工作計(jì)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu),對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的教科室工作計(jì)劃6篇,供大家參閱。
教科室工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹縣教研室通知、意見和精神,突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化質(zhì)量意識、改革意識,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),實(shí)行精細(xì)化管理,把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
二、工作思路
以質(zhì)量建設(shè)為中心,以教研組建設(shè)為依托,以教學(xué)科研為突破口,推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評價(jià)方法,以教師的發(fā)展為本,充分調(diào)動教師的工作熱情,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心??缭绞降陌l(fā)展。
教科室工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,以科研為先導(dǎo),以教師發(fā)展為本,貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,深入開展教學(xué)科研活動,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),充分挖掘家庭、社會資源,使我園的教育
教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、工作思路
依據(jù)教體局工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以園級教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。
三、現(xiàn)狀分析
1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,促進(jìn)各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上,將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動時(shí)間,提高活動實(shí)效。
4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,各年級組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法。
四、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)全園培訓(xùn),全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動****同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,并能。
?。ǘ┮杂螒蚧虒W(xué)為契機(jī),深化課堂集體教學(xué)實(shí)效
1、開展園級以體育游戲?yàn)橹骶€的身體鍛煉活動。
體育游戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式,是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣,讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧,全面發(fā)展幼兒的身心,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動,內(nèi)容上將根據(jù)各年齡班的不同要求進(jìn)行活動。在戶外活動中,各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內(nèi)容,并制定相應(yīng)的活動計(jì)劃。
2、開展園級的集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動。
在幼兒數(shù)學(xué)教育中,有許多內(nèi)容都可以通過游戲來完成。當(dāng)教師能巧妙地借助游戲情節(jié),將數(shù)學(xué)的目的和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲本身的內(nèi)容和規(guī)則,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué),也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時(shí),要讓其在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決具體問題的過程中理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),這將對幼兒產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力,從而使幼兒喜愛數(shù)學(xué),期盼進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動,采用理論學(xué)習(xí)-課堂實(shí)踐-評課、研課的方式進(jìn)行。
3、開展園級集體語言游戲教學(xué)活動。
幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運(yùn)用的環(huán)境。這種特殊形式的語言教育活動,具有游戲的特點(diǎn),能夠吸引幼兒積極參與到活動中,在活潑有趣的游戲活動中達(dá)到發(fā)展語言的目的。在幼兒園語言游戲中,游戲的形式與發(fā)展語言的任務(wù)有效結(jié)合,構(gòu)成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點(diǎn),大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動,采用理論學(xué)習(xí)-課堂實(shí)踐-評課研課的方式進(jìn)行。
4、開展園級區(qū)域活動。
區(qū)域活動以其獨(dú)特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異,滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要,成為幼兒園所喜歡的一種活動形式。當(dāng)前幼兒園要實(shí)施《綱要》提出的"幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心"。區(qū)域活動所具有的自選性、自主性、小組活動,教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動中的特點(diǎn),決定了教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)的只能是以間接的方式來進(jìn)行。本學(xué)期,將對全園的區(qū)域活動的教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行時(shí)間和內(nèi)容上的調(diào)整,將原來的一周一次的區(qū)域活動時(shí)間改為每周三次,在內(nèi)容上提倡多元化,不再局限于桌面操作材料,增加區(qū)域活動的多元化內(nèi)容,并提倡增加對廢舊材料的使用,還將開展全園的活動展示活動。
?。ㄈ┮哉n堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,以提高課堂有效性,優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)課程管理,開展園本研修。
