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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板12篇(小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃第一學(xué)期)

時間:2022-11-05 00:00:00 工作計劃

  我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉(zhuǎn),所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板12篇(小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃第一學(xué)期),以供參考。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板12篇(小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃第一學(xué)期)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板1

  一、 指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強本組的教研實效,精誠合作,齊心協(xié)力,互相學(xué)習(xí)努力提高自己,熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,挖掘其潛能,讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進一步的發(fā)展與提高

  二、 工作目標(biāo)

  1、抓實教學(xué)常規(guī)工作,開展課堂教學(xué)研究活動,著力改革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  2、通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。

  3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動。

  三、主要措施

  1、認真、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作

  (1) 日常備課

  本冊書共有八個單元,我們組有三個任課教師,為達到教學(xué)資源共享,進行分工備課,每一位老師要能針對自己班級的實際情況,調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課。課后還要及時的反思自己的課堂教學(xué)效果,寫好隨筆,使自己的教學(xué)水平得到迅速提高,為今后的工作打好基礎(chǔ)。

  (2)集體備課

  (一)個人初備

  個人初備要做到“三要”:要認真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其它相關(guān)的材料;二要突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵;三要深入了解學(xué)生,摸清情況,以便有的放矢地進行教學(xué)。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)來講的,備教材應(yīng)領(lǐng)會新課程的主要思想,從整體上了解教材的特點、把握書本的體系結(jié)構(gòu),通過鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求,統(tǒng)觀全局,抓住主線。教師必須寫出備課提綱,確定教學(xué)的重點和難點,提出較具體的教學(xué)目標(biāo)(包括認知和情感目標(biāo)),創(chuàng)造性地進行設(shè)計教學(xué)方案,捕捉難點。教師對教材要有充分的了解,對教學(xué)目的要有深入的認識,對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握。要做到了解學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,既了解一般情況,又了解個別差異。我們可以根據(jù)他們在以往學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平、能力來分析哪些知識點是學(xué)生容易掌握的,這樣的知識點就只需要點到為止,否則需要詳細的介紹和指導(dǎo)練習(xí)。教師一定要根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計合適的教學(xué)方法,運用現(xiàn)代的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識的能力。

  (二)集體研討

  個人初備時,在教學(xué)重難點把握、教材分析等方面難免存在偏差。因此要進行集體研討。集體研討時為了減少盲目性,提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體研討時,主要討論集體備課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。由中心發(fā)言人說課,教師們共同探討,相互補充,使教案內(nèi)容更加充實和完善,通過備課組成員共同研究,反復(fù)推敲,對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正。

  (3)注重課改學(xué)習(xí)

  每次教研活動要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章,使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要,從而提高課堂教學(xué)實效。

  (4)認真上課

  在備好課的基礎(chǔ)上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個體差異,多給學(xué)生鼓勵,對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,堅持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。

  (5)作業(yè)的布置與批改

  在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性作業(yè)為點,隱性作業(yè)為面,抓點促面,以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,努力做到批改及時,反饋及時 。 對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。

  (6)繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)增強應(yīng)用意識

  在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件,讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

  (7)扎實有效的上好組內(nèi)研究課

  每位教師要認真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課,力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認真進行教學(xué)反思,及時記錄點滴體會,為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,同時還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

  (8)聽課

  本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

  2、加強教研工作

  1)、保證集體備課質(zhì)量,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析.

  2)、教師要善于用新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師每期要上一到二節(jié)本年級的公開課,每位老師聽完課后及時完評課.

  3)、每學(xué)期在網(wǎng)上上傳1-2篇教學(xué)論文或案例。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板2

  新的一學(xué)期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:

  一、加強學(xué)習(xí),提高認識

  讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。

  二、以身立教,為人師表

  師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、潛心教研,提高素質(zhì)

  教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板3

  一、基本精神

  以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高。進一步增強教學(xué)的活力,達到扎實雙機,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。

  二、工作重點

  (一)加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  樹立正確的教學(xué)觀,質(zhì)量關(guān),充分認識新時期教師工作的重要性。認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標(biāo)下的要求,充實課堂教學(xué)工作,講究教學(xué)的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

  (二)繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進課堂教學(xué)改革。

  教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,抓住把握教材的重要性,尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心,賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

 ?。ㄈ┻M一步發(fā)揮教研組功能。

  不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

  (四)認真重視抓好教科研。

  全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實踐??梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

