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校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 9篇 學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-01-05 19:34:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 9篇 學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案,供大家參閱。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 9篇 學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 1

  一、活動(dòng)時(shí)間

  x月xx日——x月xx日。

  二、活動(dòng)內(nèi)容、形式、目標(biāo)、要求

  活動(dòng)一:感知端午。

  目標(biāo):了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

  要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的由來、端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。屈原的故事。屈原的詩詞。賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

  活動(dòng)二:品味端午

  目標(biāo):體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的`樂趣。

  要求:向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子,體驗(yàn)父母的辛勞。(學(xué)生與家長的自主活動(dòng),寫出體會(huì))

  活動(dòng)三:弘揚(yáng)端午

  目標(biāo):將中華民族的節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起。

  要求:辦一張關(guān)于端午節(jié)的手抄報(bào)。

  端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī),各班要把“弘揚(yáng)民俗文化培育民族精神”主題活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要工作,根據(jù)方案,精心組織實(shí)施,所有作業(yè)端午節(jié)后各班收好交政教處。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,結(jié)合本校彩豆文化特色,通過“彩豆情懷,端午顯愛”主題教育活動(dòng),將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

 ?。ㄒ唬┱乙徽?/p>

  對象:1——5年級學(xué)生。

  要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。端午節(jié)的由來。屈原的故事。屈原的'詩詞。賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

  (二)說一說

  通過午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課,組織學(xué)生說說相關(guān)的知識(shí)。

  1、對象:1——2年級學(xué)生。

  要求:說說端午節(jié)的由來。說說包粽子的習(xí)俗。

  2、對象:3——4年級學(xué)生。

  要求:說說端午節(jié)的由來。說說包粽子的習(xí)俗。說說屈原的故事。

  3、對象:5年級學(xué)生。

  要求:說說端午節(jié)的由來。說說包粽子的習(xí)俗。說說屈原的故事。說說屈原的詩詞。

 ?。ㄈ┊嬕划?/p>

  對象:3——5年級學(xué)生。

  要求:以“走近端午”為主題制作一份小報(bào),能反映端午的習(xí)俗,自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4年級為手抄報(bào),5年級為電腦小報(bào)。

 ?。ㄋ模懸粚?/p>

  通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地,進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。

  對象:3——5年級學(xué)生。

  要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4年級學(xué)生以寫信的方式為小伙伴寫封信,說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

 ?。ㄎ澹W(xué)一學(xué)

  對象:1——5年級學(xué)生。

  要求:以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,學(xué)習(xí)粽子的名種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

  (六)比一比

  對象:3——5年級學(xué)生。

  要求:以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題,進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 3

  活動(dòng)主題:

  愛我中華,弘揚(yáng)華夏文化

  活動(dòng)地點(diǎn):

  小五四廣場

  活動(dòng)時(shí)間:

  端午節(jié)

  主辦方:機(jī)電學(xué)院分團(tuán)委

  承辦方:青島科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)

  活動(dòng)目的:

  1、以端午節(jié)為平臺(tái),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

  2、提活躍校園氣氛,帶動(dòng)校園文化建設(shè)

  3、提高大學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感,提升大學(xué)生的愛國熱情

  活動(dòng)形式:

  1、趣味性的包粽子

  2、競技游戲性的扎風(fēng)箏

  3、以“端午節(jié)”為主題的橫幅簽字活動(dòng)

  4、組織宣傳以“端午節(jié)”為主題的展板

  參與者:扎風(fēng)箏藝人,包粽子藝人,伙管委以及所有大學(xué)生

  策劃背景:經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,許多新興文化和外來文化對中華文化的侵蝕愈演愈烈,尤其是追求時(shí)尚和潮流的大學(xué)生,對我們祖先的文化變的漠視和淡忘,并且韓國人惡意的搶先注冊了我們祖先的文化,這是對我們?nèi)A夏文化的惡意攻擊,這是我們中國人所不能忍受的,所以我們有必要也必須去弘揚(yáng)我們的'端午節(jié),這是每個(gè)熱血中國人的責(zé)任和義務(wù)!