1、在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),保教管理人員通過聽“隨堂課”、“ 自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。
2、立足我園身體鍛煉、語言和數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中存在的問題抓好園本研修。
借助本園經(jīng)驗(yàn)型教師在身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言教育領(lǐng)域的專業(yè)引領(lǐng)作用,實(shí)施身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言課堂教學(xué)有效性專題研究,以提高我園身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。
3、做好班級特色工作。進(jìn)一步開展班級特色工作,每班在原有的基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的特色教學(xué)計(jì)劃,并在計(jì)劃的指導(dǎo)下認(rèn)真組織活動并逐步形成班級特色教育的積淀。
4、保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動。在科學(xué)合理的計(jì)劃指導(dǎo)下,形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動長效機(jī)制, 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性,充分發(fā)揮區(qū)域活動的內(nèi)在優(yōu)勢,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
?。ㄋ模┘訌?qiáng)課題研究,提高課題研究的實(shí)效性。
1、年級組教研以課題或小專題的形式入手,要求人人參與活動,使每個(gè)人都成為小專題的研究者,在研究中做到了研究深入,操作務(wù)實(shí),資料規(guī)范完整,教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。
2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要,在專家指導(dǎo)下做好科研課題的開題工作。
?。ㄎ澹┘訌?qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色。
1、通過理論培訓(xùn)和指導(dǎo),使教師們掌握教師反思的方法和策略,從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。
2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),通過每月撰寫教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會等形式,切實(shí)提高教師的反思意識和能力。
(六)切實(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用
1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動,傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗(yàn)與做法,指導(dǎo)民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。
2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。
3、繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點(diǎn)幫扶工作,要在前期工作基礎(chǔ)上,明確幫扶工作重點(diǎn),擬定幫扶 工作計(jì)劃 ,采用邀請來園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓(xùn)資源共享等方式,及時(shí)傳遞雙方教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)信息,取長補(bǔ)短、互助提高,真正實(shí)現(xiàn)攜手共進(jìn)。
4、認(rèn)真做好各級教師的培訓(xùn)和幼師實(shí)習(xí)、見習(xí)生的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。做到培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有要求,明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓(xùn)職責(zé)與要求,抓好培訓(xùn)雙方人員管理,保證外培工作實(shí)效。
?。ㄆ撸╅_展教師主題沙龍活動
注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍,開展多種形式的園本教研活動,促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。每月一個(gè)主題,請?jiān)诿佬g(shù)方面有特長的教師擔(dān)任活動的發(fā)起人,組織教師教師進(jìn)行主題沙龍活動。
五、每月重點(diǎn)工作安排
九月份
1.在全園教職工會議上,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確本學(xué)期教研任務(wù)。
2. 各平行班組長制定本年齡班活動計(jì)劃。
3.啟動園級教研活動:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲。
4.平行班組小教研活動。
5.師徒結(jié)對儀式
6.教師主題沙龍活動。
十月份
1. 園級教研活動:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲課堂實(shí)踐活動。
2. 平行班組小教研活動。
3.區(qū)域活動展示活動。
4. 教師主題沙龍活動。
5.有經(jīng)驗(yàn)教師(骨干教師)教學(xué)活動展示。
十一月份
1. 園級教研活動:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲研訓(xùn)活動。
2.平行班組小教研活動。
3.教師主題沙龍活動。
4.送課下鄉(xiāng)活動。
十二月份
1.園級教研活動:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲研訓(xùn)活動。
2.平行班組小教研活動。
3.教師主題沙龍活動。
一月份
1.各教研組成員對本年級組工作的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。
2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。
教科室工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《學(xué)校二五發(fā)展規(guī)劃》精神,20xx年是“辦學(xué)效益提升年”,20xx年是“心理健康示范年”,在這一學(xué)年度中,教科室工作將圍繞落實(shí)規(guī)劃中的科研要點(diǎn)開展,第一學(xué)期繼續(xù)“堅(jiān)持學(xué)校特色化內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,以課例研修、心理教育為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長為工作主題,為創(chuàng)準(zhǔn)一流名校努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
