下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于大學(xué)活動(dòng)策劃3篇(大學(xué)生的活動(dòng)策劃)，歡迎參閱。

關(guān)于大學(xué)活動(dòng)策劃1

　　20xx年9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2022）》發(fā)布后的第一個(gè)教師節(jié)，主題是“貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”。為進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《綱要》的濃厚氛圍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，學(xué)校決定于教師節(jié)當(dāng)天組織召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)。本著務(wù)實(shí)、熱烈、從簡(jiǎn)的原則，特形成此方案：

　　一、大會(huì)安排

　　（一）時(shí)間：20xx年9月10日（星期五）下午1：30分（參會(huì)人員下午1：20分前入場(chǎng)，大會(huì)總計(jì)約一個(gè)小時(shí)）

　?。ǘ┑攸c(diǎn)：哈爾濱學(xué)院圖書(shū)館報(bào)告廳

　　（三）主要內(nèi)容：

　　1、表彰一年來(lái)在教學(xué)、科研、管理和“三育人”方面涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和團(tuán)體；

　　2、舉行黨員扶助貧困生對(duì)接儀式。

　?。ㄋ模﹨⒓尤藛T：全校教職工，學(xué)生代表。

　　二、工作分工

　?。ㄒ唬W(xué)校辦公室牽頭組織，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)講話稿、會(huì)場(chǎng)布置和部門(mén)協(xié)調(diào)等工作；

　?。ǘ┙虅?wù)處、科研處、人事處、校工會(huì)分別負(fù)責(zé)教學(xué)、科研、管理和“三育人”等方面獲獎(jiǎng)人員代表的組織和材料準(zhǔn)備工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)選定發(fā)言教師代表并對(duì)發(fā)言稿進(jìn)行審定；

　?。ㄈ┙M織部負(fù)責(zé)組織黨員扶助貧困生對(duì)接儀式；

　　（四）宣傳部負(fù)責(zé)教師節(jié)活動(dòng)宣傳工作；

　　（五）總務(wù)處、學(xué)生處負(fù)責(zé)校園環(huán)境和氛圍營(yíng)造，學(xué)生處負(fù)責(zé)選定發(fā)言學(xué)生代表并對(duì)發(fā)言稿進(jìn)行審定。

　　三、會(huì)議程序

　?。ㄒ唬┲鞒秩诵即髸?huì)開(kāi)始，全體起立奏國(guó)歌，結(jié)束后全體人員坐下

　?。ǘ┬ｎI(lǐng)導(dǎo)宣讀獲獎(jiǎng)名單（校領(lǐng)導(dǎo)：宋要武、李志平、王利民、杜友）

　　（三）頒獎(jiǎng)（奏頒獎(jiǎng)樂(lè)）：

　　1、為教學(xué)方面獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)：（教務(wù)處負(fù)責(zé)人員組織)

　　2、為科研方面獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)：（科研處負(fù)責(zé)人員組織）

　　3、為行政方面獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)：(人事處負(fù)責(zé)人員組織)

　　4、為“三育人”獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)：（校工會(huì)負(fù)責(zé)人員組織）

　?。ㄋ模h員扶助貧困生對(duì)接儀式（奏樂(lè)）（組織部李鐵巖負(fù)責(zé)：校領(lǐng)導(dǎo)與8名學(xué)生對(duì)接，教師黨員代表與學(xué)生代表各12名對(duì)接）；

　　（五）學(xué)生代表發(fā)言；

　　（六）教師代表發(fā)言；

　?。ㄆ撸┬ｎI(lǐng)導(dǎo)講話；

　?。ò耍┬紩?huì)議閉幕。

關(guān)于大學(xué)活動(dòng)策劃2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)心義賣(mài)

　　主辦單位：校團(tuán)委

　　活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日(按照書(shū)籍出售速度酌情增減)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：紡織學(xué)校校門(mén)外

　　捐獻(xiàn)書(shū)籍種類(lèi)：漫畫(huà)冊(cè)，雜志，小說(shuō)，科普書(shū)籍

　　活動(dòng)總流程：

　　第一環(huán)節(jié)：活動(dòng)前期

　　(1)網(wǎng)宣部制作宣傳海報(bào)，用于活動(dòng)當(dāng)天帳篷粘貼宣傳;

　　(2)向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)帳篷與桌子，用于活動(dòng)當(dāng)天的布置。

　　(3)將書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)以及標(biāo)價(jià)。

　　(4)邀請(qǐng)攝影協(xié)會(huì)成員在義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行攝影

　　第二環(huán)節(jié)：活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

　　(1)義賣(mài)時(shí)間為每日放學(xué)12點(diǎn)10分—1點(diǎn)40分以及下午3點(diǎn)40分—5點(diǎn)整(前15分鐘用來(lái)布置義賣(mài)場(chǎng)地——搬桌子，開(kāi)雨傘，貼海報(bào)，搬書(shū)……)

　　(2)義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)布置需要10名工作人員(邀請(qǐng)志愿者共同參與，需佩戴肩帶)布置完畢后留下2名志愿者與兩名干事留守。攝影協(xié)會(huì)成員負(fù)責(zé)攝影記錄下活動(dòng)全過(guò)程。

