下面是范文網(wǎng)小編收集的袋鼠策劃書共6篇 什么是袋鼠周計劃，以供借鑒。

袋鼠策劃書共1

　　袋鼠蹦蹦頭一回進城，紅紅綠綠的燈光、嘀嘀吧吧的汽車聲一下就吸引了它，蹦蹦迷上了城市，它做夢都想在城里住下來。

　　可真巧啊!城里最大的商場招聘服務(wù)員。蹦蹦擠了進去，可真巧啊!城里最大的商場招聘服務(wù)員。蹦蹦擠了進去，戴眼鏡的狗熊經(jīng)理一眼就盯上了它，左看右看。上看下看，直著嗓門問：你有什么本領(lǐng)啊?蹦蹦挺了挺肚子，指著袋袋說：呶(náo)，我有這個!狗熊經(jīng)理聽了直樂：嗯，不錯，這個模樣，準能吸引顧客。心里還盤算著：哈!還有它的袋袋，能用來放商品，省去購物用的小推車了。

　　蹦蹦上班了，整個城市哄動了，買東西的、不買東西的都要來這個商場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。蹦蹦可喜歡這個工作了。

　　有一天，來了一位抱孩子的年輕媽媽。她特意挑選了許多商品，一件一件放在蹦蹦的袋袋里，年輕媽媽還順手把孩子也放在了蹦蹦的口袋里。蹦蹦的口袋又暖和又舒服，孩子在袋袋里睡著了。年輕媽媽買完東西就回家去了。喂!女士，你忘了抱回自己的孩子了。蹦蹦急得邊喊邊追?？墒牵俏粙寢屢稽c也沒聽見，她已經(jīng)乘上了公共汽車。蹦蹦就去追那輛汽車：嘻!這可是我的拿手好戲。"汽車一直開，蹦蹦就一直追，要不是袋袋里裝了孩子呀，它早就追上了。路上的人說：看哪，一只袋鼠在追公共汽車。是呀，它是在和公共汽車賽跑嗎?記者們開看新聞采訪車跟了上去：這是馬路，不是跑道。警察開著警車一邊喊一邊追了上去。等年輕媽媽從公共汽車上下來的時候，袋鼠腆著大肚子喘著氣，攔在年輕媽媽的面前。粗心的媽媽這才發(fā)現(xiàn)她把孩子給丟了，蹦蹦也才發(fā)現(xiàn)自己的袋袋已經(jīng)讓孩子尿濕了。它頭朝地做了一個倒立，倒掉袋袋里面的尿，圍觀的人群郁笑了。

　　等蹦蹦回到商場。天色已經(jīng)晚了。電視里正放著袋鼠追汽車的新聞。警察在電視上說：袋鼠蹦蹦已經(jīng)違反了城市交通規(guī)則，它應(yīng)該立刻離開城市。狗熊經(jīng)理板著臉說：袋鼠蹦蹦隨便離開自己的崗位，它被解雇了。

　　蹦蹦只好卷起鋪蓋回森林里去。

　　嘟、嘟——蹦蹦的身后傳來了汽車的聲音。蹦蹦回頭一看。啊。許多的汽車向它開了過來，新聞采訪車也開采了。蹦蹦不知道發(fā)生了什么事，拼命逃，汽車就拼命追。最后，汽車從四面圍住了蹦蹦。那位忘了孩子的年輕媽媽從汽車里走出來，說：別走，可愛的蹦蹦。許多城市里的居民都說：是的，別走，我們大家喜歡你。

　　鄉(xiāng)下來的袋鼠蹦蹦被弄糊涂了，怎么?我又能留在城里了嗎?