以三大項(xiàng)工作:課題研究、校本研訓(xùn)、課程建設(shè)為主要工作展開,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、深入落實(shí)“課題帶動”策略:逐步完成新一輪省市級課題的階段研究工作,繼續(xù)規(guī)范深化微型課題的研究,提升微型課題的質(zhì)量,更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,將教科研落實(shí)到課堂,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)。
2、創(chuàng)新校本研訓(xùn)方式,注重實(shí)效性、操作性和常規(guī)性,激勵(lì)廣大教師的科研熱情,推動校本研究,打造精良的師資隊(duì)伍,促進(jìn)教師群體專業(yè)成長。
3、保持并進(jìn)一步提升學(xué)校現(xiàn)有科研特色工作的品質(zhì):切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,推動學(xué)校全面和諧發(fā)展;繼續(xù)開發(fā)校本課程,加強(qiáng)校本選修課的組織和管理工作。
三、工作舉措:
?。ㄒ唬┒嗉墑e課題研究
1、省級課題:
完成湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《加強(qiáng)心理健康教育,推動學(xué)校和諧發(fā)展》的開題、前期研究工作。
完成湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開題、研究工作。
完成湖南省“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃一般資助課題《自動錄播系統(tǒng)在課例研修領(lǐng)域的運(yùn)用研究》的階段研究工作。
完成湖南省家庭教育“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“把握家長心理需求,提高家長學(xué)校實(shí)際效性”實(shí)踐研究》的開題、研究工作。
2、市級課題:
完成《普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究》的階段研究工作。
3、校級課題:
繼續(xù)推進(jìn)教師小課題研究,小課題覆蓋率85%,要求每個(gè)備課組確定課題主攻的方向,繼續(xù)有針對性地開展小課題研究。根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際,本學(xué)期小課題研究的基本方向是:圍繞落實(shí)“雙?!苯虒W(xué)的改進(jìn)與推進(jìn)開展研究,省級課題研究與校本課題研究同步進(jìn)行。包括以下方面的內(nèi)容:改進(jìn)版“雙模教學(xué)”(“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自學(xué)探究,當(dāng)堂評價(jià)”和以學(xué)習(xí)小組為載體的四清學(xué)習(xí)模式)的研究;典型課例研修;校本教研“一主四化”研究;普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究等。
繼續(xù)以《教學(xué)科研手冊》為載體,重視教科研資料的搜集、整理,使課題資料積累更豐富規(guī)范。
繼續(xù)完善小課題的指導(dǎo)、支持、評價(jià)、激勵(lì)制度,教師在對自身工作的自我觀察、內(nèi)省、反思、探究與行為跟進(jìn)中,小課題研究就會成為教師的一種自主自覺行為,成為教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)機(jī)制,從而推動教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展,減輕教師職業(yè)倦怠。
?。ǘ┒嗑S度研訓(xùn)提高
1、學(xué)科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)研訓(xùn)相結(jié)合:
?。?)組織好上級部門下達(dá)的寒暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù);
?。?)組織好寒暑假校本培訓(xùn)。
2、年齡與層次梯隊(duì)專項(xiàng)培養(yǎng)相結(jié)合:
(1)重點(diǎn)搞好青年教師培養(yǎng)工作。青藍(lán)工程實(shí)施達(dá)到普遍化、規(guī)范化、有效化。繼續(xù)使用《十五中青藍(lán)工程實(shí)施手冊》,記錄每對師徒的輔導(dǎo)全過程。
?。?)搞好學(xué)科帶頭人、骨干教師、校內(nèi)名師的選拔和培養(yǎng)工作,并充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用。
3、群體研修與個(gè)體研修相結(jié)合:舉辦“教學(xué)沙龍”,加強(qiáng)“微格教研”、“課例研修”工作。
4、學(xué)習(xí)的平臺與競賽平臺相結(jié)合:
高質(zhì)量辦好《教育嘹望》,為教職工的教科研提供平臺。
與其他部門一起協(xié)作組織“星城杯”教學(xué)比武。
繼續(xù)積極發(fā)動教師參與論文參評、發(fā)表工作。
?。ㄈ┒嘟嵌忍厣l(fā)展
1、研究性學(xué)習(xí):根據(jù)我校的實(shí)際情況,在原有基礎(chǔ)上加大指導(dǎo)教師對學(xué)生課題的指導(dǎo)力度,使研究性學(xué)習(xí)成果質(zhì)量實(shí)現(xiàn)較大突破。
2、心理健康教育:
(1)完成新生入學(xué)心理普查工作,建立新生心理健康檔案。
?。?)按時(shí)開放并維護(hù)心理健康輔導(dǎo)中心:做好學(xué)校心理健康教育中心的使用、維護(hù)工作,通過開放心理健康輔導(dǎo)中心,改善學(xué)生適應(yīng)社會能力,培養(yǎng)學(xué)生處理人際關(guān)系和家庭危機(jī)的能力,建立部分學(xué)生的心理個(gè)案檔案。
?。?)結(jié)合心理課題,宣傳并全方位滲透心理健康教育知識,助推學(xué)校全面和諧發(fā)展。
3、校本課程開發(fā)。繼續(xù)在高一年級開設(shè)走班制校本選修課程,繼續(xù)使用管理軟件全程管理,繼續(xù)豐富選修課程內(nèi)容,繼續(xù)充實(shí)我校校本課程教材系列叢書。
4、九門學(xué)科建設(shè)。繼語文學(xué)科之后,繼續(xù)甄選一門學(xué)科作為我校特色建設(shè)學(xué)科,力爭在三年內(nèi)培養(yǎng)一批教學(xué)能手,培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)能人,力爭市內(nèi)有名氣、省內(nèi)有影響。
?。ㄋ模┢渌ぷ鳎?/p>
1、整理、完善教師科研檔案;
2、搞好國際合作班學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作;
3、與學(xué)校各部門密切配合,完成各項(xiàng)臨時(shí)工作。
教科室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期,我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興?!睘橹笇?dǎo)思想,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),強(qiáng)化教育科研,以師生發(fā)展為方向,以課題研究為載體,以墨香建設(shè)為亮點(diǎn),努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍,打造墨香濃郁的書法名校,促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作措施
(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn),錘煉師資水平
1.提升教師學(xué)習(xí)力。
