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綠色低碳環(huán)保宣傳活動總結3篇 低碳生活綠色環(huán)保策劃案

時間:2023-03-26 13:26:46 工作策劃

  下面是范文網小編整理的綠色低碳環(huán)保宣傳活動總結3篇 低碳生活綠色環(huán)保策劃案,供大家閱讀。

綠色低碳環(huán)保宣傳活動總結3篇 低碳生活綠色環(huán)保策劃案

綠色低碳環(huán)保宣傳活動總結1

  我社區(qū)積極響應區(qū)委、區(qū)政府的號召,于20__年5月在全社區(qū)開展了“低碳生活”為主題的生態(tài)環(huán)?;顒?,此次活動的開展,得到了社區(qū)領導的高度重視和支持;廣居民積極行動,熱情參與,使本次活動收到了較好的效果?,F(xiàn)將活動情況總結如下:

  一、確定宣傳口號,加強宣傳力度

  我社區(qū)圍繞主題教育活動,確定了“節(jié)約能源 保護資源 保護環(huán)境”的宣傳標語,并制作橫幅,加強宣傳。

  二、發(fā)出低碳倡議,體驗低碳生活

  社區(qū)向全體居民發(fā)出倡議,建議全社區(qū)居民體驗低碳生活,從自己做起,從身邊的小事做起,幫助大家樹立節(jié)約環(huán)保意識。

  三、開展“我的低碳生活”活動

  組織全社區(qū)居民積極開展“我的低碳生活”主題活動。知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意等系列活動緊緊圍繞“低碳環(huán)?!敝黝}進行,讓居民關注環(huán)境保護,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,居民紛紛曬出了自己的“低碳生活”,以達到共同學習,相互借鑒,共同提高的目的。

  四、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動

  低碳生活,是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。少用一公斤水,少用幾張打印紙,少

  開一天私家車,自帶環(huán)保袋,關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……一個個金點子不斷從居民的頭腦中涌現(xiàn)出來。社區(qū)居民紛紛表示,低碳生活,對每個人來說,是一種態(tài)度,一種理念,我們應該積極提倡并實踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。讓我們一起行動起來,分享“低碳生活”的金點子,讓建立“低碳城市”不再是夢想!

  以上是我社區(qū)開展“低碳生活”生態(tài)環(huán)保主題活動的簡要總結,環(huán)保教育工作我們會長抓不懈,培養(yǎng)居民的環(huán)保意識,給他們提供大量的活動平臺,為建設和諧社會而不斷努力。

綠色低碳環(huán)保宣傳活動總結2

  根據(jù)公司“綠色低碳”環(huán)保專題教育活動安排,四單元認真開展了以“綠色低碳,清潔生產”為主題的宣傳教育活動,向員工講述了綠色低碳的必要性以及綠色低碳,我們該做什么。號召大家從身邊做起、從小事做起、積極踐行綠色低碳。從20__年10月15日至12月15日,單元通過宣傳、自主學習、集中討論三個階段使活動取的良好的成效,每位員工收獲頗多,現(xiàn)將活動總結如下:

  一、綠色低碳主要工作

  1、單元充分利用每天交接班時間進行環(huán)保教育及活動安排,讓員工深刻認識綠色低碳的發(fā)展戰(zhàn)略意義,結合單元的實際情況,倡導全體員工樹立綠色、節(jié)能、低碳的思想意識,積極將綠色、節(jié)能、低碳的生產方式落實到每一個作業(yè)環(huán)節(jié)當中。

  2、單元要求將階段性活動內容進行及時反饋,在廣州石化實習的s—zorb項目員工利用每周簡訊匯報了他們的活動情況,每位員工從思想上提高對綠色低碳的認識。

  3、單元在各班組開展了綠色低碳“金點子”長期征集活動,要求每位員工從生產實際著手,源于生產,提出自己的金點子,單元將對每個班組的“金點子”進行評比,選出“金點子班組”,“金點子員工”并給予一定的獎勵。

  4、把節(jié)能意識深入到班組,開展實際的節(jié)能活動,根據(jù)天氣變化和工藝要求,當班人員能及時開停空冷,增減循環(huán)水量。同時加強對用電設備的管理,力爭節(jié)約每一度電。

  5、單元辦公室進行無紙化辦公,能雙面打印的,絕不單面打印,力求節(jié)約每一張紙。

  6、單元從思想上將“低能耗、低污染、低排放”為基礎的綠色低碳轉化為實際生產、生活中的理念,在今后生產、生活中的從點點滴滴做起、從每個細節(jié)做起,把“綠色低碳”行動貫穿到日常生產、生活中去。

  7、通過“綠色低碳”環(huán)保教育專題大討論,員工們提高了對“綠色低碳”的認識,認識到“綠色低碳”就在我們的生產、生活中,也在影響到我們的生產、生活,我們的生產、生活也越來越離不開“綠色低碳”?!暗吞忌睢?、“可持續(xù)發(fā)展”越來越深入人心。在討論中,員工們提出了很多生產、生活中有積極意義的建議和想法,有的建議對生產裝降低能耗、安全生環(huán)保有非常明顯的效果。對于好的建議我們會安排在裝停工檢修或適當?shù)臅r機安排實施。

