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大學生寒假社會實踐活動策劃方案3篇

時間:2024-09-04 10:04:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的大學生寒假社會實踐活動策劃方案3篇,供大家賞析。

大學生寒假社會實踐活動策劃方案3篇

大學生寒假社會實踐活動策劃方案1

  活動目的:

  據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在校大學生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解,甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題,導(dǎo)致影響學習和生活。為此,湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動,以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

  活動時間:

  本周日(即11月14日)

  活動方式:

  圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

  活動地點:

  北校露天電影院

  主辦單位:

  校團委

  承辦單位:

  大學生心理協(xié)會

  活動對象:

  全校有興趣參加的同學

  前期準備:

  1.參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協(xié)助圖書館流通部對相關(guān)書籍進行遴選、分類與整理成書目,以方便大家閱覽與查找書籍;

  2.圖書導(dǎo)引:由學校青年志愿者分會協(xié)助圖書館流通部組織相關(guān)工作,對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數(shù)等友情提示;

  3.在圖書館入口區(qū)張貼海報,進行指引;在參展去設(shè)置四個四角立體書架,并在書架上帖附友情提示及參展書目;在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目,以方便大家查找閱覽;

  4.宣傳工作:在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知;

  在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條,上書“大學生心理健康教育“活動,在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

  5.為了更好為同學們講解,特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08,09級優(yōu)秀學長;

  6.布置會場,設(shè)置會場音響設(shè)備。

  活動要求:

  在活動期間,能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習,在談閱讀后的感想時,要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

  活動內(nèi)容:

  主要針對學校各個專業(yè)同學的特殊情況,尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題,展開討論與互動,以幫助同學找到自信,自立、自強、理性、樂觀地面對生活,成為有理想有追求的人,并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系,關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃,提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。

  活動流程:

  1,工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做,主持人致開場詞,并介紹活動主題及到場嘉賓;

  2,有請到場老師代表發(fā)表重要講話;

  3,助班及各優(yōu)秀學長帶領(lǐng)各小組積極展開討論并與老師互動,同時工作人員分發(fā)心理健康書籍,各小組總結(jié)提出當代大學生普遍存在的心理問題,并作初步解答;

  4,主持人宣布討論結(jié)束,各小組派代表將本組的問題向老師反映,由老師做更深層次解答,

  5,自由問答,各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答

  6,自由討論,各同學積極討論,總結(jié)此次活動對自己的益處,也可談活動心得;

  7,主持人宣布討論結(jié)束,各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動對自己的益處及心得;

  9,主持人宣布此次活動圓滿結(jié)束,工作人員組織有序退場。

  8,主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結(jié)。

  工作人員:

  心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

  后期工作:

  活動結(jié)束后,進行總結(jié)工作,并密切關(guān)注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中,優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

  經(jīng)濟預(yù)算:

  1.橫幅4條:4xx40=160元

  2.宣傳通知:2xx50元=100元

  3.參展書目:50xx0.2元=10元

  4.邀請函:30xx2元= 60元

  5.宣傳海報繪制工具:顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

  6.會場布置50元

  7.嘉賓用水30元

大學生寒假社會實踐活動策劃方案2

  為了提高同學們的社會實踐能力和綜合能力,進一步培養(yǎng)同學們的社會責任感和全面素質(zhì),促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結(jié)合,從而使學生了解社會,服務(wù)社會,為學生就業(yè)積累實踐經(jīng)驗,我系決定在XX年寒假期間組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下:

  一、實踐活動主題

  培養(yǎng)四種能力

  提升專業(yè)素養(yǎng)

  二、實踐活動內(nèi)容

  (一)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題寒假實踐活動

  為將所學理論知識充分運用到實踐中去,培養(yǎng)和提高我系同學分析問題、解決問題的能力和培養(yǎng)我系同學的'創(chuàng)新精神,增進對專業(yè)的認識和了解,現(xiàn)開展以下實踐活動:

  1、為社區(qū)公益事業(yè)提供志愿服務(wù)

  2、到村委會服務(wù),體驗村官工作

  3、深入社區(qū)為生活困難的群體提供志愿服務(wù)

  4、參加與專業(yè)有關(guān)的社會實踐,學生可自行聯(lián)系公司參加實踐。

  5、打工實踐,重在鍛煉吃苦耐勞精神,體驗社會,為順利就業(yè)積累經(jīng)驗。

  要求:

  1、以個人或團隊形式(5人)參與寒假社會實踐活動,并要求每人(團隊)上交一份社會實踐報告。

  2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

  3、字型:要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體,五級標題小四號仿宋加黑,正文用仿宋體小4號(行距23磅)。

  4、頁邊距:上3.7

  cm,下3.5cm,左2.8

  cm,右2.6

  cm.

