下面是范文網小編分享的精選活動策劃方案范文6篇，供大家參閱。
精選活動策劃方案范文1
一、活動背景：
光棍節(jié)是大學生自創(chuàng)的節(jié)日，來源于11月11日這個特殊的日子，在這個新時代大學生自創(chuàng)的節(jié)目中，可以感受同學們對情感的表達需求，借這個單身一族特有節(jié)日的良機，給同學們一個自我表達情感的機會。
二、活動目的:
為豐富同學們課余文化生活，營造良好的校園文化氛圍為目標，并積極為此做出努力和創(chuàng)新。讓一直處于單身的大學同學們，釋放自己的學習壓力，排除自己的寂寞、孤獨的無聊心情。
三、活動主題：交友萬歲，單身無罪。
四、活動時間：20xx年11月11日21:00-22:00
五、活動地點：風雨操場
六、活動對象：20xx級預防醫(yī)學2班單身貴族
七、活動主持人：
八、活動內容：
(一)所有參加活動的班委合唱《單身情歌》。
(二)
現(xiàn)場選出十男十女，分為兩組，男女對視30秒，先眨眼著向對方說情話，先笑者向對方朗誦情詩，均犯規(guī)(包括一方犯規(guī)引發(fā)另一方犯規(guī))者情歌對唱，最終獲勝者賞糖兩塊，剝開送入對方口中。
(三)現(xiàn)場選出三男三女，男生蒙住眼背女生，女生為男生指路繞過路障(如：有氣球要踩爆，有鮮花要撿起來送給女生。)，先到終點獲勝;輸的同學男生向女生告白，并要得到對方同意。
(四)現(xiàn)場選出五男五女，一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，把氣球掉下來的同學，接受懲罰。
(五)每一組選出一男一女，在腳上綁上氣球，讓六組同學出來互相踩氣球，一分鐘后，剩的最多的小組獲勝。并將獲得禮品，輸的同學公主抱10s。
(六)考察男女之間的默契度，現(xiàn)場選出三男三女，將他們的一只腳綁在一起，先到達終點的獲勝。男生和女生合演一個告白片段。
(七)請班里資深情感專家介紹戀愛經驗。
(八)全班合唱《愛我就跟我走》
(九)抽取提前寫好的帶有同學祝福的明信片。
(十)向所有同學分發(fā)一份光棍節(jié)小禮品。
九、經費預算：
十、注意事項：
1、以上活動參加人數可達52人次，主持人應盡量讓同學們全員參與。
2、由于11月11號為周三，晚上有課，若是在該日晚上舉行，則應動員組長督促組員快速前往。
3、提前通知同學們熟悉《愛就跟我走》的歌詞。
精選活動策劃方案范文2
(一)資助貧困大學生目的
本活動方案致力于幫助xx市品學兼優(yōu)的貧困學生完成大學學業(yè)，突出領地集團的社會責任感，擴大領地集團xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯(lián)盟的合作。
(二)資助貧困大學生資金來源
資金由xx市xx集團。
（三）資助人數與資助方式
20xx年度資助貧困大學生為***名，所有受資助的學生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學費用。
（四）資助貧困大學生活動資助對象
凡家庭經濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經民政部門確認的農村低?；蜣r村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
（五）資助貧困大學生活動評選標準
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。
3、當年應屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學學業(yè)。
4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生。
（六）資助貧困大學生活動評選程序
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團xx市委負責采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負責受助貧困大學生信息核實、確認工作。。
2、實施，由xx集團確定時間地點舉行資助金交接儀式，團市委領導，xx集團領導，愛心聯(lián)盟領導，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
3，媒體支持，眉山電視臺，眉山日報，愛心聯(lián)盟網，東坡論壇，新浪網，四川新聞網等文章
一、活動宗旨
開展小學生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、深化教育改革、全面推進素質教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質，使小學生更加健康地成長。
二、領導小組