喚醒教師的學(xué)習(xí)意識,通過“個(gè)人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式,讓讀書成為教師的一種生活方式。引導(dǎo)和督促教師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備、提升教學(xué)素養(yǎng)。
2.提升教師研究力。
教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)。本學(xué)期,我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕?,為教師在課堂教學(xué)、課題研究、論文寫作等方面提供指導(dǎo),進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,改進(jìn)教學(xué)方式,加強(qiáng)教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)收獲及時(shí)更新至教師博客,便于分享交流,促進(jìn)共同提高。
3.提升教師創(chuàng)新力。
課堂是教師創(chuàng)新的舞臺,鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中確定研究主題,有效落實(shí)新課標(biāo)理念,聚焦核心素養(yǎng),積極探索有效教學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,并為撰寫經(jīng)驗(yàn)積累豐富素材,學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽。
4.提升教師合作力。
成立學(xué)科寫作同盟,初賽獲獎?wù)撐南葌€(gè)人修改,然后同盟組內(nèi)互相切磋,最后請專家指導(dǎo),逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽,力爭本學(xué)期教師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破。
(二)注重課題研究,提升科研質(zhì)態(tài)
1.課題研究全員化。
所有骨干教師要主持或參與省、市級課題研究,沒有課題的要明確研究方向,確定研究主題,盡早寫好課題申報(bào)書,我室指導(dǎo)修改后,將聘請教科研專家對課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),爭取在下一批十三五課題申報(bào)中能成功申報(bào)為省或市級課題。課題研究力爭實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”:課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合;課題研究與教研活動相結(jié)合;課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2.課題研究常態(tài)化。
圍繞課題開展“五個(gè)一”活動:學(xué)期初制定一份課題研究計(jì)劃;每月召開一次課題會議,匯報(bào)課題研究情況;每月寫一篇課題研究心得,及時(shí)記錄研究中的得失;圍繞課題上好實(shí)驗(yàn)課,寫好案例反思;期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題研究成果,提升課題研究質(zhì)態(tài)。
3.課題管理精致化。
嚴(yán)格執(zhí)行課題管理規(guī)定,實(shí)行課題月報(bào)制度。加強(qiáng)課題研究過程性管理,各課題組定期將研究計(jì)劃、研究心得、案例反思、經(jīng)驗(yàn)等過程性資料上傳至校園網(wǎng)。我室及時(shí)反饋完成情況,督促各課題在教學(xué)實(shí)踐中真做課題。學(xué)期結(jié)束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料,要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一,有封面,有目錄,做到課題管理規(guī)范化、精致化。
(三)注重特色建設(shè),突顯學(xué)校內(nèi)涵
1.強(qiáng)化教學(xué)管理,打牢特色基礎(chǔ)。
繼續(xù)開設(shè)校本課程,加強(qiáng)對寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作,落實(shí)“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎勵(lì)性績效工資寫字考核細(xì)則”,打牢特色建設(shè)基礎(chǔ)。
2.采用多種舉措,提高師生水平。
繼續(xù)進(jìn)行教師寫字專項(xiàng)培訓(xùn),從書法常識到寫字技巧,從集體指導(dǎo)到自主練習(xí),進(jìn)一步提高教師寫字水平。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字,注重督查和反饋。學(xué)期中,將開展學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措,不斷提高師生寫字水平。
3.抓好聯(lián)盟建設(shè),爭取豐碩成果。
按照書法特色聯(lián)盟實(shí)施方案,繼續(xù)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,重點(diǎn)開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競賽”等活動,爭取取得豐碩的成果。另外,我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源。
4.改進(jìn)省編教材,提升教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的情況,針對新教材不便于學(xué)生書寫,不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的問題,對新教材進(jìn)行一定的改進(jìn),專門印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本,在三、四年級開始運(yùn)用。另外本學(xué)期給三、四兩個(gè)運(yùn)用新教材的年級,各班都將配備教學(xué)光盤,我室將督促檢查教學(xué)光盤的使用,努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量。
5.邀請名師指導(dǎo),提升特色品位。
本學(xué)期,我室將邀請揚(yáng)州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校,希望從書法特色文化建設(shè)、書法課程開設(shè)、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個(gè)方面對我校書法特色建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo),努力提升我校書法特色建設(shè)品位。
6.糾正重點(diǎn)年級,改掉錯(cuò)誤姿勢。
針對學(xué)生中還普遍存在寫字姿勢的問題,我室將組織教師、學(xué)生對重點(diǎn)年級進(jìn)行糾正,幫助學(xué)生改掉錯(cuò)誤姿勢。
三、具體安排
二月份:
1. 舉行“白沙杯”校級論文大賽;
2. 召開教科研工作會議;
3. 骨干教師積極做好課題申報(bào)準(zhǔn)備工作;
4. 制訂寫字教學(xué)計(jì)劃,檢查教師寫字備課筆記;
5. 布置二層書法長廊;
6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜;;
7. “翰墨飄香”社團(tuán)恢復(fù)活動;
8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。
三月份:
1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織論文參賽及投稿;
3. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
4. 檢查糾正學(xué)生寫字姿勢;
5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
6. 更換白沙書苑內(nèi)書法作品;
7. 布置四個(gè)書法專用教室,更新各班書法專欄作品。
四月份:
1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織論文參賽及投稿;
3. 組織江蘇省書法水平等級考試報(bào)名;
4. 組織書法考級訓(xùn)練;
5. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
6. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
7. 出好第四期《書法作品集》。
五月份:
1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織參加各級論文比賽及投稿;
3. 指導(dǎo)教師修改課題申報(bào)評審書;
4. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
6. 舉行江蘇省書法水平等級考試;
7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學(xué)評比活動。
六月份:
1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織參加各級論文比賽及投稿;
3. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè);
4. 舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展;
5. 進(jìn)行寫字考核;
6. 統(tǒng)計(jì)師生參賽獲獎情況;
7. 檢查各課題研究資料;
8. 布置教師積極撰寫論文。
教科室工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
以上級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課程改革為切入口,進(jìn)一步深化課程改革,不斷更新教學(xué)觀念,濃厚校園文化氛圍,優(yōu)化課堂教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,抓好課題的研究,認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊(duì)伍的建設(shè),以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),掌握主動權(quán),為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo):
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作,注重教師的學(xué)習(xí)和積累。
2、已申報(bào)課題要加強(qiáng)研究力度,在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。
3、圍繞新課程改革,組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會,寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆。邀請專家學(xué)者作專題講座,外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。
4、學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中,力爭做到三結(jié)合:活動、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合,學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。
三、具體工作:
1、根據(jù)研究的需要,對課題組長培訓(xùn),內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、做好教科研工作手冊的填寫工作,重過程積累,使手冊具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時(shí),積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì),及時(shí)篩選,結(jié)集成冊。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、教師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄,學(xué)期末進(jìn)行考核評比。
6、圍繞課題研究的實(shí)際情況,舉辦相關(guān)的專題講座,邀請專家來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師,為課題研究者提供第一手資料。
總之,搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力,開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向理論型,從隨意性轉(zhuǎn)向計(jì)劃性,從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。只有這樣,全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。
四、工作行事歷
九月份
1、完成教科研工作計(jì)劃。
2、上交各部門的教育教學(xué)論文。
十月份
1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報(bào)工作。
2、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。
3、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份:
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計(jì)工作。
2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)。
教科室工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)年,教科室依據(jù)20xx年度東勝區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見為指導(dǎo),繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心,以加強(qiáng)校本教研,提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手,以全面推進(jìn)龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式,實(shí)現(xiàn)高效課堂為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識,團(tuán)隊(duì)意識,研究意識,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
㈠以課堂教學(xué)改革為主陣地,加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),深化集體備課,推進(jìn)校本教研,開發(fā)校本課程,不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學(xué)科組和備課組。
