時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)和工作生活,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計(jì)劃寫(xiě)出新花樣呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的英語(yǔ)工作計(jì)劃12篇 年英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎參閱。
英語(yǔ)工作計(jì)劃1
時(shí)間如梭,xxxx年即將離我們而去?;厥组_(kāi)學(xué)的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國(guó)慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學(xué)時(shí)間寥寥無(wú)幾,因此導(dǎo)致中期檢測(cè)效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學(xué)生安全工作外,基本上沒(méi)有大的放假時(shí)間,這里就教學(xué)工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并制定如下的行動(dòng)計(jì)劃,一是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
首先分析一下本人任教的八年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生狀況:
本期開(kāi)學(xué)伊始,本人接替八年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,調(diào)整的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績(jī)和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn)。至今,通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)觀察,兩個(gè)班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在很大的問(wèn)題:
一是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣、主動(dòng)性和積極性;
二是嚴(yán)重缺乏正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法;
三是由前導(dǎo)致的兩個(gè)班整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。
針對(duì)以上的狀況,本人在后期的英語(yǔ)教學(xué)中決定從如下幾方面入手,力爭(zhēng)通過(guò)如下的方式循序漸進(jìn)的來(lái)改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步:
首要的是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為主要目的。針對(duì)我們學(xué)生的基礎(chǔ),必須將課本后期六個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì),不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生。那么如何簡(jiǎn)約化呢?
我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的展開(kāi)教學(xué);
二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進(jìn)行延展,不能搞跨越式傳授知識(shí);
三是借助于網(wǎng)絡(luò),搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過(guò)來(lái)。
第二,加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控。
兩個(gè)班的學(xué)生,課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手,尤其是動(dòng)口,正如我和學(xué)生開(kāi)玩笑:大概是因?yàn)槎緛?lái)臨,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來(lái)的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中,學(xué)生該動(dòng)口的,必須動(dòng)口,與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語(yǔ)交流,課本語(yǔ)篇的背誦,包括利用早讀課;該動(dòng)手的,要求學(xué)生必須做筆記,記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵,督促學(xué)生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習(xí),就更不用說(shuō)了。
第三,隨時(shí)注意學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效果的信息反饋。
通過(guò)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性,思考回答老師提問(wèn)的準(zhǔn)確性,作業(yè)完成的質(zhì)和量等來(lái)把握。課課有聽(tīng)寫(xiě),堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語(yǔ)展示。根據(jù)反饋情況給予學(xué)生關(guān)注、提醒和教育,并要求學(xué)生及時(shí)整改。
第四,合理安排后期的教學(xué)時(shí)間,上好余下的新課內(nèi)容,制定周密詳實(shí)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
后期還有六個(gè)單元的新課內(nèi)容,力爭(zhēng)在六個(gè)教學(xué)周內(nèi)完成,除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時(shí)間。在復(fù)習(xí)期間,一是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),包括每個(gè)單元的詞匯、短語(yǔ)、句子和篇章以及語(yǔ)言目標(biāo)的運(yùn)用;二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔,通過(guò)練習(xí)、檢測(cè),督促學(xué)生鞏固單元知識(shí);三是利用一周時(shí)間,對(duì)學(xué)生本期掌握知識(shí)情況綜合評(píng)估測(cè)試,并查漏補(bǔ)缺。
總之,做教師的,為學(xué)生而工作,不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級(jí)任務(wù)而奔命。
英語(yǔ)工作計(jì)劃2
小學(xué)英語(yǔ)教研組共5人,每一為教師對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,在新的學(xué)期中,我們會(huì)更加努力,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo):
進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮我們英語(yǔ)教研組的輻射引領(lǐng)作用,同時(shí)學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強(qiáng)教師備課能力,通過(guò)集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評(píng)估等辦法,不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性,制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,介紹經(jīng)驗(yàn),同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習(xí),大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),
