有關(guān)小學(xué)教師工作計(jì)劃模板6篇(小學(xué)教師工作計(jì)劃范文大全)

時(shí)間：2023-06-16 20:37:00 工作計(jì)劃

　　工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)小學(xué)教師工作計(jì)劃模板6篇(小學(xué)教師工作計(jì)劃范文大全)，供大家參考。

有關(guān)小學(xué)教師工作計(jì)劃模板1

　　一、情況分析：

　　教師年齡偏大，教齡偏長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但隨著新課程的實(shí)施，全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展，特制訂安家洼小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計(jì)劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來(lái)所形成的教學(xué)方式和行為，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

　　2、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。

　　3、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，積極投搞。

　　5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

　　6、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

　　四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　?。ㄒ唬└鲗W(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教師角色的定位

　　教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

　?。?）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

　　（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

　　（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　?。?）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。

　?。ǘW(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

　　（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能。

　　五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施

　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)學(xué)習(xí)

　　1、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)打造共同的.教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃將邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、若干知名專家和通過(guò)觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由中心校教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

　　2、校內(nèi)培訓(xùn)。各?？梢宰愿慊顒?dòng)或幾校聯(lián)合組織活動(dòng)，通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。

　　（二）自學(xué)、自練

　　教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

　　六、預(yù)期目標(biāo)

　　1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于16篇，學(xué)習(xí)心得不少于16篇。

　　2、每學(xué)年教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇。

　　3、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo)知識(shí)與能力檢測(cè)能通過(guò)制定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　七、保障措施

　　1、各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

　　2、對(duì)教師必備的基本功、基本知識(shí)與技能、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比。

　　3、每周三辦公時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

有關(guān)小學(xué)教師工作計(jì)劃模板2

　　學(xué)校堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀。在學(xué)校中心工作的領(lǐng)引下，教科研修工作將繼續(xù)以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，圍繞學(xué)?！皩?shí)施有效教學(xué)研修，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色”這一重點(diǎn)，積極推進(jìn)問(wèn)題即課題的微型行動(dòng)研究課題，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的，做好校本特色研修，突顯實(shí)踐反思，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，研究意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自主提高，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升御小精致教育。根據(jù)涪城區(qū)《20xx年秋研修工作意見》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校對(duì)20xx年春季教科研修師培工作作如下安排：

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校教科研工作以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托，促使學(xué)校的教科研工作向日常化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、工作主題：協(xié)作、敬業(yè)、內(nèi)生、發(fā)展

　　三、基本思路：以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，圍繞學(xué)校“實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色”這一重點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)，從而為打造御小精品教育奠基。

　　四、工作目標(biāo)

　　1．完善并堅(jiān)持做好校本教研常規(guī)管理工作。

　　2．依托教育網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，關(guān)注教師繼續(xù)教育與素質(zhì)提升，培養(yǎng)骨干、新秀、名師。組織教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3．開展微型課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。把教師的教研課和進(jìn)行課題研究進(jìn)行有效整合。

　　4、立足課堂教學(xué)，繼續(xù)開展教育敘事和以課例、案例為載體的研究活動(dòng)。

　　5．依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展網(wǎng)上研修，構(gòu)建成網(wǎng)上研修互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

　　6．深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)校本課程和綜合實(shí)踐課程的管理。

　　五、具體措施

　　（一）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

　　2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。

　　3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，實(shí)施有效教學(xué)，提高40分鐘即時(shí)效率，有效性、高效性，注重教學(xué)反思，在反思中不斷提升。

　　4做好研修活動(dòng)常規(guī)的督導(dǎo)和指導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)校行政和備課組成員的聽課、評(píng)課、研討等活動(dòng)。尤其是隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長(zhǎng)要每周深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。同時(shí)發(fā)揮校本教研聽評(píng)課反饋的作用，提高調(diào)研的實(shí)效性，從而真正起到指導(dǎo)和促進(jìn)一線教師的專業(yè)發(fā)展。