?、嫔钊胪七M(jìn)龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,全面提高教師的課堂教學(xué)效率。
?、绺鲗W(xué)科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結(jié)合,積極落實(shí)“科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略,扎實(shí)有效地開展校本教研活動。
㈣繼續(xù)實(shí)施“師生讀書成長”工程,大力開展中華經(jīng)典誦讀活動,不斷激發(fā)師生的讀書熱情,讓讀書成為師生的終身習(xí)慣。
?、槔^續(xù)大力實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”,為青年教師成長搭建平臺,推動學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。
?、昙訌?qiáng)畢業(yè)年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,及時(shí)召開“學(xué)科教學(xué)研討會”,提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
?、爰訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,精心打造一支讓學(xué)生、學(xué)校、家長、社會滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
?、焯剿餍1窘萄行履J?,充分利用現(xiàn)代化交流平臺,加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流,形成高質(zhì)量的共享資源。
?、砩钊胪七M(jìn)“33211”工程的實(shí)施,進(jìn)一步改進(jìn)體育藝術(shù)科技普及教育工作,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
?、罡邩?biāo)準(zhǔn)落實(shí)語言文字規(guī)范工作,提升學(xué)校辦學(xué)文化品位,向自治區(qū)級語言文字示范校目標(biāo)推進(jìn)。
三、具體工作內(nèi)容與措施
(一)加強(qiáng)集體研討,以研促教,打造高效課堂
1。利用新的集體備課考核制度,加強(qiáng)對集體研討的指導(dǎo)、管理和考核,培養(yǎng)學(xué)科組、備課組團(tuán)隊(duì)合作精神,強(qiáng)化合作意識,確保集體備課的實(shí)效性。
2。校級領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)科組、備課組的研討。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入學(xué)科、深入課堂,參與集體備課研討,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo),全面提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效,真正做到以研促教。
3。組織各學(xué)科教師積極參與市區(qū)級教研網(wǎng)絡(luò)平臺的交流互動,實(shí)現(xiàn)資源共享,讓教師在交流互動中加快成長。
4。集體研討提煉“主問題”設(shè)計(jì)。即學(xué)科教師的獨(dú)立備課教案;集體研究后形成“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節(jié)教案。要求組內(nèi)教師課上“主問題”的設(shè)計(jì)一致,認(rèn)真檢查落實(shí)集體備課的實(shí)效性。
(二)開展校本教研,以訓(xùn)促研,推動課程改革
1。深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請進(jìn)來等多種方式培訓(xùn)途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課改為載體,教師分層制定專業(yè)成長計(jì)劃,學(xué)科組提出針對性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動,努力提高校本教研水平。
2。以活動為載體,豐富課題研究內(nèi)涵。本學(xué)期,教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經(jīng)驗(yàn)交流研討活動”、專題研討、教師沙龍等系列活動,以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動檔次,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
3。通過小課題的研究,推動教學(xué)改革。各學(xué)科針對教育教學(xué)中存在的問題確立研究課題,樹立“問題即課題”,課題即教育教學(xué)中的實(shí)際問題的教研思想,不斷深化課題研究。因此,各學(xué)科組要將課題實(shí)驗(yàn)與常態(tài)教研融合在一起,要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),設(shè)置好研究專題,制定好研究計(jì)劃,有計(jì)劃開展教育科研工作。同時(shí)每周教研活動前,要按照“帶著問題來,帶著收獲走”的思路,要對課題中遇到的問題形成書面材料,提交到教研組中討論解決,學(xué)期末每位教師要針對收獲寫出教科研論文。
4。加強(qiáng)研訓(xùn)過程管理,確保課題規(guī)范。依照“突出重點(diǎn)、強(qiáng)化過程、出好精品、重在指導(dǎo)”的課題管理思路。本學(xué)期為了加快“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開展,要求各備課組的小專題研究題目,都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)中。
(三)用“金字塔”培養(yǎng)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長
以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點(diǎn),繼續(xù)落實(shí)教師培養(yǎng)規(guī)劃,進(jìn)一步明確各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)目標(biāo)及措施。
1。采用“請進(jìn)來”、“走出去”的模式,豐富教師知識底蘊(yùn)。本學(xué)期繼續(xù)邀請龔雄飛教授進(jìn)行“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)。積極拓展教師視野,豐富教師經(jīng)驗(yàn),提升教師水平。以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究,同時(shí)加大與學(xué)為學(xué)校和相陽教育集團(tuán)的合作。
2。做實(shí)“青藍(lán)工程”,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實(shí)“校內(nèi)結(jié)對”、“跨校結(jié)對”的幫扶指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、豐富教學(xué)方式和創(chuàng)新教育理念,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件,搭建舞臺。
3。名師、骨干引領(lǐng)示范,為教師專業(yè)成長導(dǎo)航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定,落實(shí)好名師及骨干教師的動態(tài)管理考核工作。積極承擔(dān)學(xué)?!笆痉墩n”,校際間“名師大講堂”活動,教研課題的討論和開展。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)團(tuán),充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。