根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。
2.繼續(xù)深化有效教學(xué)研究,加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
3.狠抓教學(xué)流程管理,通過(guò)檢查、反饋評(píng)估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
三、具體措施:
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)
1、教研組建設(shè):完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題,根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究。
2、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用,以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,研究教學(xué),研究學(xué)生,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。
3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確各年段的教學(xué)任務(wù),重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。
?。ǘ┩ㄟ^(guò)集體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次,每次教研活動(dòng)有中心議題,以便對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實(shí)點(diǎn):1、各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃、教案中各單元分析,2、要關(guān)注各個(gè)模塊坡度及銜接。
3、堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,加強(qiáng)評(píng)課,檢驗(yàn)集體備課的效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
?。ㄈ┲贫ǚ媳拘1景鄬?shí)際的教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,
1、研究學(xué)生,撰寫(xiě)好符合本班實(shí)際教案,課前再次修改教案,明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。
2、通過(guò)教學(xué)反思、隨筆,回顧教學(xué),尋找薄弱點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
?。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生,著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。
1、根據(jù)學(xué)生年齡段,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。
2、制定方案,加強(qiáng)教育,改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、制定措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,增效減負(fù),夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
4、減負(fù):教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開(kāi)有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì),并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪。
?。ㄎ澹├^續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高教學(xué)的有效性
1、教研組、備課組記錄本:重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,查互聽(tīng)互評(píng)、議課研討,查教案修改,
查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。
3、查備課:抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作:切實(shí)加強(qiáng)集體說(shuō)課、議課、改課的備課組活動(dòng),發(fā)揮組內(nèi)合力作用,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。 ⑴計(jì)劃部分:整冊(cè)教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施,進(jìn)度表。
?、平贪覆糠郑焊鲉卧治觯薷暮蟮慕贪?,(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(jì)(主要一、二題)。 ⑶反思部分:學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評(píng)析,改進(jìn)意見(jiàn)。
?、茸鳂I(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。
?、山虒W(xué)評(píng)價(jià):遵循教研員要求,共同擬定練習(xí)卷,緊扣教材,關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí),知識(shí)點(diǎn)的銜接。
四,各階段活動(dòng)安排:( 初步擬定,不妥之處臨時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充)
1 制定工作計(jì)劃
2 統(tǒng)一教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
3 制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
4 圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 十一月份 總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué) 十二月份 研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
5 做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)
英語(yǔ)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面落實(shí)職業(yè)課程改革和職業(yè)教育的精神,將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),不斷改革課堂教學(xué),探究有效的教學(xué)形式,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、習(xí)慣養(yǎng)成及職業(yè)導(dǎo)向。
二、學(xué)情分析
職校的生源決定了學(xué)生的基礎(chǔ),學(xué)生英語(yǔ)程度參差不齊,基礎(chǔ)好的同學(xué)少數(shù),他們能夠正確朗讀單詞,較流利地朗讀課文并能進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話,大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足,目的不明確,沒(méi)有繼續(xù)學(xué)好的動(dòng)力,個(gè)別同學(xué)甚至完全放棄學(xué)習(xí),不想繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ),上英語(yǔ)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)是被動(dòng)應(yīng)付、甚至浪費(fèi)時(shí)間。
