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幼兒園健康教育工作計劃8篇(幼兒園健康教育工作計劃范文)

時間:2023-03-04 19:01:00 工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應當為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園健康教育工作計劃8篇(幼兒園健康教育工作計劃范文),歡迎參閱。

幼兒園健康教育工作計劃8篇(幼兒園健康教育工作計劃范文)

幼兒園健康教育工作計劃1

  一、班況分析:

  經(jīng)過二年半的幼兒園學習生活,全班幼兒各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,能適應集體生活,并有了一定的集體主義情感,愿意主動為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相處,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力,能注意安能自己整理床鋪,穿脫衣服動作較快;午餐中主動發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運動器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發(fā)展不理想,學習思維不積極,完成任務速度慢

  二、工作重點:

  1、學習生活自理的技能,提高動手能力;養(yǎng)成自己做事的好習慣,積累自理生活的經(jīng)驗。

  2、根據(jù)氣溫和運動量的變化,及時調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,增減衣物,知道保護耳朵和聲帶,不大聲喊叫。

  3、能愉快地進餐,細嚼慢咽,愛惜糧食,飯后會將碗筷、桌面收拾干凈。

  4、知道不玩火、煤氣,不亂摸電器開關的道理,學習掌握遇險時自救的方法。

  5、日常生活中有良好的坐姿與站姿,養(yǎng)成良好的讀寫習慣,并能自覺調(diào)控。

  6、愛勞動,有責任心,有始有終地完成成人交給的任務,堅持做自己能夠做的事情,學會掃地、拖地。

  7、不怕熱,能保持良好的情緒參加體育活動,能動作協(xié)調(diào)、靈活地鉆、爬、攀登。

  8、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規(guī)則,體驗規(guī)則的好處。

  9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,注意安全;宣傳和愛護公共環(huán)境,做個自覺的環(huán)保小公民。

  10、初步懂得哪些情緒有益于健康,學習處理情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  11、參與集體勞動,體驗為大家服務的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

  三、措施:

  1、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉,如早操活動和戶外活動,無論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動時間不少于2小時。

  2、開展“評一評,比一比”活動,鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。

  3、開展遠足活動,鍛煉幼兒的意志力。

  4、指導幼兒用正確的姿勢進行書寫、閱讀。

  5、開展學雷鋒做好事的活動,引導幼兒用繪畫、照片等形式表現(xiàn)出來。

  6、鼓勵幼兒進一步加強自我服務的能力,為做一名小學生作準備。

  7、通過談話的形式鞏固班級各項活動的規(guī)則。

  8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預防和措施等。

  9、充分利用社區(qū)和家長資源,采用走出去、請進來等多種方式進行參觀、訪問,培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護。

  10、引導幼兒關注周圍環(huán)境狀況,與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報道等,鼓勵幼兒積極行動,樹立保護環(huán)境的意識。

  11、優(yōu)化幼兒的晨間活動,利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動的質(zhì)量。

  12、加強體能訓練的力度,與晨間活動、游戲相結(jié)合,確保動作的準確性和趣味性。

  13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理,加強家園聯(lián)系,多方位地給予照顧、關心指導、幫助,并做好個案記錄。

  14、身教重于言教,老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環(huán)境,言行舉止以身作則、樹立良好榜樣。

  15、開展健康教育主題活動,并與一日活動相互滲透、融合。

  16、為幼兒創(chuàng)設文學藝術(shù)的助眠環(huán)境,讓幼兒愉快迅速入眠,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和對文學作品的興趣。

  17、抓住契機對偶發(fā)事件進行討論,引導幼兒樹立自我保護的意識。

  18、堅持每天開窗通風;幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒,桌椅常擦洗,室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次,圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衛(wèi)生;對于死角處常清掃、消毒,并作好記錄。

  19、幼兒入園就洗手,堅持洗手時間,打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。

  20、本學期開展的主要活動:3月植樹活動、遠足活動、包餛鈍實踐活動、夜宿幼兒園。

幼兒園健康教育工作計劃2

  (一)、 總目標:

  1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20至30米距離內(nèi)快跑,在200至300米距離內(nèi)走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動,前腳掌著地。

  2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

  3、能保持自身動作平衡,會兩臂側(cè)平舉,單腿站立5至10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

  4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。

  5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

  6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會聽信號左右分隊走。

  (二)、 具體措施:

  1、動作與行為練習,讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進行反復練習。

  2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛P图右允痉丁?/p>

  3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

  (三)、 逐月目標:

  二月、三月:

  1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2、進行球的各種玩法。

  四月:

  1、學習助跑跨跳。

  2、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

  五月:

  練習側(cè)身向右傳球,發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

  六月:

  1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

  2、練習立定跳遠的動作。

  3、繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動作,提高幼兒投擲的準確性。

  (四)、課程安排:

  詳見各主題安排。

  心理健康

  心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關鍵期,積極健康的人際關系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎。幼兒早期的人際關系不僅影響兒時的心理健康,也會影響一生的幸福和成就。社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。社會學習是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進幼兒良好社會品質(zhì)的形成。因此,本學期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時,注重幼兒心理健康的教育

  總目標:心理健康是適應社會環(huán)境的要求,心理健康的孩子應該不怕困難,不怕挫折,勇敢堅強,敢于維護自己的正當利益,我們將從以下五個方面來培養(yǎng):

  二、三月:

  1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  四月:培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

  五月:培養(yǎng)幼兒自信心。

  六月:培養(yǎng)幼兒的獨立性。

幼兒園健康教育工作計劃3

  根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,制定如下健康教育計劃:

  一、生活、衛(wèi)生習慣:

  1.在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

  4.學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5.學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

  6.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8.建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  二、衛(wèi)生保健

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

  首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環(huán)境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

  其次,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,

  保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

  認真做好大掃除工作,祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

  健康:

  1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力;

  2.能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

  3.認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

  4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。

  5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。 幼兒園小班健康教育計劃

  以上是我們班的計劃,我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

  

幼兒園健康教育工作計劃4

  一、指導思想

  堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,通過多種傳播途徑和手段,在廣大師生中深入開展健康教育工作,培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,普及衛(wèi)生科學知識,倡導文明、健康、科學的生活方式,不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力,從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的。

  二、工作目標

  1、促進幼兒身心健康發(fā)展,保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓幼兒知道暴飲暴食的危害。

  3、圍繞重點疾病防治,進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡,廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,提高維護健康的意識,掌握維護健康的知識、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式,促進師生健康水平不斷提高。

  三、建立健全健康教育組織機構(gòu)

  為加強對辦事處的健康教育工作的領導,成立幼兒園健康教育工作領導小組,負責健康教育工作的組織、領導和協(xié)調(diào)。

  組長:xx

  副組長:xxx

  組員:xxx

  四、主要工作措施

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  1、以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學科教學中。

  同時開發(fā)園本課程,開設心理健康課就心理知識傳授而言,主要實質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點和心理實際需要,適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。

  這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系,而是將有關心理科學的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的`理論和自我心理訓練的可操作的方法,幫助幼兒更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。

  2、專題的心理講座

  結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學習生活的實際情況,進行定期和不定期的專題心理講座,傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用,增進幼兒對自我心理健康的關注,促進幼兒健全人格的形成,教育幼兒不僅要成材而且要成人。

  3、開展心理咨詢和心理輔導,加快心理檔案建立

  通過觀察和一系列地心理測試,幫助幼兒建立心理檔案,這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點進行教學,還有助于家長的家庭教育。

  為幼兒提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所,要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,要知道走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情,而是一件快樂的事情,也是一種難得的享受?

