下面是范文網(wǎng)小編整理的人物采訪策劃書共6篇(完整的采訪策劃書一般需要哪幾項(xiàng)內(nèi)容)，歡迎參閱。

人物采訪策劃書共1

　　人物采訪策劃書

　　一．采訪主題：對某某餐館非法聘用童工李**的采訪 二．采訪對象：李某某（未成年人） 三．采訪前期準(zhǔn)備：

1.提前與采訪對象進(jìn)行預(yù)約，約定采訪時間地點(diǎn)。 2.收集采訪所需的資料：

　　A.通過對被采訪者身邊人的采訪了解被采訪者的大概情況。 B.通過互聯(lián)網(wǎng)查詢非法聘用童工的法律文件。

　　C.致電洛陽工商部門了解洛陽工資水平和非法聘用童工的大體情況。 D.對非法聘用童工的某某餐館的顧客進(jìn)行采訪了解該菜館是否第一次 使用童工；使用童工多久；餐館的盈利情況等等。 E.咨詢律師，邀請律師擔(dān)任采訪全程的法律顧問。

3.設(shè)備要求：不少于兩臺攝像機(jī)，兩個三腳架，兩個話筒，備用電池2塊，一臺偷拍機(jī)器，盡量配備一臺照相機(jī)。 四．準(zhǔn)備提問問題：

　　A.你今年多大啦？你是哪里人？ B.你想念書嗎？ C.你想爸爸媽媽嗎？

　　D.你經(jīng)常跟家里人聯(lián)系嗎？ E.你工作開心嗎？

　　F.是你自愿來這里打工的嗎？

　　G.如果在念書和打工之間讓你再選擇一次你還會出來打工嗎？ H.你身邊的同學(xué)也像你一樣這么小就出來打工嗎？ I.你一個月工資多少？

　　J.你老板對你怎么樣？你的工作環(huán)境好嗎？ K.你知道自己是屬于非法童工嗎？ L.你知道洛陽最低工資標(biāo)準(zhǔn)是多少嗎？ M.你跟老板簽有勞動合同嗎？

　　N.你知道按照勞動保護(hù)法和未成年人保護(hù)法你的老板違法了嗎？ O.你愿不愿意用法律的武器保護(hù)自己控告你的老板？

　　P.你是感謝你老板給你一個工作賺錢的機(jī)會還是憎恨你的老板？

　　Q.你有自己的理想嗎？你最大的理想是什么？（你賺錢為什么？你想改變自己的命運(yùn)嗎？）

　　R.你賺的錢怎么花？寄給自己父母還是自己花？ S.如果將來你長大了，你的孩子跟你有同樣的境遇你會讓你的孩子來當(dāng)童工嗎？

　　T.今年過年你準(zhǔn)備回家嗎？明年有什么打算？ 五．采訪注意事項(xiàng)：

1.采訪肯定會遇到阻力，例如餐館老板的從中阻攔，被采訪者的不配合。注意進(jìn)行采訪的方式避免不必要的麻煩。

2.采訪肯定不能在餐館進(jìn)行，應(yīng)該把被采訪者約出來進(jìn)行采訪。 3.采訪過程中注意對被采訪者（未成年人）的隱私保護(hù)。

4.要對餐館使用童工進(jìn)行秘密拍攝取證，偷拍過程中注意拍攝方式保護(hù)自己。要對童工的工作環(huán)境進(jìn)行偷拍，可以說服被采訪者配合記者以完成偷拍任務(wù)。 六．采訪后期工作

　　整理采訪資料，整理視頻素材。對素材、資料的真實(shí)可靠進(jìn)行確認(rèn)。咨詢律師并邀請律師參與撰寫新聞稿件。對撰寫的新聞稿件進(jìn)行討論，修改新聞稿。商定新聞稿之后開始編輯新聞，對初次編輯完成的新聞進(jìn)行商討修稿，最后編輯出新聞，發(fā)布新聞。

