對于寫工作計劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實只要我們認真回顧工作上的過程,明確好自己的目標,就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于幼兒園教研計劃模板4篇 幼兒園教研計劃工作計劃,供大家品鑒。
關(guān)于幼兒園教研計劃模板1
一、情況分析
數(shù)學無所不在,生活中時時有數(shù)學、處處有數(shù)學。但是生活化并不是它的全部,數(shù)學還具有學科本身嚴密架構(gòu),具有相當強的系統(tǒng)性。小班幼兒剛?cè)雸@,他們年齡小,注意力集中時間較短,各種經(jīng)驗缺乏,但卻對任何事情都充滿了好奇心和求知欲,尤其是感興趣的和周圍生活中比較熟悉的事物。
目前的數(shù)學學習現(xiàn)狀是:在家庭的熏陶或家長的引導下,對數(shù)學有朦朦朧朧的認識,會無意識的唱數(shù)并了解一些簡單的形狀,范圍比較局限。因此,本學期我們將結(jié)合“新《綱要》中數(shù)學教育的目標:從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?!边@一點,充分運用多種教育手段,調(diào)動幼兒學習的積極性和主動性,讓幼兒在日常生活中通過感官、具體的操作積極地體驗、吸收。從而能夠不斷體驗到發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)的喜悅,獲得對問題進行思考的愉快,從而真正喜歡上數(shù)學。
二、教學目標
1.數(shù):理解“1”和“許多”的關(guān)系。會唱數(shù)數(shù)字1~5;認識1、2、3的字型,了解1、2、3和數(shù)量的關(guān)系;學會按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品;會運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少;知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù),幫助幼兒發(fā)展其守恒概念。
2.量:分辨大小、形狀的不同,能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小,并會按大小排序。
3.圖形與空間:認識并能分辨圓形、正方形、三角形。
4.邏輯與關(guān)系:學會簡單的配對和分類。
關(guān)于幼兒園教研計劃模板2
一、 工作思路:
依據(jù)區(qū)學前教育工作重點,圍繞園長三年工作目標,不斷深化開放教育的實踐和研究,完善落實教師工作流程中的質(zhì)量標準,將教研,培訓,科研相結(jié)合,根據(jù)我園教師隊伍的情況,進一步提高教師的師德修養(yǎng),專業(yè)知識,教育能力,探索園本教師培養(yǎng)的管理機制和操作方法,提高教師的綜合素質(zhì),形成以知識的優(yōu)良,教育教學能力過硬,且有個性特長的教師隊伍。
二、主要工作:
德育教育
具體目標:
1. 以“感恩”教育為主題,教育幼兒愛父母,尊重長輩,了解他們的辛苦,愿意接受他們的教育。
2. 從各年齡段幼兒的實際發(fā)展需求出發(fā),設(shè)計相應(yīng)的各種活動并納入到教育目標中,滲透在一日各環(huán)節(jié)中。
3. 深入開展“禮貌禮儀”教育,規(guī)范幼兒使用禮貌用語,養(yǎng)成的禮貌和遵守紀律的行為習慣,積累各年齡階段的禮貌禮儀的目標和要求.
4. 拓展“幼兒心理活動室”的相關(guān)經(jīng)驗,完善心理訓練課程的內(nèi)容體系。
主要措施:
1、結(jié)合三八節(jié),在不同年齡段開展以“感恩父母”為主題的系列教育活動。
2、在不同年齡段開展深入的禮儀教育活動,評選“禮儀小標兵”,制定出各年齡段“禮儀小標兵”的評選標準和要求,建立系統(tǒng)的幼兒行為規(guī)范標準。
3、圍繞禮儀主題,歸納出各年齡段相關(guān)的教育內(nèi)容,總結(jié)出系統(tǒng)的禮儀教育方面的園本德育教材,形成品德教育常規(guī)。
4、進一步完善“幼兒心理活動室”,深入研究開發(fā)幼兒心理活動軟件,建立教學研發(fā)幼兒心理活動課程教材全面落實課程計劃
具體目標:
1、 驗證、總結(jié)、完善教師一日工作流程和行為規(guī)范中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準和要求,并成為工作落實的有效依據(jù)。
2、建立標準化科學系統(tǒng)的教師考核流程與制度,形成教師激勵機制,有效的促進課程計劃100%的全面落實;
主要措施:
1、健全、完善教學管理者工作流程—“備課管理流程”、“巡課管理流程”,保證教師課程計劃的落實。
2、落實并完善教師教學工作流程—“課程實施標準和流程”、“區(qū)域活動實施標準和流程”、“戶外活動實施標準和流程”,以推進全面落實課程計劃。
3、以“研究課”的形式來驗證教師教學工作流程的落實和有效性。
4、完善考核制度,將落實各種工作流程納入到考核中,以保證其落實的有效性。
優(yōu)化教與學:
具體目標:
1、 從教師問題情景創(chuàng)設(shè)入手,提高教師面對幼兒各種行為能夠準確地提出有效的關(guān)鍵問題的能力,進一步提升教師語言組織能力。
2、 深入研究語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),以“積極發(fā)揮語言環(huán)境的整體效應(yīng)”為核心創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境,提升幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的語言表達能力。