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
三、時間安排和工作內容
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關心理健康工作宣傳；填報XX市學校心理健康開展情況調查表，20xx年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。
第二階段（20xx年10月至12月）：實施階段
圍繞心理健康教育，學校從以下幾個方面開展活動：
一、開設心理健康教育課程
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的'心理發(fā)展任務。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應，心理壓力的應付等心理任務。心理發(fā)展任務數量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設以學習心理、自我意識、交往藝術、情緒調節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應付、青春期性心理、等為內容的選修課．保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
二、心理健康教育要有機滲透到學科教學
學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結合，有機地滲透到學科教學中。
三、提高教師心理咨詢的意識與知識
教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關系后得出結論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識。現(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
四、個別心理咨詢是學校心理健康教育的重要組成部分
個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
（一）建立和完善心理咨詢室
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設應具備了以下條件：
1、 環(huán)境幽靜，遠離教學區(qū)的建筑物。在環(huán)境的布置和物體的擺放上盡量做到合諧、美觀、大方，使來訪者在這里可以達到心理放松，情緒趨向平靜；
2、 建立心理資料庫，購買了一定數量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
（二）咨詢室同時也可以作為心理放松室
學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調適，將會形成累加效應，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
（三）個人心理咨詢的內容
主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學生，輔導的內容應不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
（四）、建立學生心理檔案是了解學生、幫助學生的有力保證
要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結果存入檔案。
六、針對學生家長進行家庭心理健康輔導
融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數家庭都是父——母——子（女）三人結構的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當的教育方式造成了獨生子女的自我中心，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關注子女的衣食住行及學習成績大大超過關注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內部良好氛圍的形成。
七、良好的校園心理氛圍的營造，是拓展學校心理健康范圍的重要途徑。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內容應包括心理學家和心理學、完善自我及調節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質。
八、校園心理劇觀摩活動
