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學(xué)年工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù),切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
三、工作措施
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層(校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動(dòng),提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的校本研修活動(dòng))。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行;要求每位教師完成:每章后面的一個(gè)練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫一個(gè)教育教學(xué)案例;設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé),簽訂師徒合同,建立考核監(jiān)督機(jī)制,保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn),本學(xué)期的目標(biāo)為100句過關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí),多人受益”的效應(yīng)。
四、工作安排
九月份
1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案
3、新教師拜師活動(dòng)
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
十月份
1、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)
3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā),并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案,共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(一)
十一月份
1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(二)
十二月份
1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(三)
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
一月份
1、做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
蕭王廟中心小學(xué)
20年9月9日
學(xué)年工作計(jì)劃 篇2
一、工作總體要求
把握”穩(wěn)中求進(jìn),加快發(fā)展“為基調(diào),堅(jiān)持科教興國(guó),育人為本的原則,突出提高教育質(zhì)量為核心任務(wù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) ,強(qiáng)化學(xué)社區(qū)科學(xué)民主管理 ,進(jìn)一步加強(qiáng)安全保障 工作 ,維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,努力辦好家長(zhǎng)滿意的教育 。
二、主要工作目標(biāo)
1、鞏固“兩基”成果,切實(shí)做好工作 ,使小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%。
2、著力加強(qiáng)教育改革,
(1)加強(qiáng)學(xué)校用人機(jī)制改革 。
(2)推進(jìn)教職工績(jī)效工資改革工作 。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校布局調(diào)整,整合和優(yōu)化教育資源 。
3、均衡發(fā)展各階段教育 。
4、大力提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)質(zhì)量考核上升至少5個(gè)位次。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)村小管理。全面提升村級(jí)小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量。
6、切實(shí)抓好教育科研工作 ,不斷促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展,本年內(nèi)至少有一項(xiàng)立足校本的教研課題,并取得一定的成果,切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。
7、進(jìn)一步抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作 ,確保 “兩降兩無(wú)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),保信安全管理先進(jìn)集體這一榮譽(yù)。
8、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,不斷優(yōu)化工作作風(fēng),使管理不斷走上制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的軌道。
9、著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) ,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè) ,逐步搞好學(xué)校成果建設(shè) 。
10、全面完成學(xué)校災(zāi)后重建 任務(wù) ,加強(qiáng) 災(zāi)后重置設(shè)備的管理與使用,逐步加強(qiáng)學(xué)校各功能室建設(shè) 。
三、工作措施
圍繞上述目標(biāo) ,重點(diǎn)抓好以下工作 :
(一)、全力以赴抓好教育 教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心,加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),進(jìn)一步增加全體教職員工的工作責(zé)任感 。
2、實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村校和聯(lián)系學(xué)校年級(jí)組制度,深入教育教學(xué)一線,加強(qiáng)工作督促,檢查與指導(dǎo) 。與年級(jí)組老師同活動(dòng),同考核,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼與年級(jí)組內(nèi)任課老師教學(xué)業(yè)績(jī)考核掛鉤。
3、向教學(xué)過程管理要質(zhì)量,教導(dǎo)處要明確教師備課、上課、作業(yè)布置與批改。
考核評(píng)價(jià),自習(xí)和課外輔導(dǎo)的具體要求,有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、自習(xí)、作業(yè)、活動(dòng)等的要求,要有明確的易操作的教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則 ,特別突出作業(yè)的書寫,作業(yè)的批改量,批改后的信息反饋每周至少一次教學(xué)的課后反思等 ,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”認(rèn)真落實(shí)《市中心小常規(guī)管理50條》要求,每月要不定時(shí)檢查1-2次教學(xué)常規(guī)工作 ,并在教師備課本、學(xué)生作業(yè)本上蓋章,每月要深入村小檢查指導(dǎo)工作至少1次,教學(xué)常規(guī)檢查考核情況要作為績(jī)效考核的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
4、向?qū)W生要質(zhì)量。
(1)、各班要想主設(shè)法留住優(yōu)質(zhì)生源。確保鞏固率要把鞏固率作為教學(xué)業(yè)績(jī)考核的一個(gè)量標(biāo)。
(2)、切實(shí)抓好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 。各班要有具體的學(xué)習(xí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案。目標(biāo)明確,確保效果,力爭(zhēng)用1-2年時(shí)間消除差生。
5、向考試要質(zhì)量。
(1)、認(rèn)真抓好各年級(jí)的半期和期末考試工作,考核成績(jī)均納入量化 。語(yǔ)數(shù)外消除不及格 。其它科目消除班平50分以下。
(2)、在學(xué)校統(tǒng)一組織檢測(cè)工作的前提下,每期隨機(jī)抽取三分之一的班級(jí)高質(zhì)量掛牌獎(jiǎng),量化辦法另行規(guī)定。
(3)抓好畢業(yè)班工作,組織好畢業(yè)班的月考工作。及時(shí)進(jìn)行分析研究,修訂完善畢業(yè)班質(zhì)量考核方案。
6、教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理 。教導(dǎo)處要給各科確立明確的奮斗目標(biāo),確保各科成績(jī)穩(wěn)中有升,并把上升幅度作為業(yè)績(jī)考核的主要指標(biāo) 。
(二)、切實(shí)抓好教育科研工作 。
學(xué)校考研要結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際 ,有效提高課堂教學(xué),增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。切實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù) 。
1、 教研計(jì)劃 ,活動(dòng)有安排 ,過程有記錄,有工作總結(jié) 。
2、加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí)研究 ,每周星期確定為學(xué)校的“校本研究”日,選拔部分教師與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),內(nèi)容由教科室提前確定。
3、要求教師加強(qiáng)自學(xué),構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。樹立終身學(xué)習(xí)理念,每年由老師自選有關(guān)教育教學(xué)類專著進(jìn)行自學(xué),有學(xué)習(xí)筆記和心得,字?jǐn)?shù)不少于5000字。學(xué)校每年每位老師憑票報(bào)銷100元購(gòu)書款。
