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幼兒中班工作計(jì)劃范文5篇(中班幼兒工作計(jì)劃表)

時(shí)間:2023-09-09 14:31:00 工作計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒中班工作計(jì)劃范文5篇(中班幼兒工作計(jì)劃表),供大家閱讀。

幼兒中班工作計(jì)劃范文5篇(中班幼兒工作計(jì)劃表)

幼兒中班工作計(jì)劃范文1

  一、班級情況分析

  (一)上學(xué)期工作成績及其分析

  1.事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評為全園唯一的“最佳安全班集體”。主要原因有:

  (1)老師的安全意識(shí)強(qiáng),隨時(shí)關(guān)注幼兒。

  (2)逐步樹立起幼兒的自我保護(hù)意識(shí),幼兒掌握了一定的自我保護(hù)方法。(3)班級的特色教育――體能鍛煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等.減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。

  2.主題探究活動(dòng)開展得更加深入。主要原因有:

  (1)老師對主題思考得較多,對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。圍繞相關(guān)內(nèi)容,教師收集了相當(dāng)多的主題資料。

  (2)家長的配合更密切了。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進(jìn)行表揚(yáng),使家長更深入地了解了主題探究活動(dòng)。

  (3)幼兒隨著年齡的增長,好奇心、思考問題的能力也隨之增強(qiáng),這使得主題活動(dòng)開展得更加深入。

  3.特色教育開展得有聲有色。成功地舉辦了班級運(yùn)動(dòng)會(huì)和年級運(yùn)動(dòng)會(huì)。本班從小班開始,便一直以體能鍛煉為班級特色.幼兒的運(yùn)動(dòng)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班,可見特色教育初有成效。成功的原因有:

  (1)每天保證2小時(shí)以上的戶外及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

  (2)充分利用本園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。經(jīng)常開展爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng),幼兒常常與大自然親密接觸。

  (3)順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛玩的年齡特點(diǎn)。讓他們在玩樂當(dāng)中發(fā)展了各種動(dòng)作。

  (4)各種動(dòng)作的發(fā)展情況有表格記錄,每位幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平及時(shí)與家長溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進(jìn)幼兒在動(dòng)作上的發(fā)展。

  4.幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了.生病率減少了,吃飯慢的問題得到了很大改善。

  主要原因有:

  (1)進(jìn)行了體育特色教育,延長了戶外活動(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì);消耗體力必須補(bǔ)充能量,因而吃飯也好多了。

  (2)體育活動(dòng)中注重了生活護(hù)理,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,減少了發(fā)病率。

  (3)針對吃飯、穿衣等問題,查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中.從而使家長在這些方面得到了專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),與教師達(dá)成了共識(shí)。

  5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動(dòng)態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  (二)上學(xué)期評估情況及其分析

  1.班級綜合評估。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中,沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。分析原因,還是老問題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。

  2.幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的問題。

  3.幼兒評估結(jié)果。我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個(gè)平行班中處于居中位置,比較均衡。就班級縱向比較,幼兒動(dòng)手能力普遍提高了。

  (三)家長配合情況分析

  大部分家長對我們的工作比較理解、認(rèn)可,能積極配合我們的工作。但也有個(gè)別家長不能及時(shí)參加開放活動(dòng),總是以沒時(shí)間為由,不能密切溝通。因此。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng).做好與個(gè)別家長的溝通工作。

  二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

  總目標(biāo):讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。

  工作重點(diǎn):

  1.培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格。

  2.提高幼兒的心理承受能力。

  3.提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  4.提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。

  三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

  (一)如何培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格

  1.鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒覺得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時(shí).老師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒:“我相信你一定能夠解決的,想想辦法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時(shí),教師要及時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng),使幼兒產(chǎn)生一種成功感。

  2.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每天留出一段時(shí)間讓幼兒展現(xiàn)自己的能力,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),讓一些幼兒在集體面前進(jìn)行表演。每個(gè)星期可提供1次~2次機(jī)會(huì)與其他班的老師和幼兒一起溝通。

  3.家長的密切配合。教師對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),如建議家長在家里來了客人時(shí),乘機(jī)鼓勵(lì)孩子與客人交流。并學(xué)做小主人招待客人,這樣能促使孩子變得大方、自信。

  (二)如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力

  1.當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒不能勇敢地面對挫折時(shí),及時(shí)指導(dǎo)并及時(shí)與家長溝通。