  活動(dòng)宣傳:

  1、冠名:在整個(gè)活動(dòng)中,所有的宣傳方式(海報(bào)橫幅噴繪視覺識(shí)別系統(tǒng)廣播等)都標(biāo)有“xxx—校園端午節(jié)”,在校園的每個(gè)角落打造規(guī)模品牌效應(yīng)、

  2、宣傳條幅,彩旗

  3、展板:設(shè)置專門的展板區(qū),在展板上可標(biāo)有貴公司的標(biāo)語及相關(guān)的優(yōu)惠活動(dòng)信息、

  4、海報(bào):在整個(gè)活動(dòng)期間在海報(bào)欄張貼各個(gè)活動(dòng)的預(yù)告海報(bào),同時(shí)可標(biāo)有貴公司的標(biāo)語及相關(guān)的優(yōu)惠活動(dòng)信息、

  5、廣播:在活動(dòng)前期,利用學(xué)校廣播在人流量集中的時(shí)期,對活動(dòng)進(jìn)行宣傳、

  6、視覺識(shí)別系統(tǒng):在活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置貴公司的太陽傘,進(jìn)行中會(huì)發(fā)放印有貴公司字樣的紙杯,衣衫等禮品,公司可為參賽選手提供印有公司標(biāo)志的圍裙和餐具,形成視覺識(shí)別系統(tǒng),擴(kuò)大規(guī)模品牌宣傳、

  7、電視報(bào)紙媒體:本次活動(dòng)意義深遠(yuǎn),參與度高、我們會(huì)邀請到青島市媒體對活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道、這將會(huì)更好更廣的擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳攻勢,提高本次活動(dòng)的影響力,為公司做到更強(qiáng)的宣傳、

  8、同臺(tái)競技:公司也可派代表參與比賽,與同學(xué)們同臺(tái)合作交流比賽、 9地理優(yōu)勢:小五四廣場鄰近校門是同學(xué)入校的必經(jīng)之地周圍是學(xué)生宿舍和校圖書館人員密集之地,宣傳效果好

  10橫幅采取學(xué)生簽名的形式擴(kuò)大效果同時(shí)可以在右下角標(biāo)上公司名字

  11制作風(fēng)箏的布料可以由公司提供上面可以印有公司的LOGO可由公司提供的;費(fèi)用合計(jì)xxx元申請場地的費(fèi)用

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 4

  主題:過傳統(tǒng)節(jié),共中國情

  1、準(zhǔn)備限量小禮品:向各班派發(fā)端午節(jié)海報(bào),普及端午知識(shí),派發(fā)端午節(jié)禮品。

  其中包括:包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個(gè);端午節(jié)賀卡一張,香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份,讓同學(xué)們在端午收到驚喜,感受驚喜,從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),給端午增光添彩。

  2、端午節(jié)知識(shí)競賽:

  過端午,端午知識(shí)當(dāng)然必不可少,我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識(shí),編集成海報(bào),一份張貼于校門口,另外以班級為單位分發(fā),讓同學(xué)們過端午,知端午,過一個(gè)充滿知識(shí)趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識(shí)問答,答對題數(shù)最多者可獲獎(jiǎng)品——粽子一個(gè)。

  3、端午節(jié)問卷調(diào)查:

  根據(jù)海報(bào)編10道左右關(guān)于端午知識(shí)的知識(shí)問答題,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查,看看同學(xué)們對于端午知多少,也可以由此向同學(xué)們普及端午知識(shí)。

  4、號召有條件的同學(xué)端午觀看賽龍船慶(錄像也可)。

  端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?;顒?dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!龍舟競

  渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。

  去看一次賽龍舟??粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃ǎ穆曊鹛?,激動(dòng)人心,槳手們以整齊劃一的動(dòng)作推動(dòng)龍舟矯健地前行,似一條條真龍欲一躍而起,情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,那是民族的力量在激揚(yáng)。

  5、自制粽子

  端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),但一直要到晉朝,粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料,不添加其余餡料。但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下,今天我們所能看到的粽子,不論是造型或內(nèi)容,都有五花八門的變化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,粽子餡葷素兼具,有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。