4、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,每期每位一線教師要上一節(jié)公開課或示范課,寫一個(gè)教學(xué)案例。每周至少寫一篇教學(xué)反思?;蛘n評(píng),倡導(dǎo)教師積極參加學(xué)校教研活動(dòng)。 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),中層干部,年級(jí)組長(zhǎng),其他教師每期聽課分別不少于36節(jié)、54節(jié)、40節(jié)、36節(jié)、15節(jié)。
5、加強(qiáng)校級(jí)教研課題研究。每年至少一次有全員參與的教研課題,有成果 ,并加強(qiáng)成果的運(yùn)用。加強(qiáng)教研組建設(shè)。
6、認(rèn)真組織開展好每一屆教師教學(xué)大比武活動(dòng)。
(三)、加強(qiáng)德育工作管理
1、加強(qiáng)教育工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、每學(xué)期應(yīng)有德育工作計(jì)劃 ,專題德育活動(dòng)也要有計(jì)劃總結(jié) 。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和品德修養(yǎng),重視養(yǎng)成教育 ,感恩教育 。
3、扎實(shí)抓好德育系列活動(dòng),過程資料齊全,按時(shí)參加全縣統(tǒng)一開展的主題活動(dòng)。
4、認(rèn)真開展每學(xué)年一次的先進(jìn)班集體、三好學(xué)生“”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步這星”的評(píng)選表彰活動(dòng)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè) ,彰顯辦學(xué)特色,不斷加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、室風(fēng)建設(shè) 。
6、每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì),一次文藝匯演,一次書法比賽或征文比賽,普通話朗讀比賽。
(四)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) ,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 。
1、加強(qiáng)教職工考勤管理 。按時(shí)參加有關(guān)會(huì)議和活動(dòng),不遲到、早退和曠課,有事有病必須請(qǐng)假。上課期間由教導(dǎo)處考勤。會(huì)議期間由主持人考勤。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市教師“六不準(zhǔn),維護(hù)教師良好形象,不準(zhǔn)在工作日飲酒,不準(zhǔn)在課堂內(nèi)抽煙,不準(zhǔn)在課堂內(nèi)接打電話,不準(zhǔn)在工作日打牌。不準(zhǔn)穿拖拖鞋,背心,超短裙進(jìn)入課堂 ,不準(zhǔn)在校內(nèi)說臟話,開低級(jí)、庸俗玩笑。
3、抓好不班子建設(shè) ,增強(qiáng)管理能力和協(xié)作 能力。班子成員要用心謀事,用心想事,主動(dòng)干事,加強(qiáng)對(duì)班子成員管理工作的考核量化 。
4、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 。全面提高隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平 。
5、大力抓好教職工工作能力提升。
(1)積極爭(zhēng)取和支持教職員工外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
(2)加強(qiáng)骨干老師的選拔和培養(yǎng)工作。想方設(shè)法促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng) 。
(3)堅(jiān)持搞好每周一次的教職工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。落實(shí)好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”制度。
(五)、大力抓好安全、衛(wèi)生、后勤工作。
1、完善安全工作管理制度,制度安全工作規(guī)范化管理及考核辦法 ,學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)與教職員工、班主任與學(xué)生家長(zhǎng),層層簽訂安全工作責(zé)任書。落實(shí)安全管理責(zé)任。
2、大力加強(qiáng)學(xué)生安全教育 ,堅(jiān)持好每周升旗儀式和周五放學(xué)的集中安全警示教育 。
3、認(rèn)真上好安全教育課,安全教育做到有教師、有教材、有教案 ,學(xué)生有筆記,定期有檢測(cè) ,增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。
4、認(rèn)真開展安全隱患檢查和事故防范工作。每周行政值周和值周教師安全隱患大檢查 ,及時(shí)報(bào)告,及時(shí)整改。
5、大力加抓好學(xué)生食宿衛(wèi)生安全管理 ,切實(shí)做好衛(wèi)生防疫工作。強(qiáng)化學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育 。
6、認(rèn)真執(zhí)行行政值周和教師值班巡查制度。
7、要?jiǎng)?chuàng)新安全工作管理 辦法,確保 安全管理無(wú)盲區(qū),無(wú)死角,無(wú)空人,人人都有管理責(zé)任。事事有人負(fù)責(zé)。
8、加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段,特殊季節(jié),重點(diǎn)部位和區(qū)域的安全管理 。確保萬(wàn)無(wú)一矢,實(shí)現(xiàn)安全管理 “兩降兩無(wú)”的總體目標(biāo)。
9、后勤工作主要要加強(qiáng) 學(xué)?!肮潭ㄙY產(chǎn),公共財(cái)物”的制度化、規(guī)范化管理。建立好管理臺(tái)帳。搞好后勤保障工作。為一線教學(xué)服好務(wù),樹立服務(wù)意識(shí),協(xié)作意識(shí)。
四、工作要求
1、班子成員要根據(jù)工作分工安排和學(xué)??傮w工作思路,認(rèn)真理好新學(xué)期、新學(xué)年分管工作計(jì)劃,目標(biāo)明確,思路清晰,要求具體,措施有效。
2、工作管理中認(rèn)真履職,大膽管理,主動(dòng)管理。逗硬管理 ,不出現(xiàn)畏難情緒,不怕得罪人,確保政令暢通 。
3、工作中加強(qiáng)協(xié)作、分工又合作 ,隨時(shí)加強(qiáng)工作交流。
4、必須確保高昂的斗志和良好的精神面貌。團(tuán)隊(duì)充滿生機(jī)。
5、教職員工工作必須服從安排,樹立大局意識(shí),集體意識(shí),個(gè)人服從組織,集體利益高于個(gè)人利益的意識(shí),不斤斤計(jì)較,心懷寬廣,真誠(chéng)坦率,高調(diào)做事,低調(diào)做人,樹立教師良好的形象。
教師們,20年是充滿希望的一年,是搶抓機(jī)遇的一年,也是充滿挑戰(zhàn)的一年,我們要以更加堅(jiān)定的信心,更加昂揚(yáng)的斗志,抓住機(jī)遇,迎難而上,開拓進(jìn)取,在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體師生的共同努力,為山區(qū)教育事業(yè)鑄造新的輝煌。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇3
運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于學(xué)生來(lái)說,英語(yǔ)是一門新鮮課程,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,“興趣是的老師”教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇這一點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
1.課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.注重打基礎(chǔ)。由于英語(yǔ)是學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
6.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
7.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《高考英語(yǔ)考試說明》和新課程標(biāo)準(zhǔn),立足學(xué)生實(shí)際,以集體備課為主要平臺(tái),通過每位教師的相互學(xué)習(xí),自我提升來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí);以月考和一二三統(tǒng)為加油站,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用能力的步步提升,順利通過高考的選拔。
二、學(xué)情分析
學(xué)生存在的問題是:基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),表現(xiàn)在詞匯積累不夠,句子結(jié)構(gòu)混亂; 閱讀能力差,表現(xiàn)在閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍;語(yǔ)言運(yùn)用能力差,表現(xiàn)在完成句子和作文得分較低。
學(xué)生表現(xiàn)出的積極方面:學(xué)習(xí)熱情高,很多班級(jí)都有一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者。
教師工作態(tài)度認(rèn)真,經(jīng)驗(yàn)豐富,研討氛圍較濃,師生關(guān)系融洽。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、完成1-8的復(fù)習(xí)(3519單詞,重點(diǎn)單詞,常見句型);四個(gè)板塊基礎(chǔ)語(yǔ)法。
2、題型專項(xiàng): 聽讀寫。
兩大主線
第一階段至3月底
第二階段4月底
第三階段6月初
語(yǔ)言知識(shí)積累
(讀理講練評(píng))
詞匯
