發(fā)展策劃書7篇(策劃書發(fā)展策略)

時間：2023-12-06 19:44:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的發(fā)展策劃書7篇(策劃書發(fā)展策略)，供大家參考。

發(fā)展策劃書1

　　一、會員：

　　凡是對書法、繪畫有著濃厚興趣，愿意入會接受藝術挖掘和進一步發(fā)展，并積極參加協(xié)會各項活動，服從協(xié)會管理執(zhí)行協(xié)會決議的，可以申請加入書畫社，成為會員。

　　二、納新

　　新生是我們將書畫協(xié)會發(fā)展下去的重要力量和根本保證。所以招新工作是我們書畫協(xié)會工作的重中之重。要做好找新工作我們必須做好以下幾點。

　　1做好前期宣傳工作?？稍谡倚虑伴_展書畫協(xié)會的作品展覽和現(xiàn)場書畫表演及贈送書畫等活動。在新生中樹立良好的社團形象。

　　2在招新要嚴格把關，必要時進行相應的能力考核與素質(zhì)考核。

　　3招新后組織社員學習書畫社規(guī)章制度，提高新生的紀律意識。

　　三、書畫協(xié)會考核制度：

　　本部門執(zhí)行嚴格的考勤制度

　　1社員如因事不能參加本部門的練習或活動因提前一天向社長請假并說明詳細原因。請假次數(shù)不得超過活動總次數(shù)的三分之一。否則將視為自動退會。

　　2對于無故遲到的會員：一次給與批評教育。兩次給與批評教育并交檢討。四次以上者則給與勸退。

　　3對于無故缺席的社員：一次給與批評教育。兩次給與批評教育并交檢討。三次以上者則給與勸退。

　　四、會員的權利與義務

　　會員必須履行下列義務

　?。ㄒ唬┱J真學習有關書畫講座的知識技巧，努力提高自己的書畫水平

　?。ǘ┓e極參加協(xié)會各類活動，服從協(xié)會干部，配合其工作，對于社內(nèi)各條規(guī)定和有關要求都遵照執(zhí)行。

　　（三）團結(jié)每一位會員，互幫互助，有好的建議和技巧提出來大家研究學習。不對他人的作品譏諷嘲笑，積極認真接受別人的批評或意見。

　?。ㄋ模┌磿r繳納社費。

　　會員享有下列權利

　　（一）參加協(xié)會有關會議活動，閱讀有關資料、文件，接受協(xié)會的培訓及教育。

　?。ǘ┰诨顒又v座討論會上，參加關于書法、繪畫和篆刻有關方面的討論，并發(fā)表自己的意見和看法。

　?。ㄈf(xié)會的工作提出建議和改進意見。

　?。ㄋ模f(xié)會的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可聲明保留，并且可以把自己的意見向協(xié)會提出。

　　（五）會員有選舉和被選舉的權利。在公平、自愿、平等的前提下，會員有選舉其他會員或者自己成為協(xié)會干部，會員也有被其他會員和自己選舉成為協(xié)會干部。

　　本社活動的開展

　　常規(guī)練習：定于每周星期四下午，地點待定。練習以輔導的形式。原則是以功底深的社員輔導初學者。具體安排待定。社員每周必須交一定量的作業(yè)，由部長檢查輔導。

　　活動：我社每學期將會舉行相應的活動來促進書畫社成員之間的交流以及提高成員對書畫的興趣。如書畫比賽，與其它學校書畫協(xié)會聯(lián)誼，書畫知識講座等。

　　協(xié)會的干部

　　協(xié)會的干部是協(xié)會工作的骨干，是會員的公仆，協(xié)會按照書畫、篆刻能力出色、組織能力強、責任心強、全心全意為協(xié)會辦事的原則選拔干部，并報校領導備案。

