下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校感恩節(jié)活動策劃12篇 校內(nèi)感恩節(jié)活動策劃書，供大家參考。
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃1
一、活動背景：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
二、活動目標(biāo)：
讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，同學(xué)，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年11月(感恩節(jié))
各班教室及xx廣場。
四、活動開展：
(一)前期宣傳：從院各社團(tuán)抽出志愿者，組成服務(wù)隊(duì)各出一塊展板統(tǒng)一在21至22日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進(jìn)行宣傳，同時(shí)聯(lián)系學(xué)院廣播站，每天的廣播時(shí)間播放相關(guān)活動信息。并通知好相關(guān)的同學(xué)，做好準(zhǔn)備，并聯(lián)系好上級領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)備和布置好場地。
(二)正式活動：
1、22號晚上各班開展主題班會
可由團(tuán)支書XX主持會議，首先由班長XX發(fā)言，班長提出了此次班會活動的目的——學(xué)會感恩，號召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩，并表達(dá)了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學(xué)生代表XX發(fā)言，表達(dá)了他(她)對父母對老師對同學(xué)的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組討論問題——你要感謝誰，經(jīng)過同學(xué)的積極討論，每組派一個(gè)同學(xué)發(fā)言，最后由主持人進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們要以一顆感恩的心生活。
2、22號晚上全體學(xué)院同學(xué)開展主題晚會突出主題、中心安排一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容，如：感恩手語，感恩小品，感恩歌唱，歌頌感恩等等。
節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。
3、22號之后至月底，開展以感恩為主題的征文比賽
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
場地布置費(fèi)用若干約200元
晚會小獎(jiǎng)品若干約50元
征文比賽獎(jiǎng)品約100元
六、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
負(fù)責(zé)人：社會實(shí)踐部
參與者：全體經(jīng)管學(xué)院學(xué)生
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃2
一、活動背景：
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂?！帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任。對于今天的廣大學(xué)子來說，感恩意識絕不是簡單的回報(bào)之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
二、活動主題：
心存感恩，與愛同行。
三、活動目的：
弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良品格，讓學(xué)生在“知恩、感恩、報(bào)恩”中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚。
四、活動時(shí)間：
學(xué)校自定
五、活動地點(diǎn)：
學(xué)校、家庭、社會。
六、活動對象：
全體學(xué)生
七、活動流程：
(一)以班級為主體，召開“心存感恩，與愛同行”的主題班會，并推薦優(yōu)秀班會在全校集中展示(班團(tuán)活動觀摩課)。
(二)各班辦一期感恩教育專題黑板報(bào)，學(xué)校將組織進(jìn)行評比。
(三)舉辦感謝祖國培養(yǎng)之恩、感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝他人幫助之恩、感謝社會溫暖之恩活動。
附：活動示例：
1、感謝祖國培養(yǎng)之恩
