時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的精選小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃3篇(小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃),歡迎參閱。
精選小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的`教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
4.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)成果的階段性鞏固,堅(jiān)持課課練,周周練,月月過(guò)關(guān),學(xué)案等,切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
三、主要工作和措施:
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。
1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》等專著;開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,提高課堂效益。
1.對(duì)照常規(guī),抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
4.研究以課堂教學(xué)為中心,探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言交流為研究重點(diǎn),努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心,以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開(kāi)、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用、活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式為研究?jī)?nèi)容,進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討,營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性,切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
5.繼續(xù)互相聽(tīng)課,探索教研基地的工作,做到點(diǎn)面結(jié)合。各校要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè),更應(yīng)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),整合教研力量,開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)活動(dòng),做到重參與、重過(guò)程、重提高。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“精品課”建設(shè),總結(jié)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
6.堅(jiān)持以即將申報(bào)的區(qū)、市級(jí)課題為抓手,改革教研形式與內(nèi)容,力爭(zhēng)出成績(jī),出成果。
?。ㄈ┘訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教學(xué)能力。
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)。一是重視新老教師的傳幫帶工作,多為新教師及轉(zhuǎn)軌教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái);二是積極探討英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,打造品牌教師,促進(jìn)優(yōu)秀教師的自我發(fā)展和帶頭作用。
2.鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修,努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
3.著力做好青年教師的培訓(xùn)工作,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái),發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。
?。ㄋ模?堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),促進(jìn)師生成長(zhǎng)。
1.進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,,對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
3.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究,通過(guò)分析性檢測(cè),促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平,在教學(xué)的基礎(chǔ)上,完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師,讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
精選小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃2
貫徹全國(guó)、省、____市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題,扎實(shí)開(kāi)展工作。
一、主要工作
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過(guò)程管理。
5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯校刊
二、具體措施
(一)完善組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍,學(xué)校才能發(fā)展。因此,學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組,建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè),人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀念,努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師,為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
?。ǘ┙⒁?guī)章制度,規(guī)范教科管理
1、完善理論學(xué)習(xí)制度
學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組,按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。
(1)定內(nèi)容:每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),幫助教學(xué)。
?。?)定時(shí)間:除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外,每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
?。?)定交流:每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。
?。?)定考核:期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí),我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng),并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo),組織專題報(bào)告會(huì),為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,確立學(xué)期目標(biāo),安排雙周星期三為研討課時(shí)間,指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間,集中做好記錄,收集好各項(xiàng)第一手資料。
?。ㄈ?、深化教科研究,優(yōu)化科研過(guò)程
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績(jī),又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息,提供了參謀,我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng),促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。
(四)搞好活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展
1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)
本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng),開(kāi)展課題組的研究活動(dòng),希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程,也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。
2、組織好教師參加各級(jí)各類的教科論文比賽。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類比賽,讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽,希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
