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實(shí)用中學(xué)教研工作計(jì)劃3篇(中學(xué)教學(xué)教研工作方案)

時(shí)間:2023-03-10 04:01:00 工作計(jì)劃

  制定工作計(jì)劃是一個(gè)很好的工作習(xí)慣,有了一份完整的工作計(jì)劃之后,可以幫助我們避免工作中會(huì)出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用中學(xué)教研工作計(jì)劃3篇(中學(xué)教學(xué)教研工作方案),以供參考。

實(shí)用中學(xué)教研工作計(jì)劃3篇(中學(xué)教學(xué)教研工作方案)

實(shí)用中學(xué)教研工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及平陽(yáng)縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,面向全體學(xué)生。本學(xué)期以“初中科學(xué)核心素養(yǎng)”為核心,開展教學(xué)的實(shí)踐與研究,提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)及措施

  1、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

  通過(guò)對(duì)市教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)解讀,提高教研組備課過(guò)程、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋及質(zhì)量測(cè)評(píng)等常規(guī)工作質(zhì)量。

  2、開展拓展性課程的研究,促進(jìn)課堂教學(xué)變革

  通過(guò)校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì),探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。

  積極探索拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制。設(shè)計(jì)具有可操作性,符合學(xué)生實(shí)際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。

  3、研究教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  做好初中科學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究。

  借九年級(jí)科學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)議,引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說(shuō)明,明確20xx年市中考復(fù)習(xí)方向,促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

實(shí)用中學(xué)教研工作計(jì)劃2

  一,指導(dǎo)思想。

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作為主導(dǎo),以進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和教育效率,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)教育觀念,加強(qiáng)教師的能力和水平培訓(xùn),進(jìn)行集體備課,新教材料究,注意正常的語(yǔ)言教學(xué),及時(shí)回顧和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二,目標(biāo)。

  1,扎實(shí)、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理制度,努力創(chuàng)造良好的教學(xué)工作氛圍,以維護(hù)和優(yōu)化的語(yǔ)文教學(xué)的大組地位。

  2,以“新標(biāo)準(zhǔn)”為指針,不斷提高教學(xué),加強(qiáng)集體備課的強(qiáng)度質(zhì)量,提高教學(xué)和科研講座,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。

  3,課內(nèi)課外活動(dòng),適時(shí)組織有影響力的課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4,進(jìn)一步抓好學(xué)生文學(xué)社的建設(shè)發(fā)展,擴(kuò)大了文學(xué)社在學(xué)生群體中的影響。

  三,工作措施。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并扎實(shí)貫徹學(xué)?!吨袑W(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)和研究活動(dòng):

  每周召開一次教學(xué)研究活動(dòng),每?jī)芍芙M織一次備課組的活動(dòng)。要求教學(xué)和科研組,備課組教師,必須準(zhǔn)時(shí)參加。

  備課組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)針對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,遞交說(shuō)明材料。

  加強(qiáng)教學(xué)組和研究組的責(zé)任感,教學(xué)組和研究組負(fù)責(zé)人需全力負(fù)責(zé)每周的全組備課協(xié)調(diào)。

  備課組的活動(dòng)地點(diǎn)安排:

  高一備課組:科技大樓520室。

  高二備課組:校舍北樓308室。

  高三備課組:實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘?05室。

  3、繼續(xù)抓早讀與作業(yè)落實(shí)。一切從教學(xué)效果出發(fā),根據(jù)本學(xué)期課程內(nèi)容,討論制定更加規(guī)范,科學(xué),有效的早讀安排,避免盲目無(wú)序進(jìn)行早讀。

  4、保質(zhì)保量地推進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)工作,完成足量的教學(xué)任務(wù)。

  今年,以確保所有學(xué)生閱讀一定量課外讀本,向?qū)W生推進(jìn)《讀者》、《青年文摘》等一批優(yōu)秀雜志報(bào)刊。要求學(xué)生每周完成一篇讀后感,原則上要求每篇字?jǐn)?shù)不低于400字。

  5、新老教師“一對(duì)一”的幫帶工作。

 ?。?)幫帶對(duì)象:高中語(yǔ)文組氛圍聘用不到三年的青年教師。

 ?。?)高中語(yǔ)文組結(jié)隊(duì)具體安排會(huì)另行制定名單表格,開學(xué)初公布。

 ?。?)幫帶的責(zé)任和義務(wù):新老教師幫帶就如同師傅與徒弟的關(guān)系,老教師應(yīng)該不遺余力地進(jìn)行綁帶,包括對(duì)教案、聽課、教學(xué)指導(dǎo)、教務(wù)理論進(jìn)行檢查,認(rèn)真指導(dǎo)新老師任課。

實(shí)用中學(xué)教研工作計(jì)劃3

  實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,全面落實(shí)“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校行政工作意見,制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

  一、基本思路:

  1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí),爭(zhēng)取組組有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

  2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動(dòng),從廣泛閱讀各種書報(bào)雜志到看專業(yè)期刊,教師要有意識(shí)地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例,使我們的老師更富有文化的魅力,從而在教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。

  3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。

  4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制,倡導(dǎo)青年教師在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)師生質(zhì)量意識(shí)。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作,加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級(jí)的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。

  二、本學(xué)期工作安排:

  總體工作:各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)探討。擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。

  9 月份:

  1、教研組長(zhǎng)會(huì)議,各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會(huì)議,反饋會(huì)議精神;

  2、制定教研組工作計(jì)劃。

  10月份:

  1、以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

  2、小學(xué)部的語(yǔ)、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動(dòng)。

  3、各局級(jí)課題進(jìn)展情況檢查。

  11~12月份:

  以教研組為單位開展“診斷式聽評(píng)課”活動(dòng)

  1、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”。

  2、青年教師上好崗位成材的“練兵課”。

  3、教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”。

  4、到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”。

  5、比賽獲獎(jiǎng)回校上一節(jié)“匯報(bào)課”。

  6、每教研組每學(xué)期提出一至兩個(gè)課堂教學(xué)課題,指定教師上一節(jié)專題“探討課”。

  7、全校每學(xué)期向全市或結(jié)對(duì)農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。

  元月份:

  教研組工作總結(jié)。

  2月份:

  學(xué)校教科研工作總結(jié)。教科研獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)發(fā)放。

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