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第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃8篇(小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃的第一學(xué)期)

時(shí)間:2023-09-11 16:47:00 工作計(jì)劃

  對(duì)于寫工作計(jì)劃這件事情,很多人都會(huì)覺得不知所措,其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過程,明確好自己的目標(biāo),就能寫出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃8篇(小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃的第一學(xué)期),供大家賞析。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃8篇(小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃的第一學(xué)期)

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn):

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  1 、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3 、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  (二)優(yōu)化語文教學(xué)

  1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

  做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

  2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。

  在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  (三)要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。

  互相聽課、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽課必評(píng),一課三議,將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處,通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

  三、教研活動(dòng)安排

  1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

  2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

  4、開展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。

  5、組織小組內(nèi)的聽評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)。

  7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

  8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。

  9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

  語文教研組工作安排

  月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注

  二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。

  三 檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)。

  1、完成教研計(jì)劃。

  2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。

  四 一、二

  1、組織五、六年級(jí)語文老師集體備課。

  2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。

  三、四

  1、參加鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

  2、范子香老師上語文研究課。

  3、組織教師聽評(píng)課。

  五 一、二

  1、組織三、四年級(jí)教師集體備課。

  2、賈祥明老師上語文研究課。

  3、組織教師聽評(píng)課。

  三、四

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。

  3、 積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

  六 一、二

  1、孟慶峰老師上語文研究課。

  2、組織語文老師聽評(píng)課。

  三、四

  1、劉玉國老師上語文研究課。

  2、組織語文老師聽評(píng)課。

  3、 教學(xué)常規(guī)檢查。

  七 一、二

  1、 期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研。

  2、組織語文教師討論:如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作。

  三、四

  1. 收繳教輔用書、教具等。

  2. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。

  3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。

  4. 完成教研組工作總結(jié)。

  5. 整理教研組各項(xiàng)資料。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作

 ?。ㄒ唬┮?guī)范常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言?;顒?dòng)要有過程紀(jì)要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課:既備教材,又備學(xué)生;既備落實(shí)“雙基”,又備“能力培養(yǎng)”。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,又要形成個(gè)性設(shè)計(jì),編寫特色教案。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),講求課堂教學(xué)的實(shí)效性,做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。

  4、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改:作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣、適量,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”。批改要細(xì)致,反饋要及時(shí),要注重糾錯(cuò)。

  5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  6、課后反思:提倡教師寫教后記,及時(shí)記錄得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不思改進(jìn)教學(xué)。

  7、重視畢業(yè)班的語文教學(xué):抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作,特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫,努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平。

  (二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、教學(xué)活動(dòng):緊緊抓住教學(xué)主渠道,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研,每月進(jìn)行一次語文教研組活動(dòng),以示范課引路,領(lǐng)會(huì)、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的,使新教師盡快成熟起來,老教師盡快成為科組中堅(jiān)力量,成為學(xué)校的骨干。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加,并收齊資料存檔。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

  3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到骨干教師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;

  4、加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。

  隨著新課程改革以來,寫字課顯得越來越重要,俗話說“字如其人”,同時(shí),書法也是我國的傳統(tǒng)文化,所以,今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo),促使學(xué)生愛寫字,寫好字。

  朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容,也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,因此,我們要加強(qiáng)課文朗誦的教學(xué)要求,教研室將不定期對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行抽查,老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生多記一點(diǎn),記好一點(diǎn)。

  習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),應(yīng)該要多練(小練筆),精練,教師要細(xì)評(píng)(講評(píng)),調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力,加強(qiáng)修改的指導(dǎo),真正做到舉一反三的作用。同時(shí),積極組織學(xué)生參加各種作文比賽,讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高。

 ?。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng),提高綜合素質(zhì)。

  1、讀書活動(dòng):加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),精心打造“書香校園”?!白寣W(xué)習(xí)成為享受,讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書,開展讀書交流評(píng)比活動(dòng),營造書香校園。

  2、繼續(xù)抓好課題研究:立足教育實(shí)踐,立足課堂教學(xué),開展高效的教育科研活動(dòng),讓教育科研為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。

 ?。?)課題組要制訂好切實(shí)可行的科研工作計(jì)劃,并對(duì)課題組成員進(jìn)行有效的研究指導(dǎo)。

  (2)組織教師行動(dòng)起來,圍繞課題開展課堂實(shí)踐活動(dòng),做到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),立足課堂實(shí)踐,上好研討課,并進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)。

  (3)制定好課題的研究計(jì)劃,做好資料的收集與整理,做好階段性的研究,及時(shí)地把資料上傳市教研室平臺(tái)。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章,推薦文章,點(diǎn)評(píng)交流,不斷拓寬自己的知識(shí)面。