人物采訪策劃書共2

　　采訪策劃書3篇

一、活動目的及活動意義: 1、開展粵西高校新聞界之間的友好往來，促進(jìn)新聞工作者之間的聯(lián)系，推動我校新聞傳媒的發(fā)展; 2、提高學(xué)生記者的采訪、寫作能力，培養(yǎng)新聞工作者的綜合素質(zhì)，鼓舞和激勵新聞工作者繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，服務(wù)大眾的精神; 3、展示媒體形象，記者風(fēng)采，提倡關(guān)注社會，關(guān)注校園，服務(wù)同學(xué); 4、讓更多人了解記者這一職業(yè)，讓更多人關(guān)注記者的工作; 5、提高校園媒體人的社會實(shí)踐能力，為媒體人以后工作就業(yè)提供一個很好舞臺; 二、活動主題: 青春使命 藍(lán)色夢想 我們與時代前行

三、主辦單位：共青團(tuán)xx大學(xué)委員會、xx大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

　　策劃承辦單位：xx大學(xué)通訊報道社

四、活動時間：XX年x月x號-x月x號 五、活動地點(diǎn): xx大學(xué)主校區(qū) 六、活動對象: 粵西高校全體學(xué)生

七、活動形式與內(nèi)容:以校園媒體為單位組隊(duì)參與，同時接受各湛江地區(qū)高校學(xué)生自由組隊(duì)參賽，每隊(duì)人數(shù)3—6人。比賽方式：分 1 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 為初賽、決賽，最終決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎2名

八、活動流程： (一)初賽：筆底爭鋒芒

　　初賽時間：XX年x月x日-xx日。截稿時間：XX年x月xx日 晚12：00 參賽作品類型： 1、消息類新聞(350—); 2、專題類新聞(1500—); 3、生活紀(jì)實(shí)記敘文(600—); 4、時事、現(xiàn)象評論(800—); 5、人物采訪文稿(500—); 參賽作品說明：

1、提交作品時間為x月x日—x月xx日晚12:00，作品須為創(chuàng)作于XX年x月x日—XX年x月xx日的獨(dú)立原創(chuàng)文稿(必須未在公開刊物發(fā)表過或在其他比賽上使用過)，如有抄襲取消參賽資格; 2、提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊(duì)名、作者姓名、學(xué)校、聯(lián)系方式等資料; 3、提交的作品只需以上其中一種類型。 4、參賽作品發(fā)送到大賽投稿專用郵箱：

　　作品評審標(biāo)準(zhǔn)：

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　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 1、文章結(jié)構(gòu);(15%) 2、語言文;(25%) 3、思想內(nèi)容;(30%) 4、選取角度;(15%) 5、思維邏輯;(15%) 初賽說明：

　　由評審團(tuán)將根據(jù)以上5個評審標(biāo)準(zhǔn)，確定20篇優(yōu)秀作品，再由專業(yè)評委老師評選出10支參賽隊(duì)伍晉級決賽。4月20日公布結(jié)果。 (二)決賽：采訪總動員

　　模式：模擬采訪

　　總決賽時間：XX年x月xx日(星期日)下午14：30-18:00 總決賽地點(diǎn)：xx大學(xué)主校區(qū)多功能廳

　　相關(guān)內(nèi)容：

1、由組委會選取最近發(fā)生的10件校內(nèi)新聞事件以及5位有代表性的人物任總決賽的現(xiàn)場嘉賓并接受5強(qiáng)選手的采訪，并邀請與這些事件有關(guān)的人員參與到節(jié)目當(dāng)中。

2、組委會會在4月28日公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各代表隊(duì)可以自己進(jìn)行收集資料。 3、決賽分為兩個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：

① 比賽開始前半個小時，各參賽隊(duì)伍抽簽決定上場次序和采訪 3 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 事件，然后按照次序上場模擬新聞事件現(xiàn)場進(jìn)行對事件當(dāng)事人進(jìn)行采訪。

② 要求：參賽隊(duì)伍可以安排1-2人上場比賽，必須假定一媒體(校園媒體或社會媒體皆可)的身份進(jìn)行采訪，

③ 采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆，采訪時間為7分鐘，超過將會由主持人打斷。

④ 本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的5支隊(duì)伍進(jìn)入下一輪，進(jìn)行總決賽。

　　第二環(huán)節(jié)：

① 進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的5強(qiáng)隊(duì)伍抽簽決定自己隊(duì)伍需要采訪的嘉賓，按照第一環(huán)節(jié)的得分高低先后上場，對嘉賓進(jìn)行采訪，采訪的主題和方向自定。