三、教學(xué)措施
由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差,甚至是零基礎(chǔ),在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)此設(shè)定以下措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,書(shū)寫(xiě)教案,研究教材,備教法,因材施教;
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),薄弱點(diǎn),狠抓音調(diào)的記憶與鞏固,直接影響綜合能力的提高;因此,注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性。
3、注重知識(shí)的連貫性和重難點(diǎn)的強(qiáng)化讓學(xué)生對(duì)高考點(diǎn)有明確的認(rèn)識(shí)。
4、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),多指導(dǎo)、多講評(píng)、多總結(jié);
5、鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言,用英語(yǔ)多講多訓(xùn)練;
6、多聽(tīng)課、評(píng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短;
7、利用多媒體輔助教學(xué),把語(yǔ)法知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)。
8、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。
9、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。
英語(yǔ)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
在英語(yǔ)教學(xué)中,我們堅(jiān)持:1、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體-分層設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),而且注意到A、B、C不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;4、繼續(xù)使用并改進(jìn)具有屈原一中特色的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、留意過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。
二、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)及地位:
使學(xué)生有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度;能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論;能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意;能根據(jù)閱讀目的而運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略;能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難;能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法;能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
三、學(xué)情分析:
本年級(jí)3個(gè)班級(jí):145、146、147,共有學(xué)生人,145班學(xué)生總體的基礎(chǔ)較其他兩班稍好,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣高,接受能力強(qiáng)。146班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,一頭一尾差別大,但全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣好,學(xué)習(xí)態(tài)度極為端正,都在向好的方面發(fā)展。147班男生居多,在英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練方面有一定難度,但學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,稍加引導(dǎo)能慢慢去除浮躁的壞毛病??偟膩?lái)說(shuō),很大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有一定的自覺(jué)性,學(xué)生的紀(jì)律好,這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不留意知識(shí)的鞏固和積累。這些問(wèn)題在整個(gè)八年級(jí)乃至以后的學(xué)習(xí)中有待解決。
四、教材分析
本套教材為最新版的人教版新目標(biāo)英語(yǔ)教材,共10個(gè)單元。教材有以下幾個(gè):
1、每個(gè)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為sectionA、sectionB、self-check三部分,并且各有側(cè)重點(diǎn)。SectionA主要是講重點(diǎn)詞匯;呈現(xiàn)新的表達(dá)方式;循序漸進(jìn)地讓學(xué)生在互相合作中使用目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)完成本部分的學(xué)習(xí)。SectionB在循環(huán)sectionA所呈現(xiàn)的語(yǔ)言的同時(shí)引出新的詞匯;以活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語(yǔ)言和前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。self-check復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)詞匯以及新學(xué)的語(yǔ)法項(xiàng)目;以圖片方式進(jìn)一步應(yīng)用了本課的目標(biāo)語(yǔ)言。
2、圖表結(jié)合,文字點(diǎn)睛。每個(gè)單元都以明確的小任務(wù)呈現(xiàn)2/3的任務(wù)都是以圖表的方式顯現(xiàn)出來(lái)以精妙的文字點(diǎn)明任務(wù)的主旨。充分運(yùn)用了初中學(xué)生喜歡色彩鮮明的圖片的心理規(guī)律,和他們從簡(jiǎn)明的表格中易于獲取知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力。學(xué)生一看圖表,基本就能知道每個(gè)小任務(wù)的具體含義。
3、以活動(dòng)為載體,融知識(shí)點(diǎn)、技能、教學(xué)法為一體。每個(gè)小任務(wù)都可以成為一個(gè)活動(dòng),或個(gè)人或小組或團(tuán)體。以明顯的小標(biāo)題形式顯示了教學(xué)方法,暗示了學(xué)生應(yīng)該獲得的使用英語(yǔ)語(yǔ)言的具體技能。從而明確了師生在具體教學(xué)中的每個(gè)小目標(biāo)。同時(shí)根據(jù)具體的活動(dòng)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)技能或一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行不同的組合。體現(xiàn)了“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟隨”的功能意念教學(xué)法的外語(yǔ)教學(xué)主流理論。另外“活動(dòng)”無(wú)處不在,有意無(wú)意地引導(dǎo)學(xué)生走向語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人際交往之路、合作之路,進(jìn)一步培育學(xué)生“有聲”運(yùn)用語(yǔ)言的膽識(shí)和能力。以此逐漸避免“啞巴”語(yǔ)言教學(xué)的不利因素。