  如果粽子給端午節(jié)帶來了清香,那么包粽子是其中最真切的氣息。

  在家里,可以提前幾天買回新鮮的粽葉,端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗(yàn)包粽子的'樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去,人們把粽子投入江中,讓屈原免受魚兒的傷害,寄托他們對一個(gè)偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念。而現(xiàn)在,四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚,可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈(zèng)送給社區(qū)中四川籍的居民,用一顆真摯的心給他們安慰,送上我們的關(guān)懷,送上我們對四川人民的信心。

  在學(xué)校,可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子,知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅,包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一,送給同學(xué),尤其是住在宿舍的同學(xué)們。

  6、留下懸艾葉菖蒲,配香囊的風(fēng)俗

  端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉,配一個(gè)香囊,為自己祈福,保佑平安,也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作,重建起美麗的家園。讓每一個(gè)節(jié)日在中國人的心中扎根,讓中華民族的精神不斷延續(xù)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 5

  活動(dòng)主題:愛我中華,弘揚(yáng)華夏文化

  活動(dòng)地點(diǎn):小五四廣場

  活動(dòng)時(shí)間:端午節(jié)

  主辦方:機(jī)電學(xué)院分團(tuán)委

  承辦方:青島科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)

  活動(dòng)目的 :

  1、以端午節(jié)為平臺(tái),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

  2、提活躍校園氣氛,帶動(dòng)校園文化建設(shè)

  3、提高大學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感,提升大學(xué)生的愛國熱情

  活動(dòng)形式:

  1、趣味性的包粽子

  2、競技游戲性的扎風(fēng)箏

  3、以“端午節(jié)”為主題的橫幅簽字活動(dòng)

  4、組織宣傳以“端午節(jié)”為主題的展板

  參與者:扎風(fēng)箏藝人,包粽子藝人,伙管委以及所有大學(xué)生

  策劃背景:經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,許多新興文化和外來文化對中華文化的侵蝕愈演愈烈,尤其是追求時(shí)尚和潮流的大學(xué)生,對我們祖先的文化變的漠視和淡忘,并且韓國人惡意的'搶先注冊了我們祖先的文化,這是對我們?nèi)A夏文化的惡意攻擊,這是我們中國人所不能忍受的,所以我們有必要也必須去弘揚(yáng)我們 的端午節(jié),這是每個(gè)熱血中國人的責(zé)任和義務(wù)!

  活動(dòng)宣傳:

  1.冠名:在整個(gè)活動(dòng)中,所有的宣傳方式(海報(bào)橫幅噴繪視覺識(shí)別系統(tǒng)廣播等)都標(biāo)有“***-校園端午節(jié)”,在校園的每個(gè)角落打造規(guī)模品牌效應(yīng)。

  2.宣傳條幅,彩旗

  3.展板:設(shè)置專門的展板區(qū),在展板上可標(biāo)有貴公司的標(biāo)語及相關(guān)的優(yōu)惠活動(dòng)信息。

  4.海報(bào):在整個(gè)活動(dòng)期間在海報(bào)欄張貼各個(gè)活動(dòng)的預(yù)告海報(bào),同時(shí)可標(biāo)有貴公司的標(biāo)語及相關(guān)的優(yōu)惠活動(dòng)信息。

  5.廣播:在活動(dòng)前期,利用學(xué)校廣播在人流量集中的時(shí)期,對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  6.視覺識(shí)別系統(tǒng):在活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置貴公司的太陽傘,進(jìn)行中會(huì)發(fā)放印有貴公司字樣的紙杯,衣衫等禮品,公司可為參賽選手提供印有公司標(biāo)志的圍裙和餐具,形成視覺識(shí)別系統(tǒng),擴(kuò)大規(guī)模品牌宣傳。

  7.電視報(bào)紙媒體:本次活動(dòng)意義深遠(yuǎn),參與度高。我們會(huì)邀請到青島市媒體對活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。這將會(huì)更好更廣的擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳攻勢,提高本次活動(dòng)的影響力,為公司做到更強(qiáng)的宣傳。

