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個人數(shù)學教師工作計劃范文3篇 數(shù)學教師個人工作計劃

時間:2023-07-09 09:06:00 工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應當為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的個人數(shù)學教師工作計劃范文3篇 數(shù)學教師個人工作計劃,供大家賞析。

個人數(shù)學教師工作計劃范文3篇 數(shù)學教師個人工作計劃

個人數(shù)學教師工作計劃范文1

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后,針對自身的特點制定個人工作計劃如下:

  一、讀書學習

  注重個人素質的.培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。

  二、師德師風

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  三、教育教研

  教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

  四、自我管理

  作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。

個人數(shù)學教師工作計劃范文2

  一、自我分析

  自擔任小學科學教師以來,我就喜歡上這門課程,不斷提高自己的教學水平和教育科研的能力,在實踐中總結,在總結中提升,掌握了比較扎實的教育教學理論基礎,初步形成親近學生、注重探究的教學風格,有較強的教育科研能力和創(chuàng)新能力,對學校、學生有很強的責任感,多次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗交流,發(fā)揮著示范引領作用。

  目前,我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理,對追求產(chǎn)生了迷惘感,學習缺乏持久性和連續(xù)性,教育理論水平亟待進一步的提高。

  二、發(fā)展規(guī)劃

  1.提高理論修養(yǎng),豐實專業(yè)知識,成為有思想、有品位的教師。

  2.積極投身教育科研,在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。

  3.利用各種教學資源,開展豐富多彩的主題科普活動,打造校園科技特色。

  4.積極參與培訓工作,提高本區(qū)、市教師的專業(yè)素養(yǎng),全面提高教學質量。

  三、具體措施

  1.學習中求進步

  樹立終生學習的意識,積極利用空余時間學習教育理論,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備,提高自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干教師培訓的機會,認真學習先進經(jīng)驗和新的教育理念。在做中學、學中做,不斷積累經(jīng)驗,使自己在教育教學能力上有質的飛躍,讓學生更喜歡我,喜歡我上的課,喜歡我教的學科,讓所有學生都獲得成功的體驗。

  2.實踐中求發(fā)展

  在教學中,我將堅持面向全體的原則,找準教學的起點,把握教學的重點和難點,創(chuàng)造性的組織課時教學內容,明確每個環(huán)節(jié)的教學目標,擬定彈性的教學路徑,課堂教學動態(tài)生成,努力提高課堂40分鐘效率。另外,作為一名市級骨干教師,我會爭取開設各類示范課、公開課等,在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內外同行學習,吸收優(yōu)秀教師的教學方法和寶貴的經(jīng)驗,取長補短,把學到的知識運用到課堂教學中,不斷改進教育教學方法,嘗試新的課堂教學形式,努力提高學生的學習興趣和學習效率。

  3.科研中求突破

  把教學和科研緊密地結合在一起,讓教師從教學熟練型走向專家型,堅持在教育教學實踐中開展教科研,是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學的辦法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)驗,洞察最新的教改動態(tài),關注教學改革實踐和研究成果,博采眾長,為我所用,做到借鑒和創(chuàng)新相結合,改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思,反著思,整體思,局部思,從多個角度或換個角度看問題,不被表象所迷惑,認真撰寫論文、案例或隨筆,把自己的研究從實踐層面提升至理論層面,體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂,傾聽自己內心深處的聲音,做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文,并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。

個人數(shù)學教師工作計劃范文3

  本學期我擔任07數(shù)控1、2班,07機電1班的數(shù)學教學。根據(jù)學生特點,為進一步提高學生的綜合素質,為專業(yè)課程的學習奠定基礎,我對本學期的教學做如下計劃。

  根據(jù)職業(yè)教育的特點,本學期的教學內容為基礎教學,基于職業(yè)學校學生的認知和水平,學生興趣及后繼專業(yè)課程學習的需要。我打算:

  (一)轉變教學觀念,改進教學方法

  數(shù)學教學具有重視基礎知識教學,基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng),在職業(yè)學校數(shù)學教學應發(fā)揚這種傳統(tǒng)。隨著時代的發(fā)展,數(shù)學教學應“與時俱進”,重新審視基礎知識、基本技能和能力的內涵,揭示數(shù)學發(fā)生發(fā)展的過程,加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關系,提高對數(shù)學科學的學習興趣和信心,形成正確的數(shù)學價值觀。我認為教學過程是學生與教師相互交流、共同探索。要鼓勵學生質疑、探究,讓學生感受和體會數(shù)學知識產(chǎn)生、發(fā)展和應用的過程。在教學方面和手段的選擇上要注意以下幾個方面的結合:

 ?、賹W與思的結合:既要了解各種數(shù)學知識與其專業(yè)課的關系,又要對此進行深入的思考與分析;

  ②聽與說的結合:要求學生既要認真聽老師講課,又要善于單獨發(fā)表自己的見解;

  ③知與做的結合:通過對課堂教學中出現(xiàn)的數(shù)學方法的掌握,來解決有關數(shù)學問題和專業(yè)課中的相關問題;

  ④理論與實踐的結合:把通過本課程理論的學習而形成的數(shù)學思想方法,應用于專業(yè)課的學習之中,進一步加深對其他數(shù)學概念和專業(yè)課的理解,提高分析問題和解決問題的能力。

  (二)注重發(fā)展學生的應用意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

  在數(shù)學教學中,將注重發(fā)展學生的應用意識,通過豐富的實例引入數(shù)學知識,引導學生應用數(shù)學知識解決實際問題經(jīng)歷探索、解決問題的過程。體會數(shù)學的應用價值。幫助學生認識到:數(shù)學與我有關,與實際生活有關,數(shù)學是有用的,我要用數(shù)學,我能用數(shù)學。在教學中要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和好奇心,不斷追求新知。要鼓勵學生質疑問題,提出自己的獨到見解,啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,善于獨立思考,使數(shù)學學習成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程。

  由上述幾點使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設所必需的數(shù)學基礎知識和基本技能,初步掌握數(shù)學思維方法,開闊學生的數(shù)學視野,努力提高學生空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構建等基本能力;使學生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關學科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學問題的能力,進一步提高學生數(shù)學表達和交流的能力;注重培養(yǎng)學生的數(shù)學學習能力,發(fā)展學生的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高學生探索能力和數(shù)學建模能力;認識數(shù)學的科學價值和人文價值,崇高數(shù)學思考的理性精神,欣賞數(shù)學的美學魅力,從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。

  一堂好的數(shù)學課,一定是有充實的教學內容和活躍的教學氣氛,也一定是有教師和學生之間在思想上、情感上和話語上的親密交流。我希望自己成為這樣的好老師,把每一堂數(shù)學課上好。

  周次章節(jié)教材內容課時分配

  第一周第一章1.1數(shù)(式)的運算4課時

  第二周1.1數(shù)(式)的運算

  數(shù)的基本知識4課時

  第三周整式的運算

  分式的運算,數(shù)乘方,開方4課時

  第四周1.2解方程(組)

  1.3指數(shù)與對數(shù)運算4課時

  第五周第二章集合與函數(shù)

  2.1集合4課時

  第六周2.2函數(shù)的概念及性質4課時第七周2.3反函數(shù)

  2.4指數(shù)函數(shù)4課時

  第八周2.5對數(shù)函數(shù)4課時

  第九周小結與復習4課時

  第十周中期考試

  第十一周中考總結

  第十二周第三章3.1三角函數(shù)

  角的概念推廣4課時

  第十三周3.2任意角的三角函數(shù)4課時第十四周3.2任意角的三角函數(shù)

  3.3三角函數(shù)的圖象與性質4課時

  第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質4課時第十六周第四章小結復習

  4.1平面向量4課時

  第十七周4.1平面向量4課時

  第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程

  4.3圓的方程4課時

  第二十周4.3圓的方程

  小結復習4課時

  第二十一周期末考試

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