下面是范文網(wǎng)小編分享的迎新年晚會活動的策劃書3篇，供大家參考。
迎新年晚會活動的策劃書1
一.活動主題
“放飛大學(xué)夢想，喜迎xx”元旦晚會
二.活動背景
轉(zhuǎn)眼間xx年就這樣走過了，我們即將迎來xx年，在我們對過去一年唏噓不已的時候，我們也對即將迎來的一年有一點期待和興奮。為了紀念我們過去的一年，我們決定舉行一次元旦晚會，也希望大家能夠積極參與進來。
三.活動意義
通過策劃舉辦元旦晚會，主要意義在于提高同學(xué)之間的友誼，增加同學(xué)們在大學(xué)的快樂時光。
四.活動目的
1、展示我班全體師生熱情活潑的一面。
2、讓學(xué)生充分交流，為大學(xué)生活增添美好樂章。
3、挖掘優(yōu)秀人才，使其特長得到更好的展示與培養(yǎng)。
4、擴大班委的影響，并鍛煉班委的能力。
5、喜迎新年的到來。
五.活動時間
xx年12月28日晚19：30---21：30
六.參與人數(shù)
全班同學(xué)、另邀請輔導(dǎo)員與食品班的部分同學(xué)。
七.活動地點
教學(xué)樓a區(qū)五樓
八.活動流程
1.晚會前期準備：
1）班委預(yù)約好時間，并確定具體晚會時間。
2）通知全班同學(xué)此次晚會時間和活動地點。
3）通知各班委及具體負責(zé)項目。
2.晚會負責(zé)人具體安排：
1）晚會申請、總結(jié)書負責(zé)人：
2）晚會主持人：
3）前期宣傳負責(zé)人：
4）晚會所需道具、食品、獎品購買人：
迎新年晚會活動的策劃書2
1·晚會主題：專業(yè)就是我的家
2·晚會地點：
3·晚會人數(shù)：本專業(yè)捏的所有同學(xué)任課老師和輔導(dǎo)員。
4·宣傳定位：散發(fā)活力,迸發(fā)激情，體現(xiàn)友情,增強凝聚力。
5·工作人員：藥檢專業(yè)全體同學(xué)及全體演出同學(xué)。
6·工作原則：以大局出發(fā)，認真負責(zé)，把個自的任務(wù)做好。
7·工作組（預(yù)期人數(shù)：19人）：
a·負責(zé)組任務(wù)：負責(zé)節(jié)目安排工作及節(jié)目中出現(xiàn)的問題，一節(jié)目演出時保證后面至少是哪個節(jié)目準備完畢，為主持人提供節(jié)目單。
b·禮儀組：確定晚會的邀請嘉賓，負責(zé)禮儀事宜，如到校嘉賓上的禮儀，全場服務(wù)物品，如水杯，倒水等。晚會結(jié)束時負責(zé)頒獎。
c·紀檢組任務(wù)：負責(zé)全場紀律，近期負責(zé)晚會物品的購買，禮品的購買。
d·主持人：節(jié)目中的主持人串詞。
8·節(jié)目類型：歌曲、相聲、小品、舞蹈、武術(shù)、魔術(shù)等。
9·流程：暫分四個階段。
10·應(yīng)急處理：若演出人員發(fā)生爭執(zhí)，由節(jié)目組負責(zé)調(diào)節(jié)。若觀眾席又熱爭執(zhí)破壞氣氛又后勤組負責(zé)協(xié)調(diào)。
迎新年晚會活動的策劃書3
一、活動目標
1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。
二、活動準備
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
三、活動過程
?。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒參加假面舞會的興趣
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。
2、我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？
?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒制作面具
1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。
（三）播放音樂，幼兒載歌載舞
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的`快樂。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結(jié)束
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
五、延伸活動
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
六、主題總體要求
教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程，及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。
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