1-8教材,課時(shí)練套題
考綱詞匯(增)篩選練套題
查漏補(bǔ)缺(自)
組合練習(xí),套題(外)
語(yǔ)法
板塊講練(自)
題型技巧講練(自)
語(yǔ)言技能提升
(練講悟測(cè)評(píng))
聽力
一遍加重套題
題型技巧(往),一遍套題
每天2:20聽
查漏補(bǔ)缺(自)
組合練習(xí),套題(外)
完型閱讀
專項(xiàng)訓(xùn)練(真)
題型技巧講練(往)
寫作
專項(xiàng)訓(xùn)練(真)
題型技巧講練(往)
詞匯要循環(huán)滾動(dòng):基本讀寫,基本含義,基本用法,內(nèi)容要消化
語(yǔ)法要集中突破:基本概念,基本規(guī)則,基本訓(xùn)練,重點(diǎn)要反復(fù)
專項(xiàng)要持之以恒:基本特點(diǎn),基本方法,基本訓(xùn)練,方法要?dú)w納
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通共全體備課組成員的努力達(dá)到以下目標(biāo)(以試題難度系數(shù)左右的試卷為參考):理科試驗(yàn)班,120分以上35人,105分以上60人;文科試驗(yàn)班,120分以上11人,105分以上35人;理科平行班120分以上5人,105分以上20人,90分以上40人;文科平行班105分以上5人,90分以上20人。目前各層次離目標(biāo)還差5-10人。
五、基本原則
盯人盯題盯目標(biāo): 35/11/5 人;六題型訓(xùn)練;得分率
抓詞抓句抓聽寫:詞不離句,語(yǔ)法不離句;無(wú)聽寫無(wú)法查漏洞
勤讀勤問勤做題:讀考試說明教材資料;問學(xué)生同行班主任;做真題課時(shí)專項(xiàng)
精講精練精備課:學(xué)生主體,講練結(jié)合,先練后講,講后再測(cè)
練口練手練方法:開口說,讀背寫一體;方法點(diǎn)撥
多留多改多研討:留時(shí)間給學(xué)生,否則試卷扔垃圾了;全批面批即時(shí)批
六、具體措施
1. 落實(shí)“常規(guī)”,一要落實(shí)背記的單詞短語(yǔ)句型,重點(diǎn)段落。對(duì)每個(gè)單元的語(yǔ)言內(nèi)容進(jìn)行整理,抓住基礎(chǔ),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);二要落實(shí)時(shí)間,早輔導(dǎo),晚自習(xí),課堂;三要落實(shí)到人,以3人/早輔導(dǎo)的速度,一個(gè)月就能檢查一個(gè)班一半的學(xué)生。四要落實(shí)集體備課,集思廣益,實(shí)現(xiàn)腦力資源的共享,提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。研究四種課型:基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課,習(xí)題課專題復(fù)習(xí)課,講評(píng)課。
2. 積極“調(diào)動(dòng)”,教師要用巧妙的課堂設(shè)計(jì),飽滿的激情,幽默的語(yǔ)言和自身的人格魅力充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,適當(dāng)開展小組和班級(jí)活動(dòng)(單詞達(dá)人)以激發(fā)熱情。
3. 認(rèn)真“篩選”,降低教學(xué)起點(diǎn),降低難度,面向全體同學(xué)。一要注意知識(shí)講解的篩選,課件,資料,教材要仔細(xì)閱讀,科學(xué)篩選,切忌大而全。二要精選專項(xiàng)練習(xí)及周練,限時(shí)完成,保證質(zhì)量,提倡精講精練,學(xué)生通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,提高分辨能力,增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,掌握解題技巧。
4. 守住“閱讀”,堅(jiān)持知識(shí)與能力同步進(jìn)行,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過程中依然要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展,既要突顯知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,通過歸納使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展,更要活化學(xué)生所學(xué)知識(shí),使學(xué)生能在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,以其來(lái)豐富學(xué)生的背景知識(shí),帶動(dòng)其它能力的發(fā)展,促進(jìn)綜合能力提升。
5. 全面“搜集”,全方位收集網(wǎng)絡(luò),其他省份,兄弟學(xué)校,武漢部分學(xué)校的備考信息,去偽存真,為我所用。
6. 及時(shí)“分析”, 加強(qiáng)教學(xué)反思。對(duì)課堂,作業(yè)和訓(xùn)練效果的及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì),找出學(xué)生的個(gè)性問題共性問題找到應(yīng)對(duì)方案,以學(xué)定教,以教促學(xué)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度,用心的付出,點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使枯燥的復(fù)習(xí)充滿趣味,強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇5
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一,常規(guī)教育方面 從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,學(xué)生的心神松散,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 如:見師長(zhǎng)熱情問好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二,班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手: 1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。" 2,課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂。 3,路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來(lái)上學(xué),平平安安回家去。
三,衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。 2,班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四,班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務(wù),德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,但前提是杯子要越來(lái)越大才行,所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
四年級(jí)班主任工作計(jì)劃(二)
安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安全方面已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解和自救方法了。我是三年級(jí)2班的班主任,我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識(shí),還要讓他們有一個(gè)快樂,健康,安全的成長(zhǎng)環(huán)境。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作,特制訂本計(jì)劃,要求同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排:
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育中的重中之重,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理。
2、防溺水教育
要進(jìn)行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育
對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育
進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食
學(xué)年工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“辦讓人民滿意的教育,打造讓人民滿意的教師,培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生為宗旨”為目標(biāo),堅(jiān)持“全面育人,狠抓質(zhì)量,打造品牌,均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路,強(qiáng)化管理,規(guī)范辦學(xué),狠抓質(zhì)量,整體提高,努力實(shí)現(xiàn)整體工作再上一個(gè)
新臺(tái)階。
二、辦學(xué)特色
突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
三、工作總目標(biāo)
以完成校長(zhǎng)任期目標(biāo)任務(wù)為目標(biāo),具體做到:
1、立足課堂教學(xué),積極推進(jìn)新課程改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為全面實(shí)施課程改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理,走特色辦學(xué)之路,重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估良好等級(jí)以上;
3、抓好百家優(yōu)美校園和平安校園的創(chuàng)建工作,力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)通過驗(yàn)收;
4、以20年?duì)巹?chuàng)江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)為目標(biāo),扎實(shí)開展學(xué)校各項(xiàng)工作,不斷提高學(xué)校管理水平。
四、工作思路
