工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的六年級(jí)教研工作計(jì)劃5篇(小學(xué)六年級(jí)教研工作計(jì)劃)，以供借鑒。

六年級(jí)教研工作計(jì)劃1

　　一、總體思路

　　本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　2、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　3、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。

　　4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。

　　5、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件，每人保證每學(xué)期不少于20次。

　　6、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自己成長(zhǎng)為“研究型”教師積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例。

　　7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、拓寬自己教學(xué)思路。

　　8、利用每周六趣味數(shù)學(xué)班和每天下午作業(yè)特長(zhǎng)看護(hù)班時(shí)間做好數(shù)學(xué)培優(yōu)工作，為下學(xué)期國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

　　9、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還要努力通過(guò)練字、讀專著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)教學(xué)隨筆等方式來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。

　　10、有計(jì)劃的在十月、十一月，繼續(xù)開(kāi)展“走班制”教學(xué)活動(dòng)，走班的同時(shí)要注重學(xué)習(xí)、調(diào)整、欣賞，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

　　11、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。

　　12、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作。

　　三、各月工作安排

　　九月：

　　1、學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)理念”和”教導(dǎo)處工作計(jì)劃”，討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

　　3、結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究，確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。

　　4、做好周六“趣味數(shù)學(xué)班”的相關(guān)工作。

　　十月：

　　1、學(xué)習(xí)與本組課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

　　2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。

　　3、開(kāi)展“走班制”教學(xué)活動(dòng)。

　　4、做好教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的相關(guān)工作。

　　十一月：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與本組課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

　　2、繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。

　　3、做好學(xué)期期中測(cè)試工作。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展“走班制”教學(xué)活動(dòng)。

　　5、組織好四---六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　十二月：

　　1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用能力測(cè)試工作。

　　3、做好課題實(shí)驗(yàn)研究的中期總結(jié)工作。

　　一月：

　　1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　2、做好業(yè)校終期工作。

　　3、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。

六年級(jí)教研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作開(kāi)展將以《浙江小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)：

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

　　1、本學(xué)期，教研組結(jié)合研究課題，有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《浙江小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》的理解和把握。

　　2、根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、學(xué)生的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

(二)、扎實(shí)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施水平

　　1、加強(qiáng)本年級(jí)年級(jí)的教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)自身，提六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師教師的課改意識(shí)與課改熱情。

　　2、進(jìn)行教師備課改革的研究，落實(shí)教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查、教學(xué)反思作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)溝通教師課前、課中、課后研究教材、落實(shí)課堂實(shí)效的情況。優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)流程：研在課前：教案的設(shè)計(jì)、編寫(xiě)作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮尖子生能吃飽，將培優(yōu)工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。探在課堂：要讓每個(gè)學(xué)生都在“探”，不能讓優(yōu)秀學(xué)生代替學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;讓每個(gè)學(xué)生的多種能力都得到發(fā)展。輔在饋中：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握如何，要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，課后練習(xí)，單元獨(dú)立作業(yè)，期中(終)考試等反饋，教師要注重反饋，并根據(jù)反饋信息，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，稱之為輔在饋中。思在課堂：力克泛泛而談，要剖析實(shí)例，用事例評(píng)析。傳在網(wǎng)上：力求精、重在鑒。在保證質(zhì)量的前提下，講究數(shù)量。及時(shí)總結(jié)和交流課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展教改實(shí)踐，讓教師在文本理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆及教學(xué)反思。開(kāi)展“老教材新思路”備課活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內(nèi)化，教學(xué)新行為的改善。逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

(三)、落實(shí)課題研究。

(四)、抓實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)水平。

　　1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與反饋。

　　2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

　　3、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　4、認(rèn)真組織好教研課，磨好課。形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　5、全力以赴，備戰(zhàn)調(diào)考

　　究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　周次

　　時(shí) 間

　　內(nèi) 容

　　主講人員

　　主持

　　1

　　3.1~3.7

　　教師到校，學(xué)生報(bào)名注冊(cè)

　　2

　　3.8~3.14

　　討論制定教研計(jì)劃，落實(shí)集體備課安排

　　3

　　3.15~3.21

　　集體備課活動(dòng)：第二單元正比例和反比例

　　4

　　3.22~3.28

　　講座(葉茂)

　　5

　　3.29~4.4

　　集體備課：數(shù)與代數(shù)

　　6

　　4.5~4.11

　　講座(藍(lán)建波)

