下面是范文網小編收集的大學畢業(yè)季活動策劃書4篇(大學畢業(yè)季主題活動策劃書),以供參閱。
大學畢業(yè)季活動策劃書1
一、活動背景:
又是一年六月畢業(yè)季,畢業(yè)成為了飄蕩在校園上空久久無法散去的話題。函授學位,功成名就,以及,時光匆匆,離別在即。曾經自己走過的校園幽徑,曾經自己坐過的自習教室,曾經自己泡過的圖書館,曾經自己在這所校園里留下的一切痕跡,都成了不舍的回憶。他們一路奮斗著,一路追逐著,在荊棘叢生的尋夢路上披荊斬棘,最終,攀上了心中的高峰。他們自豪,他們喜悅,他們同時會緬懷,那曾經走過的每一段路。
二、活動目的
本活動主旨在于同畢業(yè)生交流,讓他們分享自己的學習歷程,學習經驗,為仍在奮斗的學弟學妹們,點起一盞明燈,來照亮他們前行的方向。并且,歡送研究生的畢業(yè),在離別之際,在他們最后的校園時光里,增添一筆色彩。
三、活動對象
1.本科及研究生均在中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)就讀的應屆研究生 2.大學四年級應屆生
四、活動時間
6.10--6.30
五、活動地點
中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)
六、活動主題:
這一路上的你
七、活動內容
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1、時間:6.6--6.9
2、主要工作:1)秘書部撰寫策劃書2)了解數名畢業(yè)生的信息
3)安排新聞部采訪人員,準備采訪內容,與畢業(yè)生建立聯系
(二)中期工作
1、時間:6.10--6.252、地點:二食堂廣場
3、活動流程:
1)6.10-6.11,編輯部做出活動宣傳單,分為紙質檔和電子檔,紙質檔由秘書部進行宣傳,電子檔由編輯部上傳到微信,微博,QQ等網絡平臺。
2)6.11--6.13,秘書部進行“幸運對對碰”活動的紙質檔宣傳 3)6.14--6.15,編輯部、新聞部組織現場活動安排
4)6.16--6.25,新聞部采訪各名畢業(yè)生,并進行“留聲留影”活動的`視頻素材收集工作
4)6.26--6.30,進行后期視頻剪輯、新聞撰寫等收尾工作 5)全程錄制視頻
八、具體活動內容及過程
?。?)幸運對對碰
1.記錄各參與活動的畢業(yè)生的詳細信息。
2.在二食堂廣場進行學弟學妹送祝?;顒樱瑢W弟學妹將自己的祝福寫在準備好的明信片上,并留下自己的姓名與宿舍號。
3.新聞部成員收集所有明信片,組裝成盒,贈送給畢業(yè)學長學姐。并
請別業(yè)研究生也在三張明信片上寫下對學弟學妹的美好祝愿和一些生活學習中的日常須知提醒,然后挑選出三名幸運的學弟或者學妹,由新聞部成員進行轉交。 (2)留聲留影
1.由新聞部派出成員完成對畢業(yè)研究生對學弟學妹的美好祝愿和一些生活學習中的日常須知提醒以及在校大學生對畢業(yè)研究生學長學姐未來的美好祝福等一系列影視視頻的采集,最后由編輯部進行視頻的剪輯和完善,最后由新聞部進行視頻的推廣及宣傳工作。
九、活動實施步驟及分工
十、活動經費預算
中國礦業(yè)大學計算機學院新聞傳播中心
二〇**年六月六日
大學畢業(yè)季活動策劃書2
一、活動名稱
夢
——南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
二、活動時間
20xx年5月5日—12日;為期7天
三、活動地點
南京藝術學院人文學院一樓大廳
四、活動宗旨
四年的時間轉瞬即逝,作為南京藝術學院人文學院的“黃埔一期”,同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際,開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示,更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活,展示自己在大學四年生活中的成功與失敗,喜悅與痛苦,開心和難過,輝煌和成就;也可以憧憬自己的未來,展示自己夢想和希望。常言道:回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口,畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路,也許前方的路艱辛而痛苦,至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關懷,還有更多的溫暖。在這最后的展覽中,我們可以最大限度的'表現自己,表達自己,展現自己,詮釋自己。
五、活動主題
承托希望,放飛夢想?;匚哆^去,展望未來。
六、活動內容
1、藝術展覽區(qū)
藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據自我作品的需要在安全,美觀,倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內的得力之作,也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合,物品的整合,獎狀圖像的整合,快樂時光的圖像集合。更可以通過設計總結表達自己四年來的成功與失敗,喜悅與痛苦,開心和難過,輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。