收集“祖國之最”以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。各班召開主題班會，在班內(nèi)分享搜集到的資料。
2、感謝父母養(yǎng)育之恩
(1)組織學(xué)生舉行“感恩家書”征文活動，每班擇優(yōu)選取五篇上報(bào)校團(tuán)總支參加評比。
(2)開展我為父母盡孝心活動：每周為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰、洗洗腳;每月幫爸爸媽媽做一頓飯;每學(xué)期給爸爸媽媽贈送一件自制小禮物。
(3)布置愛心家庭作業(yè)，每周利用雙休時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、感謝老師教誨之恩
(1)配合學(xué)校優(yōu)秀教師的評選活動，開展“學(xué)生向老師獻(xiàn)真情”活動，例如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心等，以表達(dá)對老師的感激之情。
(2)教師節(jié)時(shí)舉行教師主題活動。如舉行感恩教師詩歌朗誦比賽，各班級舉行感恩教師主題班會等。
4、感謝同學(xué)幫助之恩
(1)在班級內(nèi)召開暢談會，學(xué)生自由上臺暢談自身接觸的、幫助過自己的人的事跡。
(2)開展給同學(xué)做一件有益的事、給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
5、感謝社會溫暖之恩
(1)組織一次募捐活動，向社會中需要幫助的同學(xué)伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心。
(2)組織學(xué)生利用課余時(shí)間上街道進(jìn)行義務(wù)勞動，做社會小志愿者，如幫助交警協(xié)管交通等。
(3)組織學(xué)生上敬老院等進(jìn)行慰問活動。
(4)學(xué)校統(tǒng)一組織觀看感恩教育主題電影，如《暖春》、《網(wǎng)絡(luò)媽媽》等，激發(fā)學(xué)生的感恩之心。
(5)全校范圍內(nèi)舉辦“心存感恩，與愛同行”系列主題演講或歌唱比賽。
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃3
感恩節(jié)活動流程：
1.冒險(xiǎn)故事之旅《荒野求生》冒險(xiǎn)故事之旅我們都聽過那個(gè)著名的心理游戲，為了活下來，你必須一個(gè)又一個(gè)的丟掉身邊的人物，那么現(xiàn)在這個(gè)故事被植入到孩子們很喜歡的冒險(xiǎn)圖書《荒野求生》的故事當(dāng)中。我們在讓孩子們理解感恩之前，需要先讓他們體驗(yàn)到另一種情感——失去。
2.列出最愛清單
真心喜愛的，珍惜會成為一種自發(fā)和本能，有沒有對孩子的想法好奇過?到底什么會出現(xiàn)在這張清單上呢?
3.讓它離開你物品有可能會壞掉、也有可能會丟失，其他的也有可能會，當(dāng)清單上的物品被拿走，再也不會回來，孩子，請告訴我你的感受!
生命繪本感恩節(jié)活動流程：
4.繪本故事《獾的禮物》
一位母親在為孩子操辦一個(gè)盛大的生日派對后，孩子卻不領(lǐng)情，直埋怨母親這里做得不好，那里做得不好。母親覺得很傷心，問自己的孩子：“母親花這么多錢和精力籌辦這個(gè)生日晚會，你有沒有感恩的心?”
孩子說：“你辦得好，當(dāng)然我會感恩，但是你沒有辦好，我為什么要感恩?！?/p>
“就算你不滿意，但是母親這么辛苦，你就沒有一點(diǎn)感恩之情嗎?”
“我不覺得這很辛苦啊，為什么要感恩?”
“這個(gè)不辛苦，但是母親生你，就不值得你感恩嗎?”
“你們結(jié)婚生我，不是為自己也開心嗎，我為什么要感恩?”
母親語塞，哭了起來。
這是一個(gè)缺乏感恩意識的典型事例。
在生活中，很多孩子認(rèn)為，接受父母給他們準(zhǔn)備的一切是理所當(dāng)然的。而不少父母也不遺余力地愛自己的孩子，甚至超出了他們的能力，但他們的付出不僅沒有換來孩子的滿心感激，孩子還總覺得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。為什么會出現(xiàn)這種情況?主要原因是家長們忽視樹立孩子的感恩意識。
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃4
一、活動主題：
《常懷感恩心、常做感恩事》
二、活動目的：
活躍中心學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)員及中心員工的創(chuàng)意，通過這次活動讓學(xué)員切身體會西方文化，體現(xiàn)文化語言融為一體的高端教育，感受教育的溫暖，提高學(xué)員對學(xué)校的歸屬感。以此增加潛在客戶的來訪。
三、活動時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx.11.26
地點(diǎn)：大教室
四、活動參與者(暫定20人)：
1、本校學(xué)員。
2、潛在學(xué)員。
3、學(xué)校員工。
五、前期宣傳方式：
X展架：前臺顯眼位置。
做咨詢時(shí)邀請潛在客戶。