  2.經(jīng)常與心理承受能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別談話。

  3.家長密切配合。告訴家長,當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)誤,該包容的就包容,該批評的就批評。

  (三)如何提高幼兒的語言表達(dá)能力

  1.多聽。讓幼兒多聽一些故事,優(yōu)美的散文、詩歌。

  2.多說。

  (1)教師平時(shí)在幼兒面前多說些比較規(guī)范的、優(yōu)美的句子。

  (2)多提供幼兒語言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒能夠用較流暢的語言表達(dá)。

  3.多引導(dǎo)。

  (1)教師及時(shí)糾正幼兒的讀音,如平舌、翹舌音,邊音、鼻音的區(qū)分。

  (2)教師及時(shí)糾正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

  (四)如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率

  1.向家長和幼兒提出要求,不能隨意請假。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  3.引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng),在活動(dòng)前教師精心準(zhǔn)備,活動(dòng)中多提供幼兒自主發(fā)揮的機(jī)會(huì),使幼兒體驗(yàn)到集體生活的樂趣,從而樂意上幼兒園。

  4.生活中給幼兒一定的自由度,讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)。

  5.多用鼓勵(lì)性的語言,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的'閃光點(diǎn).賞識(shí)每一位幼兒,講究批評的藝術(shù)。

  四、家長工作

  采用上門坐一坐、見面聊一聊、電話訪一訪、專欄看一看、家長會(huì)談一談、開放日了解了解等方式積極開展家長工作。

幼兒中班工作計(jì)劃范文2

  一、活動(dòng)名稱:

  《快樂的早晨》

  二、情況分析:

  1、幼兒情況分析:我班幼兒年齡3—4歲,幼兒肢體活動(dòng)發(fā)展還不夠協(xié)調(diào),方向感也不好,但能隨音樂變化作出相應(yīng)的動(dòng)作。少部分幼兒,尤其是新生方向感較差,肢體動(dòng)作發(fā)展較弱,在做動(dòng)作時(shí)容易出現(xiàn)與其他幼兒動(dòng)作不一致的情況,如:左右不統(tǒng)一、動(dòng)作慢一拍、下蹲運(yùn)動(dòng)、兩兩合作時(shí)等。

  2、器械的選擇:平時(shí)區(qū)角活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我班的女孩子,喜歡用筷子敲杯子和碗,更喜歡用筷子對敲。而男孩子則喜歡用手拍打桌子,像是模仿舞臺(tái)上的鼓手…….從這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)孩子對各種音樂的節(jié)奏非常感興趣,所以選擇用筷子來做器械操,最后運(yùn)用彩色的絲帶裝飾一下,孩子們對這種器械更有興趣。

  3、在動(dòng)作編排的過程中,還要考慮幼兒的動(dòng)靜搭配,要考慮幼兒個(gè)人行為與團(tuán)隊(duì)間的相互合同行為等,動(dòng)作的有機(jī)協(xié)調(diào),例如:交換位置,兩兩合作,變換隊(duì)形等方面。

  4、在游戲活動(dòng)中我選擇節(jié)奏明快的音樂,音樂可以感染幼兒,英語趣味兒歌的加入更增加了幼兒邊做邊唱的的積極性。

  三、游戲目標(biāo):

  1、使幼兒積極參加早操鍛煉,體驗(yàn)其中的樂趣,讓幼兒知道早操活動(dòng)的體育活動(dòng)之一。

  2、能有力度整齊地完成整套操。

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)有秩序的收放器械、擺放器械,并能跟著老師的肢體語言互動(dòng)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、籃子、器械(筷子每人一雙).

  五、活動(dòng)過程:

  1、早操活動(dòng)過程

  a、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂自由發(fā)揮做簡單的隨意動(dòng)作。

  b、徒手操。

  c、隊(duì)形變化:四合兩列,左右一分隊(duì)走兩個(gè)小圓,分別聯(lián)系走、跑、跳、蹲等動(dòng)作后回歸位置,互相傳遞取器械的過程。

  d、器械操。

  e、游戲活動(dòng):利用器械讓幼兒練習(xí)雙腳朝前跳以及平衡游戲,培養(yǎng)同伴之間互相合同的精神,并做好安全自我保護(hù)意識(shí)。

  f、自由放松活動(dòng),幼兒隨音樂做整理,放器械離開活動(dòng)場地。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)及觀察