  4、各班級選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作

  心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地幼兒來承擔,一班選兩名(男女生各一名),這些幼兒要觀察實際情況并且及時地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況,有助于班級心理教育個別進行和集體進行,是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系,更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。

  5、心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放

  心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放,這為幼兒進行自我心理教育提供有利地場所,也是擴大幼兒地閱讀范圍和增強幼兒學習興趣的途徑之一。

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  1、加大力度做好宣傳工作

  及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達,做到人人皆知;動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集,利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。

  2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

  開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動,組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比,做到天天檢查、周周評比,月月獎懲,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

  3、持續(xù)加強健康教育工

  利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機,組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動,廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等,提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動,掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮,使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

  4、加強反吸煙宣傳活動。

  積極開展吸煙危害宣傳,充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式,經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動,張貼禁煙標志。

  5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。

  積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。

  6、開設健康教育課,注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

  幼兒健康知識知曉率≥90%,健康行為形成率≥80%。要結(jié)合幼兒心理和生理特點,開展形式多樣、生動活潑的健教活動,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,實行衛(wèi)生流動紅旗評比等,促進幼兒健康意識的提高,使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣。

幼兒園健康教育工作計劃5

  一、工作思路與方向

  由于高中教學方式原因,我班大多數(shù)同學對心理健康教育的認識還存在一定的偏差。如何消除同學們對心理健康教育的不正確認識,加強對心理健康的了解;如何讓的同學認識心理健康,主動地參與到心理健康教育活動之中,是本學年我班重點和優(yōu)先解決的問題。

  1、正確認識心理健康教育

  一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼,內(nèi)心極不舒服,導致其下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣,心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預防、心理健康的培養(yǎng),更為普遍和重要。因此,使同學們普遍地、自覺地正確認識心理健康,了解心理健康教育,進而主動學習心理健康知識,形成健康的心理狀態(tài),是本學年的工作重點。

  2、正確解決大學生常見心理問題

  難以適應環(huán)境、自我認知失調(diào)、人際關系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,是目前大學生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,對生活缺乏信心,對前途失去希望,對處境無能為力,更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學知識、預防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

  3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來

  對于我們來說,心理健康教育仍然是一個抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中,才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,利用一切可以利用的條件,讓心理健康教育深入人心。

  二、工作方法和措施

  如何更好地以每個同學為本,尊重每個同學的發(fā)展,關心每位同學的心理健康,是我班心理健康教育的工作重點。為此,作為心里健康委員,擬從以下幾個方面做好我班今年的工作

  1、通過不斷學習,提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)

  本人通過業(yè)余學習,已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時,也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學習活動,使全班同學也學習到情緒管理等心理健康知識。同時,我將繼續(xù)學習心理健康教育與各學科的學習相結(jié)合的方法,組織班級個別輔導和心理交流活動。把對學習心理健康知識的熱情感染給每一個同學。

  2、認真組織參加院校的心理健康活動課

  根據(jù)院校的安排,擬訂心理健康活動課,通過專職心理健康老師和班主任的講授,使活動課有針對性、時效性。

  3、定期開設心理健康講座

  有針對性地開設如何與異往、人際關系處理、關于正確認識和處理大學生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

  4、充分利用網(wǎng)絡上的多媒體素材進行課外宣傳

  結(jié)合敘事療法和大學生心理特點,通過多媒體等同學們感興趣以及容易接受的方式進行心理健康宣傳,努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

  5、建議同學進行專業(yè)心理咨詢

  鼓勵和支持、必要時組織同學們到學校的心理咨詢室進行心理咨詢。學校的心理咨詢室環(huán)境好,設備齊全,有專業(yè)的心理咨詢師,是同學們進行心理咨詢的選則。希望學校努力創(chuàng)造條件,使心理咨詢活動隨時隨地向?qū)W生們開放,確保有困惑的學生可以得到及時的心理疏導。

  6、多形式開展心理健康教育活動

  充分利用網(wǎng)絡上的同學qq群、學生個人電腦、學生寢室等一切可以利用的環(huán)境,多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。同時,要多注意身邊的同學,及時發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學可能出現(xiàn)的心理健康問題。