② 選手采訪問題設(shè)計及角度選擇自主把握，自帶采訪所用的筆和本。采訪時間為8分鐘，超過將會由主持人打斷。

③ 采訪結(jié)束后選手須接受評審團(tuán)結(jié)合選手采訪現(xiàn)場提出2個問題，選手根據(jù)個人理解認(rèn)真做出回答。

④ 本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的三支隊(duì)伍將分別獲得冠亞季軍，其他2支隊(duì)伍將獲得優(yōu)秀獎。

　　評審標(biāo)準(zhǔn)：

1、參賽選手在賽場上的個人表現(xiàn)(如表情、肢體動作、語氣等)35% 2、采訪角度的選取和采訪問題的設(shè)計;30% 4 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 3、現(xiàn)場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛;15% 4、參賽選手對評審團(tuán)2個問題的回答;20% 獎項(xiàng)設(shè)置: 冠軍1名：獎金+校級榮譽(yù)證書+分技術(shù)技能分; 亞軍1名：獎金+校級榮譽(yù)證書+分技術(shù)技能分; 季軍1名：獎金+校級榮譽(yù)證書+分技術(shù)技能分; 優(yōu)秀獎2名：獎品+校級榮譽(yù)證書+分技術(shù)技能分; (加分情況由各學(xué)院自定) 九、前期工作安排: (一) 召開工作會議，仔細(xì)了解活動內(nèi)容等細(xì)項(xiàng)，商議分配好工作; (二) 各方負(fù)責(zé)從網(wǎng)上查找和下載相關(guān)的圖片資料，邀請?jiān)u委和嘉賓; (三) 比賽期間的工作安排與現(xiàn)場秩序的維護(hù); (四) 比賽前兩天必須做好人員安排，務(wù)必落實(shí)工作。

十、活動現(xiàn)場: (五) 比賽具體時間的具體安排; (六) 比賽期間安排人員值班; (七) 比賽期間邀請校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)過來指導(dǎo); 十一、活動后期安排: (八) 現(xiàn)場的整理與清潔; 5 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) (九) 相關(guān)資料的回收; (十) 總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，各社團(tuán)組織之間保持良好的合作關(guān)系。注意后期的宣傳，寫好通訊稿和網(wǎng)絡(luò)宣傳; 十二、要求與注意事項(xiàng): (十一) 注意展示場地衛(wèi)生以及秩序工作的落實(shí); (十二) 落實(shí)個人責(zé)任制; 十三、可行性分析：

　　本次活動已經(jīng)舉辦了五屆，本屆是第六屆，以前的每一屆都廣受好評，為粵西高校學(xué)子提供了一個認(rèn)識和了解媒體的廣闊平臺，在海大媒體界廣受歡迎，本次第六屆比賽的舉辦預(yù)算明確，有之前廣泛的基礎(chǔ)，可行性較高。 十四、應(yīng)急預(yù)案: 比賽如遇評委老師和嘉賓無法前來或者場地變動的情況，可酌情改期，并在比賽期間進(jìn)行完善。 十五、預(yù)期效果及展望：

　　擴(kuò)大新聞媒體的影響力，提高學(xué)生記者的綜合能力，讓各媒體之間的聯(lián)系更緊密，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，為各高校新聞媒體搭建一條溝通的橋梁，有助于以后的工作;向廣大師生灌輸新聞媒體重要性的思想，讓學(xué)生對這項(xiàng)工作更感興趣。

十七、負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

　　校園安全采訪活動策劃書采訪策劃書2篇 | 一、活動背景：安 6 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 全是一個永恒的話題，無時無刻我們都要把安全放在第一位，校園安全也不列外，近期不斷有學(xué)校發(fā)生學(xué)生溺水、猝死、宿舍失火、食物中毒等事件，這些事故都把校園安全的重要性凸顯出來，安全重如泰山，尤其對我們學(xué)生而言，沒有安全一切都無從談起！

二、活動目的、意義：我們將要進(jìn)行一個有關(guān)校園安全的采訪，了解一下大家對校園安全的認(rèn)知程度；從而加強(qiáng)同學(xué)們對校園安全的重視程度，達(dá)到降低安全事故發(fā)生頻率的目的。