4、強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。新教材強(qiáng)調(diào)教師要改變過(guò)去課堂上老師主講,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。教師課堂上主要是組織引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式讓學(xué)生講英語(yǔ)、用英語(yǔ)、用英語(yǔ)思考,用英語(yǔ)交流,用英語(yǔ)來(lái)獲取信息和傳遞信息。學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題,老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生。
本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:頻率副詞、詢(xún)問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn),將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;
2、積極參與課堂改革,將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來(lái);
3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生;
4、作業(yè)做到及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo);
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真指導(dǎo),盡量提高四十五分鐘的效率;
6、天天背誦課文中的重要語(yǔ)段,培養(yǎng)語(yǔ)感;
7、規(guī)定早讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證早讀效果。
8、堅(jiān)持單元檢測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度,在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);
10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)工作計(jì)劃5
五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ),學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、教學(xué)目的任務(wù)。
養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。
能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。
能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn):
?、偎臅?huì)句型、單詞。
②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
?、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。
難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
三、個(gè)人教研專(zhuān)題。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
四、主要措施。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
活用教材,根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。
英語(yǔ)工作計(jì)劃6
一、基本情況分析 :
三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),英語(yǔ)基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很大,同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
學(xué)生的學(xué)業(yè)分析:
三年級(jí)兒童的特征就是愛(ài)表現(xiàn)自己,通過(guò)兩年的教與學(xué)的實(shí)踐證明,這個(gè)年齡段的學(xué)生語(yǔ)言模仿能力強(qiáng),會(huì)話表演能力強(qiáng),好的學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)會(huì)話靈活組合,進(jìn)行擴(kuò)展性會(huì)話。同時(shí)能借助圖片、有聲有色的話語(yǔ)聽(tīng)懂英語(yǔ)小故事。對(duì)所學(xué)詞匯能快看快說(shuō),快聽(tīng)快指。但是對(duì)于接受能力略慢的學(xué)生,會(huì)話、詞匯掌握還不是很理想。
二、教材重點(diǎn):
?、鸥髡n、各單元中的四會(huì)詞、句。
?、圃谇榫爸芯毩?xí)英語(yǔ)會(huì)話并發(fā)展用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
?、谴蚝谜Z(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基矗
三、教材難點(diǎn):
?、拍芨鶕?jù)拼讀規(guī)則正確認(rèn)讀所學(xué)的單詞和詞組。
⑵能正確朗讀每個(gè)模塊所學(xué)的句型、對(duì)話和短文。
?、悄馨凑諘?shū)寫(xiě)要求寫(xiě)出規(guī)范的的單詞、句子及簡(jiǎn)單的小短文。
?、仍谌粘I钪心莒`活運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交際。
四、本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn):
本冊(cè)主要有十模塊,加上一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。主要的話題有people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parents’daychanges,shops,weekdays,numbers等.學(xué)習(xí)如何講述將來(lái)的事情和過(guò)去的事情。學(xué)習(xí)用will 說(shuō)明將來(lái),用was,were說(shuō)明過(guò)去的狀態(tài),后者為學(xué)生將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)講述過(guò)去的行為做好了準(zhǔn)備。更加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)和運(yùn)用能力的培養(yǎng),同時(shí)注重學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從而使學(xué)生逐漸形成一定的自主學(xué)習(xí)的能力。
五、教育教學(xué)目標(biāo):
1、使兒童獲得一些英語(yǔ)感性知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
2、打下較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基矗
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基矗
4、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)和單詞(要求能在真實(shí)語(yǔ)境中使用并能讀懂簡(jiǎn)單短語(yǔ)篇)。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內(nèi)容
備注
一
module 1
4課時(shí)
二
module 2
4課時(shí)
三
module 3
4課時(shí)
四
module 1-3
2課時(shí) 測(cè)試 講評(píng)
五
module 4
4課時(shí)
六
module 5
4課時(shí)