　　條協(xié)會的各個干部必須模范地履行本章程中的全部內(nèi)容，并且必須具備以下的條件

　?。ㄒ唬┰跁?、繪畫上有一技之長，或者有很強的組織能力、協(xié)調(diào)能力、策劃能力，有一定帶頭作用。

　　（二）堅決執(zhí)行協(xié)會各項決議和校團委下達的各項決定，全心全意為會員服務。

　?。ㄈ┯袕娏业呢熑涡模M織能力強，有全局觀念，善于團結(jié)會員，能正確、出色地完成自己職責范圍內(nèi)的事。

　　協(xié)會的組織制度

　　協(xié)會每一名會員服從協(xié)會的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全協(xié)會必須服從校團委。

　　協(xié)會上級組織應積極經(jīng)常聽取下級組織的意見，及時解決他們提出的問題。協(xié)會下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內(nèi)的問題。

　　協(xié)會在必要時召集會員會議，討論和決定需要及時解決的重大問題。協(xié)會對有關問題的處理，在通常情況下，要征求會員們的意見。

　　協(xié)會的各類部門，都必須重視協(xié)會的建設，經(jīng)常討論和檢查協(xié)會組織、宣傳、公關部、書法部、繪畫部、篆刻部以及外聯(lián)部的工作，保證協(xié)會工作健康向上發(fā)展。

　　協(xié)會委員會是協(xié)會的最大權利機構(gòu)，由全部協(xié)會干部以及部分會員組成。

　　獎勵

　　會員積極參加本社舉辦的活動，每學期評出優(yōu)秀會員若干名，并給予一定的獎勵。特別優(yōu)秀者協(xié)會負責向市書法協(xié)會推薦及輸送。

　　第十七條會員作品在參加校級以上的比賽和各項活動中獲獎的，發(fā)放獎金，并作為評優(yōu)的依據(jù)。

發(fā)展策劃書2

　　一、前言（背景）

　　長城作為世界上最偉大的歷史文化遺產(chǎn)之一，其自身承載著深厚的歷史文化底蘊，但在其保護和開發(fā)的過程中面臨著許多問題。長城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動人民勤勞聰明智慧和血汗結(jié)晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。它的現(xiàn)實意義就在于昭示人們，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強，去筑成中國“新的長城”，再創(chuàng)中華輝煌。

　　長城的破壞史與長城的修造史一樣悠久。這是符合世間法則的，既然是緣起于戰(zhàn)爭，亦必然受虐于戰(zhàn)爭。二千多年來，對長城的破壞從來沒有停止過。然而，直接針對長城的破壞則是近100年的事情。對長城的大規(guī)模的人為破壞，以抗日戰(zhàn)爭期間日本侵略者為肇始。張家口懷來縣境內(nèi)的長城，相當部分遭到日軍拆毀。此外在山西、遼寧、河北等地，也有大段的墻體在遭到日軍炮火轟擊坍毀。這種破壞仍然是戰(zhàn)爭的結(jié)果，人們站在彈痕累累的高墻面前，既看到了被傷害的文物，也更加認識了長城的實際功能。但是，有一種破壞卻來自戰(zhàn)爭以外，既不是營造巢穴的螞蟻，也不是天地間的自然災害，那是和平地生活著的人——就象訇然倒塌的雷峰塔一樣，是長城修造者的子孫們蓄意所為。中華文明源遠流長，長城文化底蘊深厚。今天，我們的了解和認識，與長城的價值和意義相比，還差得很遠。只有真的懂了長城的偉大，才能發(fā)自肺腑、身體力行地去熱愛長城、保護長城。

　　二、長城小磚建立目的

　　什么是品牌形象?品牌形象在生活中隨處可見，企業(yè)和廠家為了使自身產(chǎn)品在消費者心中取得深刻的映像而設定的產(chǎn)品的個性特征;品牌形象與品牌則是不可分割的。樹立企業(yè)的品牌形象是企業(yè)發(fā)展和銷售的動力保證，品牌形象是一個企業(yè)立足的根本，所以企業(yè)必須要十分重視建立企業(yè)良好的品牌形象。