　　(3)1點(diǎn)35分/4點(diǎn)50分，所有工作人員在校門(mén)口集合，將雨傘以及桌子書(shū)籍搬回團(tuán)委

　　第三環(huán)節(jié)：后期總結(jié)

　　(1)清點(diǎn)義賣(mài)書(shū)籍所得金額，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)所需物品。

　　(2)網(wǎng)宣部負(fù)責(zé)發(fā)微博，發(fā)表本次活動(dòng)。

　　(3)總結(jié)本次活動(dòng)的不足與好處。

　　活動(dòng)申請(qǐng)：

　　桌子兩張;帳篷一個(gè)。

關(guān)于大學(xué)活動(dòng)策劃3

　　一、活動(dòng)目的'：

　　為深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)教育育人的方針，團(tuán)委和學(xué)生工作部開(kāi)展以“誠(chéng)信為本，感恩于心，回報(bào)于行”為主題的活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，創(chuàng)造“人人講誠(chéng)信，處處講文明”的良好校園氛圍，提高當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信以及感恩意識(shí)，并能付諸實(shí)際行動(dòng)。教育我校全體學(xué)生牢固樹(shù)立“有信用者榮，無(wú)信用者恥”的誠(chéng)信是非觀，以及“知恩圖報(bào)”的感恩觀在行為中自重、自省、自警、自勵(lì)，進(jìn)而塑造自己健康的道德人格，探索大學(xué)生誠(chéng)信教育的有效途徑。

　　二．活動(dòng)方案：

　?。ㄒ唬┻M(jìn)行相關(guān)的誠(chéng)信感恩教育實(shí)踐活動(dòng)（具體活動(dòng)及時(shí)間安排見(jiàn)附表）

　　1、 以團(tuán)委的名義將向全院學(xué)生發(fā)出“讓感恩與你我同在”的倡議。

　　2、學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)此辦法進(jìn)一步了解大學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀，并進(jìn)行針對(duì)性教育。

　　3、利用課外活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種有益的活動(dòng)深入細(xì)致地、有針對(duì)性地進(jìn)行誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生提高誠(chéng)信道德修養(yǎng)。

　　4、以座談的形式組織本校區(qū)受助學(xué)生進(jìn)行感恩、守信教育，讓貧困生與老師和學(xué)生代表進(jìn)行面對(duì)面的交流，敞開(kāi)心扉，共同解決和分擔(dān)他們心中的困惑與無(wú)奈，了解貧困生們的真實(shí)感受，拉近與他們心靈上的距離。

　　5、“感恩格言，誠(chéng)信誓詞”的征集活動(dòng)。由班推選優(yōu)秀作品，并由學(xué)生會(huì)進(jìn)行評(píng)選。

　　6、“誠(chéng)信在我心中”主題征文活動(dòng)。

　　7、舉辦“知恩、感恩、報(bào)恩””主題演講比賽。引導(dǎo)學(xué)生把目光放到周?chē)妥约荷砩?。以此為大家提供了一次交流、學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，使感恩意識(shí)滲透到每位同學(xué)的心中，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。

　　8、舉行誠(chéng)信承諾簽字活動(dòng)。各班級(jí)經(jīng)過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)討論之后，形成各班級(jí)的《誠(chéng)信文明公約》，并由班級(jí)每位同學(xué)在誠(chéng)信公約上簽名，作為誠(chéng)實(shí)守信的承諾，并由學(xué)生會(huì)保存。

　　9、以班級(jí)單位，召開(kāi)“誠(chéng)信感恩教育大家談”主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)，以班級(jí)、團(tuán)支部為主體，發(fā)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與誠(chéng)信感恩教育,讓學(xué)生進(jìn)行自我解析;著重加深受助學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任和回報(bào)意識(shí)。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,及時(shí)通過(guò)宣傳欄等形式進(jìn)行表彰,樹(shù)立宣傳典型。

　　（二）在開(kāi)展以上實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上采取以下措施：

　　1、建立健全學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)與監(jiān)督體系

　　首先，把學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信與各類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、就業(yè)推薦等掛鉤，學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)先評(píng)優(yōu)以“誠(chéng)信”作為一項(xiàng)基本要求，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)為學(xué)。

　　如對(duì)于失信學(xué)生采取取消該生當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格乃至通報(bào)銀行停止其貸款等措施。

　　其次，逐步建立起符合實(shí)際的、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、團(tuán)支部班委會(huì)評(píng)議、學(xué)校評(píng)議等全校廣泛參與的大學(xué)生及接受資助貧困生誠(chéng)信度測(cè)評(píng)體系。

　　2、 建立學(xué)生信用記錄

　　在學(xué)生管理方面，探索大學(xué)生誠(chéng)信教育的有效途徑，建立學(xué)生誠(chéng)信管理檔案，記錄失信行為。以一種寫(xiě)實(shí)式的紀(jì)錄,對(duì)學(xué)生的各方面做較為全面的描述，使得需要了解該學(xué)生誠(chéng)信的人可憑大學(xué)生誠(chéng)信檔案的有關(guān)記錄來(lái)達(dá)到對(duì)其誠(chéng)信狀況評(píng)定的目的。并把此項(xiàng)記錄與期末測(cè)評(píng)掛鉤，以作參考。

　　“大學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育月”大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)范文

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