端午節(jié)活動策劃書2021【3篇】(景區(qū)端午節(jié)策劃書活動流程如何寫)

時間：2022-06-04 14:27:00 工作策劃

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端午節(jié)活動策劃書20211

　　一、導語

　　為慶祝___x，弘揚___歷史文化，豐富活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日精神文化體育生活，展示_市人民積極向上的精神面貌，進一步提___的知名度和影響力，__舉辦__x龍舟賽。本次活動由____x主辦，_藍箭承辦，____x協(xié)辦。

　　二、活動結(jié)構(gòu)說明：

　　主辦單位：

　　承辦單位：服務(wù)有限公司

　　協(xié)辦單位：

　　活動主題：弘揚民族文化展現(xiàn)時代風貌

　　活動地址：政務(wù)區(qū)天鵝湖

　　與會人員：

　　擬邀請媒體：_晚報，合房網(wǎng)，_電視臺

　　活動形式：由_市企業(yè)參加報名(暫定對象：_市房地產(chǎn)開發(fā)商)，參與賽龍舟競技，隊伍數(shù)暫定8個隊。同時設(shè)置休息區(qū)，品嘗區(qū)，提供各品類粽子、雄黃酒等節(jié)日食品，供參賽選手及觀眾品嘗。

　　比賽項目：略

　　三、公關(guān)傳播

　　四、活動效果評估：

　　1、以文化手段進行公益性活動，回饋安徽人民，展示企業(yè)實力。

　　2、小眾范圍內(nèi)，積聚人氣，并對企業(yè)項目信息針對性熟悉，并促進銷售。

　　3、活動中的隱性推介。獲得良好推介效果的同時，節(jié)省項目推介的巨額開支。

　　4、的事件營銷機會，贏得高關(guān)注度的新聞公關(guān)事件，不可估量的品牌價值提升。

　　五、活動執(zhí)行細案

　　1、現(xiàn)場布置

　　1)活動地點彩虹門x個，航架背景墻(xm_m，含噴繪布)

　　2)現(xiàn)場路引若干(根據(jù)場地情況確定)

　　3)活動現(xiàn)場主題背板

　　2、主背景臺

　　3、現(xiàn)場音響、話筒

　　4、報到、接待

　　1)活動現(xiàn)場門口設(shè)置接待臺，由接待人員帶領(lǐng)3名工作人員、3名禮儀人員(另加3名備用)負責現(xiàn)場接待

　　2)簽到簿2本

　　3)白板筆5支

　　4)插花2盆

　　5)名片盒(來賓留名片)

　　5、現(xiàn)場文案準備

　　1)出席嘉賓名單

　　2)活動議程

　　3)領(lǐng)導、嘉賓發(fā)言稿

　　4)活動新聞通稿

　　5)公司宣傳冊

　　6)資料袋(請柬、活動報名表、活動方案、公司負責人名片)

　　6、活動總結(jié)

　　由活動承辦方做好此次活動的總結(jié)，并呈交甲方負責人。

端午節(jié)活動策劃書20212

　　一、指導思想

　　中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

　　二、活動的目標

　　圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標可歸納為：

　　1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內(nèi)容

　　1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

　　2、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

　　3、引導學生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

　　四、活動安排

　　略