  二、綠色低碳工作亮點和經驗

  1、通過開展“綠色低碳,我們應該做什么”的討論活動,每位員工對“綠色低碳”有了深入的認識,將綠色低碳的理念運用到實際生產、生活中。在生產中做到盡可能不排放或少排放火炬;設備檢維修中,沒有跑、冒、滴、漏,沒有異味;污油能及時回收干凈;污水能分流處理;生活中節(jié)水、節(jié)電,無紙化辦公,少用一次性物品,這些都體現(xiàn)了“綠色低碳”在生產、生活中實實在在的行動。

  2、單元清潔生產工作始終堅持“從源頭消除污染”,通過開展清潔生產工作,提高了單元的綠色低碳成效。

  3、每個員工樹立起綠色低碳、清潔生產的理念,自覺養(yǎng)成了綠色低碳生產的習慣,在生產中優(yōu)化運行,精細操作,降低生產物耗和能耗,減少污染物的排放,真正實現(xiàn)了綠色低碳,清潔生產。

  4、單元建立了“綠色低碳,清潔生產”管理臺賬,將對日常生產中的“跑、冒、滴、漏”,“三廢污染物”等進行統(tǒng)計和獎勵,讓每位員工明確綠色低碳生產狀況,推動在員工的實際操作中體現(xiàn)。堅持綠色低碳生產目標,實現(xiàn)“污染物零排放”、“污染事故為零”的生產目標。

  三、綠色低碳工作中存在的問題和不足

  1、要貫徹綠色低碳,員工的培養(yǎng)和成長通道要打通,三類人才的成長通道建設迫在眉睫,關系到隊伍穩(wěn)定、人才穩(wěn)定。讓每位員工能看到自己的成長,全身心干好本職工作,精細操作,努力做到綠色低碳。

  2、單元定員少,新員工多,技術骨干流失快,造成日常工作主要是維持正常的安全、平穩(wěn)生產,難以做到精細化、常態(tài)化、超前管理,對進一步做到綠色低碳就產生影響。

  3、三修隊伍技術骨干、管理人員流動較快,檢維修技術、力量較差,較難滿足綠色低碳生產的要求。

  4、對于裝多,定員少,新員工多,生產任務重的四單元來說,以后將進一步以提高員工技術為起點,讓員工跨崗、多能、換崗學習,以“比學趕幫超”為活動載體,不斷提高員工的技術本領,優(yōu)化操作,實現(xiàn)了綠色低碳。

  四、綠色低碳工作的推進措施和建議

  1、開發(fā)綠色能源產品20__年以來,公司積極實施對產品質量升級,如新建一套120萬噸/年催化汽油吸附脫硫裝,用于將汽油質量升級到國Ⅳ標準,并對現(xiàn)有的200萬噸/年柴油加氫裝進行技術改造,以生產符合國Ⅴ以上規(guī)格要求的清潔柴油產品,全面提升油品質量,為社會提供綠色低碳油品。

  2、實施低碳發(fā)展戰(zhàn)略公司致力建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè),要通過加大投入和實施全員、全過程、全方位的精細管理,優(yōu)化操作和實施技術改造,最大限度地降低能耗,節(jié)能減排,實現(xiàn)公司綠色低碳發(fā)展。

綠色低碳環(huán)保宣傳活動總結3

  我校積極響應市、縣教育局的號召,充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢,于20__年7—12月在全校開展了“低碳生活改變我”為主題的低碳活動,現(xiàn)將活動情況總結如下:

  1、20__年暑假生活“綠色低碳”主題活動成果展為了讓全校少先隊員度過一個健康向上、快樂充實的寒假,學校少先隊結合區(qū)的低碳活動要求,開展了“低碳生活節(jié)能我最行”節(jié)能活動和環(huán)保汽車的制作。開學擇優(yōu)上交作品外,還在學校進行進行評比。

  通過活動,同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶,例如節(jié)約一千瓦時電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進入待機的時間,少使用一次性筷子……同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。大家都紛紛感言要成為一個綠色低碳的生活人。

  2、“牛奶紙盒真情回收行動”暨低碳行動啟動儀式結合大隊部“果果環(huán)保行動”的開展牛奶紙盒回收活動,了解牛奶紙盒用途及回收的意義,將這項活動從此要繼續(xù)地持續(xù)下去,也作為學生低碳生活的一項內容。

  3、開展“我的低碳生活”主題班會活動

  利用周五下午的班隊活動課時間,組織全校師生積極開展“低碳生活改變由我”主題班會系列活動。知識競賽、小品表演、環(huán)保創(chuàng)意等系列活動緊緊圍繞“低碳環(huán)?!敝黝}進行,讓小學生們從小關注環(huán)境保護,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,同學們紛紛說出了自己的“低碳生活”,以達到共同學習,相互借鑒,共同提高的目的。

  4、結合科技社團活動深入開展低碳課教學活動

  學校的科技活動一直在有序地開展著活動,本學期更是將低碳教學內容融入其中。認識了:什么是“低碳生活”?我們的地球正面臨的環(huán)境問題?我們應該如何開始我們的“低碳生活”?學習了生活中的廢物利用知識等等。通過學習,不僅同學們積極地投身到低碳行動中,還帶動了全校的同學,回家還積極向家長宣傳,有很多孩子還與家人自覺參與到了今年的“熄燈一小時”活動中去。

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