七
module 6
4課時(shí)
八
module 4-6
2課時(shí) 測(cè)試 講評(píng)
九
review
4課時(shí)
十
test
十一
module 7
4課時(shí)
十二
module 8
4課時(shí)
十三
module 9
4課時(shí)
十四
module 7-9
2課時(shí) 測(cè)試 講評(píng)
xx
module 10
4課時(shí)
十六
review module
4課時(shí)
十七
review module 10 9 8
測(cè)試 講評(píng)
十八
review module 7 6 5
測(cè)試 講評(píng)
十九
review module4 3 2 1
測(cè)試 講評(píng)
二十
test
七、課外興趣小組與活動(dòng):
1.首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)對(duì)英語(yǔ)的熱情。
2.?dāng)M以多種低幼英語(yǔ)教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本,開(kāi)發(fā)適合學(xué)生使用的校本教材,內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯,包括問(wèn)候用語(yǔ)、初次見(jiàn)面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ)等等。
3.充分挖掘?qū)W生的表演天賦。學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)好英語(yǔ)。
八、教學(xué)研究重點(diǎn)以及自主學(xué)習(xí)重點(diǎn):
討論今昔生活的變化、談?wù)撊宋锏穆殬I(yè)、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)情況及昨天做過(guò)的事情、說(shuō)明中西方飲食文化的不同、能說(shuō)出在某地能找到某物、選擇適合自己的東西并稱(chēng)述理由、描述一次旅行、描述怎樣發(fā)送電子郵件與人溝通、表達(dá)不同的建議、了解不同的文化、談?wù)撀糜螠?zhǔn)備情況。
九、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
1.打造高素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍
2.改進(jìn)教學(xué)設(shè)備,利用多媒體教學(xué)
3.創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
4.豐富教學(xué)內(nèi)容,教書(shū)與育人相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)文化意識(shí)
十、培優(yōu)補(bǔ)差的措施:
利用課余時(shí)間,對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。
培優(yōu)方面,采取以下方法:
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練;
2.對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);
3.在每一次的檢測(cè)練習(xí)中,注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。
4.多溝通、多鼓勵(lì)。
通過(guò)培優(yōu)工作,爭(zhēng)取使這部分學(xué)生的知識(shí)面更拓展,學(xué)習(xí)興趣及語(yǔ)言運(yùn)用的綜合能力全面提高。
補(bǔ)差方面,采取以下方法:
1. 對(duì)本書(shū)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān);
2. 上課多提問(wèn),抓住差生的注意力,注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;
3. 要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo),并進(jìn)行檢查;
4. 抓反復(fù),反復(fù)抓,注意差生情況更糟的出現(xiàn);
5. 努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法;
6. 多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心
通過(guò)本期的補(bǔ)差工作,讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,讓他們努力多學(xué)點(diǎn)知識(shí),爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。
英語(yǔ)工作計(jì)劃7
新的一學(xué)期剛剛開(kāi)始,面臨許多新的工作。特別是在十月份將開(kāi)展慶十一,迎評(píng)估的十一月活動(dòng)月。在過(guò)去的一學(xué)期里,英語(yǔ)協(xié)會(huì)做的工作并不是很到位。在新的學(xué)期里。我們憋足了干勁。為了更好的服務(wù)同學(xué),服務(wù)你我。我們?cè)谛聦W(xué)期將不斷創(chuàng)新。探索更好的學(xué)習(xí)模式。豐富完善活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)也為了更好的指導(dǎo)本學(xué)期工作,促進(jìn)活動(dòng)有序進(jìn)行,我們協(xié)會(huì)特?cái)M此
一.工作目標(biāo)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,英語(yǔ)學(xué)習(xí)日益被人們受到重視。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)交流的能力。我們英語(yǔ)協(xié)會(huì)計(jì)劃開(kāi)展多項(xiàng)有意義的活動(dòng)。為會(huì)員們課余生活增添一份樂(lè)趣。
工作要求
第1.協(xié)會(huì)部長(zhǎng),第2.干事都要積極,第3.主動(dòng)的組織和參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。并在活動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)。
第4.協(xié)會(huì)會(huì)員要積極參加協(xié)會(huì)組織的活動(dòng),第5.并能提出對(duì)協(xié)會(huì)今后發(fā)展有利的寶貴意見(jiàn)和建議。
第6.各部門(mén)團(tuán)結(jié)一致,第7.分工合作,第8.各盡其職具體實(shí)施計(jì)劃中的活動(dòng)
二.工作重點(diǎn)計(jì)劃
在十一活動(dòng)月中。多開(kāi)展些公益活動(dòng),并決定在活動(dòng)月期間開(kāi)展一次(外文歌曲大賽)。豐富活動(dòng)月期間的節(jié)目,從而使會(huì)員及在校同學(xué)的生活過(guò)得更充實(shí)。11月舉辦一次“青春動(dòng)力杯”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽12月舉辦一次(英語(yǔ)四級(jí)模擬考)
在會(huì)員納新的工作中。協(xié)會(huì)各個(gè)部門(mén)都要團(tuán)結(jié)一致。各盡其職。努力作好會(huì)員納新的工作。
為提高會(huì)員們的英語(yǔ)口語(yǔ)交流水平協(xié)會(huì)決定請(qǐng)我院基礎(chǔ)部外研室的老師來(lái)與我們進(jìn)行交流,并且開(kāi)展一些活動(dòng)進(jìn)行娛樂(lè).在增加英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),豐富大學(xué)的課余活動(dòng)。我們已開(kāi)展:英語(yǔ)晨讀(常規(guī)活動(dòng)),英文原聲電影欣賞(常規(guī)活動(dòng)),英語(yǔ)演講比賽,英語(yǔ)四級(jí)考試講座,英語(yǔ)征文比賽,英語(yǔ)興趣學(xué)習(xí)小組,以及英語(yǔ)四級(jí)模擬考試等活動(dòng)。
本協(xié)會(huì)還將開(kāi)展晨讀活動(dòng)來(lái)提高會(huì)員們的口語(yǔ)水平。協(xié)會(huì)還