　　5、做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。

　　6、進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的科研興趣，不斷提升科研能力。

　?。ǘ┰鷮?shí)開展師資學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

　　1、讀書自悟

　　繼續(xù)開展學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)，本期將組建御小讀書社，由讀書社牽頭開展全校性的師生讀書活動(dòng)（由郭詩(shī)莉、孫健秀、張芳軍具體負(fù)責(zé)組織開展）。鼓勵(lì)每位教師特別是年輕教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本書籍，本期推薦學(xué)帶骨干關(guān)注學(xué)習(xí)《備課的變革》并結(jié)合自己教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記。學(xué)校老師每月將完成讀書筆記、摘記。教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來(lái)提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。每一位教師做好“四個(gè)一‘的學(xué)習(xí)活動(dòng)：每天讀一點(diǎn)，每周摘一點(diǎn)，每月寫一點(diǎn)，每學(xué)期寫一篇，引導(dǎo)教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲，從而不斷提升自己的專用素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

　　2、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合

　　由學(xué)校和各教研組采取多種方式，如結(jié)合重難點(diǎn)課的研課活動(dòng);面向全體的沙龍講座;優(yōu)秀課堂實(shí)錄觀摩。有計(jì)劃地按照研課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、反思、悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。組織青年教師、備課組長(zhǎng)等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、錄像等專家名課、探討在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的疑難問(wèn)題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

　　3、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，各備課組做好課例研討。教師本學(xué)期利用教師遠(yuǎn)程教育資t）查找優(yōu)秀教學(xué)資源,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論（記業(yè)務(wù)筆記）每月一次，觀課研討（記觀課記錄、傳A61交流論壇）。學(xué)習(xí)形式以教研組集中組織和教師自學(xué)相結(jié)合。

　　4、組織教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。定人、定時(shí)、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定作業(yè)。具體內(nèi)容為涪城區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)操作應(yīng)用模塊，我校由魏琳老師具體負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)考核，制定御小現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃，建立御小教育資源庫(kù)（楊佳），本期全體教師每人上交自制或收集一個(gè)精品課件，一篇優(yōu)秀課例，一篇優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)文章（電子文檔）。

　　5、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去。有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座或匯報(bào)課，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。另外，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。

　?。ㄈ┙逃蒲形⑿驼n題與課例研究工作

　　1、本期我校將繼續(xù)參與教育科研微型課題研究，本期側(cè)重開展”心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”的研究,從學(xué)生心理健康輔導(dǎo)與心理健康活動(dòng)課展開,形成自已的針對(duì)所教學(xué)生的輔導(dǎo)與活動(dòng)課案例與設(shè)計(jì).還可從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，形成人人有課題、人人都研究、人人寫反思論文的研修氛圍（三人或四人制），本期開展，本期結(jié)題評(píng)選優(yōu)秀課題。優(yōu)秀課題上報(bào)進(jìn)行區(qū)內(nèi)交

　　2、課例研討重實(shí)效，通過(guò)聽推門課、教師相互聽評(píng)課、技能培訓(xùn)聽評(píng)課及聽參賽課例參與課例研討（記觀課記錄），由執(zhí)教人及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)傳到自己的研修群體中，聽課人評(píng)課最后由執(zhí)教人寫出教學(xué)反思。

　　3、各教研組落實(shí)安排老師組內(nèi)課堂研討。

　?。ㄋ模┬１狙行夼c網(wǎng)絡(luò)研修工作

　　1、繼續(xù)開展校本研修沙龍。分全校性的專題與教研組內(nèi)專題（教研組工作計(jì)劃落實(shí)）做到每月一、二次專題講座，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益，內(nèi)生互動(dòng)”的效益。專題內(nèi)容與記錄表交教科室存檔。

　　2、落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)》青藍(lán)工程，以御小教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，分層培養(yǎng)，激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。要求30歲以下教師都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的師傅，師傅指導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)，與徒弟相互促進(jìn)提高，學(xué)校根據(jù)平時(shí)工全與產(chǎn)生影響與生成業(yè)績(jī)，期末評(píng)出優(yōu)秀師徒組合。

　　3、凡本期有教育技術(shù)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育培訓(xùn)的老師認(rèn)真按時(shí)參加培訓(xùn)。全體教師積極參與涪城教育網(wǎng)遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用與學(xué)習(xí)，及時(shí)更新完善自己的教育隨筆上傳。