　　是的，電視里正在播放汽車追袋鼠的新聞，并且說!它是一位十分盡職的服務(wù)員。只要它以后稍稍注意一下交通規(guī)則。短短一天：一袋鼠蹦蹦兩次上了電視，已經(jīng)成了這個城市的明星。

　　蹦蹦可不懂這些，不過，它很高興。因為，它知道，像它這樣認認真真做事，無論是在鄉(xiāng)下還是城市都是受歡迎的。

袋鼠策劃書共2

　　渝北在水一方大地幼兒園戶外活動

　　執(zhí)教老師：蔣維瓊

　　執(zhí)教班級：朵二班（大班）

　　活動名稱：體育

　　活動內(nèi)容：游戲——《袋鼠運動會》

　　活動目標：

1、培養(yǎng)雙腳著地跳躍的能力

2、體驗玩袋鼠運動會的樂趣

　　活動準備：

　　書本四本、四把綠色椅子、四把藍色椅子、東方之星盒子15—30個、泡沫面條4-8根、貼貼畫、音樂

　　準備活動

　　點名（清點人數(shù)）

　　播放音樂做熱身操

　　活動過程:

一、導(dǎo)入：以提問方式

　　小朋友們你們見過袋鼠嗎？在哪里見過呢？

二、學(xué)袋鼠跳：

1、小袋鼠是怎么走路的呢？我們請幾位小朋友來學(xué)一學(xué)。

　　剛剛小朋友非常棒，你們想不想學(xué)習(xí)袋鼠跳呢？哪現(xiàn)在跟著老師一起學(xué)袋鼠跳好嗎？（兩手并攏放在胸前，雙腳合攏跳）

2、游戲開始：小朋友我們已經(jīng)學(xué)會了袋鼠跳對吧，那我們等會來進行比賽看那組的小朋友跳得又快又好。今天我們要玩的游戲就是（袋鼠運動會），小朋友想不想玩，（想）

　　游戲規(guī)則：我們每一組只能出來一位小朋友，聽好是一位小朋友哦，我們先從這邊開始學(xué)袋鼠跳過去好嗎？準備好了嗎？預(yù)備：跳（后面小朋友給他們加油，播放音樂）

3、發(fā)現(xiàn)問題：小朋友們你們發(fā)現(xiàn)問題沒有？（有）小朋友說說是什么問題呢？（有的小朋友不是雙腳落地的）對，我們寶貝真棒能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，小朋友記住我們必須是雙腳落地哦！

4、增加難度：剛才啊小朋友跳的非常棒，現(xiàn)在我們要增加難度了哦（放教具）小朋友先看老師是怎么跳的，你們有沒有信心跳得很棒呢？準備好了嗎？ 三：一起做放松運動

　　剛剛我們學(xué)袋鼠跳小手小腳已經(jīng)很累了，現(xiàn)在我們就來放松一下，拍拍小手臂、踢踢小腳

袋鼠策劃書共3

　　袋鼠皮具

　　袋鼠皮具公司簡介：廣州澳鼠皮具有限公司成立與2008年，代理意大利皮爾袋鼠皮具集團有限公司品牌“皮爾袋鼠”。公司目前擁有員工200人，工廠2個，設(shè)計師3名。