　　品牌推廣的主要目的是塑造企業(yè)的品牌形象，使品牌形象更受歡迎。自然會使企業(yè)自身及其產(chǎn)品和服務得到更多客戶的認可，特別是在競爭激烈、知名度較高的行業(yè)，這對提升企業(yè)的競爭發(fā)展優(yōu)勢是非常有益的。障礙，在各種不同系列的活動中，使品牌知名度得到全面提升和提升。品牌推廣的目的，也是為了更好地體現(xiàn)品牌的核心價值，使企業(yè)在營銷過程中得到更多的客戶支持和認可。與消費者接觸品牌之后會有很好的體驗，自然會加深消費者對品牌的認知，也會讓記憶。進一步深化，對提升企業(yè)品牌在整個市場的滲透率也將具有良好的優(yōu)勢和保障。

　　品牌的本質(zhì)是標識作用，其目的是將其與其他產(chǎn)品進行區(qū)分，建設品牌就是突出標識作用。分為幾點：第一，強化標識作用，讓你的品牌在同品類中的知名度越來越高，最好能獨樹一幟。第二，與用戶對話，建立心智。即當提到同品類的產(chǎn)品時，你的品牌能夠馬上浮現(xiàn)在用戶腦海里。品牌的建立是為了降低營銷傳播的成本。品牌命名是品牌化建設的起點和基礎。長城小磚這一品牌名稱將品牌的主體內(nèi)容——長城明顯示出，使消費者能夠直截了當?shù)闹肋@個品牌主要針對內(nèi)容就是長城，圍繞品牌內(nèi)涵，體現(xiàn)出品牌的核心價值，可以加深消費者印象?！靶〈u”表明了品牌保護長城，甘當長城一塊磚的品牌價值。

　　三、長城小磚內(nèi)容及各板塊的功能

　　長城小磚現(xiàn)在主要分為三個板塊：長城保護、長城文化、創(chuàng)意空間。這三個板塊分別側(cè)重于對長城的保護、宣傳長城文化以及對長城與現(xiàn)代的結(jié)合與創(chuàng)新。

　　長城保護中有：長城古跡、比較長城、長城資訊、長城人物和長城法律五個部分。長城古跡介紹了幾個長城的代表性景點，比較長城中將南北長城、中外長城分別作了比較，長城資訊中主要寫了長城現(xiàn)在所面臨的被刻字的問題，長城人物中介紹了著名長城專家——董耀會的事跡，長城法律與長城資訊中體現(xiàn)的長城保護問題聯(lián)動，提出長城被刻字的法律解決回答。

　　長城文化包含四個方面：長城故事、長城攝影、長城書畫和長城詩歌。長城故事中介紹了一些關于長城廣為流傳的故事，長城攝影則是有一些長城的美照，長城書畫中展示了一批關于長城的繪畫作品，長城詩歌將從古至今的詩詞歌句整理成篇。

　　創(chuàng)意空間含有五個部分：小磚傳奇、心靈記憶、小磚歷險、長城文創(chuàng)和關于小磚。小磚傳奇中是以故事性的語言結(jié)合長城文化創(chuàng)作的短文，心靈記憶中是與當前疫情相結(jié)合的短篇詩歌，小磚歷險以第一人稱（小磚）敘寫小說，長城文創(chuàng)介紹了長城的文創(chuàng)產(chǎn)品，關于小磚是對本品牌的一個簡短介紹。

