七年級數學備課組工作計劃6篇(數學備課組長工作計劃)

時間：2023-09-04 16:45:00 工作計劃

　　制定工作計劃是一個很好的工作習慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現的一些小失誤。下面是范文網小編收集的七年級數學備課組工作計劃6篇(數學備課組長工作計劃)，以供參考。

七年級數學備課組工作計劃1

　　一、指導思想

　　初中數學教學以全日制義務教育《數學課程標準（實驗）》為指導，充分關注新課程理念，并把新課程理念轉化為實踐層面的可操作的要領，努力實現：“不同的學生學習不同的數學，不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展”。教學上注重夯實學生的基礎知識、基本技能，逐步滲透基本的數學思想方法，實現真正的數學理解。教學上注重激發(fā)學生學習數學的興趣，使學生樹立學好數學的自信心，形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，同時認識到數學的科學價值和人文價值。教學上努力追求科學性、針對性和有效性，扎扎實實地在培養(yǎng)學生數學素養(yǎng)上下功夫，進數學教學改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

　　二、本學期的課堂主要目標

　　1、緊緊圍繞教學目標，精心選擇教學內容和創(chuàng)設教學情境。要讓學生真正體驗和經歷數學化的過程；要對雙基目標實行當堂檢測，當堂反饋，做到“堂堂清”。

　　2、根據教學內容，選擇合適的教學方法。重視運用動手實踐、自主探究和合作交流等教學方式，教師要給學生一定的思考問題的時間和空間，要關注數學本質的理解，教師要適時、適度的啟發(fā)引導。

　　3、讓學生充分展示解決問題的思維過程。在學生解決問題的過程中，不單純關注問題解決與否，答案對與錯的結果，更要關注學生是怎么思考的，教師要引導學生進行解題分析、解題示范、解題反思。

　　4、引領學生對學習過程的自我評價。對學生在練習或考試中出現的共性或典型錯誤，要引導學生分析錯因，關注學生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養(yǎng)，要給學生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時間和空間，讓學生在自我反思及辯論中理解、掌握和運用數學。

　　三、本學期的主要工作

　　1、組織全組教師加強理論學習。通過對《數學課程標準》進一步的學習，要求全組數學教師能較好的把理念貫穿“蘇科版”的數學教材中，通過解數學題的訓練，強化自身的專業(yè)知識水平；通過對數學案例的分析，學會對數學教學的理論研究，促進自身數學業(yè)務能力的提高。

　　2、繼續(xù)落實數學教學常規(guī)。本學期的重點工作是；進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，加強集體備課管理，認真進行集體備課，并且在集體備課的基礎上進行個人備課，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。課堂教學的具體目標是：教師利用較短的時間，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結構，感受“蘇科版”教材的思想和教學技巧，做到因材施教，明確方向，不斷調整數學策略和方法，不斷獲取數學信息，充分利用本校的教學資源，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質量。

　　3、開學前根據《數學課程標準》制定教學進度計劃，讓各位老師嚴格按照課程標準與進度計劃進行科學的教學。開學初制定好學科測試安排表，讓各位老師提早、精心準備單元測試試卷，并進行一對一的審核，保證單元測試試卷的質量。

　　4、在本學期內我們將認真組織學生進行學科興趣小組活動，讓學生在生活、活動中愉快的學習數學。

　　5、針對本備課組內年青教師較多的實際情況，備課組內進行青藍結對，讓年青教師與教學經驗豐富的老教師之間取長補短，共同成長。

　　6、積極開展數學興趣小組活動。

　　7、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)教師現代化的教學能力。調動青年教師參與的積極性，從開學初著手準備，從多媒體教學的使用、制作，到課堂教學理論的學習、教學設計至課堂教學經驗的獲取和積累。多角度創(chuàng)造條件，讓積極進取。

　　8、在備課組內認真上好公開課。為了使工作有效的得以開展，并努力在教學過程中提高教師的教學研究能力，力爭在全組人員的團結合作下上好每節(jié)公開課。

　　9、繼續(xù)做好數學教學資源庫建設與維護的工作。

七年級數學備課組工作計劃2

　　一、指導思想

　　小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學生學數學用數學的興趣?如何引導學生發(fā)現問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量?等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

　　二、工作目標

　　1. 深入學習新課程標準，鉆研新教材。

　　2. 轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

　　3. 認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。

　　4. 開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

　　5. 培優(yōu)轉差有成效。

　　三、具體措施

　　(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

　　備課模式：1，分配任務，確定主備課人;2，集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”;3，再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習;4，上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。

　　(二)開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式

　　課堂教學模式：1、自主學習;引導學生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學會合作學習。3、展示交流;培養(yǎng)學生的歸納總結能力。4、達標檢測;布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。

　　(三) 日日清、周周清、月月清的措施。

　　日日清主要以每課的導學案為根據，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習題.》的單元測試題為依據，力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析，主要包括：(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。(2)哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。

七年級數學備課組工作計劃3

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃以及數學科組工作計劃為依據，在全面實行新課程標準的前提下，加大教研力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數學的學習方式。結合七年級數學的實際情況，以提高教學質量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，注重四基，講究工作方法，著重抓落實，全面提高教育教學質量。在教師間實現資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

　　二、年級情況分析

　　1、教師：七年級數學科共有5名教師，年輕教師多，富有朝氣，具有很強的戰(zhàn)斗力。要多向老教師學習，盡心盡力工作，發(fā)揮好團隊合作精神，共同提高教學業(yè)務水平。

　　2、學生：現有教學班8個，成績普遍較差，教學工作有一定的難度。七年級學生對新事物往往容易產生興趣，但這種興趣并不穩(wěn)定，首先要重視激發(fā)學習數學的興趣。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行數學思想方法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行邏輯推理能力的寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