　　4積極參與A61網(wǎng)絡(luò)研修，參加區(qū)上研修活動(dòng)的教師記住上報(bào)你的研修號(hào)。每學(xué)期至少有1篇有質(zhì)量的原創(chuàng)稿件（包括論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄或反思等）發(fā)表在論壇上。參與老師網(wǎng)絡(luò)研修繼教學(xué)時(shí)自動(dòng)記入四川中小教師繼續(xù)教育網(wǎng)。學(xué)校也將每期進(jìn)行考評(píng)。

　?。ㄎ澹W(xué)校宣傳工作。

　　1、成立由郭詩(shī)莉任組長(zhǎng)的御小宣傳小組，制定計(jì)劃，做到學(xué)校各項(xiàng)工作活動(dòng)及時(shí)上報(bào)上傳。

　　2、鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站資源的建設(shè)，關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站留言中與家長(zhǎng)的勾通與交流.學(xué)校各部門各口工作計(jì)劃通知活動(dòng)方案及其報(bào)道，由各部門負(fù)責(zé)人及時(shí)上傳我校教育網(wǎng)，老師及時(shí)撰寫信息及文章，提供給校園網(wǎng)及涪城教育網(wǎng)站、a61研修網(wǎng)。同時(shí)要通過(guò)電視或報(bào)刊雜志加強(qiáng)宣傳。

　　3．組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)教競(jìng)技。為教師搭建展示科研成果的平臺(tái)，以使教師獲得成功感，激發(fā)教師積極參與的熱情，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　4.本學(xué)期，要建設(shè)好學(xué)校層面的成果交流平。編印校刊《御小教苑》。讓校刊成為展示本校教育內(nèi)涵與品位的窗口。

　　每月工作要點(diǎn)：

　　二月份

　　1.制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，召開學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

　　2.召開各課題組組長(zhǎng)和成員會(huì)議。各子課題制訂好子課題方案。課題的選定要力求精和實(shí)，注重研討的時(shí)效性。

　　3.制訂各課題組活動(dòng)安排，至少各課題組每周開展一次活動(dòng)。做到人人參與，并及時(shí)將研修情況上傳到涪城信息網(wǎng)或a61平臺(tái)。

　　4.各課題組在研討過(guò)程中，開展專題講座。5．師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)，完成計(jì)劃表。

　　6、2月20進(jìn)修校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的策略研討。7、2月26日課題操作策略研訓(xùn)。

　　三月份

　　1.進(jìn)行教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。專題講座：李容

　　2.課題組正常開展活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料。

　　3.微型課題組研討活動(dòng)。

　　4.開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng)啟動(dòng)（郭詩(shī)莉?qū)O健秀張芳軍）。

　　5、各備課組開展聽隨堂課的活動(dòng)，做到要?jiǎng)?wù)實(shí)，跟進(jìn)課題教學(xué)，有效指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

　　6、校本教學(xué)研究微型課題申報(bào)立項(xiàng)。

　　7、3．25日進(jìn)修校教學(xué)監(jiān)控師培繼教管理專題研修（教科教導(dǎo)主任）

　　8、3．27日進(jìn)修校心理健康教育（心理健康教師：馮靜劉冬梅）

　　四月份：

　　1．微型課題組繼續(xù)研討活動(dòng)。

　　2．各微型課題組進(jìn)一步完善研究的資料，完成課題中期階段小結(jié)，并進(jìn)行資料整理。

　　3、繼續(xù)開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng)。

　　4、各教研組開展研修課的研討。每個(gè)備課組利用教研活動(dòng)時(shí)間上研修課，組織全體教師積極研討，共同進(jìn)步。

　　五月份

　　1．編印?？?/p>

　　2．繼續(xù)開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng)。

　　3.5月27日涪城區(qū)第三屆優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選

　　4．師徒結(jié)對(duì)交流。

　　六月份

　　1．舉辦教師讀書心得交流。

　　2．進(jìn)行教師教科研工作考核，做好教師微型課題成果統(tǒng)計(jì)。

　　3．總結(jié)教科研工作，召開期末教科會(huì)議。

　　4．做好資料歸檔工作。

　　5微型課的結(jié)題總結(jié)評(píng)比。

　　6.部署20xx下半年工作。

有關(guān)小學(xué)教師工作計(jì)劃模板3

　　根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)，經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，達(dá)到合格以上成績(jī)方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師，我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1．通過(guò)培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強(qiáng)工作信心。