校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，領悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質和思想道德素質的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生，使學生在愉快的氣氛中領悟道理，增長知識。
第三階段（20xx年1月到12月）：總結階段
作好活動總結；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進學校的評比。
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
四、活動要求：
（一）創(chuàng)建內容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
（二）實施步驟
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）
（2）校評。各班根據申報的內容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標準
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
方案二：
一、指導思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
二、活動設想：
1、自主組隊，發(fā)展興趣
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心
學生通過活動，總結經驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
三、活動計劃
二月份：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
精選活動策劃方案范文3
一、活動名稱
幸福女生
二、活動主題
記載心底甜蜜的微笑
三、活動目的
是不是曾經你也大聲歡呼“我很幸福！”讓我們來回憶幸福，銘記幸福，珍惜幸?！ぁぁぷ屓Ｅ两谛腋５臒熡曛校?/p>
四、活動時間
xx-11-27
五、活動地點
校區(qū)第一食堂口
六、主辦單位：學生會女生部
七、活動內容
讓幸福，洋溢在“幸福留言板”，隨意書寫關于自己心中想要記下的言語。在擺臺中添加了一項幸福女生幸運抽獎活動時間是中午11點到下午2點，獎品有：兩條圍巾、六個小手鐲、100張百芝味優(yōu)惠券。
八、活動流程
(一)前期工作
1.策劃(根據此項活動的主旨，寫一份策劃)
2.宣傳(依據活動策劃書、活動主題量身設計海報展覽板，聯(lián)系校廣播電臺確定廣播宣傳事項，詳細介紹活動的主題、內容，使得學生會內部成員對于此次活動了解十分全面)；
3.場地(第一食堂口)
4.材料(宣傳所需材料、卡片、雙面膠，制作留言小紙條等)
5.贊助(外聯(lián)部的干事根據策劃書所寫活動所需經費或獎品設置，在校園內外拉贊助);
(二)中期工作
1.定期的幸福之聲展覽。
2.抽獎活動的舉辦。
(三)后期工作
1.每次活動完成后清掃活動場地，還原場地；
2.及時向主席團匯總活動效果；
3.活動完畢，及時進行活動總結會，具體思索工作中的不足；
4.完成新聞稿的撰寫、照片等的上傳。
九、經費預算
1.宣傳類：卡紙(2*0.5=1￥)、
2.后勤類：留言小紙條(預計5￥)
總計費用：6￥
十、備注
(一)、工作人員設計好幸福留言小紙條，規(guī)范化
(二)、展覽“幸福女生”的幸福之言
精選活動策劃方案范文4
為認真貫徹落實黨的十八大精神，進一步密切黨群干群關系，幫助基層群眾度過一個歡樂、祥和的節(jié)日，經研究決定，在新春佳節(jié)即將來臨之際，廣泛開展集中走訪慰問送溫暖活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、提高認識，明確開展走訪慰問活動的重要意義。
在全區(qū)開展的“下基層、訪群眾、辦實事”活動中，各街道辦事處及區(qū)直幫扶工作隊深入基層、深入農村社區(qū)幫助基層抓好理論武裝、理清發(fā)展思路、解決突出問題、加強基層組織建設、建立體制機制，得到了廣大人民群眾的充分肯定，推動了下基層活動深入扎實開展。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在此期間集中開展走訪慰問活動，察民情、知民意、解民憂，對于密切黨群干群關系，維護社會和諧穩(wěn)定具有十分重要的意義。同時，開展走訪慰問活動，可以使廣大機關干部能夠更好地深入基層、貼近實際，對于增強宗旨觀念和為民認識，轉變工作作風起到促進作用。
二、突出重點，切實幫助群眾解決實際困難。