　　袋鼠皮具文化：品味、時尚、高雅大眾化

　　袋鼠皮具市場品牌：皮爾袋鼠、阿爾皮納、澳洲袋鼠、時尚風格袋鼠。

　　袋鼠皮具如何區(qū)別：其實袋鼠皮具的市場是很大的，認準過的袋鼠皮具，在市場上的口碑都是很好的。

　　袋鼠皮具錢景：

　　2500億： 全球包飾行業(yè)年銷售總額； 20億： 300%： 億： 33%： ：

　　年袋20億只的包飾產(chǎn)量； 高達300%以上的利潤空間； 中國城鄉(xiāng)女性就業(yè)人數(shù)； 中國包飾消費33%每年增長；

　　皮爾袋鼠連續(xù)兩年成為中國最有價值品牌 2000余款年新品上市數(shù)量 800家皮爾袋鼠加盟商

　　袋鼠皮具的歷史：阿爾皮納1945年創(chuàng)立皮爾袋鼠1952年成立澳洲袋鼠1994年成立時尚風格袋鼠2001年成立

　　袋鼠皮具加盟的條件：

萬 萬 8萬 萬 12萬

　　元 元 元 元

　　5萬 7萬 10萬 萬 15萬

　　3000元 5天 5000元 5天 元 元

　　7天 7天 7天

　　無 無 無 有 有

　　無 無 無 有 有

　　15以下 15-25 25-35 35-40 35-50

　　20萬

　　30萬

　　60萬 元 元 元

　　元 25萬 35萬 68萬 元 元 元

　　元 10天 15天 30天 有 有 有 有 有 有 50-80 80-120 120-2

　　5袋鼠皮具品牌故事：

　　意大利PIERRE KANGAROO皮具品牌公司創(chuàng)辦于二十世紀五十年代末，是一家專業(yè)從事都市高品味皮具經(jīng)營的設(shè)計公司，由PIERRE先生創(chuàng)立。作為該品牌的最早創(chuàng)始人，PIERREK先生從小喜愛美術(shù)其早年是位優(yōu)秀的飛行員，退役后成為一位成功的服裝設(shè)計師，在工作期間又對皮具設(shè)計深深著迷。1952年他辭去了服裝設(shè)計師的工作，在意大利都靈市創(chuàng)辦了以自己名字命名的皮具品牌PIERRE皮具公司。

　　PIERRE說：軍旅生活對他的影響很深，對生活態(tài)度的嚴謹，對細節(jié)的認真，對經(jīng)典的沿承，對承諾的恪守，這些都被PIERRE以皮具品牌的理念加注到這個對年輕一代成長的要求和希望中。所以PIERRE一開始鎖定在30—45歲的中青年男士作為設(shè)計目標，產(chǎn)品以軍旅文化為題材，并在二十世紀六十年代迅速受到意大利消費者的青睞，并陸續(xù)在意大利境內(nèi)開出10多家店鋪。

　　二十世紀七十年代，PIERRE的兒子繼承了父業(yè)，一次澳洲旅行讓他轉(zhuǎn)變了PIERRE品牌的經(jīng)營策略，他希望PIERRE皮具在沉穩(wěn)、經(jīng)典的同時，應(yīng)該更像澳洲的袋鼠一樣更加活躍富有朝氣，隨后公司也隨之更名為PIERRE KANGAROO皮具品牌公司。

　　袋鼠皮具在中國：

　　目前袋鼠皮具在中國的市面上有很多品牌，時間和地域的限定，都不影響袋鼠皮具在消費者心中的位置。

　　目前擁有袋鼠皮具的公司，皮爾袋鼠：800家

　　阿爾皮納：500家

　　澳洲袋鼠：300家

　　時尚風格袋鼠：400家

袋鼠策劃書共4

《小袋鼠》

　　教學(xué)目標：

1、聆聽《袋鼠》、能充滿情趣地演唱歌曲《小袋鼠》，感受音樂所表現(xiàn)的生動鮮明的形象，懂得熱愛大自然，愛護小動物。

2、能初步掌握有關(guān)二分音符、四分音符及八分音符的一些基礎(chǔ)知識。

3、能積極、主動參與音樂游戲創(chuàng)編。

　　教學(xué)重、難點：

1、用輕快、親切的聲音，形象的動作來表現(xiàn)歌曲。

2、體會、掌握三個音符，并能靈活運用到歌曲編創(chuàng)中。

　　課 時：一課時

　　教具準備： 多媒體、鋼琴、CAI課件、歌譜課件

　　教學(xué)過程：

一、織織教學(xué)，師生問好。

二、謎語導(dǎo)入

　　師：猜謎語，此物生得怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快。

　　學(xué)生回答

三、聆聽《袋鼠》

1、出示袋鼠的畫面，讓學(xué)生說說袋鼠的有關(guān)知識，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài)。 （小袋鼠生長在澳大利亞，它有兩條短短的前肢，兩條粗粗的后肢，它的后肢一蹦起來可以跳的好遠好遠，它有一條粗粗的尾巴，可以支撐住身體。）