  (五)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。

  切實抓好教學(xué)工作,繼續(xù)進行集體備課,聚焦課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板4

  一、指導(dǎo)思想:

  在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為契機,以課題研究為重點,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

  2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。

  3、樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

  三、具體工作措施:

  1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃,組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材,集中備課,寫好計劃。

  (1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,積極改進課堂的教學(xué)方法,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實,同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

  (2)教師每周至少聽一節(jié)課,做到記錄詳細完整,并有評議和建議。

  (3)作業(yè)布置,每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,排版合理,書寫工整,作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真,批語規(guī)范工整,打分準(zhǔn)確,必要時還要做到有批注。

  (4)認真抓好輔導(dǎo),照顧學(xué)生的個體差異,通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能,發(fā)展學(xué)生的特長,課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,促中間,達到全面提高。

  (5)按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處。及時查漏補缺,力爭三率一分達標(biāo)。

  3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)尖子生,迎接水平檢測考試。

  4、抓好一到五年級課改實驗工作,組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,積極進行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。

  5、做好師徒幫帶工作,促進年青教師盡快成長。

  6、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,充分利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  7、抓教師的專業(yè)成長,利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,促進教師進行教學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,并積極寫博客,把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板5

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校“以人為本,育人為先,讓教師成才,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),把教科研與數(shù)學(xué)教學(xué)實踐相結(jié)合,將課題研究與校本教研相結(jié)合,充分發(fā)揮教師集體智慧,走專業(yè)成長之路。關(guān)注常態(tài)課,常反思、??偨Y(jié),切實解決課堂教學(xué)中存在的問題,進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期仍將一如既往地本著“務(wù)實、求新、進取”的原則,走“校本強校,科研興校”之路。

  二、工作目標(biāo):

  本學(xué)期,我組教研工作目標(biāo)的重點放在迎接區(qū)、市教學(xué)評估、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時還要繼續(xù)做好專題研討,將專題研究與組內(nèi)課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問題相集合,積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動,力爭好成績;加強集體備課,推行“單元備課制”,把集體備課落到實處,聚焦課堂、聚焦學(xué)生,聚焦細節(jié),通過同伴互助提高業(yè)務(wù)水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組。

  三、具體工作:

  (一)抓好常規(guī)

  1、管理精細

  嚴(yán)格考勤制度,堅持“三定”原則,即定時間,定地點,定主講人,以確保每次活動保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請假,對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”,對于遲到、早退人員將如實記錄,納入考核。

  根據(jù)學(xué)校“五段一體”的管理模式,改進和加強教研組建設(shè),根據(jù)學(xué)段分為兩個小組,一、二、三年級為一個年段,設(shè)小組長為徐靜老師,四、五、六年級為一個年段,由郭冬霞組織活動。在保持全組工作總體設(shè)計和整體思路統(tǒng)一的前提下,采取大組活動與分段活動相結(jié)合的形式,一月一次大組活動,雙周為小組活動,在工作中,組長要加強協(xié)調(diào)、溝通和交流。

  2、教研從實

  (1)全面貫徹學(xué)校“五認真”精神,要求組員“精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,細心批改每一次作業(yè),專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,即:勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè),減輕學(xué)生負擔(dān),在書寫、格式、質(zhì)量等方面嚴(yán)格要求,及時訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯誤并督促學(xué)生改正,做到:講必練, 練必閱,閱必評,錯必改。

  (2)輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),做好十月份“口算達標(biāo)檢測”、十二月“數(shù)學(xué)競賽”和一月“數(shù)學(xué)式題達標(biāo)檢測”的準(zhǔn)備,積極組織組內(nèi)人員的展示課,做好城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)交流觀摩研討課的準(zhǔn)備。鼓勵新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作。

  (3)鼓勵組員隨堂聽課,學(xué)期末不少于15節(jié)。

  (4)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思,及時將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號機);學(xué)期末,在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。

  (5)利用校本教研博客加強互動,提倡對于具體問題的互動研討。本學(xué)期要求:每次教研活動留五分鐘時間為博客互動時間,每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進行一次互動。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內(nèi)通訊、反思、隨筆、設(shè)計、論文等),爭取能看再在教師版的???。

  (二)重視培訓(xùn)