4。建設(shè)“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。有德之師才能育人,德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,教育才有活水之源,才有希望之本。本學(xué)期大力開展師德師風(fēng)建設(shè)。以慶祝“教師節(jié)”為契機(jī),繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評選系列活動,大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的先進(jìn)事跡,發(fā)揮榜樣的示范作用。
(四) 強(qiáng)化質(zhì)量管理意識,落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
教師要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展第一要務(wù)的理念,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度,繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
1。規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊各類課程,堅(jiān)決按課表上課,并逐步完善校本課程及地方課程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)禁學(xué)生早到校、晚離校,同時(shí)要堅(jiān)決杜絕“三亂”,對違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教輔資料的老師要嚴(yán)肅對待,杜絕曠課和隨意調(diào)課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結(jié)果與教師績效考核掛鉤。
2。強(qiáng)化集體備課的實(shí)效。落實(shí)備課組要整體規(guī)劃一學(xué)期集體備課的內(nèi)容,盡量做到專題化、系列化。備課組長要精心計(jì)劃安排活動內(nèi)容,組員要積極參與活動,將集體備課活動落到實(shí)處。一周不少于一次,針對教學(xué)中的“主問題”,進(jìn)行深入研討。每次活動都要做到“三定三統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一主問題的設(shè)計(jì)、統(tǒng)一課上試題的精選;在二次備課時(shí)要對前一次教學(xué)中的得與失,進(jìn)行反思,進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案,力爭“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)抽查課堂教學(xué),“主問題”的設(shè)計(jì)、試題篩選、教案流程的設(shè)計(jì)是否一致。促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好集體備課工作,提高集體備課的實(shí)效性,推進(jìn)課改順利進(jìn)行。
3。規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期命題教師要按新課標(biāo)要求,先列出雙相細(xì)目標(biāo)然后命題,保證試題質(zhì)量。每次月考、期末考試后,都要分年級分科目召開學(xué)情分析會,做好試卷分析和學(xué)情分析反饋工作。通過學(xué)情分析會,發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題,分享成功經(jīng)驗(yàn),交流探討,相互學(xué)習(xí)借鑒,尋找解決問題的方案或具體方法措施;同時(shí)起到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、凝心聚力的作用。尤其是針對存在問題較多的科目、班級,通過學(xué)情分析會上的交流、反思、梳理,更易尋找到問題的癥結(jié)所在。
4。以作業(yè)、教案檢查為突破口,規(guī)范教學(xué)行為。首先要。明確作業(yè)設(shè)置的數(shù)量質(zhì)量要求,作業(yè)設(shè)計(jì)梯度合適,體現(xiàn)分層教學(xué)思想,精選針對性強(qiáng)的好題,研讀、整合教材,自編適合學(xué)生的教輔資料,提高課堂效益。避免師生大量的低效重復(fù)勞動,切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。其次,加大教師對批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度,要求教師批改及時(shí),評語有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。凡給學(xué)生布置的作業(yè),要求教師必須提前做,避免錯(cuò)題、偏題、怪題的出現(xiàn),保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)和量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5。完善聽課制度,改進(jìn)檢查方式。組內(nèi)研討課、公開課、示范課,展示課、賽課等本組教師必須參加聽評課活動。聽課后必須參與評課,加強(qiáng)交流研討,促進(jìn)整體提高。每位教師每學(xué)期聽評課不少于30節(jié),環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),分管教學(xué)校長不少于60節(jié),校長不少于80節(jié)。
6。組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)“錄播室”等各功能室的“管、用、研”,提高設(shè)備的使用率。每位教師每學(xué)期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。,同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評比活動。充分發(fā)揮“教研組長”、“名師”、“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)作用,通過專題講座、觀摩課、示范課等形式,確實(shí)促進(jìn)教師教育理念、教學(xué)水平的提升。
7。積極參與各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本學(xué)期要求教師積極參與上級各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動。各學(xué)科組、備課組要精心組織、群策群力,力爭在省市區(qū)獲得高層次獎項(xiàng)。
8。繼續(xù)做好語言文字規(guī)范的推廣工作。學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語言文字工作委員會關(guān)于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求,規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強(qiáng)推普活動,努力營造校園良好的推普氛圍,使普通話成為校園語言。在每學(xué)年九月份第三周的全國推普周內(nèi),組織開展推普宣傳活動,強(qiáng)化師生、家長講普通話的意識,營造規(guī)范的語言氛圍。