站在教育發(fā)展的新起點(diǎn)上,以更加開闊的眼界、更加開闊的思路、更加開闊的胸襟來(lái)拓展解放思想的新空間,多
做暫時(shí)有議論但經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的事多做眼前利益不明顯但有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事,多做看似不可能但經(jīng)過努力完全有可能的事。
五、學(xué)期主要工作
(一)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
目標(biāo):深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置,整合學(xué)校一切德育力量,努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
措施:
1、重教師師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),規(guī)范教師的師德行為。針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的有關(guān)情況,加強(qiáng)制度建設(shè),堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)制度,提升全體教職員工依法從教、知法守法的自覺性。
2、德育工作中切實(shí)加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí),以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則,
弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
3、堅(jiān)持校務(wù)公開工作,切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高廣大教職員工的主人翁精神。
4、設(shè)立“青少年維權(quán)信箱”,每學(xué)期第二周的“法制教育周”要組織開展好法制教育活動(dòng)。
5、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),建立健全法制教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校外輔導(dǎo)員的作用要進(jìn)一步發(fā)揮、加強(qiáng),學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)孔順頭同志為全體師生作一到二次專題報(bào)告。
6、加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè),通過開展“學(xué)規(guī)范、記規(guī)范、守規(guī)范”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的基礎(chǔ)文明習(xí)慣。
7、加強(qiáng)班集體建設(shè),促進(jìn)師生在班集體建設(shè)過程中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
8、建立教職工和學(xué)校中層干部校內(nèi)績(jī)效考核機(jī)制。按照“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,學(xué)校自籌獎(jiǎng)金和財(cái)政定量補(bǔ)助中考核部分將捆綁發(fā)放,確保一線教師多貢獻(xiàn)、高待遇。對(duì)樂于奉獻(xiàn)、德
范雙馨、成績(jī)突出的教師,學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在年度考核、職評(píng)、進(jìn)修、外出考察和競(jìng)崗中給予優(yōu)先。
(二)注重教師專業(yè)水平的發(fā)展,努力提高新課程的實(shí)施水平
目標(biāo):教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵取決于教師素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。目前,我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀是數(shù)量足夠,質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。近幾年骨干教師的數(shù)量增加不快,有逐漸落后于兄弟校的趨勢(shì),廣大教師的教學(xué)理念需進(jìn)一步提升,課堂教學(xué)能力須進(jìn)一步提高。今年學(xué)校以“人才強(qiáng)教”為學(xué)校戰(zhàn)略核心,從“五抓”入手,實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)新的突破。
措施:
1、利用暑假期間完成三件重點(diǎn)工作:
(1)組織教師進(jìn)行了為期四天的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí);
(2)召開教職工代表大會(huì),通過相關(guān)教育教學(xué)管理制度;
學(xué)年工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研為依托,結(jié)合我校實(shí)際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
二、教研目標(biāo)
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動(dòng)抓手,積極探索校本教研活動(dòng)形式,在校內(nèi)努力形成“民主、開放、有效”的教研機(jī)制,用心營(yíng)造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、通過校本培訓(xùn),更新教育理念,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。
3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
4、觀看優(yōu)秀課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法
1、組建機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng):陳剛(把握校本教研的方向,提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件) 副組長(zhǎng):尹文丹(在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過管理擴(kuò)大參與面,提高研訓(xùn)水平)成員:鄭遠(yuǎn)清、譚子林(動(dòng)員本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的教研活動(dòng)。)
2、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。
3、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。
(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用小本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師收益。
(2)、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點(diǎn),校本教研就會(huì)失去理論的支撐,甚至?xí)磺?,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說,專家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式。本學(xué)期,我校邀請(qǐng)恩施名師為我校教師做新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用,針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請(qǐng)專家來(lái)校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,找出問題及原因,制定對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。
(3)、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,所以,我們?cè)谕馄笇<?、名師、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí),充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式,深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。
(1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,課前進(jìn)行說課,課后說反思。
(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。
(3)同組教師共同研討交流,做到三個(gè)一:說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),找出一點(diǎn)不足,提一點(diǎn)希望。
(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二、三次修改。
5、圍繞新課程,扎實(shí)開展活動(dòng),切實(shí)提高實(shí)效
(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
(2)立足課改,不斷實(shí)施新課程。以教研組為單位,交流、反思教學(xué)情況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等。既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。逐漸形成我?!懊裰?、開放、有效”的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
(3)立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質(zhì)大賽,結(jié)合我校實(shí)際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等。