2、初聽樂曲，體會音樂中描述的袋鼠給你們的感受。

　　師總結(jié)：歡快、活潑。

3、復(fù)聽樂曲用動作感受音樂，提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動的動作。

四、學(xué)習(xí)歌曲《小袋鼠》

1、聽歌曲范唱，讓學(xué)生初步感受歌曲。

2、讀歌詞

（注意：后十六分音符x xx 和空拍x 0 x 0

　　| x— | 的節(jié)奏）

4、用聽唱法學(xué)會歌曲：

　　教師范唱，讓學(xué)生聆聽感受音樂，體會歌曲的情緒。學(xué)生輕聲跟唱。

5、問：同學(xué)們最喜歡唱哪一句？你覺得哪句比較難唱？隨時解決。

　　學(xué)生學(xué)唱歌曲

6、指導(dǎo)學(xué)生用輕快親切的聲音演唱歌曲。

　　討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？

　　教師用連音、斷音兩種唱法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種演唱更好

7、用輕快、親切的聲音齊唱。

8、分組或個別學(xué)生表演唱。

五、游戲、創(chuàng)編（認識三種音符）

1、師：小袋鼠蹦蹦跳跳累極了，它又累又餓想摘果子吃，可是果園里的老爺爺給它們出了個難題，讓我們一起幫幫他們吧！

2、摘蘋果游戲（CAI播放課件）

3、介紹二分音符、四分音符及八分音符（播放課件）

4、根據(jù)三種音符創(chuàng)編二或三小節(jié)節(jié)奏

　　x x x x | x

　　x x | x—‖

六、小結(jié)

　　小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要熱愛大自然，愛護小動物。

　　第六課《小袋鼠》教案

　　景寧縣民族小學(xué)

　　郭默予 教學(xué)目標：

一、創(chuàng)設(shè)自主、開放、活潑的課堂，讓學(xué)生在玩的過程中掌握有關(guān)二分音符、四分音符、八分音符的一些基礎(chǔ)知識；

二、能充滿情趣地演唱《小袋鼠》，能即興、自由地進行《小袋鼠》歌表演，喜愛小袋鼠，保護小袋鼠，向小袋鼠學(xué)習(xí)——熱愛勞動；

　　教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)唱歌曲《小袋鼠》

二、聆聽《袋鼠》

三、音樂游戲《摘果子》 教學(xué)重點： 演唱歌曲《小袋鼠》 教學(xué)難點：

　　能即興表演《小袋鼠》 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

　　課前律動：播放《星光恰恰恰》跟隨教師做動作，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)] 轉(zhuǎn)載請注明出處。

　　師：我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€地方，誰能知道帶你們?nèi)ツ睦铮?/p>

1、聆聽《袋鼠》

　　我們來聽一段音樂，想一想，這段音樂描繪的是什麼動物？（初聽）

2、帶著問題再一次聽音樂。（想一想，音樂中描述的袋鼠給你的感受。）

3、復(fù)聽樂曲用動作感受音樂。（提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動的動作。）

　　聽樂曲——跟教師手指畫旋律線

　　師：原來，它們在舉辦動物狂歡節(jié)，你聽，有一個小動物為我們送來了一首很特別的音樂。請跟上我的手指跳動，誰能告訴我，我為什么跟著音樂一會這樣（跳動），一會那樣做？

　　生：自由回答

　　師：我是跟著音樂在畫畫，音樂在跳動的時候，我的手指就在跳動，音樂變的慢時，我的手指就畫的線條慢些。

4、復(fù)聽樂曲——學(xué)生畫旋律線

二、編創(chuàng)與活動：摘果子

　　師：小袋鼠蹦蹦跳跳累及了，它又累又餓想摘果子吃，可是果園里的老爺爺給它們出了個難題，讓我們一起幫幫他們吧！

1、教師提示學(xué)生觀察小袋鼠口袋上有什么標記？每個小袋鼠能摘幾個果子。

2、學(xué)生分組討論，用畫線的方式連到小袋鼠的口袋上。搞清楚有的小袋鼠只能摘一個，并說出為什么。

三、歌曲《小袋鼠》

1、小袋鼠把果子吃到嘴里，高興得唱起了歌。（聽歌曲范唱）

2、用聽唱法學(xué)會歌曲。

3、討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？（教師用連音、斷音兩種唱法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種演唱更好）