3、 以促進幼兒身體素質(zhì)的提高為核心,總結(jié)歸納戶外體育活動的組織流程與標準,初步形成體系,進一步提高戶外體育活動的質(zhì)量。
主要措施:
1、開展各種教學論壇活動—“教學專題論壇”、“班組長論壇”等,來提高教師語言表達能力。
2、采用多種途徑,加強教師有針對性的理論培訓和實踐體驗,明確教師:如何在把握本年齡段幼兒特點的基礎(chǔ)上,運用適宜的語言組織教育教學活動,達到有效溝通。
3、不同年齡段圍繞語言教育,開展適合本年齡段的主題教育活動,圍繞創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境為核心,進一步提升幼兒語言表達能力的目的。 4、規(guī)范體育教師工作標準與流程,細化工作內(nèi)容與要求,提升體育教學的的質(zhì)量。
5、深入落實戶外體育活動的流程與標準,開展觀摩與互學活動,提升戶外活動質(zhì)量。
教學質(zhì)量:
具體目標:
1、深入落實開放教育課程模式的相關(guān)流程與經(jīng)驗,全面提高保教質(zhì)量。
2、以語言領(lǐng)域為重點形成系統(tǒng)、科學的各年齡段幼兒的具體發(fā)展指標,作為長期幼兒綜合能力考核的依據(jù),并保證幼兒該領(lǐng)域的目標達標率90%以上。
3、形成科學的開放教育課程家長參與管理的實施流程,解決如何利用家庭與社區(qū)資源實施素質(zhì)教育的問題。
具體措施:
1、出臺各年齡段幼兒語言發(fā)展評價指標,并在每學期期末開展幼兒語言能力測試,以保證幼兒達標率在90%以上。
2、嚴格落實課程計劃的實施標準與流程,加大管理力度,促進保教質(zhì)量的提高。
3、以自治家委會為牽頭,探索家長參與管理的實施流程,以凸顯開放教育的特色和理念。
教科研:
具體目標:
1. 總結(jié)“十一五”各類課題的相關(guān)科研成果與課題經(jīng)驗。
2. 完善科研檔案的管理。
3. 力爭教師有質(zhì)量較高的專題研究論文、總結(jié)在市、區(qū)級以上的科研評選中獲獎,能在市、區(qū)級相關(guān)刊物上發(fā)表。
4. 提升骨干教師的課題研究能力,保證研究實效性。
具體措施:
1、落實和完善科研工作管理流程和制度,保證教科研的實效性。
2、總結(jié)課題經(jīng)驗,建立有價值的論文集、案例集、經(jīng)驗集,在園內(nèi)進行推廣與交流。
3、積極總結(jié)教科研過程管理資料,做到檔案資料齊全、規(guī)范,全面地體現(xiàn)研究的全過程。 4、聘請科研專家和科研室研究員對教師開展相關(guān)課題培訓的研究,加強對科研骨干的培訓與指導,使其作為區(qū)級課題的獨立承擔人能順利開展研究工作。
教師隊伍建設(shè):
具體目標:
1、進一步調(diào)整教師梯次培養(yǎng)目標,力求示范型教師達,骨干型教師達,成熟型教師達。
2、開展技能技巧練兵活動,評選出園級示范標兵,力爭50%以上達到技能技巧考級優(yōu)秀標準。
3、加大理論考核,力求達到教師專業(yè)考核合格率達100%以上,優(yōu)良率達80%以上。
4、定向培養(yǎng)的教師,將學習到的理論進行教學實踐和展示,逐步形成特色。
5、保育員持證上崗率達80% ,保健員大膽進行保健工作管理實踐,總結(jié)科學的管理方法。
主要措施:
1、將教師準確定位,把不同層次的`教師培養(yǎng)目標細化、具體化,使每個教師都能明確自主發(fā)展的方向,從而保證培養(yǎng)目標的有效落實。
2、探索和總結(jié)促進各梯次教師專業(yè)成長的相關(guān)內(nèi)容和策略,建立符合幼兒園實際發(fā)展需求的教師培養(yǎng)體系。
2、開展全園帶教活動,通過整體帶教,自助帶教,合作帶教等途徑,開展不同層次的帶教活動。保證教師培養(yǎng)目標的落實。
3、以平行班組為單位推選示范班,形成引領(lǐng)。
4、開展名師培養(yǎng)對象、區(qū)級中心教研組教師的示范課、匯報課活動,進一步發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用,帶動整體教學質(zhì)量的提高。
5、規(guī)范外出培訓的實施流程與要求,強化二級培訓的力度,及時將好的信息與理念傳遞給每個教師,形成規(guī)范的制度,促進整體的學習。
6、加大集體看課、評課的力度,提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,促進教師課程
7、開展教師技能技巧比武,評選“技能優(yōu)秀標兵”,帶動整體教師隊伍的技能技巧上水平。
8、針對一園兩址的特點,開展園本式“聯(lián)園互動”的教研活動,保證信息的溝通與交流。
9、園內(nèi)開展“智慧杯雙評”初評活動,以促進兩支隊伍(中年、青年教師)的成長,推選優(yōu)秀教師參加區(qū)級的競賽。
10、完善課程結(jié)構(gòu),規(guī)范特色課程的管理,鼓勵教師形成專項課程特色,保證課程落實質(zhì)量。
師德建設(shè):
具體目標:
1. 落實師德建設(shè)方面的課題研究成果---《教師如何創(chuàng)設(shè)有效的語言情境》,進行分析、檢查,突出研究的實效性。
2. 開展我園區(qū)、園級師德優(yōu)秀教師與其他教師結(jié)對子的活動,發(fā)揮其輻射作用。
3. 調(diào)動家長、幼兒共同參與教師師德建設(shè)的評估工作,且滿意率不得低于95%。
主要措施:
1、開展師德主題演講和征文活動。
2、針對師德專題開展教師有目的的讀書活動,推薦優(yōu)秀書目,并以讀書會的形式進行分享與交流。
3、學期末開展家長滿意率測查,評選“我最喜歡的教師”,在家長中及時宣傳。
4、開展“師德談心結(jié)對”活動,發(fā)揮師德優(yōu)秀教師的以點帶面的作用。
關(guān)于幼兒園教研計劃模板3