  三、活動(dòng)安排

  時(shí)間

  活動(dòng)內(nèi)容

  二月

  1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),制訂教研組工作計(jì)劃;

  2、制定年級(jí)組計(jì)劃、備課檢查。

  三月

  1、落實(shí)讀書活動(dòng),組織學(xué)生背誦《國學(xué)》,推薦閱讀書目;

  2、聽伙伴課;

  3、定年級(jí)教研課。

  四月

  1、寫字比賽;

  2、參加中心校組織的五年級(jí)語數(shù)綜合測評(píng)。

  五月

  1、講研究課、評(píng)課;

  2、迎“六一”語文知識(shí)競賽。

  六月

  1、教研組工作總結(jié);

  2、期末復(fù)習(xí)考試。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想。

  以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),語文教研組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好語文教育的熏陶。

  二、工作目標(biāo)。

  1、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大工作力度,注重活動(dòng)的實(shí)效性和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本組成員開展教科研活動(dòng),提高語文教研組的整體水平。

  2、改進(jìn)教學(xué)方法,真正把落實(shí)好課堂教學(xué)改革工作做扎實(shí),提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

  3、重視教師素質(zhì)的提高,以老帶新,以新促老,結(jié)成對(duì)子,互幫互助,共同提高。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載。

  4、加大教研組成員使用多媒體、先進(jìn)教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)。

  5、積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長。

  三、工作要點(diǎn)。

 ?。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)。

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

  1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

  開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”:突出對(duì)教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。

  2、磨課做到:

  結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  3、積極參與討論。

  平時(shí)人人參與有問題就討論,每月召開一次,討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題。努力做到:圍繞一個(gè)問題,結(jié)合案例,深談體會(huì)。組內(nèi)教師可在網(wǎng)上暢談自己的觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng)。

 ?。ǘ┮?guī)范與特色結(jié)合,和諧發(fā)展。

  樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

  1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,積淀語文素養(yǎng)。

  養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣:繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正;使用好《寫字書》,開展寫字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字。養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求,對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),規(guī)范朗讀姿勢,提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),加強(qiáng)午間閱讀,提高圖書室的借閱次數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

  2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。

  針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層:針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

 ?。ㄈ┙M織各類活動(dòng),拓寬學(xué)生的語文視野。

  1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩的情趣,激發(fā)學(xué)習(xí)、掌握古詩的熱情。可安排以下系列活動(dòng):知識(shí)競賽書面答卷(知識(shí)基礎(chǔ),人人參與,過關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)。)(其他活動(dòng)結(jié)合具體情況而定,如:作文分類過關(guān)競賽、改病句競賽、鋼筆字競賽)

  2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效,成績確實(shí)有提高。

  3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。狠抓寫字教學(xué),提高寫字質(zhì)量。寫字質(zhì)量已成為評(píng)價(jià)學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán),因此,各年級(jí)都應(yīng)該加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,提倡老師的板書整潔、規(guī)范化;在班級(jí)中開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選小小書法家之類的榮譽(yù)稱號(hào)。

  4、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

 ?。ㄋ模┩卣拐n外閱讀,提高寫作能力。

  1、將新教育理念引進(jìn)課堂,在閱讀中能運(yùn)用工具書,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:圈劃、批注等。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文體的自由看法,教會(huì)學(xué)生先了解內(nèi)容,知道想表達(dá)什么,再寫出自己的感受。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮圖書室作用,引導(dǎo)做好讀書筆記和讀后感的撰寫。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗(yàn)的差異,倡導(dǎo)閱讀的個(gè)性化,學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動(dòng),激發(fā)閱讀興趣。

  3、平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,提高思想認(rèn)識(shí)水平,促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語言材料,開拓視野。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃4

  一、 對(duì)上學(xué)期語文教學(xué)工作的回顧

  (一)以讀書為中心,精心安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

  上學(xué)期,我們組以讀書為中心,以讀書匯報(bào)交流為主要形式,開展了低。中、高各年段的讀書交流活動(dòng)。低年級(jí)老師共讀了《還語文教學(xué)本真》一書,中年級(jí)老師共讀了高子陽老師的《做見識(shí)型小學(xué)語文教師》,五年級(jí)老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》,六年級(jí)老師共同閱讀了《走進(jìn)語文詩意的'叢林》。各年級(jí)組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,作讀書匯報(bào)交流。精彩的發(fā)言給人啟迪,營造了濃郁的讀書氛圍。

 ?。ǘ┲匾暢R?guī)檢查,強(qiáng)化教育教學(xué)管理

  在鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

 ?。ㄈ┮曰顒?dòng)為依托,為師生成長搭建平臺(tái)