　　四、長城小磚的推廣

　　1、推廣受眾：長城保護員、熱愛長城文化的人以及關注傳統(tǒng)文化的人

　　2、推廣渠道：

　?。?）利用論壇發(fā)帖推廣，利用發(fā)帖、回帖的方式大力宣傳長城小磚

　?。?）免費登錄各大搜索引擎，利用我們所掌握的知識免費讓各大搜素引擎收錄長城小磚

　?。?）聯(lián)合營銷號，找到與長城小磚相關的公眾號，與他們組成聯(lián)盟一起成長

　?。?）交換友情鏈接，和其他公眾號交換友情鏈接，尋求一些知名的公眾號發(fā)布廣告宣傳，或者是交換廣告位

　　3、廣告策略：付費廣告能更加迅速地推廣長城小磚。

　?。?）可以在e-mail新聞郵件中購買短小文本廣告，選擇目標定位適合自己的郵件列表，在發(fā)送給該系列用戶的功能郵件中發(fā)布簡短的文字廣告。

　?。?）搜索引擎競價排名

　　（3）將長城小磚文創(chuàng)產(chǎn)品提交到購物網(wǎng)站和拍賣網(wǎng)

發(fā)展策劃書3

　　目的：

　　通過本次班會，讓同學們互相說說自己的事，說說自我發(fā)展中的酸甜苦辣，能在今后的自我發(fā)展中表現(xiàn)得更加出色！

　　過程：

　　一、主持人說話，引入話題。

　　主持說話：“從四年級開始，我們就進行了自我發(fā)展教育。在老師與同學們的努力下，我們已有了碩碩的成果。今天，就請大家一起談談自己自我發(fā)展中的一件事。”

　　二、學生各抒己見

　　麥楚君：“有一次，李風云的手受傷了。晚上，她因為手痛不能洗襪子，我見到了，走過去說：‘讓我來幫助你吧！’接著幫她洗。我想，在之前我很少主動幫別人做事，搞了自我發(fā)展后已經(jīng)經(jīng)常幫了，所以我覺得是自我發(fā)展幫了我?！?/p>

　　李珂玭：“老師經(jīng)常給我們定目標，我也能按目標認真完成。有一次，老師定了個目標：上課認真聽講。我就想法設法地來克制住自己，先讓自己上課安靜，之后做到目標認真聽講，現(xiàn)在我已能在課堂上捕捉老師的話語，充分的利用四十分鐘。

　　路宇：“寫一周小結(jié)寫了六行?！?/p>

　　王茜竹：“自從有了《放飛希望》手冊，給我添了許多麻煩，又要寫小結(jié)，又要寫評價，麻煩透了！”

　　麥楚君：“還有一次，我去練四百米，開始覺得很累，那么大圈，真煩！但是謝夢祺卻跑了起來，我想：謝夢祺那么小，跑得還比我慢很多，她也跑，我怎么能不想跑？于是我就在她的激勵下認真地跑了起來?！?/p>

　　三、主持人小結(jié)：

　　“自我發(fā)展中有許多另人難忘的事，有的是好事，當然也有煩惱：比如王茜竹與李桪所說的寫《放飛希望》很煩，是的，班上有許多人也有這樣的感覺，但對于表現(xiàn)與錯事來一個總結(jié)是必要的，也是你對于下一步的改進，定一個目標也是應該的，因為只有這樣你的下一步才會有更好的發(fā)展。麥楚君和李珂玭說的很好，請大家向她們學習。

發(fā)展策劃書4

　　近年來，我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，北京、上海、深圳、南京、杭州、長沙、成都等各大城市均依托各自人才、區(qū)位以及產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視為經(jīng)濟發(fā)展新增長點，紛紛出臺創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和優(yōu)惠扶持政策，設立各種創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和園區(qū)，欲搶占我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略高地。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與營銷策劃人才的需求是一具有深遠價值的研究課題。