　　4學(xué)生進行歌表演（學(xué)生可參照課本上的動作，但鼓勵自編動作的學(xué)生。）

　　師：你們會了嗎？一起再用手指跟著音樂跳動（要求學(xué)生主動跟著音樂畫畫，教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)）。并告訴我，你覺得這說樂曲跟哪個小動物的形象最像？

　　生：自由回答。為什么？ 揭示——袋鼠

　　師生討論袋鼠小知識；好在哪里呢？誰能告訴我袋鼠的小知識。

　　袋鼠跳起來特別快，特別輕巧，因為它的后腿特別強壯，我來和袋鼠做個游戲，我跳到哪位同學(xué)面前，請這位同學(xué)站起來一起跟我做做慢的做動作。

5、再聽樂曲——師生袋鼠游戲

　　師：老師跟著音樂跳到一位學(xué)生時，請這位學(xué)生跟教師一起做音樂慢的部分。 老師請了幾只小袋鼠一起做游戲？（3只）你學(xué)會了嗎？跟教師一起來感受袋鼠的可愛吧。

6、再聽樂曲——學(xué)生表演袋鼠跳

7、再聽樂曲——創(chuàng)編慢音樂部分

　　師：再聽到慢的那架鋼琴時，用其他的動作來告訴我你這只袋鼠在干什么？

8、再聽樂曲——繼續(xù)創(chuàng)編

四、拓展深化 歌詞創(chuàng)編

　　師：樹叢里還有很多小動物呢，請你為我加入動物叫聲，能嗎？（小花狗） 你也肯定有自己喜歡的小動物，來我數(shù)到3，請把你喜歡的動物用造型告訴好嗎？ 瞧，他們正在樹叢里等我們?nèi)ビ铀鼈兡兀B皮的小貓咪、愛叫的小鴨子）喜歡這種動物的請你用歌聲來表達，其他同學(xué)幫我們加入“咔嗨嗨”的動作和動物的叫聲、動作，好嗎？

五、小結(jié)下課

　　同學(xué)們，動物狂歡節(jié)結(jié)束了，一路上欣賞著有趣的袋鼠，一同分享主人對小綿羊的愛護，還有你們這些樂于助人的好心人，相信你們看了剛才可憐的小動物，你會更加愛護它們，因為在座的每位同學(xué)都是有愛心的人.

袋鼠策劃書共5

《袋鼠》教學(xué)設(shè)計 （聆聽課）

　　教材分析

　　鋼琴曲《袋鼠》，選自法國作曲家圣-桑的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》十三首有標題的小曲中的第六首。這段鋼琴演奏的《袋鼠》采用強、弱和快、慢的變化，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài)。

《袋鼠》可以說是這組樂曲中一首輕盈短小的樂曲。作曲家為兩架鋼琴寫出交替演奏的一停一頓的節(jié)奏音型以及小二度音程構(gòu)成的倚音，使樂曲頗具頑皮的色彩，好似袋鼠們機警地東張西望，跳跳停停的活潑情態(tài)。

　　教學(xué)目標

1.從音樂中，能感受到袋鼠活潑、機警的形象。

2.隨樂曲的進行，能模仿和表現(xiàn)動物的神態(tài)，并隨樂曲的強弱變化做律動。 教學(xué)重點

　　能隨音樂模仿袋鼠敏捷、活潑的神態(tài)。 教學(xué)難點

　　能用“dong”隨音樂的強弱變化模仿袋鼠的彈跳聲。 教學(xué)過程

一、音樂導(dǎo)入

　　1．播放樂曲（音頻：袋鼠）

　　教師語言：同學(xué)們，請你聽一聽，這段音樂帶給你什么感受？（……） 2．猜動物（圖片：？）

　　教師語言：如果說這段音樂像是表現(xiàn)一種動物，你能猜到是什么動物嗎？為什么？（…兔子、企鵝、松鼠…）你們說的都非常形象，是因為他們有一個共同的特點就是走路非常輕巧，肯定不像描寫老虎或狗熊這樣笨重的動物對嗎？