上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),并根據(jù)本園實際情況,在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點放在指導教師如何進行教育教學。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。
在新學期,我們的思想指導也很重要,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢,提高組織活動和教研能力。
一本學期的工作重點:
1這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長,要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2每周二.三上午進行一次教師討論活動,主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質(zhì)量。
3對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。注重新教師的教學教研素質(zhì)提高。
(5)組織開展英語公開課評比活動,促進我園英語教學水平的提高。
二主要工作及措施
1在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。
以新《綱要》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法,同教師一起通過相互觀摩評析等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。 2以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析,增強保教工作的有序性。 3開展英語公開課觀摩
針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀,在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析,促進教師英語教學水平的提高。
4開展青年教師的培訓與培養(yǎng)
針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
5以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)
利用暑期教師基本功大賽,對教師彈唱,舞蹈,美術(shù),等專業(yè)進行提高,(工作計劃)使教師在競爭中尋找突破。
二月份:
1制定幼兒園教學、科研工作計劃;
2各教師制定教學、班務(wù)、主題活動實施計劃。
3召開家長會,了解家長需求
4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作
5開始隨堂聽課
6環(huán)境布置更新
三月份:
1“三八”婦女節(jié)幼兒“我是媽媽小助手”教育活動 2隨堂聽課
3教師教研
四月份:
1英語公開課觀摩評析
2隨堂聽課
3教師教研
五月份:
1慶“六一”教育聯(lián)歡活動
2隨堂聽課
3教師教研
六月份:
1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育
2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動
七,八月份:
1教師基本功大比武
2愛黨愛國教育活動
3教師學期個人,班務(wù),園本,教研總結(jié)上交 4教師分配
關(guān)于幼兒園教研計劃模板4
本學期,我們將以《綱要》為指導,開展豐富多樣的教研活動, 從而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責,一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“幼兒美術(shù)活動中‘生活.想象.創(chuàng)造’教學策略和研究”并根據(jù)小班幼兒的特點,我們已經(jīng)確立了我們的教研專題:特制定子課題教學計劃“以圖形為基點的幼兒的想像繪畫”。
一、結(jié)合所確立的專題,加強有關(guān)理論的學習
繼續(xù)深入學習,領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動中,采用相互交流學習的方法。通過學習轉(zhuǎn)變觀念, 將理念融入日常工作中。
二、開展扎實有效的教研活動
不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。
1、找出個人在反思中的問題和困惑,在組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。
2、與其他組交流,相互學習。
3、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。
4、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。
5、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。
6、邊學邊做。小結(jié)工作中的得失,在實踐中反思、改進,不斷提高教師的反思能力。
7、利用外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高組員的認識。
8、開展自學與互學活動。
9、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。
10、共同學習好的反思筆記。
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