  a、提示部分幼兒利用一一傳遞取器械,并整理好器械。

  b、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒注意安全。

  c、在活動(dòng)中觀察幼兒的身體狀況以及情緒。

  d、教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒練習(xí)操的動(dòng)作。

  六、早操音樂的選擇

  音樂可以感染幼兒做操的積極性,還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操,身心發(fā)展。幼兒旋律優(yōu)美活潑歡快,因此這次選《Hello》為熱身動(dòng)作。音樂節(jié)奏舒緩,有利于幼兒操前準(zhǔn)備活動(dòng)?!豆緡9緡!纷鳛橥绞植俚囊魳?,節(jié)奏活潑較快,有利于幼兒邊唱邊做?!短げ竭M(jìn)行曲》作為隊(duì)形變化,讓幼兒練習(xí)走跑、跳、蹲等基本動(dòng)作?!镀鹆?、坐下》作為器械操的音樂,節(jié)奏動(dòng)感、激發(fā)幼兒的興趣,《Say goobye》放松活動(dòng),放松音樂舒緩、輕松,使幼兒身體機(jī)能由興奮狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入平靜狀態(tài),以便順利過渡到下來的教學(xué)活動(dòng)中。

  七、場地合理使用

  我班幼兒26人,與中二班公用場地,把幼兒分成四個(gè)組,每組6名幼兒,綜合本班情況合理利用場地。

  八、反思

幼兒中班工作計(jì)劃范文3

  一、情況分析

  本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握,對于一日生活常規(guī)比較混亂,不能與同伴友好交往,我們針對幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計(jì)劃,充分利用各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對幼兒社會(huì)情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

  2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

  3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

  4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施,初步知道它們與人們生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。

  5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。

  6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時(shí),學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。

  7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)和他人合作,初步學(xué)會(huì)分享和謙讓。

  8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

  9、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解,使幼兒初步學(xué)會(huì)克服困難,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事。

  10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評價(jià)自己和同伴,并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。

  11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。

  12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

  三、教育措施

  1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則,通過現(xiàn)實(shí)生活開展教育活動(dòng),在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā),努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

  2、社會(huì)領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  1、我升中班了;

  2、我也想…

  3、快樂時(shí)光;

  4、能干的我;

  5、我為祖國過生日;

  6、香香的月餅;

  7、我的家鄉(xiāng);

  8、合作會(huì)更好;

  9、關(guān)心幫助別人;

  10、同伴生病了;

  11、誰對誰不對;

  12、你謙我讓;

  13、草原來客;

  14、誠實(shí)的孩子;

  15、有趣的標(biāo)志;

  16、買菜;

  17、超市真方便;

  18、屬相的故事;

  19、新年真快樂。

幼兒中班工作計(jì)劃范文4

  1,2月份是寒假時(shí)間,只有部分幼兒繼續(xù)幼兒園的生活,幼兒的一日按排較輕松愉快。

  主題的生成與分析

  神奇的工具:在幼兒的生活,學(xué)習(xí)及游戲活動(dòng)中,常常會(huì)接觸和使用一些簡單的工具,工具的使用加強(qiáng)了幼兒對工具的認(rèn)識(shí),鍛煉了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,更激發(fā)他們不斷探究工具的興趣和愿望。

  變化的世界;大班期末的幼兒正在逐步的學(xué)會(huì)觀察,他們能夠時(shí)常發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化,“我在長大”蠶籽原來是這樣的?!皽囟仍谧兓笔撬麄兘?jīng)常談?wù)摰脑掝}。為了滿足幼兒的探究興趣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知生活中奇妙的變化現(xiàn)象。

  各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

  語言

  1、能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式,清楚并連貫地表達(dá)自己的想法,做法和愿望。

  2、愿意當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)是自然,從容,自信。

  3、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,積極回答問題,能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,并作到輪流發(fā)言,尊重他人的觀點(diǎn)。

  4、有書寫文字的興趣和愿望,能用正確的筆順書寫自己的名字,知道書寫和閱讀時(shí)的順序是從上到下,從左到右。

  數(shù)學(xué)

  學(xué)習(xí)位置,區(qū)分位置

  鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法

  學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法

  科學(xué)

  1、愿意參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn),喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試。

  2、對感興趣的事情能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),提出問題,積極猜想,收集信息。

  3、學(xué)習(xí)用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄,統(tǒng)計(jì)和自然測量。

  4、感知季節(jié)對動(dòng)植物生長,變化及人們衣著,生活的影響。

  5、學(xué)習(xí)連續(xù)觀察,探究事物變化的簡單原因和規(guī)律,嘗試學(xué)習(xí)簡單的推理,發(fā)展思維能力。

  社會(huì)