三、資源需要：專業(yè)攝像機(jī)一臺、電腦、視頻編輯軟件

四、調(diào)查對象：在校大學(xué)生、學(xué)校老師、工作人員

五、調(diào)查方式：視頻采訪

六、活動時間： 七、活動地點(diǎn)：桂林理工大學(xué)校園

八、活動分工：

　　采訪實(shí)施：許春燕

　　起草新聞策劃書：黎宇鵬

　　攝影：羅嵐

　　采訪問題設(shè)計：黃博雅、周巧玲、程曉珍 視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬 采訪前期工作準(zhǔn)備：程曉珍、許春燕

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算、活動最后總結(jié)：任玄 九、調(diào)查內(nèi)容（要采訪的問題）：

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　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 1、校園十大安全問題是什么？

2、面對校園安全問題我們應(yīng)該做些什么？ 3、校園安全問題的解決之道？ 4、校園安全問題的防范？ 5、怎樣加強(qiáng)自身的人身安全？

　　宿舍安全

1、怎樣的學(xué)生宿舍容易發(fā)生被盜？ 2、學(xué)生宿舍常見的盜竊方式有哪些？ 3、什么時間容易發(fā)生被盜？

　　食品安全

1、說說你知道關(guān)于食品安全的案例 2、如何提高食品安全意識？

　　校園人生安全

1、說說校園安全的隱患 2、如何防范？

十、活動中注意的問題及細(xì)節(jié)：

1、提問要作好準(zhǔn)備,采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進(jìn)行。

2、提問要簡潔通俗,事先要對每個要提問的問題在其用語的長短上應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。

3、提問要具體，任何事物都是錯綜復(fù)雜的,且有個形成、發(fā)展、8 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 結(jié)束的過程，記者如果籠統(tǒng)、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。 4、提問要把握主線，要抓住關(guān)鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。 5、提問要\"口\"\"眼\"并用，\"口\"、\"眼\"并用意在強(qiáng)調(diào)觀察得深、觀察得細(xì)，力求生動、逼真地反映出事物的本質(zhì)來。

6、最后征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。

　　高校模擬采訪大賽活動策劃書采訪策劃書3篇 | 一、活動目的及活動意義: 1、開展粵西高校新聞界之間的友好往來，促進(jìn)新聞工作者之間的聯(lián)系，推動我校新聞傳媒的發(fā)展；

2、提高學(xué)生記者的采訪、寫作能力，培養(yǎng)新聞工作者的綜合素質(zhì)，鼓舞和激勵新聞工作者繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，服務(wù)大眾的精神；

3、展示媒體形象，記者風(fēng)采，提倡關(guān)注社會，關(guān)注校園，服務(wù)同學(xué)；

4、讓更多人了解記者這一職業(yè)，讓更多人關(guān)注記者的工作； 5、提高校園媒體人的社會實(shí)踐能力，為媒體人以后工作就業(yè)提供一個很好舞臺；

二、活動主題: 青春使命 藍(lán)色夢想 我們與時代前行 三、主辦單位：共青團(tuán)廣東海洋大學(xué)委員會、廣東海洋大學(xué)學(xué)生 9 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 社團(tuán)聯(lián)合會

　　策劃承辦單位：廣東海洋大學(xué)通訊報道社 四、活動時間：xx年4月1號-5月1號

五、活動地點(diǎn): 廣東海洋大學(xué)主校區(qū)

六、活動對象: 粵西高校全體學(xué)生

七、活動形式與內(nèi)容:以校園媒體為單位組隊(duì)參與，同時接受各湛江地區(qū)高校學(xué)生自由組隊(duì)參賽，每隊(duì)人數(shù)3—6人。比賽方式：分為初賽、決賽，最終決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎2名

八、活動流程：

（一）初賽：筆底爭鋒芒

　　初賽時間：xx年4月1日-15日。截稿時間：xx年4月15日 晚12：00 參賽作品類型：

1、消息類新聞（350—）； 2、專題類新聞（1500—）； 3、生活紀(jì)實(shí)記敘文（600—）； 4、時事、現(xiàn)象評論（800—）； 5、人物采訪文稿（500—）；

　　參賽作品說明：

1、提交作品時間為4月1日—4月15日晚12:00，作品須為創(chuàng) 10 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 作于xx年1月1日—xx年4月15日的獨(dú)立原創(chuàng)文稿（必須未在公開刊物發(fā)表過或在其他比賽上使用過），如有抄襲取消參賽資格； 2、提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊(duì)名、作者姓名、學(xué)校、聯(lián)系方式等資料；