　　一、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對營銷策劃人才的需求分析

　　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有以下幾個特點：第一，創(chuàng)意需求的不確定性和產(chǎn)品的多樣性帶來產(chǎn)業(yè)的風險性；第二，創(chuàng)意人員的高素質(zhì)性和創(chuàng)意技術的開放性帶來產(chǎn)業(yè)的高附加值性；第三，創(chuàng)意元素的滲透性帶來創(chuàng)意鏈條的復合性。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要若干支撐條件，包括政策、法律、制度、土地、資本、技術、人才等。其中，人才條件是最重要的，具有相當數(shù)量和質(zhì)量的人才增量，是發(fā)展該產(chǎn)業(yè)的基礎，人才是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的靈魂。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的根本屬性就是依賴人的創(chuàng)造力，在一定的制度安排下，形成交易產(chǎn)品，滿足人們的需求。在研發(fā)設計、軟件設計、建筑設計、文化傳媒、咨詢策劃、時尚消費等活動中，絕大部分的活動都是人力資本即專業(yè)人才來完成的。可見，專業(yè)人才在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中有何等重要的作用。營銷策劃人才在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中具有非常特殊的地位和作用。首先，營銷策劃人才是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心人才，他們是靈感迸發(fā)、創(chuàng)意迭現(xiàn)的創(chuàng)作者，對創(chuàng)意活動、創(chuàng)意企業(yè)進而創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)起到關鍵性的支撐作用；其次，營銷策劃人才是連接創(chuàng)意產(chǎn)品與市場的橋梁，他們通過市場調(diào)查、分析及預測，把握市場發(fā)展的脈搏，發(fā)現(xiàn)市場愿意、喜愛的創(chuàng)意產(chǎn)品；再次，營銷策劃人才是創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的具體實現(xiàn)者，要把創(chuàng)意變成產(chǎn)品，必須經(jīng)過一系列的活動才可能實現(xiàn)，通過他們對這些活動的組織、實施、控制等，形成達到消費者手中的現(xiàn)實商品。此外，消費者行為對企業(yè)市場營銷策略的制定具有重要的影響。消費者行為是建立在消費者心理的基礎之上的，準確把握消費者心理，重視消費者在市場中的重要作用，是保證企業(yè)營銷策略方向準確的前提。

　　二、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)營銷策劃人才隊伍的建設策略分析

　　1.擴展營銷策劃專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，改革人才培養(yǎng)模式

　　隨著我國高等教育制度的改革和社會就業(yè)壓力的增大，企校合作模式正在不斷地發(fā)展。這種模式首先可以擴大學校的招生來源；其次可以供求對應，專業(yè)對口；此外，該模式還可以有效地緩解相應專業(yè)的就業(yè)壓力。這是一個企業(yè)與高等院校共贏的模式。企校合作開發(fā)人才這種模式不是新鮮的概念，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)型企業(yè)發(fā)展中具有很強的現(xiàn)實意義，而且也是解決緊缺人才和高學歷人才，緩解人才短缺的有效途徑之一。

　　2.建立具有地方特色的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)營銷策劃人才培養(yǎng)基地

　　建立人才培養(yǎng)基地，可以形成人才培養(yǎng)的長效機制，還可以為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)型人才的培養(yǎng)提供必要的實踐基地。同時，可以發(fā)揮出多產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的聯(lián)動效益。具體的措施是：首先，以高校為基礎，通過與創(chuàng)意企業(yè)的結(jié)合，形成工學一體的營銷策劃人才基地，讓各高校各有側(cè)重，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，進行人才培養(yǎng)的一體化設計；其次，充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)導向，專業(yè)課程設置應與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應，教師隊伍必須精強能干，時刻能夠走在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前列，使得學生所學的知識能保持領先的水平。注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是人文精神及創(chuàng)新能力、理論應用與專業(yè)技能等方面的培養(yǎng)；再次，加強基地畢業(yè)生的就業(yè)指導。堅持理想教育，調(diào)整大學生的就業(yè)心態(tài)，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，自覺根據(jù)社會需要調(diào)整擇業(yè)趨向，尤其是要積極投身經(jīng)濟建設。通過各種途徑，要讓畢業(yè)生充分了解所在城市，了解其經(jīng)濟社會發(fā)展以及人才需求的實際情況。鼓勵畢業(yè)生到基層，到生產(chǎn)、科研第一線去。同時要積極鼓勵畢業(yè)生到民營企業(yè)去以及自主創(chuàng)業(yè)。