可電話或者面對面邀約學(xué)員。
六、主持人：
節(jié)目主持中教1名+外教1名
七、活動形式：
感恩主題
八：活動內(nèi)容及流程：
1、感恩節(jié)的由來，知識環(huán)節(jié)(外教介紹文化背景)(10分鐘)
2、感恩節(jié)英語教學(xué)游戲
游戲一
找單詞：(適合低級別青少年學(xué)員)(10分鐘)
游戲二
推南瓜賽跑：(美國傳統(tǒng)感恩節(jié)活動)(10分鐘)
九.活動所需物料及預(yù)算
?。裕?/p>
十、人員安排
?、偌钨e的簽到及指引，簽到給數(shù)字牌子，整個(gè)活動都是按數(shù)字前后站好;
?、跁霾贾?。
十一、活動拍照
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃5
活動項(xiàng)目：
感恩節(jié)故事
活動時(shí)間： 12 月 3日（三）早上（配合學(xué)校行程在感恩節(jié)的下一周舉行）
活動方式：
感恩節(jié)故事演出：在 12 月 3日（三）早上，綜合活動課時(shí)間，由專業(yè)的『英語說故事團(tuán)隊(duì)』，以說故事方式帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識美國感恩節(jié)的由來。
搭配課程的進(jìn)行：
電腦課，由電腦老師指導(dǎo)查閱感恩節(jié)的故事并指導(dǎo)感恩卡的制作。
綜合課程，由各班級老師配合課程進(jìn)行感恩教育及感恩卡的布置。
英語課，由英語老師教導(dǎo)英語的『點(diǎn)餐方式』及『用餐禮儀』，以英語進(jìn)行整個(gè) 感恩餐會 的點(diǎn)餐活動。
感恩節(jié)的由來
傳統(tǒng)的感恩節(jié)大餐包括了『烤火雞』，『烤洋芋泥』，烤紅薯泥，青豆和比司吉等等。最後的 『甜點(diǎn)』 當(dāng)然有應(yīng)景的南瓜派，也可以準(zhǔn)備核桃派或 蘋果派。在這一天家人團(tuán)聚，享用豐盛的火雞大餐。就像中國人過春節(jié)時(shí)會回家和家人團(tuán)聚一般，感恩節(jié)成了美國人非常重視的家庭節(jié)日。
感恩餐會：炸雞 chicken（烤火雞的代替品）
薯?xiàng)l french fries（烤洋芋泥的代替品）
蘋果派 apple pie以及 紅茶tea（甜點(diǎn)）麥當(dāng)勞公司協(xié)助辦理。
費(fèi)用：每位小朋友 70 元。
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃6
活動意義：
讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
讓家長感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧。
教育目的：
1、懂得感恩，感念親恩、感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
2、對家長的回饋和感恩。學(xué)會去用心去感悟和感謝身邊的每一個(gè)人。
現(xiàn)場布置：
風(fēng)格：印第安風(fēng)格
場景元素：木柴、篝火、玉米、面具、弓箭、獸皮、南瓜燈
情景劇表演：感恩節(jié)的由來（教師自編）
活動流程：
簽到→情景劇或歌舞開場表演→競賽游戲環(huán)節(jié)（團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感培養(yǎng)）→感恩卡DIY（親子互動環(huán)節(jié)）→感恩節(jié)廚房→活動結(jié)束，贈送感恩節(jié)禮物
導(dǎo)入：
感恩節(jié)到了，熱情好客的印第安人請小朋友來品嘗豐盛的感恩節(jié)大餐，誰知道原本用來招待小朋友的一些食物被兇惡的大灰狼偷走了，勇敢的小朋友要先找回被大灰狼藏起來的食物，然后還要趕走兇惡的大灰狼，最后一起享用感恩大餐。
游戲設(shè)置：
面部彩繪：印第安風(fēng)格彩繪，羽毛頭飾（幼兒現(xiàn)場彩繪）
玉米游戲：X個(gè)玉米（一小段）藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的X個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，X個(gè)人就迅速把玉米粒剝在一個(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。
南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。（分組比賽、培養(yǎng)小朋友的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感）
穿珠競賽：把一個(gè)裝有珠珠的大碗放在地上，4—10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把珠珠一個(gè)個(gè)串起來，時(shí)間1分鐘；串得最長者得獎(jiǎng)。