3、提交的作品只需以上其中一種類型。 4、參賽作品發(fā)送到大賽投稿專用郵箱：

　　作品評審標(biāo)準(zhǔn)： 1、文章結(jié)構(gòu)；(15%) 2、語言文；(25%) 3、思想內(nèi)容；(30%) 4、選取角度；(15%) 5、思維邏輯；(15%) 初賽說明：

　　由評審團(tuán)將根據(jù)以上5個評審標(biāo)準(zhǔn)，確定20篇優(yōu)秀作品，再由專業(yè)評委老師評選出10支參賽隊(duì)伍晉級決賽。4月20日公布結(jié)果。

（二）決賽：采訪總動員

　　模式：模擬采訪

　　總決賽時間：xx年4月29日（星期日）下午14：30-18:00 總決賽地點(diǎn)：廣東海洋大學(xué)主校區(qū)多功能廳

　　相關(guān)內(nèi)容：

1、由組委會選取最近發(fā)生的10件校內(nèi)新聞事件以及5位有代表 11 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 性的人物任總決賽的現(xiàn)場嘉賓并接受5強(qiáng)選手的采訪，并邀請與這些事件有關(guān)的人員參與到節(jié)目當(dāng)中。

2、組委會會在4月28日公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各代表隊(duì)可以自己進(jìn)行收集資料。 3、決賽分為兩個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：

① 比賽開始前半個小時，各參賽隊(duì)伍抽簽決定上場次序和采訪事件，然后按照次序上場模擬新聞事件現(xiàn)場進(jìn)行對事件當(dāng)事人進(jìn)行采訪。

② 要求：參賽隊(duì)伍可以安排1-2人上場比賽，必須假定一媒體（校園媒體或社會媒體皆可）的身份進(jìn)行采訪，

③ 采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆，采訪時間為7分鐘，超過將會由主持人打斷。

④ 本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的5支隊(duì)伍進(jìn)入下一輪，進(jìn)行總決賽。

　　第二環(huán)節(jié)：

① 進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的5強(qiáng)隊(duì)伍抽簽決定自己隊(duì)伍需要采訪的嘉賓，按照第一環(huán)節(jié)的得分高低先后上場，對嘉賓進(jìn)行采訪，采訪的主題和方向自定。

② 選手采訪問題設(shè)計及角度選擇自主把握，自帶采訪所用的筆和本。采訪時間為8分鐘，超過將會由主持人打斷。

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　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) ③ 采訪結(jié)束后選手須接受評審團(tuán)結(jié)合選手采訪現(xiàn)場提出2個問題，選手根據(jù)個人理解認(rèn)真做出回答。

④ 本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的三支隊(duì)伍將分別獲得冠亞季軍，其他2支隊(duì)伍將獲得優(yōu)秀獎。

　　評審標(biāo)準(zhǔn)：

1、參賽選手在賽場上的個人表現(xiàn)（如表情、肢體動作、語氣等）35% 2、采訪角度的選取和采訪問題的設(shè)計；30% 3、現(xiàn)場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛；15% 4、參賽選手對評審團(tuán)2個問題的回答；20% 獎項(xiàng)設(shè)置: 冠軍1名：獎金+校級榮譽(yù)證書+分技術(shù)技能分；

　　亞軍1名：獎金+校級榮譽(yù)證書+分技術(shù)技能分；

　　季軍1名：獎金+校級榮譽(yù)證書+分技術(shù)技能分；

　　優(yōu)秀獎2名：獎品+校級榮譽(yù)證書+分技術(shù)技能分；

（加分情況由各學(xué)院自定） 九、前期工作安排: (一) 召開工作會議，仔細(xì)了解活動內(nèi)容等細(xì)項(xiàng)，商議分配好工作；

(二) 各方負(fù)責(zé)從網(wǎng)上查找和下載相關(guān)的圖片資料，邀請?jiān)u委和嘉賓；

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　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) (三) 比賽期間的工作安排與現(xiàn)場秩序的維護(hù)； (四) 比賽前兩天必須做好人員安排，務(wù)必落實(shí)工作。

十、活動現(xiàn)場: (五) 比賽具體時間的具體安排； (六) 比賽期間安排人員值班；

(七) 比賽期間邀請校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)過來指導(dǎo)；

十一、活動后期安排: (八) 現(xiàn)場的整理與清潔； (九) 相關(guān)資料的回收；

(十) 總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，各社團(tuán)組織之間保持良好的合作關(guān)系。注意后期的宣傳，寫好通訊稿和網(wǎng)絡(luò)宣傳；