　　3.開發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)的人力資源

　　首先，企業(yè)要積極承擔社會責任，為企校合作開發(fā)人才提供支持，以解決高校在人才培養(yǎng)上理論知識和實踐技能脫節(jié)的問題。通過增加實習實訓等實踐性教學環(huán)節(jié)的比例，鍛煉學生的實際能力，縮短大學生的實際培養(yǎng)周期，使畢業(yè)生走上崗位后能很快適應角色。其次，提高員工的認識能力。為了迎接知識經(jīng)濟條件下可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)型企業(yè)在發(fā)展的過程中，越來越凸顯出人力資源開發(fā)與管理的重要性。知識型員工是企業(yè)人力創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)的重要對象，他們是人力創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)的代表者、企業(yè)文化的構(gòu)建者、企業(yè)精神的體現(xiàn)者、企業(yè)發(fā)展目標的引導者和實施者，在企業(yè)人力資源的開發(fā)中發(fā)揮著重大的作用。再次，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)型企業(yè)要積極實施人才儲備。后備人才的儲備與開發(fā)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力與保障。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)企業(yè)不重視后續(xù)人才的儲備工作，過度地依靠行業(yè)優(yōu)勢，不是主動地引進人才，存在很強的保守性。造成了很大的人才流失與人才的壓制，使就業(yè)人員缺乏積極創(chuàng)新的激勵心理，造成了人才創(chuàng)造能力的閉合。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)在人才開發(fā)過程中一定要注意激發(fā)人才的潛能，從戰(zhàn)略高度做好人才開發(fā)利用工作、人才后續(xù)儲備利用工作。最后，合理使用現(xiàn)有營銷策劃人才。企業(yè)應從自身實力、發(fā)展?jié)摿Τ霭l(fā)，選擇最合適的專業(yè)人員，以發(fā)揮最佳人才效能，而不應盲目追求高學歷，造成人才的“高消費”和浪費。

　　綜上所述，盡管各國對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義和分類不同，但核心都是人的創(chuàng)造力。如若把文化比作土壤，那幺創(chuàng)意則是種子，產(chǎn)業(yè)則是果實。創(chuàng)意元素十分活躍，具有越界和融合的特性。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不再簡單的囿于過去的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，它是適應新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)而出現(xiàn)的創(chuàng)新概念，是對新形態(tài)的概括、總結(jié)和發(fā)展；它通過“越界”促成不同行業(yè)、不同領域的重組與合作。

發(fā)展策劃書5

　　一、要充分抓住起始階段，成功促進潛力生發(fā)展贏在起點

　　如果一開始，就充分引導學生盡情適應校園和高中學習生活，明確班規(guī)，相互了解，就能給學生良好的第一印象，具備了促進潛力生發(fā)展首因的優(yōu)勢；如果一開始，就積極培養(yǎng)學生良好的習慣，學生才有進一步發(fā)展的潛力。抓住起始階段，抓住習慣培養(yǎng)這個核心，讓學生深刻意識到成功自今日始，成功贏在起點，讓學生樹立從進校園第一天開始，就要認真學習的觀念，促進潛力生發(fā)展成功的第一步。教師從新生進校的第一天，從學生見面的第一次，從發(fā)現(xiàn)學生的第一件小事抓起，才能力爭使每個學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

　　二、要樹立“眼里沒有差生，一切以促進潛力生發(fā)展優(yōu)先”的觀念，切實在行動中優(yōu)待潛力生是成功促進潛力生發(fā)展的關鍵點

　　潛力生從人格上、法律上講是平等的，我們老師要尊重學生的人格，相信學生愿意進步、會進步、有潛力進步，這就是所謂的“眼里沒有差生”。但在現(xiàn)實中，我們應該看到潛力生在學習、生活、思想品質(zhì)等方面存在的不足，這些不足不是一兩天形成，除了家庭、個人的原因，很多是由于我們教師對后進生長期忽視、冷漠，甚至過多批評打擊造成的。因此，要促進潛力生發(fā)展，改正缺點，激發(fā)進取心，培養(yǎng)習慣，就應該一切以潛力生優(yōu)先，徹底改變教育界長期以來對潛力生忽視、漠視的不良習慣。