　　三、工作目標

　　1、深入學習《數學新課程標準》，鉆研新教材。

　　2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

　　3、優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、開展課堂教研活動，進行有效性教學。

　　5、提優(yōu)補差有成效。

　　四、工作計劃

　　1、按照學校統一安排，在開學初組織備課組成員認真學習解讀《初中數學新課程標準》。學習教學理念和教學策略，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，形成良好的數學學習氛圍，提升課堂效能，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

　　2、加強備課組建設。每周集體備課一次（擬定于每星期四上午第三節(jié)），并且有活動記錄。目的在常規(guī)教學中協調教學進度，交流教學體會，討論落實“四基”，突破教學重點、難點。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。活動主要內容是：

　?、僬J真分析研究教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。

　?、诜治鼋虒W情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

　?、劬x例題和習題，合理控制作業(yè)量，做好教學質量分析，及時反饋調控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，力爭提高數學科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。

　　3、注重培優(yōu)補差，提高教學質量?？稍诿堪嗵暨x學生進行數學興趣輔導，進行自信心培養(yǎng)，提高學習興趣，強化訓練，努力提高他們的學習成績。并且為參加數學競賽做好準備。

　　4、舉辦“數學知識搶答”活動（擬定于第七周），豐富學生課余生活，提高學習興趣。

　　5、認真做好聽課、評課工作，聽課節(jié)數每學期不少于12節(jié)，要切實通過聽課、評課來互相促進，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經驗，取長補短，提高自身的素質水平。

　　6、合理安排測試和作業(yè)。測試由學校安排年級統一時間，每章一次，測試后要認真做好試卷分析工作，依據測試成績，選擇合適的教學方法。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。一學期不少于25次。不定期檢查學生作業(yè)，學習數學情況，了解學困生、優(yōu)秀生，針對情況要求各老師加強與班主任及家長合作，共同研究教育方法。

　　7、進行課題研究活動。研究有效的數學教學組織形式，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

　　8、信息技術與數學課整合。多媒體的運用使得數學學習變得生動，易懂，尤其是幾何畫板的應用可以很好的解決數形結合類的問題，對函數的學習尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

　　9、開展校級研究課。每位老師安排一節(jié)課，認真做好聽課，評課，力爭共同進步。

七年級數學備課組工作計劃4

　　一、指導思想

　　以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進為抓手，積極開展備課組活動，切實履行“研究、指導、服務”職責，進一步提高初一數學教育教學質量，全面提升學生素質和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。進行集體備課，命題，提高學生的解題能力。

　　二、備課組工作目標和任務

　　1、運用好七年級期末抽測數據，精細分析診斷學生學習和教師教學質量，精準尋找提高數學教學質量的舉措；

　　2、教學中的重點和疑難點，進行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學疑點與難點；完善提優(yōu)補差措施，進一步提升初一數學教育教學質量。

　　3、以市、區(qū)學生競賽活動為契機，充分發(fā)揮教師引領作用，更新教學觀念，強化問題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學研究能力。

　　4、做好“小數學家”的培養(yǎng)工作。通過學生“生活中的數學知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動培養(yǎng)學生的數學興趣。

　　5、備課組以課堂觀察、教學研討、座談、及時把握初一數學研訓動態(tài)，進行有效的研訓活動策劃與實施，尋求解決問題的策略并予以推廣。

　　三、工作重點措施：

　　1、完善助學問題設計，深化學本課堂研究

　　以市深化義務教育課程改革項目《基于核心的初中數學助學問題的開發(fā)與運用》為抓手，鼓勵備課組教師積極參與，立足新授課、復習課、講評課和拓展課等各課型研究，完善“啟發(fā)引導學生思考”的助學問題設計，提升數學課堂的思維品質，進一步深化學本課堂研究。

　　2、探索拓展性課程建設，促進學生個性化發(fā)展

　　研究和初中數學“愛閱讀·樂表達”活動為載體，指導學校探索初中數學拓展性課程的開發(fā)、實施和評價，培育學生的主體意識，完善學生的認知結構，拓展學生的數學知識面，激發(fā)學生的數學興趣，滿足學生的個性化學習需求。

　　3、加強新常規(guī)學習，促進課堂有效學習

　　通過對市初中數學教學新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以教學新常規(guī)的改進為中心，引導初中數學教師改良自已的教學行為，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評，促進數學課堂真正有效學習。

七年級數學備課組工作計劃5

　　一指導思想：

　　根據學校工作要求，全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學改革，堅持新課改引領下的'課堂教學的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校七年級數學教學水平。

　　二.本學期主要工作：

　　(一) 認真學習課程標準，提高教師自身素質。

　　1.按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

　　2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

　　(二)做好教學常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

　　1.加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

　　2.認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學設計.要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數學的興趣.強化課堂教學反思。

　　3.組織備課組教師參加區(qū)、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息交流。

　　(三) 提高教研質量, 切實開展校本教，認真編寫導學案

　　以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。在常規(guī)教學中使全組達到統一進度，集體備課，統一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

　　(四) 開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

　　對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流?？傊覀儌湔n組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

七年級數學備課組工作計劃6

　　當今是合作與競爭的時代，依靠傳統的＂單兵作戰(zhàn)＂的備課方式，已經跟不上時代的發(fā)展。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。

　　一、指導思想

　　小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學生學數學用數學的興趣？如何引導學生發(fā)現問題、探索猜想、分析論證？如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習？如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。

　　2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

　　3、認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。

　　4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

　　5、培優(yōu)轉差有成效。

　　三、具體措施

　?。ㄒ唬┟恐芩南挛绲谝还?jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

　　備課模式：

　　1、分配任務，確定主備課人。

　　2、集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”。

　　3、再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習。