工作重點(diǎn):
在四級(jí)英語(yǔ)考試的新變革中新增了的口試部分,因此在本學(xué)期中,我們將工作重點(diǎn)放在了提高會(huì)員的口語(yǔ)水平上,一便在過(guò)級(jí)上給會(huì)員們
大部分的會(huì)員在英語(yǔ)交流上有一定的缺陷,為了提高會(huì)員的交際能力,在提高口語(yǔ)水平的同時(shí),盡可能組織會(huì)員與外界更多的交流和溝通。
英語(yǔ)協(xié)會(huì)各部門(mén)職責(zé)職權(quán)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)職權(quán)職責(zé)(一)、具有協(xié)會(huì)管理指揮權(quán),運(yùn)作決策權(quán)召集和主持執(zhí)行機(jī)構(gòu)會(huì)議(二)、代表本社團(tuán)簽署有關(guān)重要文件(三)、按時(shí)參加社團(tuán)聯(lián)合會(huì)相關(guān)的會(huì)議(四)、負(fù)責(zé)向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)匯報(bào)協(xié)會(huì)運(yùn)作情況(五)、對(duì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人工作人員有任免權(quán)(六)、負(fù)責(zé)策劃協(xié)會(huì)活動(dòng)
英語(yǔ)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
以我校初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作為指導(dǎo),以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索,取得更好成績(jī)。
二、工作思路:
1、教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標(biāo):
?。?)配合學(xué)校及教導(dǎo)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)論文,組織老師上觀摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
?。?)本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、
統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下:
七年級(jí):進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)安排:
1、外出學(xué)習(xí)安排:
為了提高我們學(xué)校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)水平,我們英語(yǔ)教師全體參加貴陽(yáng)南明區(qū)專(zhuān)家講座學(xué)習(xí)培訓(xùn),從20xx年3月25日6月10日,前九周聽(tīng)專(zhuān)家講課,學(xué)習(xí)內(nèi)容:語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提、20xx版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》升、初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及策略、如何有效說(shuō)課、觀課好議課、新搜課例。后六周由老師上課,(課堂教學(xué)微技能)老師互相學(xué)習(xí)、評(píng)課、提出寶貴意見(jiàn)。
2、聽(tīng)課安排
這學(xué)期要求每個(gè)教師要上一節(jié)公開(kāi)課,老師聽(tīng)課、評(píng)課、提出意見(jiàn)、要求上課老師寫(xiě)出反思。
3、學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)比賽
英語(yǔ)單詞記憶比賽,
四、具體工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),有效提高教學(xué)效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課,要求集體備課,及時(shí)評(píng)課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4、加強(qiáng)集體備課是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各位英語(yǔ)教師要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定,要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、
統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教導(dǎo)處做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。
6、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。做好單元測(cè)試、階段測(cè)試、雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,加強(qiáng)單元測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立教研組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教學(xué)中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級(jí)英語(yǔ)教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》,加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,凝神聚力,爭(zhēng)取九年級(jí)中考聽(tīng)力取得圓滿的成績(jī),扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
7、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題,全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。
總之,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。
英語(yǔ)工作計(jì)劃9
一、 學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析
四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求;培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。 7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
四、主要措施
以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
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根據(jù)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的形勢(shì)具體安排,特制訂本計(jì)劃,以適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要。
九月份:
1、整頓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、確定教學(xué)目標(biāo),制定教研計(jì)劃。
3、認(rèn)真鉆研教材,積極備課。
十月份:
1、提高自身素養(yǎng),積極通過(guò)各類(lèi)渠道學(xué)習(xí)充電。
2、研究新課程標(biāo)準(zhǔn),探索新形式下英語(yǔ)教學(xué)教研的方法。
十一月份:
1、 積極參加校際賽教活動(dòng),虛心向同事學(xué)習(xí)。
2、 認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。