  三、工作的最終目標

  通過心理健康教育系列活動,使全班同學都能夠真誠地對待身邊的每一個人,微笑地面對自己的人生,積極的心態(tài)去做每一件事,樂觀地看待自己的未來。

  對有心理健康問題的同學,不拋棄,不放棄。

幼兒園健康教育工作計劃6

  一、指導思想

  指南明確指出:幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重

  要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作,良好的生活習慣和基本生活能力是幼

  兒身心健康的重要標志,與其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎,根據(jù)指南的精神制訂了以下計劃:

  二、大班健康活動總目標

  1、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能,學習簡單的保護方

  法。

  2、認識一些交通標志、安全標志、特殊電話號碼及其作用,學習對付突發(fā)意外的事件方法。

  3、熱愛并參加體育活動,初步形成良好的運動習慣。

  4、會運用各種運動器械或廢舊材料,開展不同操作形式的鍛煉活動,并能獨立或合作擺放和整理活動材料

  。

  5、能熟練的挺多種口令和信號進行隊列練習;能隨音樂節(jié)奏有節(jié)奏有精神的做徒手操和輕器械操,動作有

  力、到位。

  三、健康教育具體實施措施

  1、上好健康教育課:嚴格執(zhí)行國家標準,全面按照"五有要求"上好健康教育課。每兩周一節(jié)健康課。如不

  和眼睛交朋友、眼睛會做操、走在大街上等

  2、在體育方面,1)能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,連續(xù)續(xù)跑1分鐘。2)

  能立定跳遠,雙腳站立從高35cm處往下跳,助跑跨跳50cm。3)能倒身,縮身鉆過50cm高

  的拱型門,并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

  3、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓勵幼兒堅持下來,不

  怕累。

  4、保證幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時,選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動,也可根據(jù)氣溫的變

  化和幼兒的個體差異,適當減少活動的時間

  5、鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力,自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。

  6、認識身體的主要器官及功能,了解簡單的保護方法,指導幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習慣;知

  道不同的食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習慣。

  7、定期測量幼兒的身高體重,幫助體弱幼兒加強鍛煉,增強體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度,有效

  控制體重的增加。

  8、指導幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習慣。

  9、保持個人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。

  四、具體安排:

  九月份

  體育活動:踩高蹺、小小旅行家

  生活活動:不和眼鏡交朋友、學習新操《世界真美好》

  十月份

  體育活動:火眼金睛、

  生活活動:眼睛會做操,走在大街上

  十一月份

  體育活動:烏龜一家

  生活活動:保護我的胃和腸

  十二月份

  體育活動:狐貍和獵狗、小轉(zhuǎn)移

  生活活動:保護皮膚

  在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,從而來影響個體行為的形成,做到“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒

  、多關心、多指導,循序漸進,從而使幼兒獲得全面的健康教育。

幼兒園健康教育工作計劃7

  一、指導思想:

  幼兒健康教育是以健康為目標,以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育,也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

  小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質(zhì)還相當薄弱;同時,他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

  二、工作重點:

  首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。

  其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

  1、結(jié)合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

  2、與其他學科結(jié)合進行使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等……最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

  在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

  三、附具體的健康教育內(nèi)容如下:

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  1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

  2、基本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

  3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

  4、愿意參加兩浴(洗澡。洗頭)

  5、愿意參加各項體育活動及游戲

 ?。ǘ┝己蒙?、衛(wèi)生習慣

  1、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

  2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱及作用,初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

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  了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒園健康教育工作計劃8

  一、情況分析

  我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐的情況得到好轉(zhuǎn),都能夠自己主動的進餐,但是還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

  二、目標

  1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

  2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。

  3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。

  4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。

  5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

  6、喜歡并能較積極的參加體育活動,初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則,并愿意主動的收拾玩具器械。

  三、具體措施

  1、創(chuàng)設活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

  2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步的懂得保護自己。

  4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動的參與,并且獲得愉悅的心情。

  5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。

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