DIY感恩卡：提供卡紙以及DIY素材，讓寶寶現(xiàn)場制作感恩卡。送給爸爸媽媽或其他重要的人。在動手過程中體會到節(jié)日的意義及樂趣。（親子互動環(huán)節(jié)）
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃7
為進(jìn)一步深入落實(shí)《xx的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校以“感恩”為切入點(diǎn)，開展系列主題教育活動。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教誨之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓學(xué)生學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
一、活動意義
通過感恩活動，提高少先隊(duì)員的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族美德。增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識。倡導(dǎo)隊(duì)員從我做起，從感謝身邊的人做起，讓他們懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，以及社會的關(guān)愛和扶持，懂得人與人之間要相互幫助，體會人家最為濃厚的情感，學(xué)會感恩。
二、活動時(shí)間
11月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）。
三、活動安排
?。ㄒ唬╅_展三個(gè)“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝學(xué)校教育我，感謝他人幫助我。
1、感謝父母養(yǎng)育我。
一、二年級學(xué)生開展“護(hù)雞蛋”活動。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。三、四年級動員每一位學(xué)生以感恩為主題，給父母寫一封家信，表達(dá)感恩之情。
2、感謝學(xué)校教育我。
?。?）五、六年級學(xué)生開展“寫給老師的一封信”活動。以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達(dá)的感激之情。
?。?）“我愛學(xué)?！笔殖瓐?bào)展評活動。
?。?）開展“我的校園，我美化”大掃除活動。
3、感謝他人幫助我。
同學(xué)是學(xué)生心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達(dá)。通過活動，使同學(xué)們學(xué)會感謝同學(xué)，學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的感謝之情，開展“我為同學(xué)做一件事”活動。
?。ǘ└靼嗯e行“感恩”主題班隊(duì)會活動，做好活動記錄，并請每位班主任上傳一份主題隊(duì)會活動設(shè)計(jì)方案到“校園網(wǎng)站”。
?。ㄈ﹦訂T每位學(xué)生自制一張卡片，寫上一句感恩的話，表達(dá)自己對父母、老師和朋友的感激之情。
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃8
一、活動背景
十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義，設(shè)立有中國特色的“感恩節(jié)”。
二、活動目的
為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，學(xué)習(xí)換位思考，理解父母，互相體諒，讓人際關(guān)系更和諧。
三、活動主題
生命因?yàn)橛辛硕髑椋幸饬x。用快樂的心創(chuàng)造生活，用進(jìn)取的心贏取未來，用公正的心評判是非，用寬容的心融入社會，用真誠的心澆灌希望，用感恩的心感受世界。
四、活動時(shí)間
x月x日至x月x日。
五、活動地點(diǎn)
2號女生寢室樓下，活動后期在5號樓報(bào)告廳。
六、活動對象
全校師生。
七、活動組織
院社團(tuán)聯(lián)合會愛心社。
八、活動流程
1、活動前期宣傳
?。?）做展板，拉橫幅，貼通知，發(fā)宣傳單。
（2）邀請其他社團(tuán)一起參加活動并幫助宣傳。
2、活動的開展
項(xiàng)目一：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意。發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上。
項(xiàng)目二：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，在活動舉辦地點(diǎn)分發(fā)黃絲帶，參加活動的同學(xué)在便利貼或者小紙片上寫上祝福語，再由在場的策劃人員為他們系上黃絲帶，便利貼貼在專門準(zhǔn)備的展板上，紙片疊成千紙鶴或者愛心放在儲物盒里。