  1、能按照自己的想法和愿望制訂活動(dòng)計(jì)劃,愿意自主實(shí)施計(jì)劃,增強(qiáng)自尊,自信。

  2、知道每個(gè)人都有自己的長處與短處,了解自己的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信心。

  3、在生活中能關(guān)注他人的情緒,情感,能主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。

  4、能在成人的提示下,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為,增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。

  5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),并能在成人的指導(dǎo)下認(rèn)真做事,有始有終。

  藝術(shù)

  1、通過體驗(yàn),感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯的樂曲的不同,如進(jìn)行曲,搖籃曲等,從中獲得美的感覺。

  2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中的美好事物,不斷豐富美的體驗(yàn),大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)感受,并對事物做出簡答評價(jià)。

  3、愿意和同伴一起交流,分享,欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。

  4、主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng),不斷豐富生活中體驗(yàn)。

  生活與健康

  1、了解基本的營養(yǎng)常識(shí),養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和健康的飲食習(xí)慣。

  2、初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。

  3、在體育活動(dòng)中,了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí),知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即停止、不馬上飲水等。

  4、積極主動(dòng)參加體育活動(dòng),養(yǎng)成自主,合作,勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)。

  體能

  在多種運(yùn)動(dòng)游戲中,體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運(yùn)動(dòng)方式,能靈活協(xié)調(diào)的控制身體。

  預(yù)設(shè)活動(dòng)

  第一周

  綜合活動(dòng);生活中常用的工具、綜合活動(dòng);不一樣的勺子,數(shù)學(xué)活動(dòng);量一量操場有多長,健康;做好準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)。

  第二周

  綜合活動(dòng):工具是幫手,講故事:《馬神醫(yī)挑徒弟》;綜合活動(dòng);幼兒園廚房的工具,

  第三周

  社會(huì)活動(dòng):我們都在變;綜合活動(dòng):顏色的在變;談話:我在變;美術(shù)活動(dòng):紙張變變變;數(shù)學(xué)活動(dòng):時(shí)間不會(huì)再回來

  第四周

  談話活動(dòng):天氣的變化;綜合活動(dòng);我發(fā)現(xiàn)的變化;數(shù)學(xué)活動(dòng);泥團(tuán)變變變:科學(xué)活動(dòng);空氣在哪里

  家園共育

  1、請家長督促幼兒填寫“家里常用工具調(diào)查表”

  2、家長與孩子共同收集種植工具。與幼兒共同準(zhǔn)備種植所需種子,并根據(jù)收集的種子創(chuàng)編謎語。

  3、與家長溝通,引導(dǎo)幼兒在家做力所能及的事,如自己疊被子,整理自己的物品等。

幼兒中班工作計(jì)劃范文5

  一.活動(dòng)內(nèi)容:幼兒早操。

  二.活動(dòng)目標(biāo):提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展,給全園教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì),激勵(lì)教師刻苦鉆研,積極進(jìn)取,共同為幼兒園的繁榮而努力。

  三.活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月28日

  四.活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場

  五.參加人員:全園師生

  六.評 委:王淑英、王麗娟、董玉玲、段春輝、各班班主任

  七.獲獎(jiǎng)等次設(shè)置:同級部中評選一個(gè)優(yōu)勝班級為“運(yùn)動(dòng)快樂獎(jiǎng)”。

  八. 評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、教師示范指導(dǎo):精神飽滿、活潑自然,教師動(dòng)作熟悉,到位,感染力強(qiáng)。(25分)

  2、服裝:教師著裝整潔、大方得體,適合運(yùn)動(dòng),幼兒服飾適宜、整潔。(15 分)

  3、隊(duì)列隊(duì)形:隊(duì)列整齊、疏密得當(dāng)、隊(duì)形變化合理。(20分)

  4、動(dòng)作發(fā)展:動(dòng)作準(zhǔn)確、有力到位、動(dòng)作與音樂節(jié)奏一致。(15分)

  5、主配配合:教師分工合理,配合默契,注重個(gè)體差異。(5分)

  6、幼兒情緒:注意力集中,參與早操情緒高,能大膽的表現(xiàn)動(dòng)作。(10分)

  7、整體效果:整體協(xié)調(diào)、幼兒注意力集中,參與積極。(10分)

  九.活動(dòng)具體安排:

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