（圖片：兔子 企鵝 松鼠）

二、新授 1．揭示課題

　　教師語言：到底作曲家描寫的是哪種走路輕巧跳躍的動物呢？快看，你認識它嗎？（圖片：袋鼠）

　　你能學(xué)學(xué)袋鼠是如何走路的嗎？對啦，蹦蹦跳跳的。（老師帶領(lǐng)模仿跳跳停停相結(jié)合）

2.聆聽樂曲 （1）數(shù)一數(shù)

　　教師語言：請你仔細聆聽樂曲，數(shù)一數(shù)樂曲中模仿袋鼠有規(guī)律向前跳躍的聲音出現(xiàn)了幾次。（音頻：袋鼠）

（2）感受倚音

　　教師語言：你們聽的很仔細，作曲家為了讓同學(xué)們感受到樂曲的輕快跳躍，在創(chuàng)作時也煞費苦心，請你看看這段譜例。（圖片：節(jié)選譜例）

　　你發(fā)現(xiàn)了嗎？除了我們平時常見的音符以外，在這些音符的前面還掛著一些小小的音符，可別小看這些小小的音符，不信，請你聽一聽，如果沒有這些小音符，你聽聽是怎樣的？（……教師范奏……）

　　加上這些小音符，你再聽聽。（…教師范奏…）

　　教師語言：這些小小的音符倚靠在其他音上，我們就管他叫倚音，也叫裝飾音，目的就是裝飾這些音，在這首作品中更能表現(xiàn)袋鼠活潑，敏捷的步態(tài)，你們感受到了嗎？

（3）再次聆聽受樂曲

　　教師語言：我們完整的再來欣賞一遍樂曲，請你聽聽倚音是不是更形象的模仿袋鼠跳躍。（音頻：袋鼠）

　　3．表現(xiàn)樂曲

　　教師語言：同學(xué)們，你們能不能隨著音樂模仿袋鼠有規(guī)律的跳動呢？注意要聆聽音樂，除了跳躍的旋律以外，我們可以做覓食或者梳理之類的動作。（音頻：袋鼠）

三、欣賞演奏版《袋鼠》

　　教師語言：同學(xué)們，《袋鼠》你們聽出來用什么樂器演奏的嗎？沒錯，就是鋼琴，而且是兩架鋼琴演奏的，請你來欣賞吧。（視頻：袋鼠）

四、課堂小結(jié)

　　教師語言：《袋鼠》這首作品，選自法國作曲家圣-桑的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第六首。在今后的音樂學(xué)習(xí)中，我們還將學(xué)到組曲中的其他作品，希望能給你帶來更多的感受。（圖片：作曲家作品介紹）

袋鼠策劃書共6

　　四年級《公雞和母》音樂教案

　　設(shè)計者：李超華

　　教材：花城版一年級上冊《動物狂歡節(jié)》

　　教學(xué)內(nèi)容

1、唱《公雞和母雞》主題

2、聆聽感受音樂

3、模仿動物雞的叫聲

　　課時： 一課時

　　教學(xué)理念：通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望。

　　教材分析：《公雞和母雞》這首曲是用鋼琴和小提琴來模仿公雞和母雞的“咯咯”的對話的聲音，公雞在發(fā)現(xiàn)谷物時，熱情地招呼它的伴侶，然后一起愉快地啄食。

　　學(xué)情分析：四年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動，善于模仿身心可塑性強。通過唱、練、賞、游的方式讓學(xué)生能對音樂產(chǎn)生興趣。 教學(xué)目標

1、通過欣賞法國作曲家圣——桑的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的《公雞與母雞》，學(xué)生能熟記、背唱各名曲的主題旋律。

2、通過欣賞各名曲使學(xué)生了解怎樣用不同的樂器表現(xiàn)各種動物特征，怎樣調(diào)動音色、力度、音高、低音、頓音來表現(xiàn)各種動物的，從更深層次上理解已欣賞過的曲目。

3、通過欣賞此組曲，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的重要作用，學(xué)生

　　能獨立完成“欣賞后的要求”。

　　教學(xué)重點、難點

　　通過欣賞樂曲，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的重要作用，啟發(fā)學(xué)生在樂曲中，體驗動物的各種形象。

　　教學(xué)準備鋼琴、多媒體課件等

　　教學(xué)過程

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