?。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒?,加強(qiáng)陣地建設(shè)
1、辦好??M(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié),對(duì)論文的撰寫(xiě)。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地,宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
精選小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,以新課程理念為導(dǎo)向,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,認(rèn)真落實(shí)小教研工作精神,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,做好“以學(xué)定教”研究,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),提高教師素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
全面貫徹落實(shí)玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部20xx-2016一學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程為導(dǎo)向,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,夯實(shí)過(guò)程管理,以課堂教學(xué)為主陣地,以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),以行動(dòng)研究為主要方式,全面提高每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì),大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,從而推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
三、組織機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):王志遠(yuǎn)
副組長(zhǎng):吳連春金玉新
成員:宋艷云韓勁松焦士娟郭立軍梅國(guó)有蒙占立邢海峽劉秀苓姜瑤
語(yǔ)文教研組成員:宋艷云郭立軍焦士娟蒙占立韓勁松邢海霞
數(shù)學(xué)教研組成員:梅國(guó)有郭立軍金玉新姜瑤邢海霞
綜合教研組成員:韓勁松焦士娟金玉新劉秀苓
邢海霞宋艷云
四、具體實(shí)施
?。ㄒ唬┙㈩I(lǐng)導(dǎo)小組,組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。
?。ǘ┙處熞e極參加各級(jí)組織的教學(xué)研討活動(dòng),并以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究,推進(jìn)以校為本教研制度的建設(shè),提升科研實(shí)效。
以教師個(gè)人的“自我反思”、教師集體的“同伴互助”作為學(xué)校開(kāi)展校本教研和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本方式,以教研組為單位、整體研究與分散研究相結(jié)合,充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育思想端正、學(xué)術(shù)民主、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng),充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。
(三)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的課程理念,立足于課堂教學(xué),在實(shí)踐中求發(fā)展。
1、在備課本上認(rèn)真撰寫(xiě)備課卡。
2、利用公開(kāi)教學(xué)課,互相聽(tīng)課評(píng)課,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和不足。
3、建立教師結(jié)對(duì)幫扶,加強(qiáng)教師之間的同伴互助。
4、教師要寫(xiě)好教學(xué)后記。
?。ㄋ模﹫?jiān)持開(kāi)展"個(gè)人反思、同伴互助"活動(dòng)。以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)指導(dǎo)、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學(xué)校通過(guò)教學(xué)觀摩、公開(kāi)教學(xué)、教學(xué)示范、案例分析、談教學(xué)心得體會(huì)等活動(dòng),為教師參與教研搭建平臺(tái)。
教師做到四個(gè)一:每周做一次教學(xué)反思;每周至少聽(tīng)一節(jié)課,并做好記錄,評(píng)點(diǎn);每月向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例;每學(xué)期有一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課、研討課。
?。ㄎ澹┩苿?dòng)“校本教研日”工作,規(guī)定各組有自己的校本教研日,開(kāi)設(shè)研討課、組織教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)反思與交流,為教師搭建“同伴互助”平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
?。┘訌?qiáng)常規(guī)工作管理。要求教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,備好教材和學(xué)生,把自己的個(gè)性和特長(zhǎng)融入課堂。教學(xué)干部親臨課改一線,及時(shí)準(zhǔn)確處理課改中的各種問(wèn)題,加強(qiáng)教師聽(tīng)課與評(píng)課工作,校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)課并參與評(píng)課。
?。ㄆ撸┝⒆銓W(xué)校實(shí)際,采取定時(shí)和不定時(shí)、小組和大組相結(jié)合的方式進(jìn)行研討、互助,做到有問(wèn)題及時(shí)解決、有較好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞。
?。ò耍﹨⒓诱n題研究,為學(xué)校的課題專題研究出謀劃策,提供經(jīng)驗(yàn)、心得。
(九)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)文章,踴躍投稿,以撰寫(xiě)較有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)案例等證明對(duì)課程所達(dá)到的理論水平。
?。ㄊW(xué)校表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)在校本教研活動(dòng)中取得顯著成績(jī)或做出較大貢獻(xiàn)的個(gè)人或小組。
附:各學(xué)科教研專題
本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教,打造鮮活生動(dòng)的課堂”的基礎(chǔ)上,提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、有趣、高效的課堂”
各組專題:
語(yǔ)文:以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、有趣、高效的課堂
數(shù)學(xué):如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)
英語(yǔ):營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實(shí)效性。
綜合:引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí);在活動(dòng)中感悟。
精選小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃3篇(小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃)相關(guān)文章:
★ 小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃4篇 小學(xué)新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
★ 精選小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃范文4篇 小學(xué)具體工作計(jì)劃
★ 精選小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃3篇 年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃
★ 小學(xué)學(xué)校后勤周工作計(jì)劃4篇 學(xué)校后勤周工作計(jì)劃安排表
★ 小學(xué)學(xué)校安全工作計(jì)劃11篇 中心小學(xué)安全工作計(jì)劃
★ 小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃3篇 年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃
★ 實(shí)用小學(xué)學(xué)校的安全工作計(jì)劃3篇(小學(xué)安全工作措施計(jì)劃)
★ 第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃12篇 小學(xué)第一學(xué)期工作安排表
★ 小學(xué)學(xué)校2023年度工作計(jì)劃3篇(-2022小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃)
★ 小學(xué)學(xué)校辦公室工作計(jì)劃3篇(年小學(xué)辦公室工作計(jì)劃)