(4)注重日常教研活動(dòng)的資料管理,學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,做到有計(jì)劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效,學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì),編輯成冊(cè)。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,豐富研討內(nèi)容
學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗(yàn)環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動(dòng)更具時(shí)效。
總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,著力打造“健康、高效”課堂。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇8
新的學(xué)期又開始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計(jì)劃如下:
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
?、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
?、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。
博覽群書,多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液??傊?,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇9
新學(xué)年,新氣象。作為秘書部的新人,我查閱了我院上屆秘書部的工作記錄等相關(guān)資料,對(duì)其工作及其流程有所了解,并對(duì)此有了自己的認(rèn)識(shí)。在與部長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的討論、慎重的權(quán)衡,結(jié)合上屆秘書部的工作,新學(xué)年本部門的工作計(jì)劃與規(guī)章已經(jīng)出爐,現(xiàn)由我作出以下陳述:
一、認(rèn)真完成本職工作職能
1、做好主席團(tuán)、部長(zhǎng)及各項(xiàng)重大會(huì)議的會(huì)議記錄;通知相關(guān)會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)。
2、搜索各種相關(guān)的文件格式,以便順利完成各項(xiàng)文書工作。例如,學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度的建立和起草,各種文書的執(zhí)行和發(fā)放。
3、管理各部門會(huì)議記錄的收信整理、歸檔。
4、負(fù)責(zé)起草制定學(xué)生會(huì)的有關(guān)文件。
5、負(fù)責(zé)掌握各部門的活動(dòng)資料。
6、負(fù)責(zé)“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評(píng)比、監(jiān)督及檢查工作。
7、負(fù)責(zé)各部門之間的協(xié)調(diào)工作,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,使各部門之間建立良好的工作群體,方便工作順利進(jìn)行。做到院學(xué)生會(huì)各部門分工不分家。
秘書部近期工作計(jì)劃如下:
1、制定團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門職責(zé)條例,以便于明晰各部門職能,有利于院學(xué)生會(huì)順利開展工作。
2、協(xié)助、協(xié)調(diào)各部門做好招新工作,并進(jìn)行本部門的招新工作,吸納一批細(xì)心、耐心、有責(zé)任心的新生作為部門干事,為部門各日常工作的開展準(zhǔn)備充足的人力資源。
3、協(xié)助文藝部做好迎新晚會(huì)工作。
4、協(xié)助學(xué)習(xí)部根據(jù)資環(huán)學(xué)院相關(guān)規(guī)章做好獎(jiǎng)學(xué)金審核、評(píng)定工作。
二、工作分工及工作要求
〈1〉工作分工:
1、部長(zhǎng)是一個(gè)部門的核心。熟悉學(xué)生會(huì)工作程序,協(xié)調(diào)本部門與其他部門的關(guān)系,不僅要帶領(lǐng)部門完成本職工作,還需在其他部門需要協(xié)助時(shí),主動(dòng)給予幫助。著眼與對(duì)重大事件的統(tǒng)籌管理、決策。
2、副部長(zhǎng)是部長(zhǎng)的助手。必須積極配合部長(zhǎng)完成各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)應(yīng)及時(shí)了解本部門干事的工作態(tài)度和工作完成情況,勇于指出干事的不足,并協(xié)調(diào)干事間的關(guān)系,對(duì)其工作給予幫助。
3、委員將完成會(huì)議點(diǎn)名、查考勤、會(huì)議記錄、策劃案設(shè)計(jì)等文書工作,文字編輯、打印表格資料等工作。由于我們預(yù)計(jì)招納三名干事,因此各項(xiàng)具體分配工作待定。
〈2〉工作要求
1、工作時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),在追求效率的同時(shí)保證質(zhì)量。當(dāng)今社會(huì),效率被視為工作中最重要的環(huán)節(jié)。一項(xiàng)命令的下達(dá),須以100%的精力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,絕不能拖延,將其作為硬性制度來(lái)要求內(nèi)部人員,才能達(dá)到效果。認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度是順利完成工作的根本,好的工作態(tài)度配以高端的效率保證工作的進(jìn)行。
2、要文明禮貌。在工作中注意自己的言談舉止,積極配合學(xué)院的各項(xiàng)工作,以大學(xué)生素質(zhì)教育和文明工程為主,鞏固良好的學(xué)風(fēng)和院風(fēng),全面推進(jìn)大學(xué)生精神文明建設(shè),促進(jìn)學(xué)院的共同進(jìn)步。
3、提高各種素質(zhì)。秘書部是一個(gè)繁瑣的部門,接觸其他部門的機(jī)會(huì)較多。這更能體現(xiàn)出高素質(zhì)培養(yǎng)的急切性和重要性。因此,我們決定在部門間定期召開例會(huì),議題自由發(fā)揮,由部門人員主持召開,給每個(gè)成員提供一個(gè)鍛煉自己能力的平臺(tái),或推舉一人代表秘書部策劃一次比賽,邀請(qǐng)其他部門參加。既鍛煉了自己,又增進(jìn)了與其他部門之間的感情。
4、樹立良好的工作形象。它是學(xué)生工作的一個(gè)有利條件,本學(xué)期重點(diǎn)要抓好以下幾點(diǎn):一是抓好我部人員在生活中的言行舉止問題;二是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì),做到公正嚴(yán)明、不以公謀私;三是搞好學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系以便日后工作正常進(jìn)行。
5、“不以規(guī)矩不成方圓”,好的制度是保證工作順利進(jìn)行的前提。我們秘書部制定了一份用以約束各成員行為舉止的準(zhǔn)則,它們是秘書部每個(gè)人遠(yuǎn)都必須遵循的。
①全體學(xué)生干部要遵守學(xué)院和學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度,按章辦事。自覺接受黨、團(tuán)組織的指導(dǎo),一切行動(dòng)聽指揮。
②熱忱、真誠(chéng)為同學(xué)服務(wù),團(tuán)結(jié)干部、同學(xué),搞好群眾關(guān)系。
③崇尚科學(xué),努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。文明用語(yǔ),不打架、斗歐,不做有損學(xué)生會(huì)、學(xué)院的事。
④工作積極,任勞任怨,有較強(qiáng)的責(zé)任心和樂于奉獻(xiàn)的精神。
⑤團(tuán)結(jié)協(xié)助,互助配合,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),不得故意拖延。
⑥自己的責(zé)任自己承擔(dān),不可推卸給他人成故意逃避。
⑦參會(huì)時(shí),不得遲到、早退,更不得曠會(huì)。遲到、早退三次以上者按曠會(huì)一次處理,并記入期末年度考核、評(píng)估。若有特殊情況,需向部長(zhǎng)請(qǐng)假并附有假條,標(biāo)明原因,經(jīng)允許批準(zhǔn)后方可執(zhí)行有效。情況緊急可有人代請(qǐng)。會(huì)議時(shí),認(rèn)真聽取,做好記錄。
⑧不得以秘書部的名義在外滋事,若有發(fā)現(xiàn),應(yīng)立即舉報(bào)。
⑨對(duì)每個(gè)部員實(shí)行量化評(píng)分。表現(xiàn)優(yōu)秀者給予表彰,表現(xiàn)差者警告并作檢討工作,對(duì)于表現(xiàn)極差者,部門內(nèi)部經(jīng)商議可將其解決。
⑩對(duì)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)工作中的錯(cuò)誤,各干事有權(quán)指出。若屢犯不改,不虛心聽取意見者,可上報(bào)主席團(tuán),撤消其職務(wù)。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇10
經(jīng)過兩年的幼兒園生活,在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,中班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,滿懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí),他們好似感覺到了什么,又升高了一樓,我們是的,也是最能干的,還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,對(duì)老師、對(duì)孩子,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn)。
一、班級(jí)情況分析
本班26名幼兒,男14名,女生12名。
大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。
在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;
在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。
