時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的秋季學(xué)校教研工作計劃4篇(小學(xué)秋季教研工作計劃),以供參考。
秋季學(xué)校教研工作計劃1
校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā),就教育教學(xué)所存在的實際問題,以一線教育工作者為主體,通過一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于學(xué)校教育教學(xué),從而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。為了認(rèn)真貫徹課改及校本教研精神,在認(rèn)真總結(jié)我校課改及校本教研工作和對上學(xué)期抽查考試成績?nèi)娣治龅幕A(chǔ)上,切實加強我校教育教學(xué)研究工作,是擺在我們每一個教師面前的重任。
一、指導(dǎo)思想:
在林區(qū)教研室的指導(dǎo)下,樹立質(zhì)量為先的觀念,深入科學(xué)地開展教研活動,做到“在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致”的要求,我校堅持以教務(wù)處為抓手認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé),切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的,落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動,求精、求實、求活、求新,全面實施素質(zhì)教育,著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,努力提高教學(xué)教研水平,促進教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、目標(biāo)任務(wù):
1.強化各教研組長負(fù)責(zé)制,各位組長要增強角色意識,自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),并對組員進行細(xì)致、公平的評價。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究,開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究,形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式,做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作,提高教師的教科研能力,激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
3.加強日常教學(xué)規(guī)范性管理,加強對備課活動的檢查。
4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法,科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。
5.繼續(xù)加強骨干教師的作用,提高全體教師的教學(xué)水平。
6.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,積極參加不同類別的網(wǎng)絡(luò)教研活動,多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。
三、工作思路:
新學(xué)期,我校教學(xué)工作的基本思路是:圍繞一個中心,突出兩個特色,落實三個重點,強化五項工作,全面提高我校的教學(xué)教研水平。
圍繞一個中心:以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
突出二個特色:精心打造和諧校園;精心多培育骨干教師。
落實三個重點:以校本教研為重點;以深化課堂教學(xué)改革為重點;以增強教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點。
強化四項工作:加強教學(xué)常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設(shè);加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、工作重點與措施:
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
新學(xué)期,學(xué)校將從“自我教育,自我管理”入手,規(guī)范學(xué)生的行為,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,良好的聽講習(xí)慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè),錯題是否及時訂正,是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,發(fā)現(xiàn)問題及時修正,力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,寫字測評,以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
2、抓好一期一次的“教研月”活動。
我們擬定10月為全鎮(zhèn)學(xué)?!敖萄性隆被顒釉?。在這個月里,學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題,從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實。通過“教研月”,引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識,增強新課程理念,不斷反思自己的教學(xué)行為,改進教學(xué)方法,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、認(rèn)真組織全鎮(zhèn)教師開展課件教學(xué)技能競賽活動
我校擬定11月開展課件教學(xué)技能競賽活動,將以此為契機,在以往培訓(xùn)較好成績的基礎(chǔ)上,積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到這個活動中來,以促進網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的“提質(zhì)”作用。同時盡可能多的為教師提供機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課。激發(fā)教師進一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能基本功的提高,在全校掀起練技能,強素質(zhì),為學(xué)校的教研發(fā)展投入熱情。
4、做好過程性質(zhì)量檢測工作。
為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)控教學(xué)進度,及時解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期,學(xué)校教務(wù)處將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。同時,要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點,各個教研組要在抽測后一周的時間里,組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度,本著發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)得失,改進教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認(rèn)真對待月考,考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會,每個教師都應(yīng)有所體會。
秋季學(xué)校教研工作計劃2