9。推廣科研成果,提升科研意識。根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,要做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié),倡導(dǎo)教師寫教育教學(xué)隨筆,撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題論文、心得、案例等匯編成冊,散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)資源。
(五)聚焦高校課堂,推進(jìn)課程改革
1。減負(fù)增效,轉(zhuǎn)變教師課改理念。課程改革是課堂教學(xué)的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,加大力度組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加各級與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動;創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。深入推進(jìn)深入推進(jìn)龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,全面提高教師的課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)繼續(xù)深化課程建設(shè)。同時(shí)也要創(chuàng)造條件,邀請龔雄飛教授到我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的診斷。
2。聚焦課堂,促進(jìn)教師課改實(shí)施。要進(jìn)一步注重教學(xué)理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,通過“集體研討”、“校本培訓(xùn)”和“專家甄別”等方式加強(qiáng)對教師課改理念和方法的研究與指導(dǎo),達(dá)到高效課堂的目的。
3。搭建平臺,提升教師課改水平。首先搭建學(xué)習(xí)的平臺,學(xué)校為全體教師贈書龔雄飛的《生命,因與名師為友而精彩》,,通過自主學(xué)習(xí)反思與同伴互學(xué)共進(jìn)。心得體會的交匯與碰撞,既能提升教師教改理念,又能指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。其次搭建帶動展示平臺,邀請專家蒞臨現(xiàn)場甄別指導(dǎo),要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
(六)強(qiáng)化畢業(yè)班管理,中考再創(chuàng)輝煌
1。明確目標(biāo),全員管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)跑者,為了爭取20xx年中考市一中上線人數(shù)和普高升學(xué)率穩(wěn)中有升。學(xué)校、分管校長、科室、年級組、班主任、任課教師,大家都要齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢。
2。把握考綱,完善教學(xué)策略。教科室組織開展畢業(yè)年級經(jīng)驗(yàn)交流會,組織初三全體中考學(xué)科教師認(rèn)真鉆研20xx年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作,不斷完善調(diào)整教學(xué)策略,使復(fù)習(xí)課堂更具有針對性、實(shí)效性和科學(xué)性。
3。加強(qiáng)備考,潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題,歸納提煉考點(diǎn),把握中考動向,做出詳盡的全年復(fù)習(xí)計(jì)劃,精選精編復(fù)習(xí)試題,提高課堂教學(xué)效率,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。提高總復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
4。資源共享,實(shí)現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息,關(guān)注中考動向。復(fù)習(xí)資料要精心篩選,資源共享,多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考資料的交流。
?。ㄆ撸┴S富社團(tuán)形式,促進(jìn)藝體教學(xué)質(zhì)量提升
本學(xué)期要深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施,改進(jìn)體育藝術(shù)與科技普及教育工作,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
1。實(shí)行走班制,推進(jìn)藝體普及教育。本學(xué)期,從初一年級開始實(shí)行小科目走班制,一方面能加強(qiáng)藝體教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢測制度。二能積極推進(jìn)體育課程建設(shè),豐富學(xué)生課外體育活動的內(nèi)容和形式,促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。三能明確任務(wù),開展好各類活動,在活動中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn),給學(xué)生充分展示才華的'機(jī)會,開拓更為廣闊的認(rèn)知空間,更多地進(jìn)行實(shí)踐活動。認(rèn)真組織參加上級部署的各項(xiàng)競賽,
2。抓好群體工作,爭創(chuàng)品牌亮點(diǎn)。一是要以足球進(jìn)校門和中考體育測試為契機(jī),大力抓好各項(xiàng)體育訓(xùn)練,全面推進(jìn)學(xué)校體育工作的開展;二要組織好課間操和課外活動兩操時(shí)間的活動開展。
?。ò耍┘訌?qiáng)電教實(shí)驗(yàn)、圖書、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和科技創(chuàng)新活動工作的開展
1。提高校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和多媒體的輔助教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)員要對網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護(hù)等方面提供更好的服務(wù)。確保校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行,為及時(shí)準(zhǔn)確反映我校教育教學(xué)動態(tài)提供有力保障。
2。建立和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)儀器的管理,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課正常順利進(jìn)行,開足開齊各種實(shí)驗(yàn)的開出率,各實(shí)驗(yàn)員要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的管理及維護(hù)和賬目。
3。加強(qiáng)圖書閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊、分類、上架、借閱等工作,要不斷加強(qiáng)教師及學(xué)生閱覽室的開放和管理工作。
4。加強(qiáng)科技創(chuàng)新活動工作的開展。要逐步完善科技活動室的建設(shè),積極開展科普宣傳活動和科技創(chuàng)新興趣活動。加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)提高。
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