在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
二、本班總目標(biāo)
健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說
...學(xué)年工作計(jì)劃 篇11
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹xx屆三中、四中全會(huì)精神,全面實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,樹立以人為本,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持規(guī)范管理,達(dá)到一切為了學(xué)生、一切為了教學(xué)的目標(biāo),抓好校園環(huán)境建設(shè),切實(shí)做好總務(wù)后勤的保障工作;嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度,提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益,為教育基本現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程提供強(qiáng)有力保障。
一、 后勤管理。
(一)人員管理
1、重學(xué)習(xí),強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)期初召開總務(wù)人員會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)制度,提高對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);積極參加各種培訓(xùn)班和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,有病有事請(qǐng)假,從我做起,不搞特殊。
2、責(zé)任明,任務(wù)清。每周一升旗完畢后,在總務(wù)處集合,布置本周工作,責(zé)任到人,急事急辦,要事先辦。工作講方法重效率,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,開拓性地完成好各項(xiàng)任務(wù)。
3、信息暢,講效率。后勤工作瑣碎繁雜,需要我們齊心協(xié)力共同關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),共同解決。做到事事有落實(shí),件件有回音。充分發(fā)揮記事板作用。
(二)物品管理
1、做好校產(chǎn)檢查登記工作。學(xué)期初,對(duì)各室物品進(jìn)行造冊(cè)登記;期中認(rèn)真檢查,做到心中有數(shù),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;期末逐一核實(shí),對(duì)保管使用好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),如有損害公物的現(xiàn)象,按規(guī)定賠償,并按要求給班級(jí)扣分。
2、搞好倉(cāng)庫(kù)保管整理工作。年初對(duì)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的物品進(jìn)行清理登記、分類擺放有序。庫(kù)內(nèi)保持整潔,保管好學(xué)校的一切物品,不得私自出借。如有借用需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
3、做好物品的收發(fā)統(tǒng)計(jì)工作。開學(xué)前準(zhǔn)備好需用的一切物品,保證一線工作的順利進(jìn)行。對(duì)于常用物品應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì),做到心中有數(shù),減少工作失誤。有些物品需按要求發(fā)放,要講究原則。
4、財(cái)產(chǎn)使用檢查。校園網(wǎng)的發(fā)展,促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作,人手一機(jī),所帶來(lái)的是使用管理的問題。將與網(wǎng)管中心聯(lián)合進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)通報(bào),共同解決,意在使廣大師生愛護(hù)公物,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、嚴(yán)格管理制度,公私分明,個(gè)人物品不得隨便放入倉(cāng)庫(kù)。
(三)設(shè)施管理
1、加強(qiáng)對(duì)校舍的改造維修工作。晴天一身土,雨天兩腳泥的操場(chǎng)已落后于當(dāng)今教育的發(fā)展,操場(chǎng)的改造將成為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。學(xué)校師生就餐環(huán)境得到了改善,休息環(huán)境還有待解決。
2、水電檢查維修。學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),離不開水電。因此,要做到一個(gè)“勤”字。常查常修,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)匯報(bào),提出合理化建議,避免事故發(fā)生。并做好檢查維修記錄。
3、沿街房管理。沿街房為我校帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益,要管理好維護(hù)好。對(duì)經(jīng)營(yíng)情況、衛(wèi)生狀況、安全生產(chǎn)等項(xiàng)目進(jìn)行定期、不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題,共同協(xié)商解決。
(四)周邊環(huán)境及安全工作。加大對(duì)周邊環(huán)境的檢查力度,使“環(huán)境立區(qū)”這一戰(zhàn)略任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處,營(yíng)造一個(gè)和諧、文明、清新、舒適的校園環(huán)境。加強(qiáng)安全教育,一月一檢查,一周一小查,做到發(fā)現(xiàn)及時(shí),解決及時(shí),杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
二、 財(cái)務(wù)管理。
1、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)。學(xué)無(wú)止境,只有不斷充電,才有能量,才能使自己的工作做得更好。因此,一定不放過任何機(jī)會(huì),汲取營(yíng)養(yǎng),完善自我。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理制度,提高現(xiàn)金使用效益。會(huì)計(jì)出納按照內(nèi)部制約機(jī)制各負(fù)其責(zé),做到帳帳相符、帳實(shí)相符、制單規(guī)范、會(huì)計(jì)報(bào)表準(zhǔn)確及時(shí)、各類賬簿無(wú)差錯(cuò)。報(bào)銷單據(jù),必須有校長(zhǎng)、主任當(dāng)事人簽字方可辦理。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定資金分配方案,最大限度的提高資金使用效能。
3、積極配合上級(jí)主管部門做好常規(guī)檢查工作。區(qū)教育局四月份、十月份兩次票據(jù)及預(yù)算外資金檢查、財(cái)務(wù)審計(jì)工作,這將促進(jìn)我們的管理,規(guī)范我們平時(shí)的會(huì)計(jì)工作。
4、做好學(xué)期初的收費(fèi)工作。營(yíng)養(yǎng)午餐、學(xué)生奶等各項(xiàng)費(fèi)用收支準(zhǔn)確,做好統(tǒng)計(jì),及時(shí)匯報(bào)。
5、做好每月的現(xiàn)金盤點(diǎn)制度。將所有的收支情況填寫好記錄單,主任審閱后上報(bào)校長(zhǎng)。
三、 勤工儉學(xué)工作。
20xx年學(xué)校勤工儉學(xué)創(chuàng)收任務(wù)24萬(wàn)元,力爭(zhēng)通過努力超計(jì)劃5%完成任務(wù)目標(biāo),這需要加大對(duì)幼兒園的投入,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)午餐、特長(zhǎng)班的管理,協(xié)調(diào)好校辦印刷廠、干洗店、沿街房的工作。
人心齊泰山移,總務(wù)一班人齊心協(xié)力,出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇12
新的學(xué)期又開始了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,把我班從新塑造一個(gè)新的一面 ,特制定班主任工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析:
五年級(jí)共有學(xué)生33人,其中男生17人,女生16人。
具體情況分析:
品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面:本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注??偟膩?lái)說,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)方面:本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對(duì)待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng),但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動(dòng),需培養(yǎng)。
班級(jí)形成情況:班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
班級(jí)特點(diǎn):本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚(yáng)??偟膩?lái)說,班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo):
1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。
具體工作:
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、讀書角,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:
(1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)。 “學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。
(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
(4)設(shè)立中隊(duì)記錄本,進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本",將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分,此記錄
學(xué)年工作計(jì)劃 篇13
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計(jì)劃:
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、教學(xué)工作
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)
(二)具體措施
1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。
(3)了解學(xué)生的情況,一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),要及時(shí)了解他們的情況,為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì),而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂
(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期,將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點(diǎn),積極實(shí)踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。
五、培訓(xùn)工作
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,取人長(zhǎng)處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想,以“蒙以養(yǎng)正,回歸本原”為宗旨,遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念,堅(jiān)持以兒童發(fā)展為核心、以教師成長(zhǎng)為根本,在專業(yè)化發(fā)展的過程中,建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實(shí)施體系,確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì)。
二、工作思路
以“夯實(shí)常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實(shí)現(xiàn)品質(zhì)”為定位,以互惠為工作原則,依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進(jìn)全園混齡教育特色化發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
(一)執(zhí)行目標(biāo)
1.積極推進(jìn)兩園一體化管理模式,在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中支持蒙氏教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2.以混齡幼兒為主,在教育實(shí)踐中從科學(xué)的角度觀察兒童、分析兒童、解讀兒童,使之成為探索混齡教育的基礎(chǔ)保障。
3.繼續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫(kù)體系》的構(gòu)建,在實(shí)踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建;
(二)效果目標(biāo)
1.以蒙氏教育講師團(tuán)為載體,完善蒙氏教師專業(yè)技能,并嘗試構(gòu)建蒙氏教師專業(yè)發(fā)展模式;
2.在邊實(shí)踐邊研究中完成混齡課程的構(gòu)建,初步完成混齡教育實(shí)施模式。
3.借助“蒙特梭利資源庫(kù)體系”,著手構(gòu)建蒙特梭利五大領(lǐng)域教具資源庫(kù)框架及內(nèi)容。
(三)分解目標(biāo)
業(yè)務(wù)工作目標(biāo)
執(zhí)行目標(biāo):
1.在回歸生命本質(zhì)的追求中,為孩子營(yíng)造不被污染、不被干擾的,富有生命力,回歸自然、本真的蒙氏教育環(huán)境。
2.探索主題式的研訓(xùn)一體化運(yùn)行模式,結(jié)合教師分級(jí)管理,推出3-5位蒙特梭利教育講師。
3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)發(fā)展的諸多資源,構(gòu)建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。
4.全體蒙氏教師參與資源庫(kù)建設(shè),投放延伸性具體資源內(nèi)容。
效果目標(biāo):
1.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)核心定位為指導(dǎo),以區(qū)域結(jié)構(gòu)為支撐完成室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.以講師團(tuán)為主力完成對(duì)新教師日常生活區(qū)、感官區(qū)域的專業(yè)培訓(xùn)。
3.完成蒙特梭利混齡教育實(shí)施規(guī)劃,為下一步推動(dòng)全園混齡教育奠定基礎(chǔ)。
4.建立教具資源庫(kù)的基本框架,并以日常生活區(qū)教研組為單位,完成教具資源的投放。
常務(wù)工作目標(biāo)
執(zhí)行目標(biāo):
1.健全幼兒園內(nèi)部管理中各層面職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)的完整配套,并從外部環(huán)境進(jìn)行標(biāo)識(shí)匹配,以標(biāo)識(shí)促進(jìn)行為到位。
2.各崗位人員立足本崗,嚴(yán)格落實(shí)對(duì)應(yīng)的專業(yè)行為,于踐行中努力實(shí)現(xiàn)到位的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在過程中呈現(xiàn)工作品質(zhì)。
3.以全園常務(wù)工作計(jì)劃為中心,在運(yùn)行常務(wù)工作過程中形成后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。
4.在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上,度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺(tái),在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心,從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價(jià)值。
效果目標(biāo)
1.完成廚房、保健衛(wèi)生工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的完善,并匹配相應(yīng)標(biāo)識(shí)于工作環(huán)境中。
2.出臺(tái)各崗位人員專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn),并在常規(guī)工作推動(dòng)中將專業(yè)行為日?;?/p>
3.完成“后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式”文稿書寫。
4.激發(fā)個(gè)人主動(dòng)服務(wù)意識(shí),形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。
四、工作策略
(一)團(tuán)隊(duì)管理策略
1.協(xié)商民主。幼兒園各項(xiàng)管理與落實(shí)的過程中,全體教師在平等、合作的基礎(chǔ)上,廣泛參與討論和協(xié)商,并達(dá)成共識(shí),分工落實(shí)。
2.心理釋放。以交流溝通和活動(dòng)載體,通過覺察、感受、連接、欣賞、放下、替代的互動(dòng)模式,釋放教師內(nèi)心的負(fù)能量,以良好的狀態(tài)工作。
3.問責(zé)制。由上及下,形成問責(zé)推動(dòng)梯隊(duì)。園長(zhǎng)對(duì)執(zhí)行園長(zhǎng),執(zhí)行園長(zhǎng)對(duì)主管,業(yè)務(wù)主管對(duì)班主任,班主任對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)成員,常務(wù)主管對(duì)后勤團(tuán)隊(duì),一周進(jìn)行一次總結(jié),具體內(nèi)容為完成了什么,沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么,并設(shè)定承擔(dān)什么后果。讓每個(gè)人在履職盡責(zé)的過程中實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的自主權(quán)和高度的責(zé)任感。
(二)教師隊(duì)伍建設(shè)策略
1.主題式研訓(xùn)一體化模式運(yùn)行。將蒙氏教育講師團(tuán)運(yùn)行和日常教研活動(dòng)融為一體,根據(jù)實(shí)踐過程中出現(xiàn)的共性問題、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓(xùn)工作,利用主題共識(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),建立專業(yè)支持力量隊(duì)伍,從而實(shí)現(xiàn)巧妙解決培訓(xùn)資金、培訓(xùn)師資等資源不足的問題,并且推動(dòng)地區(qū)的輻射作用。
2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)制管理模式。將幼兒園各項(xiàng)工作以項(xiàng)目的方式向全體教師推動(dòng),每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)及興趣自愿選擇適合自己的內(nèi)容,獨(dú)自承擔(dān)或者自由組合承擔(dān),讓每位教師在承擔(dān)本崗工作的同時(shí),發(fā)揮個(gè)性化特長(zhǎng),在度、多方面中提升專業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