教研工作是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是加快教師專業(yè)成長的重要途徑,是實施素質(zhì)教育、進一步推進新課程改革的重要保證,為更好地開展教研工作,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃,特制訂本計劃:
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教研工作以區(qū)教研工作精神及學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),積極落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的多彩課堂文化核心理念,以“多彩課程”建設(shè)為載體,以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點,以課題研究為手段,以校本教研為抓手,以“構(gòu)建提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的課堂”為工作主線,扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動和課例研討活動。
本學(xué)期,通過全面推進基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作,積極實施課堂觀察活動,構(gòu)建有效的、開放的、獨具我校標(biāo)識的“審美體驗”課堂形態(tài),從而不斷提高教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)和評價教學(xué)的能力,提高課堂教學(xué)的實效性,努力實現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過程精細(xì)化、教教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色,促進我校教研工作上一個新臺階,不斷提升全校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
立足常規(guī)教學(xué),強化教研實效,突出過程管理,提高課堂效率。
三、教研要求
根據(jù)學(xué)校實際情況,教研形式力求靈活多樣,以促進教專業(yè)化成長,逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機制,引導(dǎo)教師在學(xué)學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期,我們將著力構(gòu)建校本交流平臺,強勢推進校本研究,打造教教師專業(yè)成長之路,不斷提高課堂效率。
1、學(xué)期初,以教研組為單位,結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)重點,共同擬定教研內(nèi)容,力求緊密結(jié)合學(xué)校教研工作計劃和教學(xué)實際,有針對性的及時制訂出本學(xué)期本組的教研計劃,做好活動過程的記錄,學(xué)期結(jié)束,及時寫出總結(jié)材料。
2、每個教研組每學(xué)期至少舉行一次“與您相約圓夢多彩”之走進我們的教研活動,并提前做好各項準(zhǔn)備材料,活動結(jié)束后,要注意做好組織交流,撰寫教學(xué)反思等后續(xù)工作。
3、教研組開展活動,每周一次,每次時間不少于一小時,教研組要做詳細(xì)記錄,教師要作簡要筆記,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加。
4、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量分析:期中、期末考試后,教研組組織教師認(rèn)真分析總結(jié),查漏補缺,拿出切實可行的措施,全面的、有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、由于每周集中教研時間有限,所以各教研組要精選教研內(nèi)容。“寧可點上打井,不要面上挖坑”,力求每次教研活動,都能夠就教學(xué)實踐中遇到的某一問題或某些困惑進行有針對性地教研,以求得到突破;或者根據(jù)教材特點,有所側(cè)重地進行理論學(xué)習(xí)或小課題研究,使教師的教學(xué)實踐得到理論性的指導(dǎo),教學(xué)行為有科學(xué)依據(jù)和理論支持。切忌求全、求大、面面俱到,不切合實際。
四、教研形式
每周二下午為固定教研時間,每天有隨機教研時間。開展固定教研活動,要做到“六有”:有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有記錄、有討論、有成效。教研形式分為集體備課、理論學(xué)習(xí)、主題教研、小課題研究、課例研討和課堂觀察、專家引領(lǐng)輻射、開展練兵活動等幾類:
1、“集體備課”要求有主備人,主備人從以下幾方面進行單元備課:一是單元學(xué)習(xí)目標(biāo);二是單元教學(xué)重難點;三是知識點、考查點、易錯點(語文學(xué)科包括字詞、句子、閱讀、習(xí)作等幾個方面,數(shù)學(xué)學(xué)科包括概念、計算、圖形、動手操作、解決問題等幾個方面);四是單元作業(yè)綱要;五是評價方式。主備人發(fā)言結(jié)束,教研組內(nèi)每個成員進行討論,補充發(fā)言。亦可以是在主備人發(fā)言的同時,其他成員進行補充發(fā)言。
2、“理論學(xué)習(xí)”由教研組長或成員推薦優(yōu)秀文章或視頻資料,有推薦人領(lǐng)著組員進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束,組內(nèi)成員結(jié)合自身工作實際談收獲和感受,并做好記錄。
3、“主題教研”一是圍繞“審美·體驗”課堂教學(xué)形態(tài),結(jié)合年級特點、學(xué)科特點進行課型、課例的研討;二是聚焦“提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”,努力研究構(gòu)建提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的課堂;三是扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動(“問題解決”是指教研組根據(jù)某一特定的具體教育教學(xué)問題自行組織開展的專題研討活動,其中包含兩個要素:一是教研是以問題的發(fā)現(xiàn)為出發(fā)點并以問題的解決為最終的價值取向的活動;二是教研是以問題為主題依托,并在不同的設(shè)計和架構(gòu)中尋求共性和個性的融合和回歸;三是規(guī)定了問題提出的三個標(biāo)準(zhǔn):絕大多數(shù)教師都關(guān)心的,確實存在的問題;問題的成因是清晰的;通過研究、努力,教師和學(xué)??梢越鉀Q的。)。
4、“小課題研究”由各年級組根據(jù)教學(xué)需要和教學(xué)中出現(xiàn)的問題、困惑等確立的適合本年級組研究的小課題,也可以圍繞“多彩課堂教學(xué)形態(tài)”進行研究。每位成員結(jié)合課題進行常態(tài)化的研究,積累資料,月末進行匯報研討。
5、“課例研討和課堂觀察”,要求每個教研組每學(xué)期選取1節(jié)課進行同課異構(gòu)和課堂觀察,采取骨干教師先上“試水課”,上完之后針對觀察結(jié)果等進行課例研討,之后青年教師再上“復(fù)活課”,從而不斷提高青年教師的授課水平。
6、專家引領(lǐng)輻射:
?、俣ㄆ诮M織教師觀看教學(xué)實錄和專家講座,并認(rèn)真撰寫觀后感。
?、跇淞W(xué)科帶頭人,教師之間相互聽課取長補短,共同研究,縮小差異。本學(xué)期每位教師聽課不得低于20節(jié),達(dá)到相互研究和促進,縮小差異的目的。
?、蹖嵭袇R報課制度,學(xué)校定期組織教師參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),回校后要及時寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對本組教師進行培訓(xùn),并上好一堂匯報課或開展一次專題講座。