　　“促進潛力生發(fā)展優(yōu)先”就是要求我們教師從最后一名學習基礎差的學生抓起，教師講課起點是基礎差的學生，提問的重點也是學習基礎差的學生，課后輔導的主要對象也是這類學生。語、英教師每天早晨，跟基礎差的學生學習單詞、學習課文、數(shù)理老師每天中午、自修課幫助基礎差的學生糾正錯誤，講解不懂習題，力求做到“日日清，周周清，月月清”，防止學生將問題日積月累，積重難返。班主任教育工作也應重點放在習慣差的學生，可以將基礎差的學生與好生搭配，以“優(yōu)”教“差”，以先進帶后進。

　　三、善于發(fā)現(xiàn)潛力生身上的閃光點，是促進潛力生發(fā)展的著力點

　　我們很多教師促進潛力生發(fā)展的做法，往往是以抓潛力生身上的缺點開始，嚴格要加勤奮督促，一般開始收效顯著，但時間長了，自己松懈了，學生也松懈了，或者出現(xiàn)學生反反復復，自己就沒耐心了，最后促進潛力生發(fā)展成了一句空話。究其根本原因，學生沒有把教師的外在幫助轉(zhuǎn)化為自己的行動，并沒有找到真正的內(nèi)驅(qū)力。

　　發(fā)現(xiàn)潛力生身上的閃光點是換一種思維，從另一種角度來促進潛力生發(fā)展的有效辦法。人都需要贊美，需要鼓勵，尋找潛力生身上的閃光點，是“揚潛力生之長，避潛力生之短”，更容易激發(fā)潛力生的進取心，幫助他們樹立信心。唯有學生感受到教師的愛和鼓勵，唯有學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學生才會“親其師，信其道”，才會朝著期待的方向發(fā)展，這種做法，才能發(fā)揮心理學中的期望效應。

　　四、激發(fā)學生的競爭意識，進取意識，尋找潛力生的內(nèi)驅(qū)力，是促進潛力生發(fā)展的精神支點

　　正如上面提到的，教師的幫助，督促和關心都是外界的刺激，如果學生不能把它們轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的驅(qū)動力，促進潛力生發(fā)展工作效果是暫時的，細微的。

　　反之，如果學生在教師的關心和幫助下，在周圍環(huán)境的刺激下，深刻感受到自身的不足，激起內(nèi)在的進取心，找到學習，轉(zhuǎn)變的動力，學生就可能真正行動起來，改變自己。所以，促進潛力生發(fā)展從本質(zhì)來說，教師的作用，就是幫助學生發(fā)現(xiàn)自己，找到改變自己的精神動力。

　　不管教師通過情感教育的手段，還是通過讓學生學會感恩父母，還是通過班級競爭，利用集體的力量，我們促進潛力生發(fā)展的工作都是在不斷地尋找、利用每個契機，幫助潛力生發(fā)現(xiàn)自我。有句話說“上帝就是你自己”，對于潛力生能真正改變他的就是他自己。我們要幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的上帝，要讓上帝的信念支撐著他在轉(zhuǎn)變的道路中不斷前行。

　　總之，促進潛力生發(fā)展工作艱巨而復雜，既需要教師的愛心、耐心、信心，也需要教師講究策略和方法，但更需要社會、家庭、學校全體的關注。一個孩子只有一生，促進潛力生發(fā)展，我們每個教師不遺余力。

發(fā)展策劃書6

　　一．前言

　　經(jīng)貿(mào)公關部，是一個年輕有活力的部門。在這個部們里，大家一起工作，共同成長，像是一個真正的家庭。在過去的一學期里，我們收獲成功，也經(jīng)歷過失敗，其中的過程，有我們最特別的回憶。