(三)課程建設(shè)策略
1.研究與實(shí)踐同步進(jìn)行。借助《蒙特梭利混齡教育的實(shí)踐與研究》課題,通過各層次、各角度的全方位研發(fā),確保蒙特梭利基礎(chǔ)教育課程不走樣,發(fā)展性的園本課程補(bǔ)充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容,促使幼兒各領(lǐng)域發(fā)展均衡,推動(dòng)特色發(fā)展。
2.強(qiáng)調(diào)課程實(shí)踐的總結(jié)與提升。以《蒙特梭利教育資源庫(kù)體系》為支撐,創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng),建立資源共享激勵(lì)機(jī)制。
(四)后勤服務(wù)工作策略
1.細(xì)化責(zé)任,落實(shí)到人。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)做好工作?!霸诩?xì)字上做文章,在實(shí)字上下功夫”,反思自己以往的工作,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),實(shí)行“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)的任務(wù)誰(shuí)負(fù)責(zé)”,做到事事有人負(fù)責(zé),人人有事負(fù)責(zé),形成精細(xì)化管理的環(huán)境氛圍。
2.精細(xì)化服務(wù)常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細(xì)到如何做,何時(shí)做,做到什么程度,力求沒有疏漏,并在每周學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反思總結(jié)。
五、工作任務(wù)
整體工作:
(一)補(bǔ)充和完善四要素匹配的運(yùn)行體系,并嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)工作。
業(yè)務(wù)、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建,補(bǔ)充職能、制度、流程及標(biāo)準(zhǔn),提煉需要兩園一體化管理進(jìn)行的工作事項(xiàng)以及實(shí)際操作程序,以便在管理中更加準(zhǔn)確、到位、高效完成工作。在常規(guī)工作中,按照流程及標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)各項(xiàng)工作,在點(diǎn)上深入中確保工作品質(zhì)。
(二)管理人員落實(shí)跟崗、蹲點(diǎn)的管理措施。
管理層人員要有計(jì)劃、有分工、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗、蹲點(diǎn)管理,每周至少進(jìn)班三次,跟崗或蹲點(diǎn)一次,重點(diǎn)針對(duì)工作流程及標(biāo)準(zhǔn)以及工作的專業(yè)性,發(fā)現(xiàn)問題三位管理層人員及時(shí)與相應(yīng)負(fù)責(zé)人交流,及時(shí)指導(dǎo),并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪。
業(yè)務(wù)工作:
(三)新組建混齡班。
在做好桔子班家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,將桔子班進(jìn)行拆班,組合成新的混齡班,業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項(xiàng)工作,并盡快駕馭混齡班各項(xiàng)工作的開展。后期運(yùn)行過程中重點(diǎn)思考全園混齡教育實(shí)施規(guī)劃。
(四)正式啟動(dòng)蒙氏講師團(tuán)。
與總園保教服務(wù)中心對(duì)接好第一期講師團(tuán)培訓(xùn)的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)及其他各事項(xiàng),在以日常生活區(qū)教育培訓(xùn)為契點(diǎn),在對(duì)保育員教師隊(duì)伍以及總園部分教師培訓(xùn)過程中,形成講師團(tuán)基本運(yùn)行框架及流程,并以此為契機(jī),建立蒙氏講師團(tuán)資源庫(kù)。
(五)按時(shí)組織以“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”為核心,以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動(dòng)。
按照每?jī)芍苓M(jìn)行一次的課題活動(dòng)時(shí)間,繼續(xù)進(jìn)行以“繪本”為載體進(jìn)行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā),并在實(shí)踐過程中及時(shí)留存資料,將幼兒園混齡教育實(shí)施過程中有效內(nèi)容進(jìn)行提煉,形成成果性材料;繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能,以“分析兒童”為核心,以“問題”為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)教研組活動(dòng),并形成成果資料。
(六)完成蒙特梭利教育資源庫(kù)教具資源庫(kù)的建立
在日常工作推進(jìn)中,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教研組活動(dòng)等途徑,有效利用家長(zhǎng)、社會(huì)資源進(jìn)行以“日常生活區(qū)”為起點(diǎn)的教具資源庫(kù)收集、整理。
常務(wù)工作:
(七)創(chuàng)設(shè)后勤工作環(huán)境氛圍,嚴(yán)格按照流程及標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)工作
按照流程及標(biāo)準(zhǔn)開展廚房、保潔衛(wèi)生、安全等工作,完成修改和完善,并將流程、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識(shí)創(chuàng)設(shè)于相應(yīng)工作環(huán)境中,以此實(shí)現(xiàn)工作從細(xì)節(jié)的“形”,感觀的“色”,內(nèi)在的“質(zhì)”提升品質(zhì)。
(八)啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組。
根據(jù)后勤工作人員較少,為了保證園所整體業(yè)務(wù)順利開展,在本學(xué)年度嘗試啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組,吸納想了解、參與到后勤服務(wù)工作人員的教師,讓參與的教師在服務(wù)過程中體驗(yàn)不同崗位工作,收獲服務(wù)價(jià)值,并在整個(gè)過程拓展自己,積淀更多的力量;在邊思考邊運(yùn)行邊梳理的過程中,書寫后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。
(九)除兩園后勤人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外,為后勤團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)不同學(xué)臺(tái)。
本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習(xí)計(jì)劃以及自我提升計(jì)劃,后期搜集、整理、利用各種資源,以“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式提供不同學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái),在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上,度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺(tái),在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心,從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價(jià)值。
六、工作要求
(一)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要認(rèn)真解讀此工作計(jì)劃,準(zhǔn)確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖,并據(jù)此制定本部門的工作計(jì)劃及實(shí)施進(jìn)程,工作任務(wù)的安排兼顧規(guī)定任務(wù)與自主任務(wù),并為隨機(jī)任務(wù)留余地。
(二)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管的計(jì)劃包括常規(guī)工作與本學(xué)年的重點(diǎn)工作,常規(guī)工作體現(xiàn)全面性,重點(diǎn)工作體現(xiàn)深入性,每項(xiàng)工作的開展意圖、目標(biāo)明確,任務(wù)、步驟與要求清晰,策略具體可操作,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃對(duì)實(shí)踐執(zhí)行過程的導(dǎo)向作用。
(三)開學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對(duì)本部門計(jì)劃進(jìn)行解讀與任務(wù)落實(shí),讓相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作。
(四)在準(zhǔn)確分析人員情況下,業(yè)務(wù)、常務(wù)有序開展各項(xiàng)工作,并及時(shí)做好預(yù)設(shè)、指導(dǎo)、跟進(jìn)工作,在工作推動(dòng)中,以項(xiàng)目方式提供教師不同鍛煉平臺(tái),提升教師專業(yè)水平。過程中及時(shí)保存相關(guān)檔案資料。
(五)常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅(jiān)守始終如一,不以任何理由、任何借口、任何調(diào)整打折扣,讓其成為真正支撐品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。
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