  8.同臺(tái)競技:公司也可派代表參與比賽,與同學(xué)們同臺(tái)合作交流比賽。 9地理優(yōu)勢:小五四廣場鄰近校門是同學(xué)入校的必經(jīng)之地 周圍是學(xué)生宿舍和校圖書館人員密集之地,宣傳效果好

  10橫幅采取學(xué)生簽名的形式擴(kuò)大效果同時(shí)可以在右下角標(biāo)上公司名字

  11制作風(fēng)箏的布料可以由公司提供上面可以印有公司的LOGO

  可由公司提供的;

  費(fèi)用合計(jì)1090元

  申請場地的費(fèi)用

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 6

  一、活動(dòng)背景:

  夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。"端"字有"初始"的意思,因此"端五"就是"初五"。而按照歷法五月正是"午"月,因此"端五"也就漸漸演變成了現(xiàn)在的"端午"?!堆嗑q時(shí)記》記載:"初五為五月單五,蓋端字之轉(zhuǎn)音也。"過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),時(shí)至今日,端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。

  二、活動(dòng)主題:我的端午,我做主,給自己一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物

  三、活動(dòng)日期

  6月22日,也就是農(nóng)歷五月初四。

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  貴州大學(xué)北區(qū)中山園

  五、活動(dòng)目的:

  端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。同時(shí)通過此次活動(dòng)讓中心成員增進(jìn)感情,讓貴大的`兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛,和家的氣息。讓每一個(gè)參加活動(dòng)的人過一個(gè)難忘,有意義的溫暖節(jié)日。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動(dòng)場地)

 ?。?)端午節(jié)的來歷

 ?。?)端午節(jié)的節(jié)日意義;

 ?。?)全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗

  2、包粽子材料:糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

  方法:

  (1)、 將粽葉折成漏斗形

 ?。?)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

 ?。?)、 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

 ?。?)、 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

 ?。?)、 蒸煮。

  具體流程:

 ?。?)前期準(zhǔn)備:聯(lián)系或委會(huì),借來鍋和爐子,并準(zhǔn)備好包粽子所需材料;

  (2)參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子,每個(gè)人只限一個(gè)。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽,每組10人,包得最快而且可以煮的獲勝,有獎(jiǎng)品,考慮工作人員人數(shù)有限,每次限3——5組一起);

 ?。?)包好粽子后到登記臺(tái)登記,寫下粽子主人的名字(可以是自己,也可以是自己想送的人),留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場?。?;

 ?。?)統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來取自己的粽子。

  七、注意事項(xiàng)

  1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備;

  2、為確?;顒?dòng)順利有序的進(jìn)行,活動(dòng)前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū));

  3、登記時(shí)要注意,將名字和粽子固定在一起時(shí)要注意:

 ?。?)名字不能弄混;

 ?。?)名字固定的方式,最好用長線把名字綁定在粽子上,煮的時(shí)。

  候名字剩在鍋外面,不能沾水。

  4、取粽子時(shí)人可能比較多,容易混亂,將粽子按主人名字進(jìn)行分類,按漢語拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)......),組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)??;

  5、參與人員不限。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 7

  為了更好地弘揚(yáng)、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內(nèi)涵,以貼近生活的方式來慶祝端午節(jié),唱響“我們的節(jié)日”主題,增進(jìn)與社區(qū)居民的感情,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,感受節(jié)日的.喜慶和溫暖,經(jīng)學(xué)校研究,決定在端午節(jié)來臨之際,舉辦社區(qū)共建,包粽子比賽活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  社區(qū)共建共渡端午互贈(zèng)祝福

  二、時(shí)間及地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年6月8日上午

  地點(diǎn):職工食堂

  三、參加對象

  各工會(huì)小組選派2組隊(duì)員,社區(qū)2組隊(duì)員。

  四、活動(dòng)方式

  1、自愿報(bào)名,自愿組合,3人為一組。

  2、參與人員分別在各工會(huì)小組長處報(bào)名,最后由組織委員xx匯總分組情況。

  3、比賽結(jié)果以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)所包粽子個(gè)數(shù)多的為勝。