?、芡ㄟ^名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺;積極開展藝術(shù)小學(xué)與藝術(shù)小學(xué)教育發(fā)展共同體各兄弟學(xué)校的結(jié)對交流活動,充分發(fā)揮學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
7、開展練兵活動:
①開展全員賽教活動。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動,認(rèn)真做好聽課記錄,認(rèn)真評價,積極交流,相互取長補短。使全體教師快速轉(zhuǎn)變觀念,改變課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
②積極醞釀開展教師素質(zhì)周活動,開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等,不斷提高教師的整體素質(zhì)。
③推薦優(yōu)秀教教師參加教育體育局教研室組織的語語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教教師基本功和優(yōu)質(zhì)課等比賽。
8、各教研組可根據(jù)每天教學(xué)的實際情況,隨時隨地開展隨機教研,即學(xué)科教師就每天的教學(xué)或輔導(dǎo)方面存在的問題或困惑,進行“閑聊式”研討。
五、教研說明:
1、本學(xué)期共有教學(xué)周18周,每個年級教研組共安排14次,其中“集體教研”4次,“理論學(xué)習(xí)”2次,“主題教研”4次,“小課題研究”4次;學(xué)科大組安排4次(“基于問題解決”的主題教研活動不少于1次),由學(xué)科大組組長制定教研活動安排。
2、每次教研時間,教研組長發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用,切實抓實每次教研,讓教研促教師專業(yè)成長。
3、教研時間,教研組內(nèi)任何教師不得無故缺席,教研其間組員要以認(rèn)真、謙虛的態(tài)度對待每次教研,積極發(fā)言,以促提升。
4、學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組,根據(jù)校本教研活動開展情況,以及學(xué)科教研組的整體教學(xué)成績,評選優(yōu)秀教研組進行表彰。
秋季學(xué)校教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針,立足鎮(zhèn)情和校情,貫徹落實縣局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,教研工作重心向有利于“教師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移,按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作,向管理要效益,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、工作目標(biāo)
1、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的`要求開設(shè)課程,開足課時,開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進行,水平要有提高。
2、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研,開展小專題教研活動,切實解決教學(xué)過程中碰到的問題,提高課堂教學(xué)水平。
3、教學(xué)、教研設(shè)想
(1)抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),利用一切資源把課堂搞活。
?。?)積極開展教研活動,實行推門聽課制度,促進各教師教學(xué)水平的提高。
?。?) 各老師都要參加學(xué)?;蚩平M組積的科組活動。
三、主要工作和措施
1、學(xué)校要把貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法(20xx-2014)》作為學(xué)校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進會和鎮(zhèn)教育促進會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校教師績效工資的實施,做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作,增強職業(yè)道德觀念,提高教師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認(rèn)識,教育教師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮,教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀,促進教師工作由被動變?yōu)橹鲃?。教師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地,客觀地,從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因;少點責(zé)備學(xué)生,往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平,從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核,加強對教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督,抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改,促使教學(xué)管理規(guī)范化。
2、要通過開展校本培訓(xùn),組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進來”等方法提高教師的專業(yè)水平。
3、積極開展校本教研工作,提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓,重點解決好本校在實施新課程中碰到的教學(xué)問題,以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用,重點圍繞本科組的小專題研究課題開展:(1)數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高學(xué)生計算能力。(2)語文科落實字、詞、句等基礎(chǔ)知識。(3)英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關(guān),堅持每周有活動內(nèi)容,努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。
4、抓好課堂教學(xué),這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,做好角色的轉(zhuǎn)換,創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,做到因材施教,抓準(zhǔn)教材知識的突破點,落實好每個知識。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué),做到減負(fù)增效,增加思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。為進一步推進課程改革,教好新教材,中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動。
5、組織開展集體備課活動,提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課,集思廣益,取長補短,相互促進,同共提高。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師,做好詳細(xì)的記錄。