十二、要求與注意事項(xiàng): (十一) 注意展示場地衛(wèi)生以及秩序工作的落實(shí)； (十二) 落實(shí)個人責(zé)任制；

十三、可行性分析：

　　本次活動已經(jīng)舉辦了五屆，本屆是第六屆，以前的每一屆都廣受好評，為粵西高校學(xué)子提供了一個認(rèn)識和了解媒體的廣闊平臺，在海大媒體界廣受歡迎，本次第六屆比賽的舉辦預(yù)算明確，有之前廣泛的基礎(chǔ)，可行性較高。 十四、應(yīng)急預(yù)案: 比賽如遇評委老師和嘉賓無法前來或者場地變動的情況，可酌情 14 / 15

　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 改期，并在比賽期間進(jìn)行完善。 十五、預(yù)期效果及展望：

　　擴(kuò)大新聞媒體的影響力，提高學(xué)生記者的綜合能力，讓各媒體之間的聯(lián)系更緊密，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，為各高校新聞媒體搭建一條溝通的橋梁，有助于以后的工作；向廣大師生灌輸新聞媒體重要性的思想，讓學(xué)生對這項(xiàng)工作更感興趣。 十七、負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式 查看更多： 模擬采訪大賽活動策劃書

　　校田徑運(yùn)動會的新聞采訪活動策劃書 大學(xué)生模擬采訪、公益廣告比賽策劃書 學(xué)校采訪報道策劃書

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　　文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)

人物采訪策劃書共3

　　采訪西南大學(xué)黨委副書記徐曉黎策劃書

　　西南大學(xué)學(xué)生招生就業(yè)處宣傳通訊站

一、采訪時間：11月5日左右

二、采訪地點(diǎn)：辦公室

三、采訪人物：西大黨委書記 黃蓉生

四、采訪方式：采用預(yù)約座談方式

五、采訪主題：關(guān)于免費(fèi)師范生就業(yè)的內(nèi)容采訪

六、采訪目的及意義：2007年５月，國務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。而今， 07屆免費(fèi)師范生將于明年6月畢業(yè)，他們將怎樣就業(yè)？去哪里？怎么去？去多久？這些都是免費(fèi)師范生們迫切想要了解的問題。通過這次采訪，讓廣大西大免費(fèi)師范生進(jìn)一步了解就業(yè)的信息與細(xì)節(jié)。本次采訪將為廣大學(xué)生提供更加全面，更深入的就業(yè)政策與方陣解讀。

　　七：采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后講采訪提綱發(fā)給采訪對象。

　　同時將采訪時間、地點(diǎn)、時長告知對方并達(dá)成共識。

2、采訪前準(zhǔn)備必須的證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)，采訪本，錄音筆，介

　　紹信等。

3、與學(xué)校廣播社合作，提供音響，廣播等設(shè)備。

4、利用西大校園網(wǎng)，收集被采訪者資料以及關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策和注意

　　事項(xiàng)。

5、通過聯(lián)系、發(fā)送電子郵件等形式，對其相關(guān)人員進(jìn)行遠(yuǎn)程采訪，獲取初步信

　　息，以備座談采訪時所需。

6、同時進(jìn)行前期宣傳工作，如張貼海報，廣播宣傳，展板展覽等。

八、具體方案：

　　根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定具體方案：

1、采訪突破口

　　免費(fèi)師范生就業(yè)問題

　　國家對免費(fèi)師范生就業(yè)的要求及政策

2、問題提綱

（采訪問題如下順序進(jìn)行，可即興添加其他問題）

　　通過問卷調(diào)查，讀免費(fèi)師范的學(xué)生想要了解一下問題：

①免費(fèi)師范生可否留在重慶從事教育工作？

②免費(fèi)師范生在校表現(xiàn)優(yōu)秀可否留校？

③免費(fèi)師范生就業(yè)于生源所在地的中小學(xué)，那包括高中嗎？

④入黨是否有利于免費(fèi)師范生就業(yè)？

⑤偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)免費(fèi)師范生就業(yè)是否有保障？

⑥免費(fèi)師范生簽訂的協(xié)議“到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)2年”中說的“城鎮(zhèn)”指的是城市以下的嗎？是不是指縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)？