項(xiàng)目三：組織個(gè)部門拉橫幅簽名，使感恩深入人心。
項(xiàng)目四：組織秘書部全體成員為學(xué)校教職員工發(fā)送黃絲帶，送上感恩祝福。
項(xiàng)目五：一起來到當(dāng)天活動地點(diǎn)的好朋友，還可以參加一個(gè)“抱抱留影”的活動?？捎脫肀Щ蛘咂渌硎居押玫淖藙輥砼恼樟裟?。
3、活動后期安排
在活動舉行后，把簽完名的橫幅拉出來懸掛，把照片洗出來貼在展板上在五號樓大廳展出，感恩的愛心便利貼和千紙鶴安放于學(xué)校四季花奶茶店，活動的策劃，照片，放在愛心社的博客和群共享上，加強(qiáng)愛心社的宣傳力度。
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃9
一、標(biāo)題：
一份感恩，一份回報(bào)，一分收獲
二、活動宗旨：
以感恩節(jié)為契機(jī)，舉辦與感恩有關(guān)的活動。
三、活動目的：
喚起在校大學(xué)生對父母、親人、老師和朋友感恩的心。樂于助人，知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
四、活動背景：
在這個(gè)以個(gè)人利益為重的社會，人們變得越來冷漠，越來越不知道回報(bào)。電視新聞、報(bào)紙新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞每天都在報(bào)道那些不贍養(yǎng)父母，甚至殺害親人的事件，還有我們大學(xué)生不還貸款，不感恩那些資助他們的人（一封感謝信也不寫）等等?，F(xiàn)在社會不知回報(bào)的人處處都是，作為大學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？
五、主辦單位：
xx大學(xué)志愿者聯(lián)合會
六、媒體支持：
校廣播臺（由宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系，播放與感恩有關(guān)的歌曲）。
七、活動地點(diǎn)：
六食門前
八、活動時(shí)間：
十一月上午9：00~下午6：00
九、活動器具：
桌子四張、椅子六把、筆若干、彩筆五支、條幅、宣傳單、紙箱一個(gè)、紙片若干。
十、工作安排
1。前期活動準(zhǔn)備
I物品購買：由辦公室人員負(fù)責(zé)II條幅打印：由實(shí)踐部人員負(fù)責(zé)
III桌椅設(shè)備：由宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系，實(shí)踐部負(fù)責(zé)搬運(yùn)IV宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)展板設(shè)計(jì)、宣傳單打印V網(wǎng)絡(luò)宣傳：由網(wǎng)絡(luò)部人員負(fù)責(zé)VI人員安排：由辦公室人員負(fù)責(zé)VII活動經(jīng)費(fèi)：由外聯(lián)人員負(fù)責(zé)
2、活動期間：
1）早上有實(shí)踐部人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場設(shè)施安排
2）現(xiàn)場應(yīng)由7~10人負(fù)責(zé)宣傳和工作
3）由現(xiàn)場人員負(fù)責(zé)活躍現(xiàn)場氣氛
3、活動內(nèi)容：
1）由現(xiàn)場工作人員收集感恩箴言（對某人的感恩語錄），投入紙箱中。
2）感恩宣言簽名，將自己為之感動的話寫在條幅上，并簽名留念。
3）由現(xiàn)場人員負(fù)責(zé)鼓勵(lì)來人給父母、朋友打一個(gè)電話，說句感恩的話，鼓勵(lì)來人對自己感恩的人說聲：謝謝，或?qū)⒏卸鞯脑拰懺诩埳希ㄗ⒚髂侨说陌嗉壭彰奚崽枺?，由現(xiàn)場人員送至那人手中。
4）由現(xiàn)場人員給來人發(fā)放黃絲帶，在黃絲帶寫上自己感恩的話，將之系在手腕上，爭取全校每人都戴上一條黃絲帶，形成一道校園風(fēng)景。
5）活動開始后播放歌曲《感恩的心》
6）在活動中穿插進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動（將部分寫有祝福語、感恩語的紙條寫上幾等獎(jiǎng)，讓來人抽取，至獎(jiǎng)品送完為止。三等獎(jiǎng)十人獎(jiǎng)品棒棒糖，二等獎(jiǎng)八人獎(jiǎng)品碳素筆，一等獎(jiǎng)三人獎(jiǎng)品筆記本）
7）可以將自己對某人感恩的話寫下，送至廣播臺廣播，宣讀對某人的感恩語言。
4、活動后期：
1）由實(shí)踐部負(fù)責(zé)將桌椅等設(shè)施送回原處
2）由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)活動總結(jié)，并公布于網(wǎng)上
3）由剩余部門負(fù)責(zé)現(xiàn)場衛(wèi)生
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃10
