對(duì)于寫(xiě)工作計(jì)劃這件事情,很多人都會(huì)覺(jué)得不知所措,其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過(guò)程,明確好自己的目標(biāo),就能寫(xiě)出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇(幼兒園中班美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃),供大家閱讀。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.練習(xí)畫(huà)人的影子,發(fā)展手的動(dòng)作。
2.知道物體在陽(yáng)光下有影子,影子是會(huì)變化的。
準(zhǔn)備:
粉筆,色筆,白紙或報(bào)紙。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.玩手影游戲。做手影給孩子看,如用手影做兔子,做狐貍,做小鳥(niǎo)等,引起幼兒操作的興趣。
教幼兒做手影游戲,讓幼兒試一試,在陽(yáng)光下有手影,在背陰處沒(méi)有手影,從而知道太陽(yáng)發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會(huì)有影子。
分組玩手影游戲,可進(jìn)行手影表演,手影編故事等。
2.畫(huà)影子。讓幼兒站到陽(yáng)光下看身體的影子,知道身體擋住陽(yáng)光就有影子。
兩個(gè)人合作畫(huà)影子,甲在陽(yáng)光下映出自己的影子,乙用粉筆沿影子邊畫(huà)下影子。然后甲再畫(huà)乙的影子。也可以把紙鋪在影子上,用筆畫(huà)下影子。
還可以讓幼兒畫(huà)不同時(shí)間的影子,同一個(gè)人站在同一個(gè)地方,畫(huà)下上午的影子;再畫(huà)下中午的影子,看看不同時(shí)間影子不一樣,知道是太陽(yáng)在不同位置的原因。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
案例背景:
小朋友在《可愛(ài)的動(dòng)物》這個(gè)主題中,萌發(fā)出了對(duì)各種動(dòng)物的喜愛(ài)之情。這次要來(lái)制作紙版畫(huà)的“大肥豬”,小朋友們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,非常喜歡胖乎乎的大肥豬。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示玩具小豬,引起幼兒興趣。
教師:“今天,我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物,你們猜:它是誰(shuí)呀?”請(qǐng)幾位幼兒猜一猜,然后出示玩具豬。(華夏飛一看就說(shuō)了出來(lái),大聲說(shuō):“是一只豬”,周琦馬上接著說(shuō):“是一只胖乎乎的大肥豬”。)看來(lái)小朋友們對(duì)豬這種動(dòng)物是很熟悉的,從它的外形特征一眼就看了出來(lái),而且還知道它是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導(dǎo)幼兒觀察豬,并觀看老師的示范,進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征。
提問(wèn):
1、大肥豬是什么樣子的?
2、圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)
3、身體像什么形狀?(橢圓形)
4、身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)
教師根據(jù)幼兒的講述用剪刀剪出豬的各部分,并組合起來(lái)用膠水貼在紙上。
(我邊剪邊向幼兒提問(wèn),豬的身體各部分是什么樣的,應(yīng)該怎樣剪?費(fèi)科杰說(shuō):“豬的頭是圓圓的,大大的,眼睛也是圓圓的,不過(guò)是小小的,剪大的圓和小的圓。”趙凌越說(shuō):“豬的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出兩個(gè)三角形。”——)
幼兒們紛紛說(shuō)著,討論著怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位,并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。)
5、介紹一種新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。)
?。ㄖ茜唾M(fèi)潔雅在下面輕輕地議論著:“這樣涂色很漂亮的,要用到幾種顏色的蠟筆?!敝茜f(shuō):“我看見(jiàn)老師選了紅色、黃色和蘭色三種顏色,很漂亮的?!薄昂孟蟊纫郧暗暮?jiǎn)單,只要按住了一條一條的涂就可以了”,費(fèi)潔雅又說(shuō)道。)
小朋友們?cè)谟^察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心,知道老師選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色,也知道了老師是怎樣來(lái)涂色的,在觀看老師制作的過(guò)程中,直接學(xué)到了制作的方法。
三、幼兒進(jìn)行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫(huà)充實(shí)畫(huà)面的背景。
1、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作,教師交待制作要求:底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng),涂色是注意力度,以防底版畫(huà)破。
2、教師用提問(wèn)的方法(你想讓大肥豬住在什么地方?你的大肥豬在什么地方呢?)鼓勵(lì)幼兒添加相應(yīng)的事物(如:農(nóng)場(chǎng)里的房子、田野里的樹(shù)木和草地),豐富畫(huà)面的北京,使畫(huà)面更加充實(shí)。
?。ㄌ懋?huà)時(shí),沈奕棋說(shuō):“我想給大肥豬畫(huà)一幢房子,讓它住在里面?!毙鞓?lè)說(shuō):“我想畫(huà)一片草地,大肥豬在吃草。”徐振宇說(shuō):“我想畫(huà)草和許多許多的樹(shù)”。)
在給印好的大肥豬畫(huà)面添畫(huà)時(shí),幼兒們的想象力很豐富,能根據(jù)大肥豬的生活習(xí)性來(lái)給它相應(yīng)的添畫(huà),而且能夠合理的選擇顏色,注意了畫(huà)面的協(xié)調(diào)。
四、展覽幼兒作品
請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?