  5、圖表要求統(tǒng)一用5號仿宋,圖題、表題用黑體,圖號(按章順序標號)、圖題置于圖下居中,圖號與圖題之間空兩格,表號(按章順序標號)置于表左上方,表題置于表上居中,盡量避免圖表分頁,如圖表太大確實需要分頁的,要保留圖/表號(續(xù))、圖題、表題、表的主項目;

  6、字數(shù)為XX字以上

大學生寒假社會實踐活動策劃方案3

  一.活動主題:

  戶外拓展活動

  二.活動目的:

  開展了此次戶外實踐活動是為了豐富學生記者的課余生活,培養(yǎng)成員之間的友誼和團隊精神及增強記者團的活力和凝聚力

  三.活動意義:

  通過開展此次活動,不僅可以培養(yǎng)學生記者之間的默契和團隊精神、增強記者團的活力和凝聚力,還可以促進成員間的溝通與交流,豐富了學生記者的校園生活,提高了大學生記者的綜合素質(zhì)。

  四.活動時間:

  xx年10月24日

  五.活動地點:

  戶外(風云嶺)

  六.主持人:

  譚永東、謝沛兒、陳平凱

  七.參與人員:

  南洋院報09學生記者和10見習學生記者

  八.活動策劃書:

  譚永東、謝沛兒、陳平凱

  九.前期工作:

  1、通知并統(tǒng)記欲參加人員;

  2、訂好包車,解決交通問題

  十.活動流程:

  參加活動的全體成員一同登上風云嶺,在亭里小憩一會兒后進行互動游戲

  1、心理游戲:小蜜蜂嗡嗡嗡游戲規(guī)則:全體成員排成一個圈,并拿出左手食指及右手五指并攏繃直打開,互相把手搭在旁邊同學的手指上,當圈內(nèi)主持人說“小蜜蜂”隊員馬上說:“嗡嗡嗡”隨主持人語速變化的快慢而變化,當主持人說:“抓”隊員及時撤走左手,并迅速用右手抓住右方隊友左手食指,被抓到手指的成員站在圈內(nèi)接受直到抓滿10人為止。

  游戲意義:鍛煉學生記者的反應(yīng)能力

  2、n人n+1足,以組為單位,具體幾人一組視情況而定。

  游戲規(guī)則:每組派成員參加比賽,一輪比賽3組,先到目的地的勝出。

  道具:大卷膠紙或綢帶(綁腳用)

  游戲意義:培養(yǎng)成員之間的團隊精神

  3、圈圈報數(shù)。

  游戲規(guī)則:所有人圍成一個大圓圈,主持人站中間,由主持人進行隨意的報數(shù),如:主持人報5,那么參與游戲的應(yīng)與前后的5個人站在一起,缺人或多人者則輸,輸者要進行表演

  游戲意義:考驗成員的應(yīng)變能力

  4、拔河。

  游戲規(guī)則:以組為單位,單數(shù)組與雙數(shù)組進行pk,主持人喊開始后,哪方被拉越過防線則輸。以此類推,最后評出終極拔河勝利組

  道具:拔河繩

  活動意義:增強成員間的合作精神

  5、對歌與拉歌。

  游戲規(guī)則:全體成員分成2或3組對坐拉歌

  6、兔子舞。

  游戲規(guī)則:全體成員手搭前一人肩膀,跟著音樂節(jié)奏跳起來

  道具:曠音器

  7、猜數(shù)令

  游戲規(guī)則:全體成員坐成一個大圓圈,第一個人從一開始報數(shù),當有人報到含有7或7的倍數(shù)的則喊“過”,反應(yīng)慢者或報錯者則須接受懲罰

  游戲意義:考驗學生記者的反應(yīng)能力

  8、背對背抱球。

  游戲規(guī)則:以組為單位,每組依次派2名成員參與比賽。參賽者背對背頂住氣球防止其掉下,以最快的速度將其運至目的地后快速返回換本組另兩名成員接力,以最快速度完成本組運氣球工作者勝出。運球過程如出現(xiàn)球掉落或者爆炸情況則須返回起點重新運起

  道具:氣球(盡量買厚一點的,防止易爆)

  游戲意義:活躍現(xiàn)場氣氛

  十一、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)

  1)在活動過程中不得私自隨意脫離隊伍單獨一個或幾個人活動

  2)在活動中要注意安全

  3)10級的要聽從09級師兄師姐的指揮,不得擅自行動

  十二、活動結(jié)束

  1、清理活動現(xiàn)場

  2、解決回校問題

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