各單位要把春節(jié)期間集中走訪慰問活動作為深化“下基層、訪群眾、辦實事”活動的大事來抓，要把解決徹底困難群眾的現(xiàn)實問題作為重點，堅持領導帶頭、廣泛動員，分級負責，讓廣大黨員干部和群眾真正感受到黨和政府的溫暖和關懷。一是要充分調查了解。各辦事處要對轄區(qū)的困難黨員和群眾進行充分的調查摸底，了解群眾的期盼和呼聲。各幫扶隊要帶著感情和責任深入基層，了解和掌握群眾所思、所急、所盼，認真聽取基層黨員干部群眾對本部門本單位工作的意見和建議，根據工作職能職責和幫扶單位的實際，進一步明確幫扶工作的思路和具體措施。二是要開展多種形式的送溫暖活動。各辦事處和區(qū)直各幫扶工作隊要對本轄區(qū)或所幫扶村(社區(qū))的居民群眾，重點對貧困黨員、困難戶、低保戶、孤寡老人、貧困學生等弱勢群體和烈軍屬、老黨員進行走訪慰問，把黨和政府的關懷與溫暖送到群眾家中。三是要注重解決突出問題。各辦事處和各幫扶工作隊要結合走訪掌握的情況，繼續(xù)加大工作力度，力所能及地為群眾解決一些急需急盼的現(xiàn)實問題，切實為群眾辦幾件實事。四是要注重加強宣傳引導。各辦事處和各幫扶工作隊要認真宣傳貫徹黨的十八大精神，廣泛開展科技培訓、全民健身、文化演出等活動，教育引導群眾移風易俗，勤儉節(jié)約，提倡健康、文明的生活方法，反對封建迷信和鋪張浪費，廣泛開展法制宣傳教育，增強群眾法律安全認識，確保群眾過一個歡樂、祥和、安全的新春佳節(jié)。
三、加強領導，確保走訪慰問活動取得實效。
開展走訪慰問活動，是當前做好幫扶工作的一項重要任務。各單位要高度重視，加強領導，精心組織。各單位要及時開展調查走訪，摸清幫扶村困難群眾情況，制定好走訪慰問計劃，并由主要負責同志帶隊進行走訪慰問。要抓住這次走訪慰問的時機，在本部門、單位認真開展一次深刻的群眾觀教育活動，切實增強干部的宗旨觀念和廉政認識，提高辦事能力和服務水平，促進機關作風轉變。
各辦事處和區(qū)直各幫扶工作隊要認真做好春節(jié)期間走訪慰問工作，并將走訪慰問活動開展情況形成書面材料于X月X日前報XXXX。
精選活動策劃方案范文5
根據上級有關文件精神，結合學校實際，學校決定從4月至7月，在全校開展20xx年創(chuàng)建平安州惠“百日宣傳”活動。特制定方案如下：
一、活動時間
4月中旬至7月。
二、活動主題
創(chuàng)建平安人人參與，平安州惠人人共享。
三、活動領導小組
組 長：z
副組長：z
成 員：z
下設專項教育活動辦公室，設在德育處，由付存喜兼任辦公室主任負責日常工作
四、活動內容
1、加強宣傳，提高認識。要把創(chuàng)建平安州惠納入學校工作計劃，充分利用學校宣傳專欄、校園網絡和主題班會等宣傳方式開展創(chuàng)建平安州惠宣傳教育。學習、了解市委、市政府《關于全面創(chuàng)建平安州惠的實施意見》以及《創(chuàng)建平安州惠行動方案（20xx－20xx年）》的出臺背景、目的意義、行動路徑、主要任務和十大工程、54個項目等分工負責情況。
2、以活動為載體，深入開展宣傳工作。利用“安全生產月”、“安全教育周”、“11?9消防日”、“防災減災日”、“平安校園”創(chuàng)建等安全專項活動為有效載體進行集中開展創(chuàng)建平安州惠宣傳教育，并在認真總結取得成功經驗的基礎上，進一步加強創(chuàng)建平安州惠工作的針對性。
3、組建志愿服務隊伍?；顒悠陂g，要充分發(fā)揮廣大師生志愿者創(chuàng)建平安州惠的作用，協(xié)調做好開展“平安州惠”、“平安校園”創(chuàng)建志愿服務工作。
4、開展“五個一”宣傳活動。學校要開展一次“人防、物防、技防”知識的宣傳和教育活動；策劃一次以“平安州惠”、“平安校園”為內容的校（班）級宣傳專題欄目；舉辦一次“我為‘平安州惠（校園）’獻一策”的師生“平安講壇”；組織一堂學生學法守法爭創(chuàng)平安的宣傳課。通過各種通俗生動的方式，向廣大師生講解創(chuàng)建平安州惠的基本要求、基本常識，提高民眾對創(chuàng)建平安州惠的知曉率、參與率和支持率。
5、積極開展“每個孩子都珍貴”系列宣傳活動。南方都市報組織系列活動。1.刊印給孩子們的一封安全公開封信；2.設立“每個孩子都珍貴----成長與安全”專欄，內容有學生談自身安全（征文活動）、家長談安全教育監(jiān)護責任、社會人士談兒童安全、群言群策評論短論、案例分析、專題系列（按季節(jié)分食品安全與營養(yǎng)、預防溺水、交通、消防、傳染病防控、防拐防騙、網絡、心理輔導、青春期健康等專題）；3.隨手拍----安全隱患爆料；4.有獎安全知識問答；5.調查問卷；6.建設兒童安全專題網頁。
6、開展系列公益活動。1.成立家長安全學校，與“理想家長年”活動互動，免費給家長進行安全知識培訓。2.結合學校安全“三自”教育，開展“學雷鋒、互關心”活動，關工委、團委、婦聯(lián)組織義工隊和志愿者活動，如請雷鋒團傳人、“廣東好人”趙喜昌及聘請專家到學校開展講座，并組織應急訓練。3.參照全球公益活動，與交警、交通部門聯(lián)合發(fā)起“為兒童減速活動”交通安全活動（即看到公路上學生、兒童、校車，司機主動減速和避讓，讓學生、兒童、校車安全通過）。4.市交警支隊組織“交通安全演講狂人”馬相華老師開展交通安全巡回演講；發(fā)放《交通安全手冊》。5.與市衛(wèi)生局聯(lián)合組織“青春期健康教育進校園”活動，邀請市中心人民醫(yī)院、市第二人民醫(yī)院專家進行專題講座。
