下面是范文網(wǎng)小編收集的端午節(jié)節(jié)日活動策劃方案3篇(以端午節(jié)為主題的活動策劃方案)，供大家參閱。
端午節(jié)節(jié)日活動策劃方案1
一 背景材料：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有 著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子 賽龍舟 掛香袋 系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合 中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對 中國傳統(tǒng)文化的了 解和愛好。同時，端午節(jié)又有 著一個有 名的來歷，讓幼兒了 解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二 主題目標：
1 知道端午節(jié)是 中華民族的'傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了 解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日打算和慶?；顒?。
2 對 中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不 同造型的香袋。
2 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3 閱讀區(qū)：張貼有 關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四 家長工作：
1 和孩子一起收集有 關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片 資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2 帶孩子購買艾草和菖蒲 粽子 香袋 咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3 和孩子一起觀看有 關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>
4 參加班級的包粽子活動。
五 活動安排：
活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
目標：
1 知道端午節(jié)的日期，了 解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2 對 中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在 給孩子講[屈原]的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不 約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有 的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
活動二：艾草和菖蒲
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了 解它們在 端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有 四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在 教室內(nèi)外。孩子們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不 出名，更不 知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了 艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不 太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有 一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我那時一下子蒙住了 ，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了 任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但那時家長們也都被問住了 。
活動三：粽子香袋
目標：
1 感受粽子香袋的美。
2 在 探究 中 學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3 養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>
幼：“我包的粽子可結(jié)實了 。”
幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚!咬一口?！?/p>
……
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了 ，好美麗啊!”
幼：“這個是我做的?！?/p>
幼：“我的也有 的，好幾個呢!”
幼：“我們的教室真美麗啊!別的班級肯定沒這么美麗。”
家長反映：
當(dāng)家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)明了 懸掛在 梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有 愛好地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常美麗，非常美。
活動四：長命縷
目標：
1 知道我國有 在 端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了 解。
2 學(xué)習(xí)搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜愛搓長命縷，天天我都要給孩子打算一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間歇息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有 些孩子一連搓了 好幾條戴在 手上 腳上，有 的甚至連脖子上也戴了 一條。女孩子還戴著跳起了 舞。
活動五：做龍舟
目標：
1 通過觀察 集體討論，分工合作，運用捏泥 建構(gòu) 繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2 增強合作性 創(chuàng)新性 動手能力。
活動六：包粽子
目標：
1 學(xué)習(xí)包粽子，進一步對 中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好。
2 體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反映：
包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了 ，孩子們可開心了 ，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和期望著?；顒幽翘?，孩子們似乎來的很早，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不 要遲到?；顒又?/p>