　　總結(jié)過去，我們更要展望未來，接下來我們的部門將如何發(fā)展，還需要我們共同去努力，下面我將從幾方面提出自己對部門發(fā)展的看法及建議。

　　二．部門現(xiàn)狀

　　第一學期，我們在三位部長的帶領下，從無到有，共同策劃組織了經(jīng)貿(mào)學生會干事培訓；開展主持人及化妝培訓，并為K個大賽、水果拼盤大賽提供主持人；同時，我們也學會制作并發(fā)送邀請函、水晶牌；我們的禮儀隊，更是在隊長的培訓下，學會最基本的禮儀，并代表經(jīng)貿(mào)學生會，參加多次活動的頒獎儀式。

　　在這些活動中，我們獲得肯定，但同時，我們在活動中也出現(xiàn)一些問題，還有善待改進的地方。

　　具體有如下幾方面：

　　1. 內(nèi)部不協(xié)調(diào)。部長間及干事間的分工不明確，導致部門的事情總是由那幾個較為積極或負責的人承擔，其他人無所事事。

　　2. 干事對部門的忠誠度及熱情度不高。在入部門后的一段時間，既有個別干事私下提出想退部門的想法，其中很大原因是覺得自己在部門里邊像在打雜。

　　3. 部門沒有自己較為特色的活動。公關部一學期下來，其主要工作多是支持其他兄弟部門的活動，如出司儀、禮儀，以及發(fā)邀請函、制作水晶牌等，少有部門很重要且特色的活動。

　　4. 部門活動宣傳力度、影響程度不高。部門上學期

　　的干事培訓活動，前期的準備及宣傳工作還有欠缺，以及活動過程中，突發(fā)事件的應急處理方式也沒有準備更多的備選方案。其影響程度也不高。

　　三．部門建議

　　對于以上的問題，我有如下建議，希望能為部門的發(fā)展提供幫助。

　　1. 部長間多溝通交流，具體分配事情，并主動互相幫助，形成一個真正團結(jié)有力的團隊。

　　2. 多鼓勵部門里較為被動的干事，通過樹立榜樣作用、依據(jù)個人長處安排任務、評選每月之星等方式，激發(fā)他們服務部門的熱情。

　　3. 部門大膽嘗試，與部員討論并商議下學期部門特色活動，并發(fā)動部們所有人，克服所有困難，將活動辦出色、出彩。

　　4. 在活動準備之初，先做好宣傳工作，比如讓部門會繪畫的部員畫海報、與兄弟部門合作擺攤宣傳、拉贊助掛橫幅、掃樓等方式，盡可能擴大部門活動的知名度。

　　5. 活動前，同樣做好各種突發(fā)事件的應急措施，將最壞的打算。

發(fā)展策劃書7

　　親愛的同學們：大家好！

　　經(jīng)過幾年在光華的學習和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎，職業(yè)發(fā)展中心在此先預祝大家今后在工作中能夠一帆風順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音，同時引導光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項通知如下：

　　一、征文主題：

認識自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。

　　二、策劃主辦單位：

光華管理學院職業(yè)發(fā)展中心

　　三、征文對象：

　　四、征文時間：

xx年4月-xx年6月。

1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點，可結(jié)合自身特點，談談對職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場人物說起，立足現(xiàn)實的啟示，展望自身的職業(yè)未來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)歷談談步入職場的感受等。征文要求貼近實際，抒發(fā)真情實感。

　　五、征文要求：

　　2. 參賽作品字數(shù)不限，所提交的作品為電子版。

　　六、評選方式：本次比賽將邀請學院有關部門的領導及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進行評選，評選結(jié)果將在光華管理學院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

　　七、獎項設置：本次比賽將評選出一等獎1名，獎品價值500元

　　二等獎2名，獎品價值300元

　　三等獎3名，獎品價值100元

　　紀念獎若干名。

　　獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

　　八、投稿方式：

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@gsm.），并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿。

　　2. 活動指導老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師，國際mba項目主管李亞琦老師，雇主關系項目主管哈麗絲老師。

　　九、注意事項：