3、 準(zhǔn)備復(fù)習(xí),搞好期中檢測(cè)。
十二月份:
1、舉辦圣誕節(jié)晚會(huì),為學(xué)生提供了解西方文化的平臺(tái)。
2、積極倡導(dǎo)學(xué)生主辦自己的英語(yǔ)小報(bào),拓展并積累課外知識(shí)。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲,提高學(xué)生后期學(xué)習(xí)興趣。
一月份:
做好五、六年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作。
英語(yǔ)工作計(jì)劃11
1、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上,形成一個(gè)有凝聚力的良好群體,老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),做到真情熱融教,不斷提高教育教學(xué)能力,在成就事業(yè)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作,青年老師要積極進(jìn)取,借助學(xué)校為我們搭建的平臺(tái),勤奮工作,努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫(xiě)課。每位老師要擺正心態(tài),不斷創(chuàng)造快樂(lè),享受工作,快樂(lè)生活,學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè)的故事。
2、以專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍(lán)本堅(jiān)持里理論學(xué)習(xí),利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論,通過(guò)學(xué)習(xí),使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。參加X(jué)X區(qū)中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,爭(zhēng)取通過(guò)率100%,人人取得好成績(jī)。
3、突出集備組工作,加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析,形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。
1) 各集備組期初有計(jì)劃,期末有總結(jié)。集備組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周的集備活動(dòng),落實(shí)到人,實(shí)行責(zé)任包干制,寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題,有針對(duì)性,注重精細(xì)化,注重集備實(shí)效性。結(jié)合區(qū)片大集備,一個(gè)單元的每一課分專(zhuān)人編寫(xiě)教學(xué)案、課件、學(xué)案,做到質(zhì)量高、實(shí)用性強(qiáng),然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件,拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)交流,統(tǒng)一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認(rèn)真寫(xiě)好每周一個(gè)精品案,青年教師手寫(xiě)每堂詳案。集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān),各級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè),并做好每次質(zhì)量檢測(cè)分析,及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),解決疑難問(wèn)題,盡可能縮小班與班之間的差距,不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績(jī),特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),老師單獨(dú)批改,個(gè)別輔導(dǎo)等)。各集備組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員,建立資料庫(kù),收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料,方便老師們查找,使用,交流。
2)我們學(xué)段相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性差,成績(jī)較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力,面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷,多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn),結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,要注重情感投入,從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手,(如作業(yè)批改要給予鼓勵(lì)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表?yè)P(yáng)少批評(píng)等)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴(yán)格要求,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的詳細(xì)計(jì)劃,最大限度提高。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施:
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課: 要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。
英語(yǔ)工作計(jì)劃12
一、常規(guī)工作
1、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議。全面貫徹第一周學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議中關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作的精神,將學(xué)院精神傳達(dá)給各位老師,嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程和教學(xué)要求,按時(shí)提交教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)程以及教案等相關(guān)教學(xué)文檔。
2、按時(shí)完成各類(lèi)檔案及材料的修改與歸檔工作。繼續(xù)按照評(píng)估期間的要求,及時(shí)整理并完善各類(lèi)檔案、材料、試卷的歸并工作,期中統(tǒng)一檢查。
3、完善集體備課制度。根據(jù)秋學(xué)期工作開(kāi)展情況,調(diào)整集體備課小組成員,進(jìn)行集體備課。
4、繼續(xù)執(zhí)行教師相互聽(tīng)課制度。鼓勵(lì)大學(xué)英語(yǔ)教師到包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在內(nèi)的各專(zhuān)業(yè)核心課程課堂聽(tīng)課,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,本學(xué)期要求所有教師在本學(xué)期要完成至少3次的相互聽(tīng)課。
5、挑選、征訂20xx級(jí)新生大學(xué)英語(yǔ)課程教材。以20xx級(jí)教改方案為綱,選擇適合我校學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)英語(yǔ)教材,順利推進(jìn)新課程教學(xué)模式。
6、做好20xx屆畢業(yè)生清考及學(xué)位考試工作。
7、及時(shí)完成本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)四、六考試考前試音工作。
