕陽紅”節(jié)日探究活動

  農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié),在古代,民間在重陽有登高的風(fēng)俗,故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。在這一天,人們還有吃重陽糕的習(xí)俗??今天的重陽節(jié),被賦予了新的含義。其實(shí),每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨(dú)特的淵源和耐人尋味的故事,你了解了多少呢?

  具體說明:五、六年級學(xué)生利用十一小長假了解重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的的習(xí)俗、故事等,填寫完成活動反饋表。每班上交3份。

  上交時(shí)間:20__年10月21日

  活動三:“別樣的親情”親情公益活動

“家家有老人,人人都會老”。作為晚輩,請讓我們發(fā)揚(yáng)敬老愛親的傳統(tǒng)美德,把“別樣的親情”送到老人們的身邊吧!

  具體說明:少先隊(duì)員可在重陽節(jié)(10月21日)以敬老愛老假日小分隊(duì)的形式,組織前往各敬老院看望老人們,陪老人們說說話、聊聊天,聽聽老人們的故事,給老人們表演節(jié)目。低年級小朋友可在家長的陪同下把親情送到鰥寡孤殘等家庭,展現(xiàn)淮小學(xué)子及家長朋友的公益精神?;顒诱掌缮辖坏掠幋鏅n。

2022最新重陽節(jié)活動策劃方案2

  一、指導(dǎo)思想

  重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務(wù)活動,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,大力培養(yǎng)我校學(xué)生“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。

  二、活動時(shí)間

  20__年_月_日

  三、活動內(nèi)容

  1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人,幫助敬老院打掃衛(wèi)生,陪老人談心聊天。

  2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

  四、活動安排

  1、到敬老院慰問孤寡老人

  時(shí)間:_月_日上午8點(diǎn)30分

  負(fù)責(zé):

  參加人員:30名學(xué)生志愿者(帶備清潔工具)

  集中地點(diǎn):學(xué)校教學(xué)樓中廳

  拍照:

  參加報(bào)名:10月_日下午放學(xué)前到各班班長處報(bào)名,10月_日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團(tuán)委

  2、慰問退休教師

  時(shí)間:_月_日上午8點(diǎn)30分

  負(fù)責(zé):

  參加人員:6名學(xué)生志愿者

  慰問物品采購:

  集中地點(diǎn):學(xué)校教學(xué)樓中廳

  拍照:

  參加報(bào)名:_月_日下午放學(xué)前到各班班長處報(bào)名,10月_日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團(tuán)委。

  五、活動要求

  1、統(tǒng)一認(rèn)識,高度重視,精心安排,認(rèn)真組織。

  2、活動過程要注意安全。

  3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時(shí)上報(bào)校團(tuán)委,校團(tuán)委將通過校園廣播、校報(bào)等形式進(jìn)行宣傳,以加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響力。

  4、活動結(jié)束后,以簡報(bào)、總結(jié)等形式向相關(guān)上級部門匯報(bào)活動的開展情況。

2022最新重陽節(jié)活動策劃方案3

  活動主題:愛在重陽

  活動時(shí)間:20__年10月×日下午隊(duì)課

  活動目標(biāo):

  1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

  2.學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,學(xué)會感激老人。

  3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感,動手又動腦。

  4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  活動準(zhǔn)備:(國慶假期作業(yè))

  1.了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

  2.教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊,學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來,結(jié)合自己的感想,準(zhǔn)備交流。

  3.上網(wǎng)收集資料。利用利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備,制作好PPT。

  活動內(nèi)容:

  本次活動6個(gè)年級分別圍繞6個(gè)主題,上好少先隊(duì)活動課,主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習(xí)俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調(diào)查。

  1.一年級——重陽溯源

  各中隊(duì)輔導(dǎo)員講述有關(guān)重陽的由來和相關(guān)的神話故事。

  2.二年級——重陽美食

  各中隊(duì)輔導(dǎo)員講述和隊(duì)員交流相結(jié)合,了解重陽節(jié)的美食,如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關(guān)的傳說,有條件的可以品嘗美食。

  3.三年級——重陽習(xí)俗

  各中隊(duì)引導(dǎo)隊(duì)員交流重陽節(jié)的民間活動,包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。

  4.四年級——重陽詩文

  隊(duì)員圍繞重陽詩文進(jìn)行交流,如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》,也可以圍繞詩歌創(chuàng)作書法、手抄報(bào)、賀卡等作品,獎勵(lì)中隊(duì)的“孝敬之星”。

  5.五年級——重陽敬老

  隊(duì)員介紹古代敬老故事,如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事,古今中外名人敬老的故事等。

  6.五年級——重陽調(diào)查

  隊(duì)員課前調(diào)查周圍同學(xué)、鄰居或親戚等,了解重陽來歷、習(xí)俗和敬老的情況,把調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動照片等在隊(duì)課上進(jìn)行交流。

  活動注意事項(xiàng):

  活動時(shí)按中隊(duì)整理匯集活動過程的材料(包括收集的資料、設(shè)計(jì)方案、體驗(yàn)文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動照片、家長的評價(jià)表、隊(duì)活動資料、演講稿等)。

  輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思,把自己的活動收獲及時(shí)記下來。

  輔導(dǎo)員要重視活動過程的評價(jià),肯定和發(fā)展每位學(xué)生身上的潛能,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長。

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