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、xx做節(jié)日致辭。

  2、主持人丁文剛宣布分組情況、活動(dòng)規(guī)則及要求。

  3、以小組為單位進(jìn)行包粽子比賽活動(dòng)。

  4、包粽子過程結(jié)束,宣布比賽結(jié)果。

  5、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)。

  六、活動(dòng)安排

  1、包粽子食材由組織委員xx安排食堂負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

  2、比賽活動(dòng)過程的主持由文體委員xx負(fù)責(zé)。

  3、比賽活動(dòng)的攝影工作由女工委員xx負(fù)責(zé)。

  4、職工的進(jìn)場、分組坐位等由組織委員xx負(fù)責(zé)。

  5、活動(dòng)結(jié)束后清場工作由組織委員xx安排食堂負(fù)責(zé)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 8

  為了讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗(yàn)的意義。

  一、活動(dòng)背景

  體會(huì)班級就是一個(gè)大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時(shí)通過這次活動(dòng),使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動(dòng)目的

  初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  端午節(jié)前兩天。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  將學(xué)生分為4組,分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及端午的相關(guān)資料。

  五、活動(dòng)方案

  第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

  搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的'風(fēng)俗習(xí)慣。端午節(jié)故事演講。

  第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

  情境導(dǎo)入,激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟。第一主題:話說端午。第二主題:端午實(shí)踐活動(dòng)。討論端午節(jié)活動(dòng)方案并加以小結(jié)。

  隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí),又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。

  第三階段:拓展,延伸

  通過今天的活動(dòng),我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?按照端午的風(fēng)俗習(xí)慣、端午的傳說和故事、關(guān)于端午的詩詞、關(guān)于端午的食品分4個(gè)活動(dòng)小組。

  六、實(shí)施策略

  這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段,活動(dòng)準(zhǔn)備,搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目,端午故事演講等等。第二階段,以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五,是端午。吃粽子,看龍舟。齊歡聚,賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段,拓展,延伸,進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣,傳說故事等,在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,可研究關(guān)于,端午的詩詞,端午的食品等,使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福。

  七、評價(jià)方式

  活動(dòng)評價(jià)方式可以多種多樣,準(zhǔn)備階段的評價(jià)主要由家長來評,目的是督促學(xué)生做好資料的收集,可用優(yōu)、良、及等級制?;顒?dòng)階段的評價(jià)以隊(duì)員為主,可以隊(duì)員互評,小組評,表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?;顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃 9

  一、活動(dòng)背景:

  讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗(yàn)的意義。體會(huì)班級就是一個(gè)大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù)。增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時(shí)通過這次活動(dòng),使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動(dòng)目的:

  1。初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

  2。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

  3。通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

  4。培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  端午節(jié)前x天。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將學(xué)生分為x組,分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及端午的相關(guān)資料。

  五、活動(dòng)方案:

  第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

  二、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  三、端午節(jié)故事演講。

  第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

  一、情境導(dǎo)入

  激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。

  二、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟

  第一主題:話說端午。

  第二主題:端午實(shí)踐活動(dòng)。

  三、討論端午節(jié)活動(dòng)方案。

  1、端午節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。

  2、隊(duì)員之間交流。

  四、小結(jié)

  隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí),又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

  老師感到好開心!最后,我提前祝大家端午快樂!

  第三階段:拓展,延伸

  通過今天的活動(dòng),我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

  1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、端午的傳說和故事。

  3、關(guān)于端午的詩詞。

  4、關(guān)于端午的.食品。

  六、實(shí)施策略

  這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段,活動(dòng)準(zhǔn)備,搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事。調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣?;顒?dòng)的節(jié)目,端午故事演講等等。第二階段,以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五,是端午。吃粽子,看龍舟。齊歡聚,賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段,拓展,延伸,進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣,傳說故事等,在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,可研究關(guān)于,端午的詩詞,端午的食品等,使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福。

  七、評價(jià)方式

  活動(dòng)評價(jià)方式可以多種多樣,準(zhǔn)備階段的評價(jià)主要由家長來評,目的是督促學(xué)生做好資料的收集,可用優(yōu)、良、及等級制?;顒?dòng)階段的評價(jià)以隊(duì)員為主,可以隊(duì)員互評,小組評,表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?;顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià),結(jié)合爭章給予評價(jià)。

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