五、活動要求
1、精心組織，周密部署。切實加強對創(chuàng)建平安州惠宣傳教育活動的組織領導，把平安州惠創(chuàng)建活動與 “平安校園”創(chuàng)建有機融合起來，有重點地組織影響力大、覆蓋面廣的宣傳教育活動。
2、突出重點，兼顧全面。要把創(chuàng)建宣傳教育的觸角向每位師生、每個家庭延伸，向師生和家長廣泛宣傳創(chuàng)建平安州惠方針政策、有關法規(guī)、安全基本常識，通過廣泛的宣傳教育和培訓，切實增強他們的法制意識、防范意識、責任意識等安全意識，做到自覺遵章守法。在突出重點的同時，要提高宣傳教育的覆蓋面，不斷拓展宣傳的廣度和深度，努力提高群眾的知曉率、參與率。
精選活動策劃方案范文6
為深入學習貫徹黨的十八大精神，引導廣大青年學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗，按照全團“我的中國夢”教育實踐活動的總體部署，團中央、團省委決定集中開展“我的中國夢”主題團日活動。為落實好此項工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、活動主題
青春中國志q騰飛中國夢
二、活動時間
XX年4—5月
三、基本安排
各分團委（團總支）以基層團支部為單位集中組織開展線下主題團日活動，通過交流研討、主題班會、支部演講、參觀考察、情景模擬、經典改編、文藝演出等方式，發(fā)動青年學生表達、分享對“什么是中國夢”、“如何實現(xiàn)中國夢”、“青年學生與中國夢的關系”的認識和理解。每一個基層團支部組織一次主題團日活動，各分團委（團總支）重點支持1—2個團支部開展示范性活動。各分團委（團總支）根據具體情況，可舉辦一場院系活動?；顒娱_展情況可利用騰訊高校團組織微博體系進行展示交流。
四、統(tǒng)一行動
5月3日，各分團委（團總支）及所有基層團支部，統(tǒng)一登陸騰訊網“校園百萬團支部‘青春中國夢’線上主題團日”的專題空間與各項線上活動。活動主要包括：
?。?）夢想線上傳遞。專題空間設有“夢想傳遞”專區(qū)，包含“傳遞中國夢”微博app，參與團支部或青年學生可利用微博帳號在app發(fā)言框中，寫出自己的夢想宣言或祝福，并@江蘇團省委學校部、@徐州醫(yī)學院團委，點擊“傳遞夢想”按鈕發(fā)布至騰訊×博＃傳遞中國夢＃話題中。微博發(fā)布后，活動頁面中的中國地圖相應省份夢想傳遞旗幟的夢想數字增加1；同時，微博用戶也將獲得“中國夢”勛章一枚。
?。?）團日活動展示。各分團委（團總支）、團支部可利用團組織官方微博開展以討論分享為主要形式的線上主題團日活動，并利用團組織微博帳號登陸“校園百萬團支部‘青春中國夢’線上主題團日”專題空間后，通過文字、圖片、微視頻等方式對線上或線下已經開展的主題團日活動進行展示、交流，并@江蘇團省委學校部、@徐州醫(yī)學院團委。此次“校園百萬團支部‘青春中國夢’線上主題團日”活動中，活動展示微博的閱讀、評論、轉發(fā)數量等指標將作為今年江蘇省和學?！盎盍F支部、魅力團支書”評選的重要依據之一。
?。?）夢想話題分享。在“校園百萬團支部‘青春中國夢’線上主題團日”活動專題空間設置“中國夢解析”、“青春夢立方”、“夢想加速度”等話題，吸引登陸的團支部和青年學生參與討論分享，拍照曬出自己的夢想。5月3日當天，根據實際情況將邀請團中央學校部負責人、高校領導、知名學者和杰出青年代表參與線上訪談并與青年學生互動討論。
五、有關工作要求
?。?）請各分團委（團總支）注重做好活動宣傳報道工作，充分利用各種大眾傳媒和校園媒體特別是微博等新媒體，對好的活動內容、做法、成效進行傳播，力爭形成整體的良好聲勢和氛圍。各分團委（團總支）相關信息和新聞線索以及活動圖片、視頻（供電視臺編播），請及時報送校團委組宣部，校團委組宣部將擇優(yōu)報送至團省委學校部。
?。?）主題團日活動是體現(xiàn)團組織存在、傳播團組織主張的有效載體，各分團委（團總支）要高度重視本次主題團日活動的組織實施，把它作為落實“我的中國夢”教育實踐活動的重要內容和舉措，及時將通知轉發(fā)給各基層團支部，部署安排各基層團支部做好相關工作。
?。?）請各分團委（團總支）重點協(xié)調組織好5月3日的線上統(tǒng)一行動，確保所有注冊了官方微博的團組織、團支部和團干部、團員參與相關活動。各分團委（團總支）可根據全省統(tǒng)一的安排和網絡平臺，結合實際情況，組織開展各自有特色的活動，并于4月27日前將開展情況匯總表報送至校團委組宣部。
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