　　2．使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

　　3．引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級(jí)管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容：

　?。?）、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

　?。?）、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括： a、聽課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會(huì)。 b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

　　２、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)，

　　四、培訓(xùn)工作的組織和管理

　　2、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，使新教師成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來(lái)源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師，并要求他們簽訂師徒合同；新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。

　　3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)（教案、聽課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動(dòng)等）的完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促，要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

　　4、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課（上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課），并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。

　　5、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料，

　　五、師徒安排

　　林晨老師由黃錦棟老師帶

　　柯穎老師由薛可熙老師帶

　　六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

　　1、XX年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。

　　2、XX年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。

　　3、XX年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽課活動(dòng)，了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。

　　4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

有關(guān)小學(xué)教師工作計(jì)劃模板4

　　為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過(guò)幫扶對(duì)結(jié)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計(jì)劃。

　　一、強(qiáng)校支援弱校。

　　二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。

　　三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。

　　四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。

　　五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。

　　六、實(shí)行教師輪換制度。

　　七、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例。

　　八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動(dòng)。

　　九、對(duì)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。

　　十、落實(shí)國(guó)家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇。

　　十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

　　十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題。

　　總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

有關(guān)小學(xué)教師工作計(jì)劃模板5

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　3．引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級(jí)管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

　　、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括： a、聽課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會(huì)。 b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

　?。病⑴嘤?xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)，

　　四、培訓(xùn)工作的組織和管理

　　五、師徒安排

　　林晨老師由黃錦棟老師帶

　　柯穎老師由薛可熙老師帶

　　六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

　　1、XX年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。

　　2、XX年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。

　　3、XX年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽課活動(dòng)，了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。

　　4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

有關(guān)小學(xué)教師工作計(jì)劃模板6

　　8月29日?qǐng)?bào)到，我們已經(jīng)在**小學(xué)度過(guò)了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期里面，我們參加了學(xué)校的開學(xué)工作會(huì)議，跟各自的指導(dǎo)老師見了面，參加了學(xué)校的開學(xué)典禮，正式成為了**小學(xué)的一名實(shí)習(xí)老師。

　　這兩個(gè)星期里面，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了**小學(xué)的各種實(shí)際情況，慢慢跟上了學(xué)校的節(jié)奏。在開學(xué)工作會(huì)議中，學(xué)校本學(xué)期的各種工作安排已經(jīng)有了初步的時(shí)間安排，我與我的兩位指導(dǎo)老師梁**主任、王**班主任都相處得非常愉快，支教隊(duì)伍也建立起了比較深厚的感情，這些東西都讓我能夠更好地重新規(guī)劃具體的支教計(jì)劃。

　　目前，我的支教工作內(nèi)容有：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、社團(tuán)工作實(shí)習(xí)、學(xué)校常規(guī)工作等等，教學(xué)實(shí)習(xí)包括教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課、評(píng)課、備課、代課、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等；班主任工作實(shí)習(xí)包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級(jí)工作、了解班級(jí)情況、日常班級(jí)管理等；社團(tuán)工作包括興趣班輔導(dǎo)，小主持人培訓(xùn)等；學(xué)校常規(guī)工作包括資料錄入、安全值日等。

　　根據(jù)**小學(xué)與我自身的實(shí)際情況，再結(jié)合廣州大學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教要求，我對(duì)我本人本學(xué)期的支教計(jì)劃具體安排如下：

　　第一階段：（1~5周）

　　1.熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況以及各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　2.專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)：跟隨專業(yè)指導(dǎo)老師聽課、說(shuō)課、教研、批改作業(yè)等。

　　3.班主任工作跟崗見習(xí)：跟隨班主任工作指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)管理、班會(huì)等。

　　4.參加校、區(qū)（市）教研組的教學(xué)研究活動(dòng)以及備課組的備課活動(dòng)。

　　5.參加老師公開課。

　　6.完成興趣社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)工作。

　　7.支教投稿若干篇。

　　8.如有安排，配合支教學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加市橋城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　第二階段：（6~10周）

　　1.如第一階段第二至七條。