五、音樂(lè)活動(dòng):“小豬睡覺(jué)”
教師和幼兒一起隨著音樂(lè)表演“小豬睡覺(jué)”,感知體驗(yàn)小豬快樂(lè)的情趣。
活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)幼兒們都非常感興趣,有了上一次制作紙版畫(huà)《熊貓》的經(jīng)驗(yàn),這一次小朋友們?cè)诩糍N的過(guò)程都比較的熟練,能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形,并邊剪邊貼,避免了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是,我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào),有的頭很小,眼睛又太大;有的身體太小了,耳朵卻很大,有的剪的看看像熊貓,不像豬了。在討論的時(shí)候,幼兒們都知道如何來(lái)剪各部分,但是在剪貼的過(guò)程中卻出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤,我覺(jué)得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱,剪貼的技能還需要在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、 中班美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工
活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。
二、 教學(xué)進(jìn)度安排
略
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2、感知對(duì)稱印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對(duì)對(duì)稱印畫(huà)活動(dòng)感興趣,且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)人手一本。
2、《化蝶》音樂(lè)磁帶
3、紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干(每組三瓶)
4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆,每一張桌子放兩塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞教師示范,引導(dǎo)幼兒猜測(cè),激發(fā)幼兒興趣。
師:今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,看我這里有什么?小眼睛看仔細(xì)了。教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫(huà)出蝴蝶的半邊。
2、請(qǐng)你猜一猜,這是什么呢?接著,教師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi):瞧!這是什么呢?你猜對(duì)了沒(méi)有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫(huà)面叫做“對(duì)稱印畫(huà)”,讓幼兒感知對(duì)稱印畫(huà)的方法。
二、猜謎語(yǔ),引出蝴蝶,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征
1、師:身穿花衣服,一對(duì)翅膀光閃閃,不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞,花叢里面跳得歡,請(qǐng)你猜一猜這是什么?如果猜不到,就用動(dòng)作提示幼兒。
2、引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)上的蝴蝶,畫(huà)面上有什么?你知道他是用什么方法做出來(lái)的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的`翅膀是一樣的)
三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。
1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色,啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色,然后,沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印,最后,小心地、慢慢地打開(kāi)。
2、在幼兒操作過(guò)程中,教師巡回觀察,對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予關(guān)注。
四、展示幼兒操作材料,讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí),選出自己喜歡的蝴蝶。
五、播放《化蝶》音樂(lè),在悠揚(yáng)的音樂(lè)中,師生張開(kāi)雙臂,在活動(dòng)室里模仿蝴蝶偏偏起舞。
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
次數(shù)
時(shí) 間
(星期四)
教學(xué)內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo)
3.17
線描畫(huà):《大樹(shù)》
通過(guò)觀察、想象,運(yùn)用點(diǎn)、線手法,來(lái)表現(xiàn)物體疏密,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3.24
線描畫(huà):《向日葵》
運(yùn)用點(diǎn)、線手法,構(gòu)成物體黑、白、灰不同層次,對(duì)物體形象進(jìn)行夸張變形的裝飾。
3.31
蠟筆畫(huà):《有趣的公雞》
抓住公雞的特征,畫(huà)出不同神態(tài)的公雞。啟發(fā)幼兒可將公雞顏色涂得豐富。
4.07
水粉畫(huà):《節(jié)日》
運(yùn)用油畫(huà)棒與水粉不相溶原理,教幼兒繪畫(huà)禮花,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣。
4.14
蠟筆畫(huà):《輪船》
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,設(shè)計(jì)出不同的輪船。
教幼兒涂色采用同色漸變。
4.21
吹塑版畫(huà):《蝴蝶小鳥(niǎo)伴我飛》
在吹塑紙上通過(guò)壓、印、刻等方法,讓幼兒初步掌握版畫(huà)簡(jiǎn)單的技法。
4.28
線描畫(huà):《花瓶》
通過(guò)觀察畫(huà)出對(duì)稱的花瓶造型,并點(diǎn)綴大大小小的畫(huà)卉和葉子。
5.12
刮畫(huà):《我家是花園》
掌握刮畫(huà)的基本技法,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
5.19
蠟筆畫(huà):《可愛(ài)的胖狗熊》
畫(huà)出各種狗熊的動(dòng)態(tài),并添畫(huà)出情趣的畫(huà)面。注意畫(huà)面布局飽滿。
5.26
吹塑版畫(huà):《多姿多彩的海魚(yú)》
在已有繪畫(huà)基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象創(chuàng)造不同形狀的海魚(yú)。注意魚(yú)和水草的前后遮擋關(guān)系。
6.02
水粉畫(huà):《大家一起做早操》
通過(guò)了解人體的構(gòu)造,畫(huà)出各種早操的動(dòng)作姿態(tài)。注意色彩冷暖色的運(yùn)用。
6.09
水粉畫(huà):《神氣的老虎》
畫(huà)出老虎的威風(fēng)神態(tài),并添畫(huà)出相應(yīng)背景。
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