前的打算，孩子們已經(jīng)急不 可待了 ，看者調(diào)好料的糯米 粽子殼 線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了 ?；顒?中，孩子們學(xué)得可認真，可積極了 ，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不 好，有 的甚至屢屢失敗，但那份積極性和愛好依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。
家長反映：
家長很支持我們的活動，所以當(dāng)日來了 不 少的熱心家長。在 活動 中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉 如何壓實糯米 如何包裹和捆扎?；顒咏Y(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地 擦桌 拖地 擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了 。
六 活動效果與反思：
本次主題活動內(nèi)容豐富有 趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷” 折紙“粽子香袋” 毛線編制“長命縷” 積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個 中國傳統(tǒng)節(jié)日有 了 一定的了 解和熟悉，同時也發(fā)展了 動手能力，感受了 節(jié)日的快樂氣氛。
其次，家長們在 活動 中也非常的配合，紛紛拿來了 香袋 菖蒲等端午節(jié)特有 的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利。
端午節(jié)節(jié)日活動策劃方案2
活動主題： 快樂端午 你我共享 活動內(nèi)容： 某月某日各班召開《快樂端午 你我共享》主題班會，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來、端午節(jié)的習(xí)俗、有關(guān)端午節(jié)的詩詞和端午粽子的故事等等。
活動目的： 以端午節(jié)為契機，開展節(jié)慶文化系列活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國主義情感，形成團結(jié)友愛、融洽和諧的人際關(guān)系，增強中華民族的凝聚力和認同感， 努力營造家庭幸福、社會和諧的節(jié)日氛圍。
活動準備： 以電子文稿圖文并茂為形式，了解端午的由來、習(xí)俗以及有關(guān)端午節(jié)的詩詞等方面端午文化。完成2份電子文稿，于某月某日前交到班主任處。
活動過程：
一、去年端午節(jié)如何過 主持人：同學(xué)們，快樂的端午節(jié)到了。今天就讓我們歡聚在一起，共同度過一個愉快的節(jié)日。首先，讓我們一起來看一看，我們班同學(xué)×去年是如何在家與家人度過端午節(jié)的。 視頻片斷出示。 主持人：誰來說一說他們是如何度過去年的端午節(jié)的? 同學(xué)說。 主持人：那去年你家里是如何度過端午節(jié)的呢? 攝影圖片出示，請圖片中的主人公上臺介紹自己如何度過端午節(jié)的。 主持人：還有哪些同學(xué)愿意和同學(xué)們一起分享自己去年度端午節(jié)的故事的? 同學(xué)上臺。
二、今年端午節(jié)我們準備怎么過 主持人：看了聽了同學(xué)們介紹的去年度端午節(jié)的故事后，那今年的端午節(jié)同學(xué)們準備怎么度過呢? 請同學(xué)上臺說自己的想法。 主持人：說得真好，也希望同學(xué)們能夠把自己和家人一起度過端午節(jié)的過程用攝像、攝影的方式記錄下來，在以后的日子里，我們再開一次這樣的活動，來和大家一起分享今年自己度過端午節(jié)的故事。
三、攜手共享 端午送祝福 主持人：我們同學(xué)們在家中和自己的家一起幸福地過著端午節(jié)，可是在四川、在汶川等地，那些遭受地震之害的和我們一樣大的小伙伴們卻無法與家人共同度過端午節(jié)。同學(xué)們，你們對此，有什么想法嗎? 同學(xué)們說自己的感受。 主持人：是的，讓我們一起制作一些賀卡，寫上自己的祝福。然后，我們將會以班級為單位，一起把這些賀卡寄給那些的孩子們。衷心祝愿他們能夠和我們一起共同度過一個快樂的端午節(jié)。
端午節(jié)節(jié)日活動策劃方案3
活動一：端午信物制作比賽
佩香囊，是端午習(xí)俗之一。香囊內(nèi)的填充物常用一些具有芳香開竅的中草藥，如芳香化濁驅(qū)瘟的蒼術(shù)、山奈、白芷、菖蒲、麝香、蘇合香、冰片、牛黃、川芎、香附、辛夷等含有較強的揮發(fā)性物質(zhì)，有清香、驅(qū)蟲、避瘟、防病的功能。早在兩千多年前，我國民間就有人佩戴香囊以避除穢惡之氣，確保自身健康的民俗。
香囊，以錦制作，也稱“錦囊”或“錦香袋”。香囊有長方形、正方形、三角形、棱角形、雞心形、菱形等各異的形狀，上繡精美圖案，給節(jié)日增添了無限的情趣。
制作方法的介紹：用兩塊邊長都為12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齊，用彩色筆在上面畫上自己喜歡的簡單形狀，如：三角形、菱形、正方形等等，然后用同色絲線縫合，留有一小口，然后填上香料，繼續(xù)縫合。
活動二：端午咸蛋彩繪
在南北朝時的《齊民要術(shù)》中就有記述：“浸鴨子一月，煮而食之，酒食具用。”說的就是咸鴨蛋。咸蛋彩繪也是端午習(xí)俗之一
活動準備：
掏空的咸鴨蛋若干個(建議里面填滿其他不易變質(zhì)物品，填物的蛋殼底部可以考慮加上底托)、顏料、顏料筆、水彩筆等繪畫工具，參加人員自己的愛好進行發(fā)揮創(chuàng)造，以符合端午節(jié)日文化為主要依據(jù)。
活動三：“亮眼看設(shè)計”傳統(tǒng)節(jié)日活動標志物有獎?wù)骷顒?/p>
在傳統(tǒng)節(jié)日活動中創(chuàng)作出具有濃郁的民族特點及其文化特色的活動標志物，對于我院節(jié)日文化活動開展有著極大的引領(lǐng)和推進作用。為此，可征求2～3個具有中華民族特點的傳統(tǒng)節(jié)日活動標志，能結(jié)合法院特色設(shè)計出能體現(xiàn)我們中華民族節(jié)日文化特點的標志物，并且根據(jù)自己選定的標志物運用智慧，來盡情想象和說明標志物所包含的寓意。
活動四：端午節(jié)散文詩歌繪畫書法征集
端午作為我國傳統(tǒng)節(jié)日，其文化背景源遠流長，可結(jié)合法院特色，進行端午主題散文詩歌繪畫書法征集活動。
活動五：組織養(yǎng)老院或孤兒院慰問活動
活動六：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽 作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容?？梢越M織全體人員進行一些端午節(jié)知識趣味競賽。
活動七：旱龍舟比賽
賽龍舟是端午重要習(xí)俗之一，根據(jù)我院實際情況，可組織旱龍舟比賽。比賽形式有兩種。
1、長條板凳式。準備長條板凳若干條，以兩到三人為一組，跨板凳奔跑。板凳兩頭可掛上簡易龍頭修飾。
2、雪橇式。準備長條木板若干條，在木板上釘三到四對腳套，參賽隊員左右腳各套一條木板，向前奔跑。
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