　　其他問題：

⑦免師畢業(yè)后不履行協(xié)議，除了賠違約金外，還有別的處罰嗎？

⑧免師的就業(yè)問題一直受免費(fèi)師范生以及全社會所關(guān)注。對于免費(fèi)師范生就業(yè)“雙向選擇”有太多不定因素，這對免費(fèi)師范生就業(yè)有什么影響嗎？ ⑨西南大學(xué)對免費(fèi)師范生就業(yè)提供了怎樣的便利來保障他們的就業(yè)？

3、采訪后期工作：

　　整理收集的資料，整理訪談的問答記錄，組織整理完畢后，形成書面訪談報告。

　　九：可行性分析：

1、采訪需要提前一星期預(yù)約，否則接受采訪的可能性不高

2、針對公務(wù)員報考錄音

3、如被采訪者積極性不高，會導(dǎo)致采訪者受挫，更采取補(bǔ)救措施，綜合網(wǎng)

　　上和權(quán)威媒體報道，以作補(bǔ)救。

4、對于問題應(yīng)提法得當(dāng)，適當(dāng)取舍，提高采訪成功率。

十、注意事項(xiàng)及備注：

1、對所提問題若在采訪前有明確答復(fù)，可在采訪中略去，或即興添加其他問題。

2、注意提問的措辭方式

3、本次采訪應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，如遇到特殊情況，可適當(dāng)做修改。

　　策劃人：就業(yè)宣傳通訊站 宣傳部 第三小組

　　時間：2010年10月23日

人物采訪策劃書共4

　　采訪策劃書模版

一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴粒麄円采類壑约旱哪感?。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛母校。

二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動

三、采訪地點(diǎn)：辦公室

四、采訪時間：2012年10月28日

五、采訪對象：各二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)

六、采訪方式：采取預(yù)約面談方式采訪

七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆

八、采訪問題：

1、咱們學(xué)?，F(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？

2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？

3、您校慶周會有很多校友回母校，咱們學(xué)校近幾年發(fā)展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學(xué)校的發(fā)展有什么意義？

4、您所在的學(xué)院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？

5、您對現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見呢？

6、您覺得現(xiàn)在的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？

7、

九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機(jī)（照相機(jī)）

十、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進(jìn)行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字?jǐn)?shù)需要1500字左右。）

十一、注意事項(xiàng)：

1、之前做好充足準(zhǔn)備，做好策劃和提問題綱，做好知識準(zhǔn)備，包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時間地點(diǎn)。

2、采訪時間要注意選擇合適的時間。

3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達(dá)意，事先圍繞主題設(shè)計一些重要問題。

4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當(dāng)使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。

5、拍照時關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。

6、采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。

7、確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。

8、按照采訪對象選擇合適的衣著。

人物采訪策劃書共5

　　簡易人物采訪策劃書~~閑著沒事，幫朋友寫了份策劃，誰還要就拿去吧~~~版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載注明出處㊣~~

　　人物采訪活動策劃書

一、采訪主題：

　　關(guān)于甲型H1N1流感的蔓延與防控情況以及未來一段時期內(nèi)該種流感的發(fā)展趨勢。

二、選題意義：

　　就目前我國甲型H1N1流感已經(jīng)感染數(shù)萬人的事實(shí)，國家對

　　此防控力度的大小，以及感染人數(shù)還在上升的情況，有必要對我國衛(wèi)生部相關(guān)人員進(jìn)行采訪，公示社會國家對于此次由輸入型轉(zhuǎn)變?yōu)楦腥拘土鞲械姆揽貞B(tài)度及未來趨勢。

三、采訪對象及范圍：

　　我國衛(wèi)生部部長______及其衛(wèi)生部相關(guān)人員。

四、采訪方式：

1、采用預(yù)約座談方式采訪。

2、電子郵件或電話方式采訪。

五、采訪時間及地點(diǎn)：

　　2009年10月28日14時于香格里拉大酒店。

六、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人或其秘書。同時將時間、地點(diǎn)、采訪時長告知對方并達(dá)成共識。

2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆、介紹信等。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)資源收集被采訪者個人資料以及我國甲型

　　H1N1流感的目前趨勢。

4、通過聯(lián)系，發(fā)送電子郵件等形式，對其相關(guān)人員進(jìn)行遠(yuǎn)