　　7

　　4.12~4.18

　　陳奕善上研討課 評(píng)課議課

　　集體備課活動(dòng)(柳良芬)

　　8

　　4.19~4.25

　　智慧課堂展示系列活動(dòng)(集團(tuán)活動(dòng))：

　　鋼筆字比賽、說(shuō)題比賽

　　9

　　4.26~5.2

　　吳春英研討課，評(píng)課議課 講座(吳李珍)

　　10

　　5.3~5.9

　　期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析(備課組)集體備課

　　11

　　5.10~5.16

　　柳良芬上研討課 講座(胡少華 柳良芬)

　　12

　　5.17~5.23

　　吳李珍上研討課，集體備課活動(dòng)

　　13

　　5.24~5.30

　　課堂教學(xué)診斷活動(dòng)(二)，“奧數(shù)”競(jìng)賽

　　14

　　5.31~6.6

　　講座(陳奕善，吳春英)

　　15

　　6.7~6.13

　　期末復(fù)習(xí)研討

　　16

　　6.14~6.20

　　教研組資料收集

　　17

　　6.21~6.27

　　教學(xué)資料歸庫(kù)、建檔

　　18

　　6.28~7.4

　　期末教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)優(yōu)活動(dòng)

　　19

　　7.5~7.10

　　教研組長(zhǎng)年度工作評(píng)估考核

六年級(jí)教研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任心，深化課程改革這一數(shù)學(xué)學(xué)科的中心工作，進(jìn)一步加大《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和教材精神實(shí)質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)：

　　本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校教研工作組的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基本教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)觀念。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力改變教育觀念。

　　本學(xué)期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體組員共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并將認(rèn)真深入研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真將課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育教學(xué)新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。

　　眾所皆知，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學(xué)生，當(dāng)今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實(shí)自身，使自己成為創(chuàng)造型、實(shí)干型的人才。本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓(xùn)，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師深入課堂聽(tīng)課，相互之間互相交流、探討，努力在校內(nèi)營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

　　3、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　在學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，我們將領(lǐng)會(huì)教改精神，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂中，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的審美觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，獨(dú)立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生能獨(dú)立搜集信息，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，努力使全班學(xué)生在小學(xué)最后一年都有很大的提高。

　　三、堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)管理：

　　全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真寫(xiě)好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。努力培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，鍛煉實(shí)踐操作能力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作，把聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)及單位驗(yàn)收工作落到實(shí)處。定期檢查各位老師的教學(xué)工作情況。特別是畢業(yè)班，踏踏實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、抓好專題研究，加強(qiáng)理論研討：

　　本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)以“自主學(xué)習(xí)”為專題的研究，理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)刊物，加強(qiáng)教師的理論積累;每位教師必須參加并做好研究課的評(píng)價(jià)工作。鼓勵(lì)老師們撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，要求每位老師能人人動(dòng)筆，躍踴投稿，不斷促進(jìn)研討能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。

六年級(jí)教研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　二、具體工作

( 一)在骨干教師的引領(lǐng)下，加強(qiáng)備課組教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫(xiě)版(書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。

　　2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長(zhǎng)。

　　通過(guò)平時(shí)教學(xué)、備課組交流以及各級(jí)培訓(xùn)，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。

(二)以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破，精心打造“質(zhì)量校園”

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動(dòng)。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過(guò)程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。

　　3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周兩次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后當(dāng)天認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

六年級(jí)教研工作計(jì)劃5

　　一 指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期以抓好優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。

　　在課堂教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索，研究數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)規(guī)律，提高自學(xué)能力，通過(guò)自我學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生多練習(xí)，多參加探索活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力。

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心，讓班級(jí)養(yǎng)成人人愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難敢于挑戰(zhàn)的習(xí)慣

　　二 主要工作

(一)、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，

　　1、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合二期課改的要求，根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

(二)、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，提升教師整體素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，每位老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開(kāi)設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課，由備課組長(zhǎng)做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠(chéng)幫助指正，并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。

　　2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì)的記錄。

(三)、以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效。

　　1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”，及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處誠(chéng)懇改之，提高自身的備課質(zhì)量。學(xué)生的作業(yè)也要做到規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)格式，統(tǒng)一批閱方法。

　　2、以學(xué)生發(fā)展為本，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，立足課堂主陣地，研究教學(xué)策略和方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，引入新課，力求新穎有趣;提出問(wèn)題精心設(shè)置，鋪設(shè)臺(tái)階多加啟發(fā);練習(xí)要有針對(duì)性，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展。

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