在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規(guī)劃,從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想,也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶,同學可以將自己的夢想寫在大展板上,將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶,等十年后大家再在一起時再打開,這既是一個承諾,又是一個目標。
大學畢業(yè)季活動策劃書3
一、活動主題
以“畢業(yè)歌”為題,集中在六月開展多項歡送畢業(yè)生、感激母校情的畢業(yè)季主題活動。
二、活動目的
六月注定是一個感傷的季節(jié),四年的歷練與積蓄只為了此刻的、迸發(fā)。我們因為緣分從天南地北相聚于此,此刻的分離是為了我們振翅更廣闊的藍天。為了給我們的畢業(yè)生留下美好的'回憶,給我們在校的學生一個與畢業(yè)生交流對話的平臺,整個六月我們決定舉辦畢業(yè)季主題活動。
三、活動內容
宣傳方面:
1、畢業(yè)視頻宣傳:我們通過征集一些好的策劃方案、在視頻拍攝和視頻剪輯有擅長的人才,拍攝畢業(yè)留念的視頻。通過短片、圖片、音樂和畫外音把畢業(yè)生四年的生活拍成短片。在學校的電子屏和宿舍電視上循環(huán)播放,給整個6月營造一個收獲和感傷的氣氛。
2、海報宣傳:我們通過海報宣傳征集策劃方案、拍攝人員、播音人員以及其他志愿者等。
3、和廣播站交流開展主題播音等。
4、畢業(yè)橫幅??梢宰鲠槍Ξ厴I(yè)生的橫幅。橫幅內容應為鼓勵贊揚性的,讓他們在離校的時候感覺學校的溫暖。
具體活動:
(一)請優(yōu)秀畢業(yè)生做講座:
1、我們會請到各方面比較優(yōu)秀的畢業(yè)生(考研成績好的,找到好工作的,海外深造的)對全院的學生做一個演講。
2、具體的人選我們會和系里老師溝通,選擇出最佳人選
3、地點:禮堂或會議室
(二)畢業(yè)設計展
1、本校有動漫專業(yè),舉辦畢業(yè)設計展覽
2、到系里將動漫專業(yè)的畢業(yè)設計挑選出優(yōu)秀的進行展覽
3、地點:禮堂
4、由宣傳部做海報宣傳,各個系老師也可通知自己班同學去參觀
(三)師生難忘贈花活動
四年的時光,四年的師生情,學生對老師的感激無法用語言來形容,特此派學生代表對老師贈花表達感激之情
(四)畢業(yè)生寄語活動
即將畢業(yè)的學生們通過書信等形式,把大學一路走來的經驗、坎坷和感悟告訴學弟學妹,希望學弟學妹能在今后的大學時光中更好地成長。
1、提前以各個班或宿舍為單位發(fā)書信寫經歷與寄語
2、統(tǒng)計上來后將書信貼到主題板上在學校進行展覽,展覽后學校作為留念
3、或者以許愿瓶的形式寫一些小條保存起來,統(tǒng)一收集。然后可以隨機取走一個。
4、在學校何時的地方建類似許愿墻之類的、讓畢業(yè)生將自己的心愿掛起等到再回母校時還可以看到自己的足跡。
(五)跳蚤市場:畢業(yè)生“甩賣”
畢業(yè)生可將不用的東西賣給或捐給學弟學妹,做到循環(huán)利用,可與慈善社聯合將剩下的物品捐給慈善機構。我們可以回收書籍,廢品什么的。
(六)我們送學姐
征集志愿者,可與慈善社和其他部門合作,發(fā)起幫助畢業(yè)生搬運行李的活動。
大學畢業(yè)季活動策劃書4
1、活動背景:
即將的畢業(yè)季……
2、活動目的:
本次活動旨在激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)意識,宣傳創(chuàng)業(yè)理念,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,豐富大學生的創(chuàng)業(yè)知識。為同學們搭建一個交流的平臺,解答同學們的實際問題,給他們一定的'指導及建議,使其在以后走向社會和創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路,具有更強的競爭力 提供幫助。也為低年級同學做好導向作用,為他們了解畢業(yè)后的就業(yè)動向做好必要的準備。
3、活動時間:
(具體時間待定)
4、活動地點:
待定
5、活動對象:
南京信息工程大學濱江學院所有即將大學畢業(yè)的學生
6、活動內容:
對即將畢業(yè)的同學樹立擇業(yè)觀等等面……
7、活動準備:
(1)、上交講座的策劃書,與系辦的負責老師溝通,并征求同意;
?。?)、和老師商定,借用教室事宜;
(3)、同時跟系辦其他部門加強聯系,請宣傳部的同學幫忙出一期以畢業(yè)講座為主題的海報和會場黑板報,要求黑板報主題明確,海報標題醒目,能夠充分調動起大家聽講座的熱情;<海報上要注明活動的具體時間,并提醒各位同學盡量不要遲到早退>
(4)、提前和講座的主講老師確定好時間
?。?)、講座當天買好水等物資(以供主講老師和同學飲用)
?。?)、講座開始前,及時提醒出席同學將手機調成靜音狀態(tài),并通知各位到場同學保持會場安靜,不要隨意來回走動,以免打斷老師講話;
(7)、會場清潔工作,保持會場的干凈;
活動經費:
會場布置:
1、張貼主題宣傳海報
2、主題黑板報(注明主講老師和主講經驗的同學名字)
3、投影儀和音響設備的檢查
活動影響:
《1》 本次活動加強低年級同學的就業(yè)指導和就業(yè)教育,幫助學生盡早設計職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想。
《2》 此次活動從大學生就業(yè)心理,如何規(guī)劃自己的職業(yè),如何進行面試,大學生進行創(chuàng)業(yè)政策等幾方面進行講解,講解內容豐富,定會受到同學們的歡迎。
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