　　程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時所需。

七、具體方案：

　　根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定一下具體方案：

1、采訪突破口：

　　A.流感輸入中國到完全消除的可能時間。

　　b.國家在流感預(yù)防控制方面說投入的人力、物理、財力

　　多少。

2、提問綱領(lǐng)： 采訪提問按如下順序進(jìn)行，可即興添加少量問題。1> 按問題類型分類：

①引導(dǎo)性問題（用于開場轉(zhuǎn)話題）：

　　____________________?__________________?_____

　　_______________?___________________________?

　　答案：________________________________。

② 過渡性問題（緩和氣氛）：

　　_________________?__________________?________

　　______________?_____________________________?

　　答案：_________________________________。

③ 尖銳性問題（實(shí)質(zhì)）：

　　____________________?____________________?___

　　_________________?_________________________?

　　答案：__________________________________。

④ 開放式問題（用于開始、中期，時對方充分發(fā)揮）：

　　____________________?____________________?

　　____________________?___________________?

　　答案：_________________________________。

⑤ 閉合式問題（明確，具體，用于結(jié)束）：

　　_______________________?____________________?

　　_______________________?____________________?

　　答案：____________________________________。

　　2> 按時間分類：

①開場時：（開場白……自己寫，我大腦銹了，不會

　　寫o(∩_∩)o ）______________________。

（問題）________________?______________?

② 采訪中途：（問題）_______________________?

　　__________________________?

③ 采訪末期：（問題）_______________________?

　　__________________________?

（結(jié)束語……自己寫，我大腦銹了不會寫

。

　　3> 采訪后期：

　　整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。組織

　　整理完成書面訪談報告。并傳給被采訪者（_____部

　　長）進(jìn)行確認(rèn)核對。修改無誤后，即可成文。發(fā)表。

八、可行性分析：

1.鑒于本次采訪或?qū)⑸婕皣业囊恍┐胧什稍L時提問需得

　　當(dāng)，否則采訪或可能失敗。

2.若提問有關(guān)衛(wèi)生部決策之事，或?qū)⒉稍L失敗，需謹(jǐn)慎提

　　問。

3.采訪需提前一星期預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪

　　可行性不高。

4.補(bǔ)救說明:若因當(dāng)事人不積極配合而造成的采訪受挫，本

　　人將采取歸納法，即綜合多家有權(quán)威媒體的報道，以作補(bǔ)救。

5.對于問題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率

　　將不低。

九、注意事項(xiàng)及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過。

　　可即興追問問題。

2.須注意提問方式。

3.本次采訪活動依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情

　　況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。

　　策劃人：****

　　時間：2009-10-28

（另：終于敲完了，累死了…………good night…………㊣） ← 請刪除！

人物采訪策劃書共6

　　新聞采訪策劃書——人物專訪

一、1.節(jié)目名稱：訪談錄。

2.采訪目的：通過采訪周老師這個萬千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)的精神。

3.采訪對象：音樂老師周丹

4.采訪對象簡介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學(xué)成績優(yōu)異，是大家公認(rèn)的好老師。

5.采訪時間及地點(diǎn)：2013/1/5音樂學(xué)院教師辦公室。

6.采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。 7.采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。

8.采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9.提問提綱：A為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個專業(yè)? B這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？

　　C在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導(dǎo)老師，您當(dāng)時有啥感想？

　　D半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導(dǎo)學(xué)生直至最終進(jìn)入決賽？

　　E您取得這么多的成績，同學(xué)們又這么喜歡您，現(xiàn)在學(xué)校評“我最喜愛的老師”，您的票數(shù)遙遙領(lǐng)先，您是不是有一套獨(dú)特的教學(xué)方法讓您如此成功？

　　1

　　F許多人認(rèn)識您是因?yàn)槟囊魳诽睾?，其?shí)您還是個集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什么時候開始代、帶課？ G在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

　　H您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風(fēng)雨無阻，帶病上課？

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時將時間、地點(diǎn)、采訪時長告知對方并達(dá)成共識。

2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆等。

3、收集被采訪者個人資料。 三 采訪后期：

　　整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

四、可行性分析：

　　A.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。

　　b.對于問題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項(xiàng)及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過。可即興追問問題。

　　2

2.須注意提問方式

3.本次采訪活動依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。

　　音樂學(xué)院班

　　2012年12月31日

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