  (1)抓好校級(jí)一人一課活動(dòng)。這是樸實(shí)的平臺(tái),卻取到了務(wù)實(shí)的效果,每位執(zhí)教者在活動(dòng)中踏實(shí)地成長。

  (2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。

  (3)組織進(jìn)行一年級(jí)漢語拼音過關(guān)測試。

  (4)我校開展了第二屆讀書月系列活動(dòng),極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠(yuǎn)”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、讀書交流會(huì)活動(dòng)、五六年級(jí)讀書卡設(shè)計(jì)比賽、二三年級(jí)讀書名言書寫比賽、四五年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級(jí)讀書知識(shí)競賽等活動(dòng)。

  二、對(duì)本學(xué)期語文教學(xué)工作的展望

 ?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

  (二)工作思路

  本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究,創(chuàng)設(shè)書香班級(jí),緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個(gè)重點(diǎn),深入開展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  (1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

  (2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《小學(xué)語文教師》《江蘇教育》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

  我組計(jì)劃采取如下方式:

  (1)以年級(jí)組為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷促進(jìn)教師的成長。

  (2)組織各類沙龍研討活動(dòng),使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

  (3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫典型教學(xué)案例,進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿。

  2、完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  (1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

  (2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的,備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真評(píng)課。這樣,才能讓大家在觀摩中反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

  (1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期,我們將開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽,力爭在活動(dòng)中提高各班的朗讀水平。

  (2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好寫字指導(dǎo)課,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。

  (3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開展活動(dòng),利用多種語文資源,把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來。

 ?。ㄈ┚唧w工作安排

  三月份:

  1、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

  2、研究制訂語文教研組工作計(jì)劃。

  3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。

  4、組內(nèi)教研。(講座:二次作文)

  5、一人一課活動(dòng)。(一年級(jí)組)

  四月份:

  1、對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

  2、開展“語文周”活動(dòng)。

  3、組織教師參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。

  4、組內(nèi)教研(立足有效課堂)

  5、一人一課活動(dòng)。(二、三、四年級(jí)組)

  五月份:

  1、開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動(dòng)。

  2、組織教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、組內(nèi)教研(如何細(xì)讀文本)

  4、一人一課展示活動(dòng)。(五、六年級(jí)組)

  六月份:

  1、組織教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。

  2、組內(nèi)教研(復(fù)習(xí)策略大家談)。

  3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

  4、積極做好期末考試及分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研目標(biāo):

  1、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。

  4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強(qiáng)古詩詞的背誦、積累,加強(qiáng)平時(shí)的小練筆,重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī),注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。

  6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育,結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,進(jìn)一步實(shí)施教育的現(xiàn)代化。

  三、具體措施:

  1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進(jìn)教法,構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  2、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說課,課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評(píng)老師能及早了解教材,在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,并做好記錄。

  3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,交流在教學(xué)中的困惑及反思,重視班級(jí)之間、教師之間的合作與研討。

  4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。

  5、樹立大語文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強(qiáng)平時(shí)的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿,爭取發(fā)表。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

  7、開展“輔優(yōu)補(bǔ)差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng),面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,力爭學(xué)科成績更上一層樓。

  8、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

  四、月工作重點(diǎn):

  二月份:

  1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例。

  三月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查(一)

  2、新教師聽課

  3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流

  四月份:

  1、期中質(zhì)量檢查及反饋

  2、教學(xué)常規(guī)檢查(二)

  五月份:

  1、校朗讀測試

  2、校寫字測試

  3、4—6年級(jí)作文寫片斷比賽

  4、新教師聽課

  5、教學(xué)常規(guī)檢查(三)

  六月份:

  1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比

  2、4—6年級(jí)古詩積累比賽

  3、教學(xué)常規(guī)檢查(四)

  4、復(fù)習(xí)迎考

  5、教學(xué)質(zhì)量測試

  6、總結(jié)、交流

  五、教學(xué)研討活動(dòng)安排

  周次教研主題上課教師主評(píng)教師

  第5周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(1)徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春

  第8周丁朝女孫志達(dá)沈潔孫頤芬

  第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(2)胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英

  第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜

  第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊

  第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達(dá)

  注:教學(xué)研討課執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.以集體備課為抓手,深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。

  三、具體措施

  1.加強(qiáng)教研組建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評(píng)課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。

  2.充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái),探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)效率。

  3.做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合,教研活動(dòng)和解決實(shí)際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式,努力創(chuàng)新教研形式,提高老師們參與的廣度和深度。

  4.認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。

  5.注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,對(duì)學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著以教師為主體,以科學(xué)的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為目標(biāo),扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。以研促教,努力提高我校語文教師的教學(xué)、教研能力,促進(jìn)我校語文教師的專業(yè)化成長。