一、活動目的：
為了讓全校學(xué)生學(xué)會知恩、感恩、報(bào)恩，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感,繁榮校園文化生活,我校決定在5月份舉行以“感恩”為主題的演講比賽。
二、主題內(nèi)容：心存感恩 快樂成長
三、活動形式：各班初賽后選派1名優(yōu)秀選手參加該次主題演講比賽的決賽
四、比賽時(shí)間： 各班于5月12日前組織各班學(xué)生進(jìn)行預(yù)賽，13日上報(bào)選手姓名及參賽題目至德教處，并抽簽決定出場的順序，進(jìn)行決賽。
五、參賽要求：
參賽選手演講內(nèi)容必須緊扣本次主題，要結(jié)合身邊的事例寫出自己的感受，不能照抄照搬，嚴(yán)禁整篇從網(wǎng)上下載。演講稿語言要符合年齡特點(diǎn)，具有感染力，用普通話、講述流暢、表達(dá)清晰。演講者要精神飽滿、儀表自然、著裝整潔、大方得體，必須脫稿參賽。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一、二、三年級取前三名，四、五年級取前兩名。
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃11
一、指導(dǎo)思想
通過活動讓學(xué)生深刻理解“知恩誠信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、活動主題：學(xué)會感恩擁抱快樂
三、活動時(shí)間：20X年11月x日――20X年11月X日。
四、活動部署
1、做好一次國旗下講話（11月x日）暨“感恩月”活動啟動。（閔雪琴）
2、出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào)，電子大屏幕滾動學(xué)校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。
3、班主任要充實(shí)利用午會時(shí)間進(jìn)行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月X日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩教育。
4、開展一次周隊(duì)日展示活動（11月X日）。X中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示，各中隊(duì)組織收看。（大、中隊(duì)輔導(dǎo)員）
5、在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級學(xué)生寫一篇感恩父母尊長的作文（請于11月X日每班擇優(yōu)上交2篇到場學(xué)校感恩征文角逐，以年級組為單位開展評比。德育處教導(dǎo)處）。
6、每班評選“感恩之星”一名，表格于11月X日上交。（德育處）
7、總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月x日）
學(xué)校感恩節(jié)活動策劃12
一、指導(dǎo)思想：
通過活動讓學(xué)生深刻理解“知恩誠信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、活動主題：學(xué)會感恩擁抱快樂
三、活動時(shí)間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日。
四、活動部署：
1、做好一次國旗下講話（11月x日）暨“感恩月”活動啟動。（閔雪琴）
2、出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào)，電子大屏幕滾動學(xué)校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。
3、班主任要充實(shí)利用午會時(shí)間進(jìn)行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月xx日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩教育。
4、開展一次周隊(duì)日展示活動（11月xx日）。xx中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示，各中隊(duì)組織收看。（大、中隊(duì)輔導(dǎo)員）
5、在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級學(xué)生寫一篇感恩父母尊長的作文（請于11月xx日每班擇優(yōu)上交2篇到場學(xué)校感恩征文角逐，以年級組為單位開展評比。德育處教導(dǎo)處）。
6、每班評選“感恩之星”一名，表格于11月xx日上交。（德育處）
7、總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月x日）。
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