  本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,不斷提升教師的知識內(nèi)涵和文化素養(yǎng)。

  1、組內(nèi)互研。以專題研究為主線,以教材研讀、新課標(biāo)探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點,圍繞專題研究和課題研究,組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論,每月組內(nèi)進行一次培訓(xùn),學(xué)校外派參訓(xùn)教師,要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作。本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點是情境教學(xué)法激趣的研究,我們本學(xué)期的專題研究的主題為“利用游戲創(chuàng)設(shè)情境,提高練習(xí)的實效性”,圍繞專題,推選組內(nèi)有經(jīng)驗的老師輪流做培訓(xùn),通過觀摩、講座、研討、答辯等多種形式,把研與修緊密結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來,提高教師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問題的能力,讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。

  2、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)資源,不斷學(xué)習(xí),了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育理論,能夠結(jié)合自身教育教學(xué)實踐,帶著問題,研讀相關(guān)教育教學(xué)專著。每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記(心得或讀后感),期末積極參加“讀教育名著,走專業(yè)成長之路”的評比交流活動。在學(xué)期末,每位教師要完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

  (三)強化集備

  1、為更好地開展工作,選拔并任命新的集體備課組長:一年級楊靜,二年級徐靜,三年級陳翠香,四年級于靜波,五年級郭冬霞,六年級姚海平靜,主要負責(zé)召集年級組成員備課,組織分工,資料管理工作。

  2、以年級組為單位進行集體備課,要求寫出計劃和總結(jié),作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課,內(nèi)容要求多樣化,能真正為教學(xué)服務(wù),可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問題等,本學(xué)期對精品教案不做具體要求,體現(xiàn)在個人教案的三備上:一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。

  (四)做好專題

  1、本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,圍繞課例,按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”(即:初研階段:基于課例,提出問題—針對問題,學(xué)習(xí)研討—集體備課,初試設(shè)計(初教)—集體研討,教學(xué)反思—完善設(shè)計,行為改進。深研階段:再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。)的模式進行課題研究成果推廣的專題研究工作。爭取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課。

  2、結(jié)合區(qū)、市教學(xué)評估,認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,組織好專題研討。

  (四)扶持青教

  請本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),鼓勵她們承擔(dān)省、市級教科研課題,主動承擔(dān)科研課、實踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,通過壓擔(dān)子、給任務(wù)不斷地鼓勵他們的迅速成長。

  組織各種活動,為青年教師搭建成長的平臺,為其提供展示的機會,本學(xué)期我組將有五位教師進行教學(xué)匯報課展示,分別是一年級的楊靜、二年級的竇玉君、三年級的楊海蓮、四年級的李丹和六年級的賀媚老師。此外,還通過結(jié)對子迅速促進青年教師的成長,安排李丹與骨干教師賀媚老師結(jié)對,促其快速成長。

  (五)形成特色

  1、將教研和科研相結(jié)合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合。

  2、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè)。通過校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源,以達到資源共享、共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  3、協(xié)助小學(xué)教務(wù)處完善“習(xí)題庫”建設(shè)。

  總之,本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作,爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊伍,爭取本學(xué)期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo) 數(shù)學(xué) 成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學(xué)過程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點,以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動力,以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,推進素質(zhì)教育和課程改革工作,開展校本教研,構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,團結(jié)一致,協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實工作,提高數(shù)學(xué)教研效率。

  二、教研目標(biāo)

  以課改為中心,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,以新的教育理念指導(dǎo)實踐。強化教學(xué)管理和質(zhì)量意識,轉(zhuǎn)變教研風(fēng)氣,樹立正確“教研觀”,提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  三、集體備課的具體要求和原則

  1.集體備課的實施程序應(yīng)按“典型引路----評析----反思----研討教法----形成共案----完成個案”六個環(huán)節(jié)進行。

  本學(xué)期,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學(xué)習(xí)其中的亮點,用于自己的課堂教學(xué)中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。

  2、及時制定教研工作計劃。

  數(shù)學(xué)備課組要圍繞數(shù)學(xué)教研專題,并結(jié)合本組實際,定出本年級數(shù)學(xué)教研課題,并制定出操作性強的教學(xué)教研工作計劃。

