制定工作計劃是一個很好的工作習慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)音樂學(xué)校工作計劃范文3篇(小學(xué)音樂工作計劃)，供大家參考。

小學(xué)音樂學(xué)校工作計劃范文1

　　一、德育工作

　　音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學(xué)應(yīng)通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。

　　(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當牢固地樹立德育意識,以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。

　　(二)寓德育與音樂藝術(shù)美之中

　　音樂是實施美育的重要途徑,音樂教育應(yīng)寓思想教育與音樂藝術(shù)之中,要注意音樂知識教學(xué),音樂能

　　力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一

　　的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導(dǎo)學(xué)生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學(xué)生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導(dǎo)學(xué)生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術(shù)的感染,熏陶和教育。

　　(三)寓德育于各種課型之中。

　　隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學(xué)生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學(xué)習,讓學(xué)生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學(xué)習,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。

　　(四)寓德育于教師的自身形象之中

　　音樂教師的審美規(guī)范,教學(xué)儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學(xué)生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學(xué)氣質(zhì)感染者學(xué)生。

　　總之,音樂是情感的藝術(shù),它充分利用鮮明的節(jié)奏,優(yōu)美的旋律,豐富的和聲,美妙的音色來表情達意,因而能直接觸動學(xué)生的情感中樞,震撼學(xué)生的心靈,對學(xué)生的情感世界,思想情操,道德觀念的滲透和影響是很大的,使自己能

　　夠更加輕松自如的駕馭課堂教學(xué),初步形成自己獨特的教學(xué)風格。

　　二、安全工作

　　以“三個代表”重要思想和學(xué)校的安全工作方案為指導(dǎo),以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學(xué)校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。

　　三、教學(xué)工作

　　1、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

　　2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音

　　3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

　　4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特。

小學(xué)音樂學(xué)校工作計劃范文2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領(lǐng)教師學(xué)習修訂后的音樂、美術(shù)課程標準,引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學(xué)科教學(xué)的熱情,參與課堂教學(xué)研究的主動性。以課程標準為指導(dǎo)進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)面貌,提高教學(xué)實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導(dǎo)和服務(wù)。

　　二、重點工作

　　1、加強課程理論學(xué)習和教材研究

　　各校教研組或各教師應(yīng)主動的學(xué)習了解本學(xué)科的課程實施的要求,有計劃分階段的解析課程標準。既要把握整體要求,又要結(jié)合教材領(lǐng)會各學(xué)段的要求,以確保教學(xué)的目的性。研讀教材與標準的結(jié)合點。在完成一輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強對教材的研究,找出在實踐過程中普遍認為是繁

　　難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學(xué)習和研究的方式和渠道。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學(xué)習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學(xué)期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學(xué)習,課程理論的學(xué)習將在各類教研活動中進行滲透。

　　2、加強課堂教學(xué)研究

　　在不同學(xué)段分別開展不同主題的教學(xué)研究。小學(xué)音樂重點研究小學(xué)低年級與幼兒園的教學(xué)方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學(xué)及欣賞教學(xué)的學(xué)業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐;高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學(xué)、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學(xué)民族性卡通課程的研究》帶動。

　　以?；蚪虒W(xué)協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學(xué)期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學(xué)期將在各學(xué)段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學(xué)的過程向全區(qū)開放。

　　通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導(dǎo),逐步學(xué)會研究課堂教學(xué)的方法。

　　3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)

　　通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步

　　形成,以營造良好的教學(xué)研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。

　　推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓(xùn),重點針對教學(xué)常規(guī),學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進行引導(dǎo),此外為新教師匯報課進行集體會診。

　　發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關(guān)工作。

　　推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學(xué)科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習始終貫穿在日常工作中。

　　4、推進課題的研究進程。

　　進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況,匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果。商討下階段的研究計劃。收集相關(guān)材料準備參加中期評估。

　　推動初中音樂欣賞教學(xué)小專題的研究,逐步形成課題。

　　加強對其他藝術(shù)學(xué)科課題的管理

小學(xué)音樂學(xué)校工作計劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合我校的實際情況，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局某某年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，通過老師們對單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際推出相應(yīng)的“主題教研活動月”。我們力求通過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　(一)培訓(xùn)學(xué)習

　　我們采用集體學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師通過多種渠道接受前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。

　　1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進行flash動畫制作培訓(xùn)。

　　(2)進行教師個人博客管理方面的培訓(xùn)，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。

　　2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習資料，供教師們自學(xué)。

　　3、鼓勵教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學(xué)習，并將專題學(xué)習材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中，以供教師們互相學(xué)習。

　　4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習。

　　(二)專家引領(lǐng)

　　1、邀請縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。

　　2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。

　　3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

　　(三)課例研究

　　組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。

　　1、采取每周1次研究的辦法，周四下午教師辦公的時間。

　　2、每周每組研究1、2人的課，通過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計教學(xué)方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組集體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計劃。”五步進行研究。

　　3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。

　　4、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進行獎勵。

　　(四)學(xué)生展示

　　我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動。

　　1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學(xué)活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。

　　2、各學(xué)科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。

　　3、學(xué)校將對各組開展活動情況進行評比獎勵。

　　(五)成果推廣

　　1、某某年，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準備，學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動。

　　2、開展手拉手教科研活動。

　　3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動。

　　4、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動。

　　5、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動。

　　5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。

　　每月安排：

　　二月份：

　　1、學(xué)校制定校本教研工作計劃。

　　2、召開課題組長會議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實各自職責。

　　3、教師上交教科研論文。

　　4、鼓勵教師積極申報校級小課題。

　　5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習。

　　三月份：

　　1、課題實驗全面展開活動

　　2、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。

　　3、課題組教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。

　　4、課題承擔人撰寫結(jié)題報告，在3月底前上交縣教研室。

　　5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　　四月份：

　　1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學(xué)課。

　　2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。

　　3、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進行獎勵。

　　4、結(jié)合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。

　　5、進行教師個人博客管理方面的培訓(xùn)，教師建立完善個人博客，將個人專題學(xué)習材料，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中。

　　五月份：

　　1、進行課題研究總結(jié)、后測工作。

　　2、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。

　　3、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動

　　4、進行縣級課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報交流活動。

　　六月份：

　　1、完成校級小課題研究的階段報告。

　　2、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動

　　3、教師教育博客的評比。

　　4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評比及交流活動。

　　5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。

　　6、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。

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