  二、總體工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)科研指導(dǎo),講求實(shí)效,提升語文教研組整體教研水平;

  2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,開展以課堂教學(xué)研究為核心的教研,規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),努力提高語文課堂教學(xué)的效率。

  3、倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力。

  4、以單元考試評(píng)價(jià)改革為突破口,努力提高我校語文教師的教學(xué)和科研水平。

  三、具體工作措施

 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體

  1、學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。分年級(jí)在備課組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語文教師都要深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,以課改的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄,聽語文學(xué)科教學(xué)專家講座。

  3、學(xué)身邊同事的課堂教學(xué)藝術(shù)或點(diǎn)滴有效做法。

  4、教研組提倡教師每日閱讀一定量的語文教學(xué)專著、雜志或論文,并結(jié)合自己的實(shí)踐,在校園博客發(fā)表體會(huì),分享交流。

 ?。ǘ┱J(rèn)真組織“輕負(fù)擔(dān),質(zhì)量”教研周主題研討

  1、每個(gè)月進(jìn)行一次主題月檢,關(guān)注教師的備課、作業(yè)的布置、批改與講評(píng)、學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等方面了解我校語文教師的教學(xué)實(shí)際。

  2、認(rèn)真參與學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動(dòng),研究我校語文教師的課堂教學(xué),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),整理不足。

  3、根據(jù)月檢和聽課所收集的信息,結(jié)合我校語文教師的實(shí)際和需要,有針對(duì)性的開展教研周主題學(xué)習(xí)與研討。

 ?。ㄈ╆P(guān)注青年教師的成長

  幫助青年教師明確備課、上課、作業(yè)布置與批改、測試、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等教學(xué)過程的規(guī)范。規(guī)范青年教師的課堂常規(guī),通過組內(nèi)研討、聽課評(píng)課等方式促使他們盡快成長。

 ?。ㄋ模┓e極配合和開展區(qū)教研室和學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)

  四、每月工作安排

  三月:

  1、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

  2、統(tǒng)計(jì)語文教師信息并上報(bào)區(qū)教研室。

  3、檢查教師的備課筆記和反思。

  4、積極參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動(dòng)。

  5、參與新秀過關(guān)課活動(dòng)。

  6、協(xié)助教研二片開展“小語中年級(jí)口語交際主題研討活動(dòng)”。

  四月:

  1、組織開展語文教研周活動(dòng)。

  2、繼續(xù)參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動(dòng)。

  3、通過月檢關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。

  4、積極配合教導(dǎo)處做好“期中教學(xué)質(zhì)量檢測”的命題工作。

  五月:

  1、舉行全校學(xué)生共同參與的規(guī)范字書寫比賽,旨在以教,使教師重視寫字指導(dǎo),每一位同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范書寫的好習(xí)慣。

  2、與德育處共同開展經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽活動(dòng)。

  3、繼續(xù)參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動(dòng)。

  4、配合教研二片開展“畢業(yè)復(fù)習(xí)大家談”活動(dòng)。

  六月:

  1、做好期末命題與評(píng)價(jià)的各項(xiàng)工作。

  2、組織教師撰寫論文參加區(qū)級(jí)評(píng)選。

  3、組織教師參加區(qū)小語“做智慧型教師”讀書展示活動(dòng)。

  4、做好本學(xué)期教研組工作的總結(jié)與反思。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

  2、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  3、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  4、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。

  5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,爭取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,相互探討有效的教學(xué)策略,尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。

  三、工作重點(diǎn)

 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課程改革

  1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的兩份教學(xué)刊物,每學(xué)期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動(dòng),逐步領(lǐng)會(huì)教材、教師用書的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競賽活動(dòng),爭取好的成績。

 ?。ǘ┩晟瞥R?guī)工作,構(gòu)建高效課堂。

  1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開展研討課,通過聽課、評(píng)課活動(dòng),讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  2、加強(qiáng)課題研究,要做到研究在平時(shí),處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

 ?。ㄈ┮?guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

  1、以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。

  在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評(píng)課,互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個(gè)一”:一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評(píng)議。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。

  開展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

  四、工作安排

  【二月份】

  1、各教師制定語文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。

  【三月份】

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、集體備課

  3、語文研討課

  【四月份】

  1、校本培訓(xùn)

  2、新教師研討活動(dòng)

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  4、期中測試、質(zhì)量分析

  【五月份】

  1、縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

  2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽

  3、新教師調(diào)研活動(dòng)

  【六月份】

  1、綜合集體備課

  2、校本培訓(xùn)

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  4、語文教學(xué)總結(jié)

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