  3、開展好每周一次的教研活動,切實提高教研活動的質(zhì)量。

  備課組要根據(jù)教研計劃,圍繞教研課題,充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用,解決好教學(xué)中遇到的實際問題。每次教研活動要嚴(yán)明紀(jì)律,實行考勤,做到“一保四有”(即保證教研活動時間、有教研主題內(nèi)容、有中心發(fā)言人,有效果,有記載),防止走過場。

  4、集體備課要遵循兩個原則:“創(chuàng)新原則-----實用原則”。

  通過開展“案例”研討、“同課異構(gòu)”等形式,追求集體備課和教學(xué)研討實效性,提高課堂教學(xué)研討活動的質(zhì)量和效果,切實提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

  四、集體備課措施

  1.備課組長的工作要認真負責(zé),積極主動,團結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進取。

  2.規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。

  3.加強教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。

  4.經(jīng)常開展聽課活動,定期舉行公開課。并認真開展評課活動。

  5.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

  6.加強檢查,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時改進教學(xué)工作。

  為扎實而有效地推動一年級組教師的專業(yè)成長,以學(xué)校教導(dǎo)處、教科研處工作計劃為依據(jù),“實施有效教學(xué),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例,進行富有針對性和實效性的探索研究。本學(xué)期展開"重常規(guī),抓教研”為主線的課堂研究。

  五、現(xiàn)狀分析

  本教研組7名教師愛崗、敬業(yè),責(zé)任心強,教研氛圍一直濃,呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。但我們還存在一些問題,例如:學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。

  六、工作措施

  1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量

  要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學(xué)生獲得知識的過程;"精"作業(yè),有針對性的訓(xùn)練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學(xué)。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。

  2、繼續(xù)加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺驗算和良好的思維習(xí)慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

  教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機會,使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到:①合理分配教學(xué)時間,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動形象的語言,形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。②從學(xué)生的實際出發(fā),抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,深入淺出,使學(xué)生都能聽得懂。③注意調(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不講刺激學(xué)生的語言,教態(tài)和藹可親。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實。

  3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動

  要讓學(xué)生"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"。

  (1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

  (2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  4、充分發(fā)揮名師作用,開展組內(nèi)互幫互助小組

  開設(shè)教研課,組織組內(nèi)“教壇新星”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課,本學(xué)期,每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課,其他教師認真聽課和評課,聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討,多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié) 。教研活動以素質(zhì)教育為中心,以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》為依據(jù),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),加強課堂教學(xué)研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  5、及時反思,改進教學(xué)

  在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  6、認真、及時地安排好本年級的周清測試,組織好閱卷工作,對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

  7、認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  8、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,使教師素質(zhì)提高。

  9、自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集。

  以上是本組的初步計劃和設(shè)想,具體的實施還將以學(xué)校的安排及時調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實完成工作任務(wù)。

  七、具體安排

  九月份

  第1周:備課組活動內(nèi)容:制定教學(xué)進度表

  第2周:備課組活動內(nèi)容

  1、制定本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容綱要。

  2、討論如何進行養(yǎng)成教育及學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、組織聽課評課。

  第4周:

  1 檢查學(xué)生作業(yè)書寫情況,作業(yè)正確率情況,從中調(diào)查學(xué)生知識欠缺點,并及時加以反饋。

  2 分析本周教學(xué)內(nèi)容。

  3 反思上周的教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗。

  4 學(xué)習(xí)理論知識

  十月份

  第6周:

  1 組內(nèi)聽、評課的交流反饋

  2 本周教學(xué)內(nèi)容的分析

  3 交流課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律情況

  第8周:

  1 反饋上周的檢查情況

  2 本周教學(xué)內(nèi)容的分析

  十一月份

  第10周

  1 本周教學(xué)內(nèi)容的分析

  2 檢查備課量及作業(yè)批改情況

  2 探討部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方案

  3 準(zhǔn)備備課組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  第12周:

  1本周教學(xué)內(nèi)容的分析

  2 分析各班的上課情況,尋找差距,提出改進方法

  3 反思教學(xué)方法

  十二月份

  第14周:

  1本周教學(xué)內(nèi)容的分析

  2 檢查教案,學(xué)生作業(yè)等情況并反饋

  3 進行單項知識的測試

  4 探討學(xué)法及教法

  第16----19周

  1 回顧本學(xué)期的知識,自評學(xué)生的掌握程度情況

  2制定復(fù)習(xí)計劃

  3做好試卷分析工作

  4 學(xué)期結(jié)束工作

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計劃,在校教導(dǎo)處的工作安排下,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實,進一步推進教學(xué)常規(guī)落實為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:

  二、主要工作

 ?。ㄒ唬┩七M教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作

  教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

  1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核。

  2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

  對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

 ?。ǘ┐龠M教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

  強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

  4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板8

  一、指導(dǎo)思想

  為扎實而有效地推動一年級組教師的專業(yè)成長,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),以“實施有效教學(xué),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例,進行富有針對性和實效性的探索研究。本學(xué)期展開“重常規(guī),抓教研”為主線的課堂研究。

  二、現(xiàn)狀分析

  本教研組有4名教師,愛崗、敬業(yè),責(zé)任心強。雖然教齡都不算少,但全都新近考調(diào)入城小,又全都是大班額現(xiàn)象,并且教學(xué)雙班,心理和精力都有待好好調(diào)整。由于是新學(xué)期,故存在一些問題,例如:學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。

  三、工作目標(biāo)

  1、加強課堂教學(xué)與常規(guī)管理,優(yōu)化過程管理,不斷提高課堂效益,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

  2、認真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。

  3、立足課堂,積極吸取“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,爭取在每次單元過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。

  4、從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。

  四、工作重點

  1、強化教學(xué)常規(guī)管理,認真貫徹并落實教學(xué)“六認真”。

  2、在學(xué)生中開展形式多樣的數(shù)學(xué)實踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、工作措施

  1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教 學(xué)質(zhì)量。

  要做到“深”備課,做到不備課不進課堂;“實”上課,注重學(xué)生獲得知識的過程;“精”作業(yè),有針對性的訓(xùn)練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學(xué)。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。

  2、繼續(xù)加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺驗算和良好的思維習(xí)慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

  教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機會,使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到:①合理分配教學(xué)時間,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動形象的語言,形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。②從學(xué)生的實際出發(fā),抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,深入淺出,使學(xué)生都能聽得懂。③注意調(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不講刺激學(xué)生的語言,教態(tài)和藹可親。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實。

  3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。

  要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  (1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

  (2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  4、積極配合教科室工作,認真上好每一節(jié)公開課,積極聽取學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課,并做好聽課記錄,認真學(xué)習(xí)。

  5、及時反思,改進教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  6、認真、及時地安排好本年級的測試,組織好閱卷工作,對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

  7、認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  8、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,使教師素質(zhì)提高。

  9、自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集。

  以上是本組的初步計劃和設(shè)想,具體的實施還將以學(xué)校的安排及時調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實完成工作任務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板9

  上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、開展以"如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動,上好一人兩課。

  4、進一步加強教研工作

  (1)認真開展“一人兩課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

  (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上二節(jié)實踐課,課后要進行反思,并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。

  (3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板10

  認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

  具體工作:

  一、認真學(xué)習(xí)理論,明確課改方向。

  要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì),是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,看問題才會更準(zhǔn),思路才會更清,行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排,將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章,也要學(xué)難懂的理論性較強的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭議的評論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣,每周一篇學(xué)習(xí)筆記,一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。

  二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

  2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》,修訂我校教學(xué)常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改進教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

  3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課,進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流,開展先進教研組的評選。

  4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內(nèi)容、定主講,突出重點,解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量,各班要針對班級實際進行修改,并在教學(xué)過程加以調(diào)整,倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

  5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級“六一”作文比賽,低年級口算調(diào)研,中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研,英語階段性調(diào)研。

  6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),采取學(xué)月考試,獎勵前五名和進步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板11

  一、基本情況

  二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強,并取得了一定的成效。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,組織全組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實效做最好的準(zhǔn)備。

  2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。

  三、具體做法

  (一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)

  1. 認真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

  2. 集體研讀教材,細讀例題編排、練習(xí)編排的特點,正確全面地把握教材編寫的意圖。

  3. 組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流、探討。

  4. 積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,提高自身教育教學(xué)水平。

  (二)、落實教研組常規(guī)管理

  1、提高教師備課的實效性。備課時要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練習(xí)。教師在進行備課時,要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性。

  2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  3、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。

  4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:

  (1)好培優(yōu)補差工作。

  (2)計若干次恰當(dāng)?shù)?ldquo;課時作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時進行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進教學(xué),及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)、開展學(xué)科活動,營造校園數(shù)學(xué)文化氣息