6、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)自我加強對教育教學(xué)工作的反思。做到實踐——反思——實踐,主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。
(2)加強對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個人和集體智慧的力量,深鉆教材,扎扎實實地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材,明確教學(xué)目標(biāo);二、要備學(xué)生,找準(zhǔn)教學(xué)起點;三、要備教法、學(xué)法,精心設(shè)計教案;充分做好課前的準(zhǔn)備工作,教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成,形式與內(nèi)容,接受教育與創(chuàng)新教育,教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。
(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨,開展全員公開課活動,學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表,以考核課為基本形式,確保每個教師每學(xué)年至少上一次公開課,并將教師公開課的資料匯總建成專檔。
(4)堅持以教學(xué)為中心,以提高教學(xué)效率為根本,更新理念,轉(zhuǎn)變觀念,立足實際,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(5)落實“培優(yōu)扶差”工作,把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中,扎扎實實地進行,使優(yōu)生率和合格率都得到提高。
(6)加強教學(xué)常規(guī)工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業(yè)批改進行檢查;校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課,深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。
(7)結(jié)合誠信教育活動,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。
(8)抓好學(xué)生、教師的規(guī)范字書寫,并定期組積比賽。
7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流,了解相關(guān)教學(xué)教研信息,學(xué)習(xí)先進理念、方法。
8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作,除組織參加縣的抽測外,學(xué)校將進行期中、期末質(zhì)量檢測,做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分,保證檢測工作公平、公正,真實有效。
9、做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作,真正落實把普通話作為校園語言,教師的工作語言、交流語言,學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言,并開展多種方式的普通話比賽,促師生普通話水平的提高。
四、教學(xué)教研工作主要行事歷表
時間
內(nèi)容
9月
1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、進行上期(年)學(xué)校質(zhì)量分析。
3、制訂各類教學(xué)教研計劃。
10月
1、 檢查教師各類教學(xué)計劃,教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。
2、 指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。
3、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進會。
11月
1、 組織期中考試和及試卷分析工作。
2、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動。
12月
1、 對教學(xué)工作進行常規(guī)檢查。
2、 提出期末復(fù)習(xí)計劃。
1月
1、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。
2、 各項總結(jié)的收集。
說明:以上活動如有變動,以通知為準(zhǔn)。
秋季學(xué)校教研工作計劃4
一、工作指導(dǎo)思想:
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進一步加強課堂教學(xué)研究,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1. 建立教研例會和考核制,規(guī)范教研活動流程,通過培訓(xùn)等活動,提高教研組活動的質(zhì)量,促進教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實現(xiàn)班級數(shù)學(xué)學(xué)科成績合格率均達(dá)到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,明確職責(zé),有效開展各項工作。
1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。本學(xué)期重點加強集體備課,教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,重點在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫教學(xué)流程預(yù)案。
上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,積極推進課堂教學(xué)研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),鼓勵跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改:確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,學(xué)生動口動筆的時間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習(xí)冊為主,要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,加強平時考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為:個人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個人反思。第一步,教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間,然后每個教師進行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計初稿,然后進行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成導(dǎo)學(xué)案:每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識,具體設(shè)計教學(xué)方案,并編出導(dǎo)學(xué)案;第四步,個人反思:教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。
3.同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿,上課提前告知學(xué)校,聽課以后集中評課,一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。
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