8、規(guī)范教學(xué)部宣傳工作。合理分工,豐富稿件門(mén)類(lèi),提升宣傳質(zhì)量,確保大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部的新聞稿件及時(shí)上傳。
二、教學(xué)改革與課程建設(shè)
1、創(chuàng)建活躍的國(guó)際化校園氛圍。
(1)設(shè)計(jì)并初步形成常規(guī)性英語(yǔ)第二課堂活動(dòng),支持學(xué)院英語(yǔ)平臺(tái)和常規(guī)性的校內(nèi)英語(yǔ)比賽活動(dòng)。
(2)組織、指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加大學(xué)生英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和演講比賽,選拔種子選手備戰(zhàn)海南省大學(xué)生英語(yǔ)比賽。
2、積極開(kāi)展教學(xué)改革工作,積累優(yōu)秀教學(xué)資源。
(1)支持教師開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,首先申報(bào)校級(jí)及以上教改項(xiàng)目。
(2)以常規(guī)性集體備課與科研活動(dòng)為契機(jī),提高教師的研究素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為以后的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)打好基礎(chǔ)。
(3)組織教師制作精品課件,豐富自己的教學(xué)和研究成果,為在更高平臺(tái)上創(chuàng)造教學(xué)成果作基礎(chǔ)性工作。
3、鼓勵(lì)教師參加線上、下進(jìn)修活動(dòng)。特別是青年教師提高自身素質(zhì),提高教學(xué)理念,了解和掌握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。
4、增加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革力度,明確課程定位。
在提高語(yǔ)言技能教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)教師開(kāi)設(shè)高級(jí)課程的自主性,體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)與學(xué)習(xí)特征。在英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能,同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)課程的工具性,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)或未來(lái)工作有關(guān)的信息與技巧,獲得在學(xué)術(shù)或職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行交流的相關(guān)能力。進(jìn)行跨文化教育,引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)外的社會(huì)與文化,增進(jìn)對(duì)不同文化的理解,培養(yǎng)跨文化交際能力。注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),將邏輯思維的培養(yǎng)與價(jià)值觀構(gòu)建有機(jī)融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。
5、在教學(xué)部?jī)?nèi)部嘗試成立“英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)小組”及“語(yǔ)言中心”。“英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)小組”主要負(fù)責(zé)本校大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展目標(biāo);擬定全校大學(xué)英語(yǔ)課程分項(xiàng)技能指標(biāo);審議大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃與相關(guān)規(guī)定;設(shè)定教學(xué)部教學(xué)活動(dòng)事宜。“語(yǔ)言中心”負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué);組織課后輔導(dǎo)及技能訓(xùn)練;策劃并組織校內(nèi)英語(yǔ)演講、閱讀、寫(xiě)作、戲劇等第二課堂活動(dòng);制訂20xx級(jí)新生入學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試內(nèi)容與形式。
三、質(zhì)量工程
1、做好大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和管理方式的科學(xué)系統(tǒng)化建設(shè)工作。
(1)初步構(gòu)建課堂教學(xué)與第二課堂活動(dòng)整合型大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)模式,實(shí)驗(yàn)性開(kāi)展師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)和課下輔導(dǎo)教學(xué)相互合作的教學(xué)機(jī)制。
(2)堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程性質(zhì)量管理,推行進(jìn)行式教學(xué)評(píng)價(jià)模式,在14及15級(jí)范圍內(nèi)實(shí)施校內(nèi)英語(yǔ)口語(yǔ)考試,為16級(jí)新生英語(yǔ)水平測(cè)試作好準(zhǔn)備。
2、構(gòu)建在線課程教學(xué)平臺(tái)
篩選、收集網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)盤(pán)、QQ和微信等平臺(tái)進(jìn)行課外教學(xué)監(jiān)督與指導(dǎo),形成含網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言課程教學(xué)資源、英語(yǔ)聽(tīng)力在線、師生互動(dòng)和英語(yǔ)考試等平行系統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與課程平臺(tái)。
3、初步構(gòu)建英語(yǔ)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心。
四、教研活動(dòng)
1、定期組織教師教研活動(dòng)。利用每月第二周周三下午的時(shí)間,以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流為目的,舉行教師教學(xué)研討活動(dòng)。提倡各位教師發(fā)揮自己的學(xué)科特長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)研討材料,集中學(xué)習(xí)討論,共同提高。
2、普及適性教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及每月第四周周三下午的時(shí)間,進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)法討論,如文法翻譯法、直接教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法、社群語(yǔ)言學(xué)習(xí)法、TPR、內(nèi)容導(dǎo)向/任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。豐富英語(yǔ)教師教學(xué)手段,了解各項(xiàng)教學(xué)法原理與操作,視學(xué)生的實(shí)際情況與教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行適性教學(xué)。
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