  1、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會到:計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,平時加強日常訓(xùn)練,學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”。

  2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織,于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

  (四)、積極開展教研組課題研究

  本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點:

  1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認識。

  圍繞研究主題,每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章, 并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在小組教研活動中進行交流和研討,共同推動課題研究的進展。

  2、進一步開展實踐研究,探索有效實施的策略

  (五)、課時作業(yè)設(shè)計安排

  一二三單元: 四五七單元: 六八九單元:

  四、具體實施途徑

  (一)、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、備課:實行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。

  2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

  3作業(yè):作業(yè)設(shè)計要精,體現(xiàn)輕負荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。

  6、考核:平時考核與定期考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。

  (二)、充分發(fā)揮教研組的作用,扎實開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。

  2、 評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時上交。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研:充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。

  4、教科研:每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,積極撰寫教學(xué)案例,教學(xué)論文。

  五、組內(nèi)研討及集體備課安排

  八月份:《100以內(nèi)的進位加》

  九月份:《加減混合》

  十月份:《2.3.4的乘法口訣》

  十一月份:《7的乘法口訣》

  十二月份:《數(shù)學(xué)廣角》

  六、工作行事歷(略)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期模板12

  一、指導(dǎo)思想

  校本課程是由學(xué)校人員包括校長、教師、學(xué)生、家長及社區(qū)代表等學(xué)校共同體(主要是

  教師)來決策,采用“實踐——評估——開發(fā)”模式自主開發(fā)的。校本課程的立足點是學(xué)校特色和教師個性,立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向,強調(diào)教育的人性化、個性化,內(nèi)容上注重課程功能,有利于解決學(xué)校乃至學(xué)生個別差異的適應(yīng)性問題。校本課程把學(xué)生個性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿點,其最終目標(biāo)是充分發(fā)揮個性潛能優(yōu)勢,促進學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展。為了有效推進校本課程的開發(fā)與實施,本學(xué)期我校校本課程的開發(fā)實施將從突出年段特點、尊重學(xué)生差異為突破口,采用學(xué)校開發(fā)的課程和教師、學(xué)生自主開發(fā)課程兩結(jié)合的方式,形成我校校本課程開發(fā)渠道多樣化、內(nèi)容層次化、學(xué)生教師自主化的特點,并呈現(xiàn)顯著的效果,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作重點

  1、強化教學(xué)過程研究。

  校本課程教研依然要以課堂教學(xué)研究和指導(dǎo)為重點,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,突出課程活動化的特點,科學(xué)合理的利用好學(xué)生的經(jīng)驗,課程的資源,靈活的處理好課堂的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,構(gòu)建起“民主、平等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。

  2、加強教學(xué)評價研究。

  評價更多地關(guān)注對象的發(fā)展,通過評價,使學(xué)生逐步形成自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力。對于教師教學(xué)常規(guī)要規(guī)范管理,要發(fā)揮評價的指導(dǎo)、監(jiān)控和激勵作用,形成學(xué)校校本開發(fā)實施的特色。

  3、抓好活動資料的收集整理。

  所有校本課程教師要做有心人,善于利用和收集身邊的、學(xué)生的、課堂上的、課外的有效資源及活動資料,展示活動過程和方法,把校本課程開發(fā)實施落到實處。

  4、推出活動成果。

  各校本課程老師要收集好平時教育教學(xué)過程中的案例加以整理,學(xué)生訓(xùn)練的成果教師要組織評比及展示活動,激發(fā)學(xué)生參與課程開發(fā)及學(xué)習(xí)的興趣。

  三、 具體措施

  1、集中校本課程教師力量,努力優(yōu)化教學(xué)過程,采用學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發(fā)布等多種媒體及形式,豐富校本課程內(nèi)容及活動,充分展示校本課程開發(fā)及實施的成果。

  3、搞好活動資料的收集整理,積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動,積極申報優(yōu)秀校本課程成果。

  四、活動安排

  1、學(xué)校制定校本課程實施計劃

  2、組織召開校本課程教師培訓(xùn)會

  3、任課教師制定教學(xué)計劃及活動安排

  4、校本課程課堂教學(xué)研究活動

  5、校本課程成果展示活動

  6、校本課程活動資料整理上交

  7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動申報

  8、校本課程活動總結(jié)評比

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